基于信息共享空间的图书馆咖啡吧建设研究

作者： 于文莲[1]
作者机构： [1]河南工业大学图书馆,河南郑州450001
出版物刊名： 河南工业大学学报：社会科学版
页码： 90-92页
年卷期： 2010年 第1期
主题词： 信息共享空间;高校图书馆;图书馆建筑

摘要：信息共享空间（简称IC）为图书馆的创新发展提供了机遇。通过借鉴国内外高校图书
馆IC建设的经验，提出了河南工业大学新图书馆的IC构建方案。

ON CONSTRUCTING INFORMATION COMMONS IN
VIEW OF BUILDING A NEW LIBRARY -Taking for
example the library of Henan University of
Technology

服务问 。
馆 ，具 有所调 查 的 ７ 个 构成要 素 ，但没 有将其 统一称
之为 Ｌ Ｃ 或 其 他 确 切 的名 称 。本 文认 为 Ｌ Ｃ 的建 设 应 以 功 能 内容 为 重 。并 不 一 定要 局 限 于 Ｌ Ｃ 这 一 名 称 ，只 要
达到了 Ｌ Ｃ 的功 能 与 服 务 效 果 即 可 视 为 建 成 了 学 习 共 享
体优化［ ３
从 中 国 高 校 图 书 馆 的 现 状 与 读 者 需 求 的 角 度 来 看 ，高 校 图 书馆 建 设 Ｌ Ｃ具 有一 定 的必 要 性 与可 行 性 。针 对 中
由此可见 ．３ ９ 所 “ ９ ８ ５ ”高校图书馆在 Ｌ Ｃ的建设
情况 ，针对读 者 的现 实需求 ，不断拓展 创新 自身 的服 务 ，构建适合本馆的 Ｌ Ｃ，更好的为读者提供服务 。
２ 中国 高校 图书馆 Ｌ Ｃ建 设对 策
通过对 ３ ９ 所 “ ９ ８ ５ ”高 校 图书 馆 Ｌ Ｃ建 设 现 状 的 调 查 可 知 。中 国 高校 图 书馆 在 Ｌ Ｃ 的 建设 方 面还 处 于起 步
空 间。
２ ． ２ 多方协 同合作 促进 学 习和研 究 高校 图书馆作 为高校 整体 的一部 分 ，需 要与 高校
１ ． ２ 与 时俱进 由传统 向现代 过 渡
’
各部 门协 同合 作 ．使 用户在使 用 图书 馆 的过程 中不 会 因部 门划分而 出现学习过程 的分割， 从而促进学 习效果 最大化 ，这也是 Ｌ Ｃ建设 的 目的与需求所在 。我 国高校
馆 、浙江 大学图 书馆 ；建立有 信息共 享大厅 的为南 京
大 学 图 书 馆 与 山东 大 学 图 书馆 。另 外 ，上 海 交 通 大 学 的Ｉ Ｃ ｚ 服 务模 式引 人注 目，即在 “ 信 息共享 空 间 Ｉ Ｃ ’

学习、 社 交、 休 闲、 娱 乐和体验 等多功能分区。从而吸 引师生和读 者的眼球 ， 进入全新 的图书馆 ， 畅游高科技技术所带的无穷魅 力。 关键词： 信 息共享空间 ； Ｉ Ｃ空间设计 原则； Ｉ Ｃ空间需求分析
一
、
ｌ ｃ空 间数 字环 境 建 设 的必 要 性
学 术 和 研 究 部 门一 道 构 成 协 同 同 盟 ，积 极 参 与 学 校 的 学 习环
一
个重要 因素” 的原 因 ， 读 者 对“ 交互式 学习” 、 “ 协 同学 习 ” 、 “自 由分 享 ”等 学 习理 念 以及 接 受 信 息 的 方 式 发 生 了 重 大 的 变 化 ，
以一 种 炫 丽 的手 段 进 行 表 现 ， 寓 乐 于 教 。 从 而 吸 引 师 生 和 读 者 的 眼球 ， 进 入 全 新 的 图 书馆 ， 畅 游 高 科 技 技术 所 带 的无 穷魅 力 。 三、 ｌ ｃ空 间设 计 原 则 （ １ 、 适用性 ： 智 华信 图书 馆 信 息 共 享 空 间 设 计 围 绕 图 书馆 日
站式服务 中心和协 同学习环境 ， Ｉ ｃ空间的设计要 以“ 交互式 学习” 、 “ 协 同学习” 、 “ 自由分享” 等 学 习理念为 出发点 ， 以读者 需求
为根本 ， 充分发挥 图书馆 自身的优势和深厚的文化底蕴 ， 使 图书馆具备 多种功能融合为一 ， 让读 者和 师生充分体验 到研 讨 、 交流 、
的馆藏和可 以利用的 电子资源增长迅速 ， 构筑 了一个 全新的信
（ 五） 吸 引眼球 ， 引导人 流 ， 体验新 兴的 高科技技 术 带来的
息环 境 ， 适 应 学 校 教 育 改 革 需要 ， 实 现 图书 馆 的历 史 使 命 ， 营 造 魅 力 。当今 社 会 对 于 多 媒 体信 息 、 触控、 交 流 等 都 有 了一 个 新 的

一
［ 收稿 日期 ］０ 卜０ － ７ ２ １ ５ ２
［ 简介 ］ 作者 杨秀 坤 （９ ６ ）， 河 北衡 水市 人， １６ 一 女， 毕业 于 河北大 学 图书馆 学 系， 馆员 ， 要从 事 图书采 编 的研 究 主
１０ ４
一
邢 台学 院学报
２ １ 年第 学与英语语 言教育评定 中心合作建设 了 息共享空间，香港大 信 学也采取分散建设信 息共享空间模式。长期 以来， 高校 图书馆一直存在资金不足、学科人才 匮乏的现 象，如果走与院系合作建设信 息共享空间的道路， 争取获得 学校主管部门、院系部 门和教师的支持与 协助，这样不仅有利于解决资金和人员不足的问题， 也可以使信息共享空间服务更具有针对性 。比如某 个 中文系学生有外语方面的问题需要解决，他就可 以到外语 系服务专区去寻求帮助，以便得到更权威 更高质量的服务。 ３个人学习区。这个功能区是为 了满足个人研 ． 究者对安静环境的需要而设立的，在这个学 习空间 里，同学们可以独 自通过 网络终端查找、使用所有 共享空间内的信息资源，每个空间一般可容纳 ２ ～ ４人 ，配有 网络信 息接点，并可提供深层次的一对 的研究帮助和培训，使他们能顺利完成所要完成 的学 习或科研 任 务 。 ４团 ． 体协作区。高校教育不同于中学教育，它是 自主式的松散管理，主要培养学生的自我学习能力， 教学上提倡开放 式教学，选修课增加，知识面要拓 宽，这样越来越多的不同专业的学生就渴望在一起 进行学 习探讨，解决学 习上的疑难 困惑，表达学 习 心得、学术观点，可以对共同的课题进行探讨研究， 排除单独学习的孤独感，形成学习和科学研究的浓 厚氛围，构建 一个协同式的学习环境 。因此，高校 图书馆建设 的团体协作 区共享空间，是团队学 习和 研究的最佳场所 ，必然会受到同学们的欢迎。协作 空间内需要配备一些必要的设施，如网络终端、写 字板、放影机、投影仪等以及相 关参考资料 ，以 方便同学们用来进行交流学习。 ５开放学习区。高校图书馆信息共享空间建设， ． 可充分利用原有 的空间、设备等。例如，许多高校 图书馆都建有一定规模的电子阅览室，只是服务方 式和设备布局等相对较为单一，可以通过对它的改 造，重新布局，添置设施，建成一个开放的学习区， 用于信 息检 索、数据库使用和计算机软件等课程的 学习和培训，使之成为学校核心的教学和研究环境， 以此来达到提升服务的目的，让原来的电子阅览室尽 可能向 信息共享空间服务模式靠拢。 ６休闲区。这是一个供同学们在学习之余休息 ． 放松心情的场所 ，国外大学几乎所有的信 息共享空 间都设有比较舒适的休息区，里面既有舒适的沙发、 小桌等，也有获取资源的数据插 口，同学们 既可以 在这里休憩，也可以自带或租用手提 电脑上网。在 这个空间里，休息学 习两相宜，一定会受到同学们 的欢迎。 目前，在我国的一些高校图书馆 中已经进

分 析
于计算 机 和网 络 ， 息 需 求 呈 现 出 多 元 化 、 入 化 、 信 深 个 性化 的趋 势 ； 一 方 面 ， 另 图书 馆 到 馆 人 数 下 降 ， 服 务 相对滞 后 。在 这 种 背 景 下 ， 们 开 始 考 虑在 原 有 人
大
的电子 阅览 室基 础 上 进 一 步 整 合 图书 馆 技 术 部 、 参
图 书 馆 事 业
香 港地 区高 校 图书 馆 的信 息共 享空 间建设
口 陈 琳
摘 要 通过 网络调 研 了香 港地 区 ８所 高校 图书馆 信 息 共 享 空 间建设 的基 本状 况 ， 就其 空 间 布局 、 设备设 施 、 员配 置和服 务 特 色等 方 面进 行 了比较 和 分 析 ， 人 最后 就 信 ． 共 享 空 间建 设 提 出 ｇ －
环境 ， 具有普 遍性 、 适应 性 、 活性 和公 共 性等 四个基 灵
环 境 的总和 ， 何 人 都 可 以最 大 限度 地 自由存 取 和 任
利 用 ， 作用 是“ 进信 息共 享 、 有 和 自由存取 ， 其 促 共 鼓 励 人们 在 民主讨论 中学 习 、 考 和实 践 ”２。这 些定 思 ［ ］ 义 都共 同描 绘 出 图书 馆 能 够 提 供 “ 站 式 ” Ｏ ｅ 一 （ ｎ —
５ １
旅
壹 鲞 区高 校 图 书 馆 的 信 息 共 享 空 间建 设
模式都 与 欧美看 齐 。 自 ２ ０ ０ ４年 以来 ， 港地 区的一 香
些大 学 图书馆 对 Ｉ 的研 究 与 实 践 走 向深 入 。本 文 Ｃ 通过 网络 调研 的方 式 ， 取 了香港 岭 南 大学 、 港科 选 香
了若干 思考 。
关键 词 信 息共 享 空 间 学习共 享 空 间 香 港 高校 图书馆 信 息 共 享 空 间 （ｎｏ ｍａｉｎ Ｃ ｍｍｏ ｓ 简 称 Ｉ ｆｒ ｔ ｏ ｏ ｎ，

王会丽
（ 河南 大学文献信 息研 究所 ，河 南 开 封 ４５０ ） ７０１
（ 摘 要］本文论述 了阅览室信息共享空间的内涵及 其一站式服 务平台，个人 的、团体 的学 习、研 究、交流场所 ，知识管
理与知识服务的前沿阵地等功能，并从普通阅览室 Ｉ、电子 阅览室 Ｉ 、特 色阅览室 Ｉ ｃ Ｃ Ｃ入手 ，分析 了阅览室 Ｉ Ｃ的建设模式 。
收稿 日期 ：２ １ 一ａ —２ ０１ ７ ２
学科 、专题或服务特色整合 的信息资源 （ 印刷型资源 、 包括 数字资源等） ，配置结 构合理、分工协作 的参 考咨 询馆员 、
学科馆员、技术专 家等组成 的服务 团队 ，提供 信息 检 索、
流通阅览、参考 咨询 、文 献复 制 与传递 、信 息 素质 教育 、
写作指导、技术支持等一站式 服务和协作学 习环境 ，促 进 用户学习、交流 、协作和研究 ，提升 图书馆服 务效率和 服 务水平。 阅览室 Ｉ 同于 以整馆 、一个楼层或部 门为基 础建立 ｃ不
１ 阅览室信 息共享 空间的 内涵
阅览室 Ｉ 以 Ｉ Ｃ是 Ｃ的理 念和模式重 新规 划和 配置 图书 馆的空间、资源和服 务而建 成 的新型 阅览室 ，具 体来 说 ，
的整合发生巨大变化 ，向信息共 享空间转变成 为阅览 室的
发展趋势…。与此同时 ，阅览室本身随着图书馆建筑空 间、
信息环境 、服务模式 的变化 ，也正在经历着 以创新、融合 、
（ ｓｔｔｏ ｏｕ ｅｔａｄＩｆｍ ｔｎ ｅａ ｎ ｅ ｉ ，Ｋ ｉｎ ７０１ ｈｎ） Ｉ ｔｕｅ ｆ ｃｍ ｎ ｏ ａｏ，Ｈ ｎｎＵｉ ｒｔ ａｅｇ ５０ ，Ｃｉａ ｎｉ Ｄ ｓｎ ｎ ｒ ｉ ｖ ｓｙ ｆ ４
［ ｂ嘲 ］Ｔｅｐｐｒ ｉ ｕｓｄｔ ｎ ｎｉ Ｉａｉ ｏｍｉ ｏ ａｏ Ｏ ｌ ｎ ｄｉ ｍａ ｕ ｃｏｓ ｕｈａ ｔ ｅ Ａｓ ｈ ａｅ ｄ ｃｓ ｈ ｔ ｓ ｎ ｆｅｄ 一ｒ ｎ ｒ ｔｎＣｌｎ ｓ ｎ ｔ ｉ ｎｔｎ ｃ ｓｈ ｏ ｓ ｅ ｅｉｅ ｏ ｏ Ｉ ｏ ｆｍｉ ｎ ｏ ａ ｓ ｎｆ ｉ ｓ ｅｎ

现实与畅想——校园图书馆咖啡厅设计摘要伴随着校园生活水平不断提高,使得高校中的校园生活质量不仅仅存在于满足物质需求，而是更加追求精神需求。

因此，营造一个舒适安逸的高校休闲空间是非常重要的。

舒适安逸的校园休闲空间在一定程度上直接影响师生们的精神生活质量。

同时，也充分的展现校园的文化特色。

本文主要通过大学四年所学的知识和校园生活的感受对北京农学院图书馆一层作品展示区南侧空间进展规划和设计，借用作品展示区的元素使图书馆咖啡厅从构造到形式上与周边环境完美融合。

打造一个能够充分满足师生们精神需求和物质需求的校园图书馆咖啡厅休闲空间。

关键词校园咖啡厅；休闲空间；艺术性；舒适性Reality and Imagination——Campus Recreation Space Design Name of student : LigengZhao Name of tutor: YongpingSong Abstract With the increasing level of campus life, the university campus life quality notonly exist in the material to meet the demand, but the more the pursuit of spiritual needs. Therefore, to create a comfortable leisure space is very important. Comfortable campus leisure space directly influence the teachers and students of the spiritual life quality to a certain extent. At the same time, also fully display the campus culture. This paper mainly through the four years of university knowledge and campus life experience of Beijing University of Agriculture library layer works display area south of the space planning and design, use the exhibition area elements makes coffee hall with library from structure to form and the surrounding environment is perfect. To build a college leisure space and spiritual needs and material needs of the fully meet.Key words The campus coffee shop；Recreation space；Artistry；Comfort目录1 序言 (3)2 场地概况及现状条件分析 (3)2.1 场地概况 (3)2.2 场地现状条件分析 (6)2.2.1 使用者分析 (6)2.2.3 空间特点及周边环境分析 (7)3 设计理念 (7)3.1 研究内容 (7)3.2 设计目标 (8)3.3 重点解决问题 (8)3.4 创新之处 (9)4 设计原那么 (11)4.1 舒适性与艺术性的结合 (11)4.2 合理的尺度 (13)4.3 营造艺术欣赏环境 (13)4.4 以人为本 (13)5 图书馆咖啡厅的研究过程 (14)5.1 研究方法和过程 (14)5.1.1 概念设计阶段 (14)5.1.2 方案设计 (14)5.2 研究中出现的问题和解决措施 (16)5.2.1 设计方案的改良和演变过程 (16)5.3 整体空间布局 (18)5.3.1 作品展示 (20)6 总结与展望 (22)致谢 (23)1 序言在大学四年的生活中，校园是师生们生活的主要活动的场所，因此高校休闲空间对于大学生活是必不可少的。

Ｒｅ ｏ ｍ ｎｄ ｓ ｒ ｉ ｅ： ｅ ｅ ｒ ｈ ｏ ｈｅ ｃ ｎ ｔ ｕ ｔｏ ｆｌ ａ ｎ ｎｇ ｓ ａ ｅ ｐａ ｅ ｆ ｒ ａ ｅ ｖｃ ｒ ｓ ａ ｃ ｎ ｔ ｏ ｓｒ ｃｉ ｎ ｏ ｒ ｉ ｈ ｒ ｄ ｓ ｃ ｅ
ｉ ｎ ｖ ｒ ｉｙ ｌｂ ａ ｉ ｓ ｎ ｕ ｉ ｅ ｓｔ ｉ ｒ ｒ ｅ
ｅｕ ａ ｏａ ｓｓ ｍ ｌ ｒｉｇｓａｅ ｐｃ ｅ ｐ ａｎｎ ｎｉ ｎ ｎ ｅｉ ｄｆ ｍ ｉ ｏ ｔ ｎｊｉｌ ｓａｅ ｄ ｃｔ ｎｌ ｙｔ ，ｅ ｎｎ ｈｒｄｓａｅｉ ａｎｗ ｔ ｅｌ ｒｉｇｅｖ ｏ ｍｅｔ ｒ ｅ ｏ ｆｒ ｉ ｎ ｙ ｈｒｄ ｉ ｅ ａ ｓ ｙ ｅ ｒ ｄ ｖ ｒ ｎ ｍａｏ ｏ ｔ
ｉ ｎｖｒｉ ｉｒｒ ｓ Ｔ ｅ ａ ｔｏ ｅｉｖ ｓ ｉ ｎ ｃ ｓａｙ ｔ ｏ ｓ ｕ ｔｌａｎｎ ｈ ｒｄ ｅ ｖｒｎ ｎ ｎ ｕ ｉｅｓ ｎ ｕ ｉｅｓｙ ｌ ａｉ ． ｔ ｂ ｅ ｈ ｕｈ ｒｂ ｌ ｅ ｔ ｅｅ ｓｒ ｏ ｃｎ ｔ ｃ ｅｒ ｉｇ ｓ ａｅ ｎ ｉ ｍｅ ｔｉ ｎｖ ｒｉ ｅ ｒ ｏ ｙ ｔ
信 息共 享 空 间 （ｎｏｍａｏ ｏ ｏｓ简称 Ｉ Ｉ ｒ ｔ ｎＣｍｍ ｎ ， ｆ ｉ Ｃ） 起 源 于 １９ ９２年美 国爱 荷 华 大学 图书馆 对大 学生 开
知识模式向以学生为主的创造知识模式转变。［ １ 面对 如此 巨大 的变革 ， 大学 图书馆必须 重新 审视和定位 图 书馆在支持终身学习和学术研究中的角色， 以全新的
图书馆 发 展起 来 ， 大学 生 提供 协作 式 学 习环 境 以 为
及技 术支 持和信 息 服务 ， 备受欢 迎 。 ０４年 ， 国南 ２０ 美 加 利福 尼亚 大学 的 Ｂ ａｌ ｅｇ ｅ以信 息共 享 空间为基 础 ，

一
一
点。Ｉ 更新 和提升的服务 理念和模式进一步增强 了图书馆核心业务 的 Ｃ 竞争能力 ， 构成 了图书馆独特 的 、 以被人 模仿 的核 心产品 。 目前 ， 难 Ｉ ｃ 已成为美 国以及很 多欧洲 国家的大学图书馆吸引广大用户 的主流 的服 务方式和不可或缺的服务平台 ， 受到校 内外用户的热烈欢迎 。 除了上述的各方面 ， 的构建意义还体现在 ： Ｉ ｃ 提供 “ 一站式 ” 综合服 务， 迎合 了人们 的信息需 求 、 营造的交流空间和信息资源环境顺应人们 的学习需求以及有利于推进知识城市的发展进程等方面 。 ２许 昌学院图书馆信息共享空间构建背景 ． 许 昌学院 图书馆 自建馆来一直遵循 “ 者第一 ， 读 服务至上 ” 的理念 ， 取得 了辉煌 的业绩 ， 为许昌学 院的教学和科研做 出了贡献 。图书馆 的 馆舍 总面积 达到 了 ３ ４ ３ 方米 ， 中包括东 校 区图书馆 ３ ８ ６ ５８ 平 其 ０ ６ 平方 米、 西校 区图书馆 ３６ 平 方米 、 ４７ 各院系资料 室 １ ５ 平方米 。新馆分 为 １０ 六层 ， 能布局采用藏 、 、 检 合一 的大流 通管理模式 ， 功 借 阅、 文献资料按 照类别进行 布局 ， 分设 期刊阅览室 、 人文科学 图书阅览室 、 自然科学 图 书阅览 室 、 师阅览室 等 ， 教 每个 阅览室 占一个楼层 ， 阅览座 位 ２ ０ 个 。 ３０ 五层 和六层 预留 的多个教室 ， 每个 教室设 有计算 机接线 口、 信接线 通 口， 以后的发展作了初步规划 。 为 图书馆借 新建之际 ， 入大量资 金 ， 投 购买 了大量仪器设 备 ， 办公家 具等 ， 使硬件 条件上 了一个新 台阶 。新馆 为学生配 备 了２ ０ ６ 台崭新 的 电脑 ， 中２ ０ 其 ０ 台作 为电子 阅览室 ， 另外 ６ 台在期刊阅览室和教师 阅览 Ｏ 室， 方便读者使用 。另外本馆新 购了复印机 、 彩色扫描仪 、 打印机 、 录 刻 机、 数码摄像机 、 数码相机等设 备 ， 配置了各类软件 ， 包括办公 自 动化软 件、 多媒 体制作 软件 、 页制 作软件 、 网 阅读 软件 等 ， 为拓 宽服 务做好准 备。本馆的 阅览桌椅也很有 特色 ， 每层东西两侧为古典实木 的桌椅 ， 适 合同学个人研究学 习， 五层教 师阅览 室有欧式钢架 的圆型桌椅 ， 适合互 相讨论 的小 组学习 ， 有各种颜色 的沙发 ， 布在走廊和玻 璃墙附近 ， 还 分 方便读者休 闲阅读 ， 些设 计充分 为读者 的需求 考虑 ， 这 体现 了“ 读者第 服务至上” 理念 。 的 图书馆 的文献资源是 图书馆 的物质基础 和为教学 、 科研 服务 的基 本保障 。在文献资 源建设过程 中 ， 许昌学 院图书馆一方 面加大印刷 型 文献 的采 购力度 ， 对重 点学科 、 建专业等 图书实行重点倾 斜政策 ， 新 使 印刷 型文献总量不断加大 ， 并且 注重引进和 自建电子文献数据库 ， 整合 网上资 源。馆藏 印刷 型文献总量 达 １ １ 万册 ， 有方正 、 星 、 １． ４ 拥 超 书生 、 金图等 电子 图书 ， 累积 ６ ．万册 ， ７ ９ 引进 了中国期刊 网 、 Ｂ Ｃ 等 中外 文 Ｅ ＳＯ

高校图书馆信息共享空间建设摘要信息共享空间（Information Commons，简称IC），是国外大学图书馆在20 世纪90 年代末期，为适应用户的研究和学习需要而建立起来的一种基础设施和新的服务模式。

在国外大学和研究图书馆中，IC 被认为是维护用户公平有效地获取信息的方式，发展十分迅速。

本文首先简单论述了信息共享空间的概念、目标及特征；接着分析高效图书馆信息共享空间建设中存在的问题；最后通过对上述问题的认真分析，给出了相应的对策。

关键词：信息共享空间；高效图书馆；策略ABSTRACTInformation Commons is an infrastructure and new service models，to meet the learning needs of the user's research ，and built up In foreign universities and research libraries by foreign university libraries in the 20th century, the late '90s.IC is considered to be fair and effective maintenance of user access to information the way, growing very rapidly. This article first briefly discusses the concept of information commons, objectives and features; then analyzes the information sharing space efficient library construction problems; Finally, a careful analysis of these issues, the corresponding countermeasures.Key words: Information Commons；Academic Library；Tactics Research目录摘要 (I)ABSTRACT (II)1引言 (1)2.信息共享空间概述 (1)2.1信息共享空间的概念 (1)2.2信息共享空间的目标 (1)2.3信息共享空间的特点 (2)3 制约高校图书馆IC构建的因素分析 (3)3.1 理念因素 (3)3.2管理问题 (4)3.3资金因素 (4)3.4人才因素 (4)4.发展高效图书馆IC构建的策略 (5)4.1转变图书馆服务理念，全面提高馆员素质 (5)4.2重视图书馆人员的培训，提高信息化网络化应用素质 (5)4.3提高重视，加大投资力度 (6)4.4建立保障机制 (6)结束语 (6)参考文献 (8)1引言信息技术的发展带来了信息获取、组织和传递方式的巨大变化, 计算机成为信息获取的重要工具。

我国高校图书馆构建信息共享空间策略探讨【摘要】通过对国外研究资料与实践的分析，借鉴国外图书馆信息共享空间的建设经验，对我国的信息共享空间的建设程序及具体实施对策等问题进行了探讨。

针对我国信息共享空间建设的现状，本文提出我国高校信息共享空间建设应注意的问题和对策。

【关键词】信息共享空间；高校图书馆；信息服务模式信息共享空间自20世纪90年代在欧美国家高校图书馆开始兴起以来，发展迅速，成为了国外大学图书馆最受欢迎的服务形式。

关于信息共享空间的理论研究更为完善，在不断的发展中，实践模式也日渐成熟。

相比而言，国内关于信息共享空间的理论与实践，近几年才开始在高校图书馆兴起，处于起步发展阶段。

在对我国高校信息共享空间现状及特点的研究基础上，结合国外的成功的ic模式建设的经验，通过分析高校图书馆ic建设的一般程序，本文拟对我国的ic构建的规划与管理方面应注意的问题提供一些建议与发展策略。

1 重视ic的规划问题ic的规划是一个很大的课题，需要考虑的因素很多。

任树怀老师将ic的规划分为战略上的总体规划和战术上的详细规划。

规划过程的步骤分为：①在认真分析读者需求的基础上，明确创建ic的构想、使命、目标和预期结果；②认真考察图书馆现有服务体系、设施、资源和人员等条件与新服务模式的实际差距；③确定新服务模式的服务范围、运行机制、人员结构、资源配置、空间布局、设备配置和资金预算，并撰写规划草案；④组织读者代表对服务相关内容进行讨沦；⑤在深入调研的基础上反复以上步骤形成规划文档；⑥将规划文档提交相关专家审定；⑦通过审定后形成正式规划文件。

然后根据规划文件制定建设方案，进行初步设计、详细设计和施工设计等。

根据对比调查，对ic规划中的应注意的重要问题归纳如下。

1.1 明确ic的建设模式在国外成熟的ic构建模式中我们可以发现，多是基于部门间协作的共建模式。

虽然图书馆在计算机技术方面也具备相关的技术馆员，可以解决一些基本的技术服务问题，但建设ic服务的目标在于满足用户的需求，以用户为中心。

息服务。 二、我国信息共享空间建设已具备的条件和不足
学者全面深入的研究，由于以成型的 Ｉ Ｃ实践模式为基础， 这些研究都具有一定的科学性与可实践性。截止 ２０ １ ０９年 ２ 月，以 “ 信息共享空间” Ｉ”和 “ 、“ｃ 信息共享区”为题名 和关键词，对 Ｃ Ｋ 数据库进行 了检索， ＮＩ 通过分析发现：信 息共享空问对国内理论界来说是一个比较新的概念 。国内 的理论研究从内容上看 ， 包括 Ｉ ｃ在不同类型图书馆如公共 图书馆、研究型图书馆等的建设探讨；Ｉ Ｃ的构建意义 ； 将 Ｉ 作为信息素养教育的工具；以及开放获取背景、 ｃ 学科馆 员与学科服务等方面的研究。由于缺少实践成果作为支撑， 虽然这些研究涉及的领域广阔， 但研究深度不够。伴随着国
之一，笔者相信 ｌ Ｃ的理论研究将会取得更多的成果。 建设现状。本文重点介绍 国内最早、规模 最大、拥
收 稿 日期 ：２ １— １一 １ Ｏ０ Ｏ ９ 作者 简 介 ：王 丽 莎 （９ ３ ） １８ 一 ，女 ，山 西晋 城 人 ， 山西 省 图 书馆 。
图书 馆， 可以 采用在具备 考虑 一定规模的电 子阅 览室、 参考 咨询台、阅览室等服务设施的基础上进行扩展与改造，将 Ｉ Ｃ服务区与现有服务区相结合建设的方式。在信息资源建 设方面，丰富的信息资源是保证服务的基础与前提，由于电 子存储技术和因特网的发展 ，目 前我国公共图书馆馆藏资源 中电子资源和网络资源的不断增加， 有利于打破传统公共图 书馆受地理空间限制的局限性，使更多的信息资源实现了共
软件、多媒体制作软件、网页制作软件 、 阅读软件等） 。 提供的服务内容。书刊借阅服务； 参考咨询服务；信息 交流服务； 学科导航服务；视听教育服务；媒体制作服务； 信息素质教育培训。目前上海师大图书馆已与该校金融学 院、教育学院等达成首期协作关系，以其学科资源为重点建 设内容，以有关学科的读者为中心， 提供全方位高质量的信

纵观 图书馆信息 资源共 享的研究发现 ， 学者从不 同的 侧面对其进行 了探究 ， 并取得 了可喜的成果 ， 表现为 ： 物理 实体 图书馆信息服务体 系框架 已基本形成 ， 利用现代 高新 技术 ， 将各种信 息资 源进行数 字化 ， 建成 互联 网上 的信息 中心 ， 实现 了信息 资源的共建共享等 。但许 多方面还存在 欠缺 ， 表 现为 ： 服务体 系建设 缺乏普遍共享性 ， 信息数据不 标准 ， 管理体制 滞后 ， 对信 息共享 的理论基 础和框架 研究 很 薄弱 ， 还未能形成一个相对完善 的研究体 系。 案例研究 、 评 价定量研 究 、 科 学实证 研究也不 足 ， 缺乏 高水平 的标志 性研 究成果和确实可行 的实 现途 径 ，许多研究观点 雷同 ， 缺乏创新性 和开拓性 。 三、 图书馆信息资源共享的理论依据 （ 一） 信息 的公共性决定 了图书馆 的公共性 。 信息是人 类文 明与发展 的积 淀 ， 人类 社会性 的实践活动决定 了信息 的公共性是信息 的基本属性 。 图书馆是 人类 文献信息的集 散、 保存 与利 用中心 ， 文 献是 记载一切知识信 息的载体 ， 图 书馆就是保存与利用信息 的中心 。 信 息的公共性决定 了图 书馆 的公共性 ， 图书馆 的服务 只有 坚持公平 、 公正 ， 才 能
、
信 息共 享性 的 内 涵
信息共享 是一种 集服务 、 设施、 信息 资源和人力 资源 于一体 ， 能够促进用户学 习 、 交 流、 教育 、 研究 、 协作的服务 模式 ， 它既是一种交 流行为 ， 使信息从一个地方 、 个人或所 有者 向另 一个 地方 、 个人 或所有 者的传送 ； 也是一种 转化 行为， 即进行知识传送 ； 还是一种认 知过程 ， 因为信息共享 依赖 于用户 的认 知特性 。日可从 以下两个 方面理解：一方 面， 信息共享性指不 同个 体或群体在 同一 时间或不同时间 可以共 同享用 同一信 息 ； 另一方 面 ， 信息只有 被利用 才会 产生价值 。信息 的价值在于共享 ， 而信息资源共享是 一个 潜在 的信息生产过 程 ， 信息产 品创 造者 的创造活 动无 不是 建立 在前人智力成果 的基础上 。嘲它具有开放 、自由、 舒 适、 实用 、 激励 的特点 。

高校图书馆学习共享空间的构建与服务探究作者：陈畅来源：《兰台内外》2022年第32期摘要：本文从了解学习共享空间的特点以及与传统图书馆的区别。

并通过开展对各高校图书馆和学习共享空间的深入调研及分析，结合现阶段我国资源实际建设情况，给出促进高校图书馆学习共享空间的建设方案与规划思路和创新优化其管理服务模式。

关键词：学习共享空间；高校；图书馆近些年来，越来越多的国内外知名高校图书馆重视学习信息共享空间建设问题。

学习共享空间作为一种新型信息共享模式，在20世纪90年代的美国高校出现。

它以信息共享为基础，最初是大学生学习和协作交流的场所。

1992年，美国爱荷华大学提出“信息拱廊”概念；1999年，美国北卡罗莱纳大学夏洛特分校图书馆信息共享空间正式开放，成为全球第一个学习共享空间。

目前，图书馆针对此方面也有大量的研究成果，本文将参考其他高校图书馆学习信息共享平台的建设方法及研究理论进行创新研究。

一、学习共享空间与传统图书馆的区别学习共享空间的核心在“学习”，亮点在“共享”。

在这个信息资源共享的空间中，配置各种丰富的知识资源，并将不同种类知识信息与服务学习功能性地结合起来，为学生提供共享场地，鼓励开展讨论、交流等互动式学习。

使学生可以随时随地利用它开展集体学习领域的应用研究。

而传统图书馆，知识信息载体存诸密度小、体积大，需要充足的存储空间和较多的人去管理。

人为因素和图书馆工作人员的服务水平及态度等，都会影响信息资源的获取和利用。

从服务对象来说比较单一，主要服务于本单位、本地区的读者，并受时空、数量限制。

服务手段落后，信息检索速度慢，最新和急需信息不能及时获取，达不到信息资源共享的目的。

二、学习共享空间概述1.什么是学习共享空间学习信息共享空间是指一种虚拟的学习信息空间，它完全建立在开放、灵活、舒适和启发的原则上，以及为其发展提供指导服务，旨在帮助学生主动获取学习知识资源和发展中心任务。

它是由物理学习空间和虚拟学习空间发展衍生出来的一种信息技术服务创新模式，具有全新的概念内涵。