2018中考古诗词背诵默写复习方法52579

初中语文古诗文学习背诵方法文言诗词是中学语文教学必不可少的内容,自然也是中考必不可少的考查内容。

下面是为大家整理的关于初中语文古诗文学习背诵方法，希望对您有所暗中帮助!语文古诗文背诵的方法与技巧一、理解记忆法。

理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。

在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。

否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。

二、形象背诵法。

生动的形象和优美意境是一首好诗的标志。

因此，如果我们能在理解诗意的进程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢固，背诵时就会流畅自如。

三、专注背诵法。

目光集中是提高视线记忆的关键。

因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。

四、抓头字背诵法。

背诵每每有这种情况，一些起初记得很熟的诗，突然在某个环节上才卡壳。

这时如果有人提示一下领头字(或词)，就会很快地接上。

这表明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。

所以，要下功夫尽可能将它记牢。

五、接力式背诵法。

在背诵古诗时，用划艇竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句老师次序。

这样，就会在兴味盎然的需要动作游戏中熟记全诗。

除选择适当的区外方法促进记忆之外，还要仍要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。

高中文言文的学习方法涵括文言文的阅读理解几乎可以包含学习文言文的所有知识点、能力点。

最常见的有对常用实词、虚词的考查，以及对文言句子的理解和韵文翻译。

常用实词，是中考考查的传统校本部之一，文言文阅读生存能力提高的关键，是获取一定数量用法的文言词语。

文言实词的重点是要确定一个实词在特定辞汇语境中的具体的。

训练中要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。

主要包括：通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。

古诗词记忆背诵的方法技巧古诗文背诵相信大家都不陌生，从小学开始就是语文考试的必考项目。

然而，对有些孩子来说古诗文背诵是很困难的事情。

你想了解语文背诵的方法和技巧吗?接下来，店铺跟你分享古诗词记忆背诵的方法和技巧。

古诗词记忆背诵的方法1、诵读记忆法大家或许在电视中看见过古代人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆。

因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。

古诗词记忆背诵的方法2、韵脚记忆法古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归。

在背记古诗的过程中，可以重读韵脚。

例如："花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?"这句诗的韵脚是韵母"an"，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆。

古诗词记忆背诵的方法3、对仗记忆法很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律。

在记忆的过程中，你可以两句对比着记忆，这样可以克服记忆单句的困难。

例如："两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"，这两句诗中，对仗比较工整。

两只对一行，黄对白，青对翠等，这样可以对比着记忆，很容易同时将两个诗句一并记住。

古诗词记忆背诵的方法4、理解记忆法要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。

这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。

例如："眄睐以适意，引领遥相希"这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住。

这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长著颈子远望寄意。

如果弄清了这句诗的意思，就很好记住它了。

古诗词记忆背诵的方法5、分析记忆法很多时候分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。

如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。

古诗文背诵方法与技巧古诗文背诵方法与技巧在学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。

究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编收集整理的古诗文背诵方法与技巧，仅供参考，欢迎大家阅读。

古诗文背诵方法与技巧篇1一、理解记忆法。

理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。

在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。

否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。

二、形象背诵法。

生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。

因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。

三、专注背诵法。

注意力集中是提高记忆的关键。

因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。

四、抓头字背诵法。

背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。

这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。

这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。

所以，要下功夫尽可能将它记牢。

五、接力式背诵法。

在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。

这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。

除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。

此外，学生自总结自己背诵的经验和方法。

按照遗忘的规律及时巩固。

把记忆的黄金时间，早起后和晚睡前。

篇幅较长的诗篇，按内容分成几个小节，逐段背记。

古诗文背诵方法与技巧篇2本来以为对于从小说中国话长大的我们而言，学习语文难度相对于数学、英语等更小。

至少认识了字，大概能知道讲什么意思，可是面对大段大段之乎者也的古诗文，也会让我们抓狂。

尤其是对于即将参加高考的高三学生而言，古诗文背诵是一个大难题，可它又是必不可少的，怎样巧妙的找到快速背诵记忆古诗文的方法成为高三学生的重中之重。

加强古诗文默写
加强古诗文默写的方法有很多，以下是一些建议：
1. 多读多记：想要提高古诗文的默写能力，首先需要增加对古诗文的阅读量和记忆量。

可以通过阅读古诗文选集、古诗文鉴赏辞典等书籍，以及背诵古诗文名篇来积累语感。

2. 强化理解：在记忆古诗文时，需要理解其含义和背景，这样可以更好地记忆。

可以通过查阅资料、观看视频等方式来深入理解古诗文。

3. 反复练习：通过反复的默写练习，可以加强记忆，提高默写的准确性。

可以在练习本上反复默写，也可以使用电脑软件进行练习。

4. 注意纠正错别字：在默写古诗文时，很容易出现错别字，需要注意纠正。

可以通过总结常见的错别字、查阅字典等方式来避免出现错误。

5. 培养兴趣：对古诗文的兴趣可以增加学习的积极性，可以通过欣赏古诗文的韵律美、意象美等方式来培养兴趣。

总之，加强古诗文默写需要持之以恒的努力和科学的学习方法，只有不断积累和实践，才能提高自己的古诗文默写能力。

中考语文古诗词背诵方法中考语文古诗词背诵方法对孩子们来讲语文书中最令人痛恨的句子莫过于“并背诵全文”，虽然古文难背，但还是有一些方法可寻的。

以下为考生罗列了快速背诵诗文的一些方法，大家不妨一试找到适合自己的方法。

抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。

如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

按写作顺序背诵文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。

例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。

文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。

然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。

一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。

对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

尝试回忆背诵法朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的规定是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。

这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

限时背诵法这是强制记忆法之一，要求在手册的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。

如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。

文章来源网络整理，请自行参考编辑使用。

诗词默写与背诵方法诗词默写和背诵是中文学习中重要的环节，不仅有助于提高词汇量和语言表达能力，还能培养审美情操和情感表达能力。

下面将介绍一些有效的诗词默写与背诵方法，帮助你更好地掌握和运用中文诗词。

一、默写方法1. 整体默写法：首先阅读一首诗词，然后将其关闭，用自己的语言默写下来。

默写过程中可以参考诗词的内容和结构，但要注意不要抄袭原文，要用自己的表达方式进行默写。

完成后再与原文对比，找出错误和不足之处，进行修改和完善。

2. 分段默写法：将一首长诗分成若干个小段落，每次默写只写其中一个段落，这样可以减少记忆的负担，提高默写的准确性。

默写完一个段落后，再进行下一个段落的默写。

最后将各个段落合并为完整诗词进行总体默写。

3. 逐行默写法：先读一行诗词，然后默写下来。

在默写的过程中可以反复听读这一行，确保记忆的准确性。

完成一行后，再进行下一行的默写。

如果遇到重复出现的词汇或句型，可以更好地加深记忆。

二、背诵方法1. 分段背诵法：将一首诗词分为若干个小段落，先背诵一个段落，熟练后再进行下一个段落的背诵。

这样可以减少记忆的负担，提高背诵的效果。

在背诵过程中可以边背诵边理解诗词的意境和表达方式，加深对诗词的理解和记忆。

2. 反复背诵法：反复背诵同一首诗词，可以在不同的时间和场合进行。

每次背诵时，可以重点关注一些重要的字词、句子结构和押韵技巧，加深记忆的印象。

通过反复背诵，可以逐渐提高背诵的流利度和准确性。

3. 录音背诵法：先用录音设备录下一首诗词的朗读，然后多次听录音进行背诵。

在背诵时可以不看书，只依靠听录音进行记忆。

通过听录音的方式，可以熟悉诗词的语音、语调和节奏，提高背诵的准确性和表达效果。

三、总结与提高1. 复习与总结：完成一段时间的诗词默写和背诵后，进行复习和总结是很重要的。

可以再次阅读诗词，回顾和巩固记忆，找出自己在默写和背诵中容易出错的地方，进行强化练习。

同时，也可以将自己默写和背诵的诗词整理成册，方便复习和展示。

初中语文古诗词的复习复方法1. 背诵与默写：选择重要而经典的古诗词，进行背诵与默写。

通过不断重复，可以记住古诗词的内容和语言表达方式。

背诵与默写：选择重要而经典的古诗词，进行背诵与默写。

通过不断重复，可以记住古诗词的内容和语言表达方式。

2. 理解与解读：除了背诵，还需理解古诗词的意义和背后蕴含的文化内涵。

可以阅读相关的注释和解读，加深对古诗词的理解和感悟。

理解与解读：除了背诵，还需理解古诗词的意义和背后蕴含的文化内涵。

可以阅读相关的注释和解读，加深对古诗词的理解和感悟。

3. 掌握基本修辞手法：古诗词中常用的修辞手法有比喻、夸张、排比等，掌握这些基本的修辞手法可以帮助理解和分析古诗词的语言特点。

掌握基本修辞手法：古诗词中常用的修辞手法有比喻、夸张、排比等，掌握这些基本的修辞手法可以帮助理解和分析古诗词的语言特点。

4. 比较与对照：选择不同作者的古诗词进行比较与对照，分析其格律结构、表达方式和意境。

通过比较，可以更好地理解古诗词的差异和特点。

比较与对照：选择不同作者的古诗词进行比较与对照，分析其格律结构、表达方式和意境。

通过比较，可以更好地理解古诗词的差异和特点。

复注意事项1. 多读经典，少背泛滥：初中阶段的时间紧张，不要追求背诵大量的古诗词，而是应该选择一些经典而重要的古诗词进行深入研究。

多读经典，少背泛滥：初中阶段的时间紧张，不要追求背诵大量的古诗词，而是应该选择一些经典而重要的古诗词进行深入学习。

2. 注重意境的理解：古诗词在表达情感的同时，注重意境的构建。

在复时，应该注重对古诗词意境的理解，体会其中的美和哲理。

注重意境的理解：古诗词在表达情感的同时，注重意境的构建。

在复习时，应该注重对古诗词意境的理解，体会其中的美和哲理。

3. 与现实生活结合：古诗词是人们对自然和社会生活的感悟和表达。

在复古诗词时，可以结合自己的生活经验，与现实生活进行关联，增加对古诗词的理解和感悟。

与现实生活结合：古诗词是人们对自然和社会生活的感悟和表达。

初中语文古诗文学习背诵方法总结语文古诗文背诵的方法与技巧一、理解记忆法。

理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。

在理解全诗层次大意的根底上，反复地读几遍，印象就深了。

否那么，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。

二、形象背诵法。

生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。

因此，假如我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。

三、专注背诵法。

注意力集中是进步记忆的关键。

因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深入，记忆效果就好。

四、抓头字背诵法。

背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。

这时假如有人提示一下领头字(或词)，就会很快地接上。

这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。

所以，要下功夫尽可能将它记牢。

五、接力式背诵法。

在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。

这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。

除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进展复习，加深稳固记忆。

初中文言文的学习方法文言文的阅读理解几乎可以包含学习文言文的所有知识点、才能点。

最常见的有对常用实词、虚词的考察，以及对文言句子的理解和翻译。

常用实词，是中考考察的传统考点之一，文言文阅读才能进步的关键，是掌握一定数量的文言词语。

文言实词的重点是要确定一个实词在特定的语境中的详细含义。

训练中要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。

主要包括：通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。

初中阶段常用文言虚词大致分为以下几类：起指代作用的，如“之”“其”“何”;起组合作用的，如“以”“为”“于”;起连接作用的，如“乃”“那么”“而”;起语助作用的，如“也”“乎”“哉”“焉”。

中考古诗文复习策略古诗文是中考语文考试中的重要内容，对于学生来说，掌握好古诗文是提高语文成绩的关键之一。

接下来，我将介绍一些中考古诗文复习策略，希望对同学们有所帮助。

一、树立正确的态度古诗文是我国优秀文化遗产的重要组成部分，是我们民族文化的瑰宝。

我们要树立正确的态度，对待古诗文应该怀着敬畏之心和求知欲，不能只是为了应付考试而机械地背诵。

二、理解诗文的内涵古诗文常常涵盖了丰富的思想和情感，我们要通过仔细阅读，深入了解其中的内涵，把握作者的用意和思想情感。

三、精读原文，理解诗句的意义通过多次阅读原文，分析诗句的结构和用词的巧妙之处，进一步理解诗句的意义。

我们可以逐句分析，理解每个字词的含义，推测作者的表达意图。

四、背诵篇目，加深记忆背诵是掌握古诗文的重要手段，通过反复背诵，可以加深对诗文的记忆，提高阅读理解能力。

不仅要背诵文章的内容和结构，还要注意朗读时的语调和节奏，以便更好地理解和表达诗文。

五、学会积累，多读古诗文通过阅读不同类型和时期的古诗文，扩大自己的阅读面和视野，提高语文素养。

可以选择一些经典的古诗文进行深度阅读，理解其中的情感和思想，从而培养自己对美的欣赏和表达能力。

六、查漏补缺，巩固知识在复习过程中，我们要及时查找自己对于某些知识点的不足之处，进行系统的补缺。

可以通过查阅相关资料、和同学交流等方式，弥补自己的知识漏洞。

七、结合真题，练习应用通过做真题，了解中考的命题风格和考点，巩固所学知识，并提高解题技巧。

可以通过做真题，找出自己的不足之处，加强对重点内容的学习和理解。

八、多角度思考，培养理解能力学习古诗文不仅要理解表层的意义，还要通过多角度的思考和解读，深入挖掘其中的内涵和深意。

可以从历史、文化、哲学等角度分析诗文，培养自己的理解能力。

九、注意写作技巧，提升表达能力中考古诗文部分常常涉及到对诗文的写作和表达，我们要注意写作技巧，提升自己的表达能力。

在平时的写作训练中，可以模仿古诗文的风格和结构，锻炼自己的写作能力。

初中语文诗词默写技巧及方法总结默写诗词是初中语文学习中的重要环节，通过默写可以帮助学生记忆诗词内容，提高对诗词的理解和鉴赏能力。

下面将总结几种有效的初中语文诗词默写技巧和方法，希望能够对同学们的学习有所帮助。

1. 单字单词记忆法这是最基本的诗词默写方法，主要通过记忆每个字的字形、发音和意思，然后逐个拼写出整个诗句或诗篇。

在记忆字形时，可以通过写字、默写和拼写等方式，帮助大脑更好地记忆。

在记忆发音时，可以通过朗读和听读的方式，帮助学生熟练掌握每个字的正确发音。

在记忆意思时，可以通过理解句子的语境和使用词语的背景知识，帮助学生理解字词的含义和用法。

2. 诗句连贯法这种方法适用于较长的诗句或诗篇的默写。

以古诗为例，学生可以先默写一两句，然后逐渐增加分量，直至将整首诗默写完整。

在进行诗句连贯的默写时，可以借助于诗句间的逻辑关系和语言的平衡、对仗等特点，帮助学生理解句子的意思和整体的结构。

同时，这种方法也能够让学生更好地体会到诗词的韵律和美感。

3. 联想替换法这种方法适用于生僻字或古代诗词中容易混淆的字词。

学生可以通过联想替换的方法，用容易记忆的字词去代替难记忆的字词。

比如，对于生僻字，可以通过想象字形的形象特点或和其他字的相似之处来记忆；对于容易混淆的字词，可以用类似字形但含义不同、发音相近但含义不同的字词来替代。

这样一来，就可以在默写时更容易回想起正确的字词。

4. 字词拆解法这种方法适用于复杂的古代诗句或文言文中的长句。

学生可以将长句分解成短语或单个的字词，然后逐个拼写和默写，再逐步组合起来，还原成完整的句子。

在拆解时要注意词序和标点的使用，保持句子的连贯性和语法正确性。

通过这种分解拼接的方式，可以更好地掌握句子的结构和词语的用法。

5. 反复默写法这是一个多次重复默写的方法，通过反复听写和默写同一篇诗词，可以帮助学生不断巩固记忆，提高对诗词的熟练度。

可以先由老师或家长朗读一遍诗词，然后学生默写，再核对答案。

古诗文复习策略古诗文是中国传统文化的重要组成部分，也是许多考试和竞赛的必考内容。

为了更好地掌握古诗文，提高复习效率，我们需要制定科学的复习策略。

下面将从几个方面为大家介绍古诗文的复习策略。

一、理清重点在复习古诗文的过程中，首先要理清重点，明确每一篇古文或古诗的主题和核心内容。

可以通过阅读导论或者关于古文背景的资料，帮助我们更好地理解古文的含义和作者的用意。

同时，要注意把握古文的文体特点和表达技巧，了解古文的结构和语言特色，有助于我们更好地理解和记忆。

二、背诵佳句古诗文中常常有许多经典的名句，背诵这些名句不仅可以增加我们对古文的了解，还可以帮助我们提高语感和表达能力。

在复习过程中，可以选择一些重点内容或者常考内容进行重点背诵，细致入微地品味每一个词语的含义和用法，做到能够熟练背诵并正确运用。

三、积累知识古诗文中涵盖了许多历史、文化、哲学等方面的知识，为了更好地理解古文，我们需要积累一定的知识储备。

可以通过阅读相关书籍、查阅资料、参加讲座等方式，加深对古文背景的了解，为复习打下坚实的基础。

四、多练习在复习古诗文的过程中，要多做题、多练习，巩固所学知识。

可以选择一些经典古文题目或者历年考题进行练习，检验自己的理解和记忆情况，找准不足之处及时进行补充和提高，以便更好地备战考试。

总而言之，古诗文复习是一个系统性和持续性的过程，需要我们付出大量的时间和精力。

通过科学的复习策略和方法，相信大家一定能够取得优异的成绩。

希望以上几点策略能够对大家有所帮助，祝大家在古诗文复习中取得好成绩！。

中考语文古诗词背诵方法
中考语文古诗词背诵方法
中考语文古诗词背诵方法
对孩子们来讲语文书中最令人痛恨的句子莫过于“并背诵
全文”，虽然古文难背，但还是有一些方法可寻的。

以下为考生罗列了快速背诵诗文的一些方法，大家不妨一试找到适合自己的方法。

抓语背诵
所谓语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。

如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

按写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。

例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。

文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。

然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

整分联背诵法
是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各。

古诗文背诵和默写的方法指导古诗文作为中华文化的重要组成部分，是中华民族传统文化的精髓之一。

对学生来说，背诵和默写古诗文是一项重要而必须的任务。

然而，对于许多学生来说，这似乎是一项难以完成的任务。

本文就古诗文背诵和默写的方法指导做一介绍，以帮助学生更好地掌握这一技能。

一、选取经典的古诗文进行背诵和默写古诗文的选择非常重要。

要选取那些经典的、含义深刻且句式优美的诗文作为学习的对象。

这样有利于学生理解古代的文学、文化和人生哲学，并且可以提高学生的语文修养和表达能力。

西晋乐府《长歌行》、晋代陶渊明的《桃花源记》等都是非常经典的古诗文。

二、按照分段背诵学生在背诵过程中可以把这些古诗文分成几个段落。

这样能够有利于记忆。

例如，一首古诗可以分成三个部分：诗的前半部分、中间部分和后半部分。

学生可以分别背诵和默写这些部分，最后合并起来。

三、逐字逐句的背，逐段默写在学习过程中，学生通常可以按照一定的速度逐字逐句进行背诵。

具体地说，先将第一句背诵并默写，再背诵第二句并重复默写第一句，依次推进。

当一段完成的时候，学生应该把这段古诗文初步默写一遍，并尽可能按照语音语调朗读出来。

这样能再次巩固背诵。

四、多听多读学生在背诵和默写古诗文的过程中，也要多听多读古诗文。

这样能够提高他们的语感和语调。

最好能够请教专业的老师或者从网络上学习优秀的表达方式和读诗技巧。

另外，可以向家长、同学和老师请教相关知识，多寻求意见和建议。

五、加强复习和总结复习和总结非常重要。

通过复习，学生能够查漏补缺，并且可以将学习过程中遗忘的内容再次回忆起来。

总结则能够帮助学生反思自己在学习过程中的问题，有助于他们更好地将知识内化为自己的技能。

六、营造积极的学习氛围学校和家庭都应该为学生营造一个积极向上的学习氛围。

在课堂上，老师应该强化学生对古诗文的重视和理解。

在家庭中，家长要树立正确的教育观念，鼓励孩子勤奋学习，提供各种可能的支持和帮助，保持良好的交流。

只有这样，学生才能够养成良好的习惯和正确的学习方法，从而更好地掌握古诗文背诵和默写的技能。