2.3动物细胞工程课时作业苏教版选修3

2.3动物细胞工程课时作业苏教版选修3 一、选择题 1 •细胞具有全能性的原因是（） A •体细胞具有发育成完整个体的潜能 B. 生物体的每个细胞都具有全能性 C. 生物体的每个细胞都含有个体发育的全部基因 D. 生物体的每个细胞都是由受精卵发育成的 【解析】 A项中指的是细胞的全能性，并非细胞全能性的原因。 细胞之所 以具有全能性，是由于细胞中含有发育为完整个体所必需的遗传物质， 所以从理 论上讲，生物体的每一个细胞都具有全能性。 【答案】 C

2. （2011上海高考）下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ） A .外植体可以来自于植物的任何细胞 B. 培养应在无菌条件下进行 C. 以花粉作为外植体可得到单倍体植株 D. 不同阶段的培 养基 中细胞分裂素和生长素的比例不同 【解析】植物组织培养的原理是细胞的全能性，所以作为植物组织培养的 细胞必须有完整的细胞核。 【答案】 A 3. 如图为植物组织培养的基本过程，若制作人工种子，生产治疗烫伤、割 伤的药物一一紫草素，应分别选用编号（） ①―—化②――化③—④ A .④、② B .③、② C.③、④ D .④、③ 【解析】 人工种子是指已分化的胚状体等用合适的 “人工种皮”进行包 裹，所以应为再分化后的③；而获取产物紫草素则培养到具有产生此物质的细胞 群体②即可，无需获得植株。 【答案】 B 4. 甘薯是无性繁殖的生物，种植多年后易积累病毒而导致作物产量降低, 品质变差。目前生产上采用甘薯茎尖分生组织，进行组织培养可以获得大量的脱 毒苗，以保证该品种的品质和产量水平，这种通过组织离体培养获得种苗的过程 不涉及细胞的（ ）

A •有丝分裂 B •细胞分化 C.减数分裂 D •细胞的全能性 【解析】 减数分裂是有性生殖过程中的一种细胞分裂方式，植物组织培 养属于无性生殖，所以并不涉及细胞的减数分裂。 【答案】 C 5 •在离体的植物器官、组织或细胞分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一 项条件是不需要的（） A .消毒灭菌 B .适宜的温度 C •充足的光照 D .适宜的养料和激素 【解析】离体的植物组织、器官或细胞无营养物质来源，在培养形成愈伤 组织的过程中必须在严格的无菌条件下进行， 并且需要适宜的温度、适宜的养料 和激素。此过程在恒温箱内进行，不必见光，因为见光后会影响愈伤组织的形成。 【答案】 C 6. （2013榆林高二测试）如图是人工种子的结构简图，下列对其叙述不正确 的是（） 人_E种皮 ■应显Aim乳 A .人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可以添加农药 和植物激素 B. 人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量粮食 C. 人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 D. 人工种子的胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构 【解析】人工种子是经植物组织培养获得的具有生根发芽能力的胚状结构 后，包裹上人工种皮而形成的。在人工种子的胚乳中除了添加种子萌发所需的营 养物质外，还可以添加农药、植物激素、固氮菌等。 【答案】 D 7. （2013三源中学月考）如图是关于植物组织培养及应用的示意图，关于此

A •利用植物组织培养技术制造人工种子，应选用图 a中的川 B. 利用物理或化学的手段诱导W阶级细胞发生基因突变，培育突变新品种 的效果最好 C. 通常人工种子中被包入的固氮菌在生态系统中属于消费者 D•人工种子中的胚状体与正常种子中的胚都是新个体的幼体，都具有一个 亲本的遗传物质 【解析】 A正确：图a中的I、U、川、W分别表示离体的细胞（组织或 器官）、愈伤组织、胚状体和植物体，制造人工种子应选用 m ; B项误：培育突 变新品种应选择分裂旺盛、易发生基因突变的 n （愈伤组织）细胞；C错误：通常 人工种子中被包入的固氮菌是自生固氮菌，在生态系统中属于分解者； D错误: 正常种子中的胚是由受精卵发育而来的，具备两个亲本的遗传物质和性状。 【答案】 A 8. （2012南京市高二检测）如图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的 过程。对此过程的相关描述错误的是（ ）

A. B-E过程中细胞全能性的高低发生了改变 B. C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞

生物技术叙述合理的是（ ）

I脱分化U再分化—W C. A植株和F植株体细胞中的染色体组数相同 D.培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植 【解析】 该过程是植物组织培养，实际上就是植物花药离体培养。 B是配 子细胞，脱分化形成C,此时全能性提高，由C再分化成D其全能性降低。花 药是经过减数分裂形成的，因此，花药离体培养后得到的个体 F（单倍体）――其 染色体只有原母本植株 A染色体的一半，其特点是高度不育的，所以要对其幼 苗用秋水仙素处理使染色体加倍后再种植。 【答案】 C 9•“白菜一甘蓝” 长期短和耐储藏等优点。 是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生 下图是“白菜一甘蓝”的培育过程示意图，下列描述错 误的是（）

A •培育过程中，实现①②过程常用的物质为纤维素酶和果胶酶 B•过程③的诱导方法有物理法和化学法两种 C.⑤过程中进行的细胞分裂方式是减数分裂，形成的杂种植物幼苗遗传物 质发生改变 D •植物体细胞杂交方法的优点是克服远源杂交不亲和的障碍 【解析】 本题考查植物体细胞杂交技术和识图能力。 根据植物体细胞杂交 技术可以确定①②是利用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁得到原生质体； ③是原生 质体融合形成融合的原生质体，遗传物质发生了改变，是白菜细胞和甘蓝细胞遗 传物质的集合，通过有丝分裂增加细胞数目；植物体细胞杂交克服了远源杂交不 亲和的障碍。 【答案】 C 10. （2012海淀模拟）下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良 的过程，据图分析不正确的是（） 紫外线照射 豔雷2原生忆虫愈伤组织虫 根、芽 A •①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理 B. ②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 C. ③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 D •③④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理 【解析】 ②过程中紫外线照射诱发基因突变是不定向的。 【答案】 B 二、非选择题 11. （2013新课标全国卷n ）甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物， 甲含有效成分A，乙含有效成分B某研究小组拟培育同时含有 A和B的新型药 用植物。回答下列问题： （1） 为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用 _________ 酶和 _________ 去除细胞壁，获得具有活力的 _________ ，再用化学诱导剂诱导二者融 合。形成的融合细胞进一步培养形成 _______________________ 织，然后经过 ____________ 成完整 的杂种植株。这种培育技术称为 ______________________ 。 （2） _________________________________________________________________ 上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指 ______________________________________________ 。假 设甲与乙有性杂交的后代是不育的， 而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的 原因是 （3） 这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养 得到的 _____________________________ 材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。 【解析】 本题考查植物体细胞杂交。（1）为了培养新型药用植物，可取甲 和乙的叶片，先用纤维素酶和果胶酶处理，获得具有活力的原生质体 A、B,再 用化学诱导剂聚乙二醇诱导融合形成杂种细胞， 进一步培养形成愈伤组织，经过 再分化形成根、芽，长成完整植株，以上获得杂种植株的方法叫植物体细胞杂交， 能克服远缘杂交不亲和的障碍。（2）植物A、B体细胞杂交形成的杂种植株是四倍 体，且该杂种植株减数分裂能形成正常配子， 理论上是可育的；但如果是甲和乙 有性杂交形成的二倍体，减数分裂由于不存在同源染色体无法联会， 无法形成正 常配子，不可育。（3）在植物组织培养至胚状体阶段，可包裹上人工种皮制备人 工种子。 【答案】（1）纤维素 果胶 原生质体 愈伤 再分化（或分化）植物体细 胞杂交 (2) 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 在减数分裂过程中，前 者染色体联会异常，而后者染色体联会正常 (3) 胚状体、不定芽、顶芽、腋芽 12. (2013苏北四市调研)下图为白菜与甘蓝体细胞杂交育成白菜 一甘蓝杂种 植株的示意图。请根据此回答：

白萊一H邀幼前 (1) 图中①过程用到的酶是 ____________________ ,作用的结果是获得 ____________ 。 (2) 在②过程中，常用的化学诱导剂是 _____________ 若在容器中放置若干a b, 诱导完成且假设所有细胞发生了融合(只考虑细胞两两融合)然后经③过程，形成 的d细胞的类型有 ________________________ 种 从中选出进行培养。 (3) 图中④过程是 _________ ，④⑤过程合称 ___________ 术。 【答案】(1)纤维素酶和果胶酶(具有活力)原生质体 (2)聚乙二醇(PEG) 3杂种细胞 (3)脱分化植物组织培养 13. (2012江苏高考)某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究， 请回答下 列问题。 (1) 2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导，对形态的发生有一定的抑制作用。为 促进愈伤组织再分化，在配制分化培养基时需 ________________ 填“升高”“保持”或 “降低” )2,4-D的浓度。 (2) 当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生 能力的绿色芽点，但不能继续出芽，通常在培养基中添加 ______________________________ ， 以促进幼苗形成。 (3) 研究中用显微镜可以观察到的现象是 _____________ 。(填下列序号) ①绿色芽点细胞排列松散 ②刚融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离 ③胚状体细胞中有叶绿体 ④分化的愈伤组织内各细胞的形态大小一致