廉洁修身(初中)-教案-第三课-廉洁之

廉洁修身（小学版）教案第一章：认识廉洁1.1 教学目标让学生了解廉洁的含义和意义。

培养学生树立正确的价值观和道德观念。

1.2 教学内容廉洁的定义和特点廉洁的重要性廉洁在日常生活中的应用1.3 教学方法讲授法：讲解廉洁的含义和意义。

讨论法：引导学生讨论廉洁的重要性。

实例分析法：分析廉洁在日常生活中的应用。

1.4 教学步骤1.4.1 导入利用图片或故事引入廉洁的主题。

1.4.2 讲解讲解廉洁的定义和特点。

强调廉洁的重要性。

1.4.3 讨论引导学生讨论廉洁在日常生活中的应用。

分享实例，让学生理解廉洁的实际意义。

1.4.4 总结总结廉洁的含义和意义。

强调学生应该树立正确的价值观和道德观念。

1.5 作业布置让学生写一篇关于廉洁的小作文。

第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。

培养学生诚实守信的良好习惯。

2.2 教学内容诚实的定义和特点守信的意义和价值诚实守信在日常生活中的应用2.3 教学方法讲授法：讲解诚实的定义和特点。

讨论法：引导学生讨论守信的意义和价值。

实例分析法：分析诚实守信在日常生活中的应用。

2.4 教学步骤2.4.1 导入利用图片或故事引入诚实的主题。

2.4.2 讲解讲解诚实的定义和特点。

强调守信的意义和价值。

2.4.3 讨论引导学生讨论诚实守信在日常生活中的应用。

分享实例，让学生理解诚实守信的实际意义。

2.4.4 总结总结诚实的定义和特点。

强调学生应该培养诚实守信的良好习惯。

2.5 作业布置让学生写一篇关于诚实守信的小作文。

第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的良好习惯。

3.2 教学内容尊重他人的定义和特点尊重他人的意义和价值尊重他人在日常生活中的应用3.3 教学方法讲授法：讲解尊重他人的定义和特点。

讨论法：引导学生讨论尊重他人的意义和价值。

实例分析法：分析尊重他人在日常生活中的应用。

3.4 教学步骤3.4.1 导入利用图片或故事引入尊重他人的主题。

廉洁修身教案-高中版一、教学目标1. 让学生理解廉洁修身的重要性，认识到修身、齐家、治国、平天下的内在联系。

2. 培养学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气，做到诚实守信、廉洁自律。

二、教学内容1. 第一课时：廉洁修身的重要性教学重点：让学生理解廉洁修身的重要性，认识到修身、齐家、治国、平天下的内在联系。

2. 第二课时：树立正确的价值观教学重点：培养学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气，做到诚实守信、廉洁自律。

3. 第三课时：道德修养与个人成长教学重点：让学生认识到道德修养对个人成长的重要性，努力提高自身的道德水平。

4. 第四课时：良好行为习惯的培养5. 第五课时：廉洁修身实例分享与讨论教学重点：通过实例分享与讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解廉洁修身的重要性、树立正确的价值观、道德修养与个人成长等内容。

2. 运用案例分析法，分享廉洁修身的实例，引导学生进行思考和讨论。

3. 采用小组合作学习法，让学生在小组内交流讨论，培养团队协作精神。

四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，了解学生的学习状态。

2. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3. 课后作业评价：检查学生课后作业的完成情况，巩固学习成果。

五、教学资源1. 教材：《高中道德与法治》2. 案例素材：廉洁修身相关案例3. 教学课件：根据教学内容制作相关课件4. 课后作业：布置与廉洁修身相关的作业，巩固学习成果六、第六课时：廉洁自律与法律责任教学重点：让学生了解廉洁自律与法律责任的关系，认识到违法行为的危害。

教学内容：1. 廉洁自律的内涵与要求2. 违法行为的法律责任3. 廉洁自律与法律责任的相互关系教学方法：1. 采用案例分析法，分析廉洁自律与法律责任的具体案例，引导学生深入理解。

2. 采用小组合作学习法，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题及解决方案。

廉洁文化教案(曾福建)廉洁文化进校园优秀教案征集：《不可丢掉的传家宝---节俭日”里话节俭》教学设计年级：小学六年级上册；学科：《品德与社会》；活动主题：不可丢掉的传家宝-----“节俭日”里话节俭；执教者：英林镇马山小学曾福建老师；课时安排：第一课时（活动所需时间：1-2课时）；教案内容：与廉洁文化教育息息相关的：小学六年级《品德与社会》上册第一单元主题二《不可丢掉的传家宝》的第一课题《节俭日”里话节俭》；一、教学目的要求：（一）认知：1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质，是我们每个中国人不可丢掉的传家宝。

2．让学生懂得“成由勤俭败由奢”的道理，知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。

知道现代社会仍需要发扬勤劳节俭的优良传统。

（二）情感：1、懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。

2．做一个勤劳节俭的人。

（三）行为：1．学会辛勤劳动，不懒惰。

2．以勤劳节俭为荣，做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。

爱惜物品，修旧利废、物尽其用。

二、教学重点：讲清勤劳节俭的现实意义。

三、教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。

四、教材分析：本课是根据课程标准六年级“个人生活中的道德规范”第五框中关于“勤劳节俭”---“我们健康成长”的教学内容和基本要求设置的。

勤劳节俭的教育各年级都有教育内容，低年级主要是教给学生一些做法，中年级主要是告诉学生怎样做更好，高年级则是教给学生认识为什么要这样做。

高年级重在理性教育，使学生认识勤劳节俭的好处，对学生在生活条件比较好的情况下，养成勤劳节俭的良好品质是非常重要的。

五、教学建议：1、讲勤俭要与现实生活紧密相连，做到不攀比、花钱得当、不买不必要的东西、学会储蓄等；使学生懂得“成由勤俭败由奢”的道理。

特别是可以通过一些名人，他们很有钱，但非常注意节俭的事例来说服学生会更有说服力。

2、对待学生中的不良现象要注意因势利导，不要过分指责，在讲清道理的基础上，耐心指导。

三年级廉洁修身教案第1课诚实做人教学目的：1、让学生知道诚实守信的基本含义和讲信用要有原则，懂得诚实与虚假、守信与失信会给自己和他人带来不同的影响，现代社会更需要诚实和信誉。

2、培养学生诚实守信的荣誉感。

3、教育学生在实际生活中说话、做事实实在在、表里如一，不弄虚作假，做出承诺后要努力兑现。

教学重难点：教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话，诱发情感1、同学们，在日常生活中，人难免有做错事的时候，老师想知道，你们在家里或学校做了错事后，是怎样对待自己的错误的？2、我们班的同学敢讲真话，是诚实的表现，我们做人就是要诚实，今天这一节课，我们就一起学习第1课：《诚实做人》（板书课题）齐读课题。

二、走进诚信园，明理入情1、诚实是中华民族的传统美德，我国历史上有许多品德高尚的人，都把诚实看成是做人最基本的品德，司马光卖马的故事就是其中一个例。

（看故事）2、边看书，边思考问题。

（出示幻灯片）①当司马光要管家去卖马并向买主说明马的缺陷时，管家时什么态度？司马光又是怎么说的？②司马光的这种态度表现了一种什么样的道德品质③听了这个故事，你受到什么启发？3、自学后全班交流4、什么是诚实？读读啄木鸟的话。

①读句子。

②"表里如一"指什么？5、作为一名少先队员，你认为应该怎样做才算诚实？三、辨析导行，升华情感，走进生活心语面对这样的情况，你认为小明该怎么做呢？四、辨析导行，升华情感1、诚实是心灵美的表现，是做人的美德，中外就又许多关于诚实的名言。

（出示,齐读）2、我们班上也肯定涌现不少诚实的好人好事，老师想听听发生在我们身边的诚实的故事。

（表扬这些同学，戴上"诚实花"）板书设计：1、做人要诚实有错就改诚实不说谎取信于人表里如一第3课勤劳修身一、教学目标1、知道勤劳是中华民族的传统美德，懂得劳动光荣。

2、乐意参加力所能及的劳动。

二、教学重难点：1、懂得勤劳是一种美德2、教育学生从小养成勤劳的好品质。

廉洁修身（小学版）教案第一章：认识廉洁1. 教学目标：让学生了解廉洁的含义，认识到廉洁的重要性。

2. 教学内容：讲解廉洁的概念，举例说明廉洁的行为和表现。

3. 教学活动：讲述廉洁故事，引导学生讨论廉洁的重要性。

第二章：廉洁在我心1. 教学目标：培养学生树立廉洁意识，自觉践行廉洁行为。

2. 教学内容：讲解廉洁的意义，引导学生自觉做到廉洁自律。

3. 教学活动：开展角色扮演活动，让学生在情景模拟中体验廉洁行为。

第三章：家庭中的廉洁1. 教学目标：让学生明白家庭是廉洁教育的第一课堂，家庭成员要共同践行廉洁。

2. 教学内容：讲解家庭在廉洁教育中的重要作用，引导家庭成员共同践行廉洁。

3. 教学活动：开展家庭廉洁主题班会，让家庭成员共同分享廉洁心得。

第四章：校园中的廉洁1. 教学目标：让学生认识到校园是廉洁教育的重要场所，要在校园中践行廉洁。

2. 教学内容：讲解校园廉洁的重要性，引导学生在学校中做到廉洁自律。

3. 教学活动：组织校园廉洁宣传活动，让学生在实践中体验廉洁。

第五章：社会中的廉洁1. 教学目标：让学生了解社会廉洁的重要性，认识到每个人都应该为社会廉洁做贡献。

2. 教学内容：讲解社会廉洁的意义，引导公民自觉践行廉洁。

3. 教学活动：开展社会廉洁实践活动，让学生在实际生活中体验廉洁。

第六章：廉洁与法律1. 教学目标：让学生了解廉洁与法律的关系，知道违法行为的危害。

2. 教学内容：讲解廉洁与法律的联系，分析违法行为对社会的危害。

3. 教学活动：观看廉洁与法律的案例视频，引导学生讨论违法行为的后果。

第七章：廉洁与道德1. 教学目标：培养学生正确的道德观念，知道廉洁与道德的关系。

2. 教学内容：讲解廉洁与道德的密切联系，引导学生树立正确的道德观念。

3. 教学活动：分析廉洁道德故事，让学生在讨论中认识到道德对廉洁的重要性。

第八章：廉洁与责任1. 教学目标：让学生明白每个人都要对自己的行为负责，做到廉洁自律。

2. 教学内容：讲解廉洁与责任的关系，引导学生认识到自己的行为对集体的影响。

廉洁修身教案-高中版一、教学目标1. 让学生理解廉洁修身的重要性，认识到诚信、公正、廉洁是个人品质的基本要求。

3. 引导学生自觉抵制不良风气，勇于承担社会责任，为构建和谐社会贡献力量。

二、教学内容1. 廉洁修身的基本概念：诚信、公正、廉洁、自律等。

2. 廉洁修身的重要性：个人品质的体现、社会风气的基石、国家发展的保障。

3. 不良风气的影响：腐败、道德沦丧、社会不稳定等。

4. 自觉抵制不良风气的方法：提高自身素质、树立正确价值观、勇于担当等。

5. 社会责任与廉洁修身：为国家、为社会、为他人贡献力量。

三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁修身的基本概念、重要性和不良风气的影响。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识廉洁修身的必要性。

4. 角色扮演法：模拟现实场景，让学生体验廉洁修身在实际生活中的应用。

四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考廉洁修身的重要性。

2. 讲解：详细讲解廉洁修身的基本概念、重要性和不良风气的影响。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到廉洁修身的必要性。

5. 角色扮演：模拟现实场景，让学生体验廉洁修身在实际生活中的应用。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对廉洁修身的理解和认同。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，包括情感投入、行为举止等。

5. 课后实践：关注学生在课后践行廉洁修身的实际情况，鼓励积极向上的行为。

六、教学活动1. 组织学生参观反腐倡廉教育基地，如廉政馆、反腐败展览等，让学生直观地感受到廉洁修身的重要性。

2. 开展廉洁修身主题班会，让学生分享自己的学习心得和感悟，互相启发，共同进步。

3. 举办廉洁修身知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高廉洁修身的意识。

4. 开展廉洁修身征文活动，让学生用文字表达自己对廉洁修身的认识和体会。

5. 组织廉洁修身社会实践活动，如志愿服务、扶贫帮困等，让学生将廉洁修身理念付诸实践。