新外研版高中英语选修六 Module3 Cultural corner教学课件
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高中英语外研版选修6习题-3-4CulturalCorner
高中英语外研版选修6习题-3-4CulturalCorner
Module 3 第 4 课时
Ⅰ .用适合的介、副词填空 1． Will you please join us ________ playing table tennis? 2． Thanks ________ his help, I finished the task on time. 3． Let's keep ________ touch with each other. 4． As a result ________ his carelessness, he was killed by an accident. 5． China belongs ________ the Third World. 6．“ I don't believe it ！” burst ________ the angry old man. 7． He is ________ the phone with his parents. 8． I thank you ________ the bottom of my heart.
答案： 1.in 2.for/to 3.in 4.of 5.to 6.out 7.on 8． from Ⅱ .依据汉语提示达成句子 1．这车不是我的。 The car________ ________ ________me. 2．勤能补拙。 ________ ________ ________. 3．无人说起去医院看他。 No one________ ________to the hospital to see him. 4．到放学期末，我们将达成全部课程。 ________the end of next term, we________ ________ ________all the courses. 5．别气馁！你会记着我们所学的全部单词的。 Don't________ ________！ You are sure to________all the words we learned________ ________. 6．我由衷地祝你成功。 I wish you success______ ________ ________ ________ ________ ________.
外研版高中英语选修六Module 2Fantasy Literature—Philip Pullmancultural corner and task教案3
探索尚未知道的东西
Module 2 Fantasy Literature—
Philip Pullman
Part One: Teaching Design
第一部分 教学设计
Period 1: Reading—The Cat That Vanished
Goals
● To learn about fantasy literature
● To learn to read with strategies
Procedures
▇Warming up by learning about “fantasy”
Hello, class! We have come to Module 2 Fantasy
Literature—Philip Pullman. But what is fantasy? Who is Philip Pullman?
Fantasy is a genre of art, literature, film, television, and music that uses magic and other supernatural forms as a
primary element of either plot, theme, setting, or all three. The genre is generally distinguished from science
fiction and horror by overall look, feel, and theme of the individual work, though there is a great deal of overlap
between the three (collectively known as speculative fiction). In its broadest sense, fantasy covers works by many
外研版高中英语必修3Module1-Module6__Cultural_Corner课文逐句翻译
M1-M6 B3 Cultural Corner译文
欧盟
欧盟是什么？欧盟是欧洲各国的一个组织。欧洲各国各自独立，国家管理各不相同。例如，英国的国家元首是国王或女王，而法国的元首是总统。但每个国家都向欧盟委员会派遣代表，欧盟委员会负责管理各个成员国的事务。
欧盟是如何开始的？创建欧盟这一想法始于二十世纪五十年代。最初的成员国有法国、德国、比利时、卢森堡、荷兰和意大利。逐渐地，成员国在二十世纪后半叶不断增加。到2000年，发展到15个成员国。新的成员国有奥地利、丹麦、芬兰、希腊、爱尔兰、葡萄牙、西班牙、瑞典和英国。
现在有多少个国家属于欧盟？2004年，欧盟扩展到25个国家。捷克共和国、爱沙尼亚、匈牙利、拉脱维亚、立陶宛、波兰、斯洛伐克共和国、斯洛文尼亚以及地中海的塞浦路斯和马耳他都成为欧盟成员国。扩大后的欧盟拥有五亿多人口，是美国人口的两倍。
M2B3 Cultural Corner译文
友好城市
英国的牛津和法国的格雷诺布尔有什么相似之处？它们都是中等大小的城市，人口在10万到20万之间。它们都拥有大学和工业。旅游业对它们这两个城市来说都很重要，而且它们都靠近该地区一些最漂亮的郊区。但是它们还有其他共同的东西：它们有一个友好城市的约定。
友好城市不是一个新的想法，但是近几年它已经变得很受欢迎，因为这很容易了解和参观其他的国家和城镇。它是一个具有相似面积大小和历史的城镇或城市之间的约定，而且它们还有许多相似的特征，比如说旅游业、工业、文化和娱乐。
友好城市的约定鼓励来自这两个城镇的人们互相参观彼此的城镇。学校、剧院以及体育团体之间都可进行参观和交流。来自国外城镇的旅游者通常待在他们正在参观的城镇的私人家里。对游客来说通常有一个大的聚会。
友好城市的约定或许对于那 想练习讲另一门语言的学生人们最有用处。这是因为和一个外国家庭在一起住一两个星期，就意味着你得讲他们的语言，结果使你进步得很快。
外研版高中英语必修五Module 6Animals in Dangercultural corner教案3
探索尚未知道的东西
必修5 Module 6 Animals in Danger
教学内容：高中《英语》（外研版）必修5 Module 6 Animals in Danger
教学对象：高二学生
教材分析：本模块介绍珍稀动物正濒临灭绝这一严峻现实，帮助学生增强“拯救野生动物，保护自然环境”的意识。
单元的课时划分计划：
Period 1 Introduction & Reading （阅读课）
Task：复习和学习一些与野生动物保护有关的词汇，学会简要分析珍稀动物濒临灭绝的主要原因。学习词汇，阅读拯救藏羚羊的文章，了解藏羚羊濒临灭绝的现状，以及我国政府的世界自然保护组织为拯救藏羚羊所作的努力。
Period 2 Grammar & Function （语法课）
Task: 复习定语从句，完成有关定语从句的巩固练习。学习表达“担忧”的日常用语。
Period 3 Vocabulary and Listening, Everyday English and Speaking （听说课）
Task: 学习词汇，进一步了解濒危动物的情况。学习几个口语表达形式。谈论某一种濒危灭绝的动物，讨论采取何种措施进行拯救。
Period 4 Cultural Corner & Reading and Writing （阅读与写作课）
Task: 阅读短文，了解世界自然基金会（WWF）。读表格，获取信息，根据范文写短文。
Period 5 Task and Module File （复习课）
Task: 调查一种濒临灭绝的动物，写一份报告。对本模块学习内容进行归纳，帮助学生进行反思和检验，帮助老师获得反馈信息。
第一课时教案
Teaching aims and demands:
a. Get Ss to learn some words and information about the protection of the wild
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