同伴关系对儿童和青少年心理健康的影响研究

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简析同伴关系对儿童发展的影响

作者：张怡

来源：《新一代》2012年第09期

摘 要：同伴关系是儿童生活中重要的一种人际关系，对儿童和青少年发展起着重要作用。同伴关系影响着儿童认知、情绪情感、社会性、自我概念和人格以及行为的方方面面，在儿童发展中具有极大的作用。

关键词：同伴关系；儿童；同伴学习

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-09-0074-02

一、概念界定

同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系（张文新，1999）。

美国社会学家哈吐普把儿童与他人之间的人际关系分为垂直关系和水平关系。前者主要指儿童与成人的关系，后者指与那些与自己有相同社会权利的同伴的关系。水平关系的主要功能是给儿童提供学习技能和交流经验的机会，而这种技能经验是垂直关系所不能给与的。埃利斯等人（Ellis et al，1981）对436名1～12岁儿童在家里和街道活动情况进行了观察，结果发现：从婴儿期到幼儿期，儿童与成人的交往持续减少，而与其他儿童的交往则持续增加。可见，同伴关系以其独特的方式对儿童身心发展起着重要的作用。

二、同伴关系对儿童心理的影响

（一）对儿童智力的影响

研究表明，儿童同伴对彼此智力发展有明显的促进作用（张文新，1999）。以三种同伴合作学习为例：一是同伴指导，即一个儿童为另一个儿童提供帮助和指导；二是合作学习，即所有成员为了一个共同目标而相互鼓励和支持，这时的成功依赖于他们的共同努力；三是同伴合作，即在没有教师参与的任务中，所有儿童地位对称平等，同伴之间积极讨论，交流看法，最终在分析彼此想法的基础上找到一个最好的办法。结果表明，最后一种情景儿童的智力水平最高。这是因为同伴合作要求儿童必须与和他们观点不同的人进行交流，申诉自己的观点并检验自己的观点，最后产生一种比儿童个人想法更好的新办法。这说明同伴关系良好，有助于问题解决和提高儿童的心智水平。

简析同伴关系对儿童发展的影响

答：

同伴交往既是儿童社会性发展的重要背景，也是社会性发展的内容。同伴关系对儿童发展的影响主要是对于孩子的社会能力、认知、情感、自我概念和人格的健康发展等方面。

良好同伴关系有利于儿童自我概念和人格的发展，良好同伴关系有利于儿童情感的发展。良好的同伴关系可丰富自己对社会的认识；同伴关系使儿童更容易交流信息，相互合作，有助于问题的解决和共同任务的完成，从而促进社会认知能力的发展。儿童在同伴集体中受到同伴的尊重和赞许，这使他获得了一定的依恋感、亲密感和归宿感。同时良好的同伴关系可以成为一种保护因素，减缓不利因素对儿童心理健康所造成的消极影响，使儿童获得同盟感和安全感。良好的同伴关系有助于儿童获得熟练的社交技能。儿童交往为儿童提供了学习他人的机会，也使自身能有更多的机会使用有效的交往技能，锻炼自己和别人交流的能力，学习如何与他人建立良好关系，怎样保持友谊和解决冲突，怎样给予和接受帮助，怎样看待敌意和专横，怎样对待竞争和合作，怎样面对领导与被领导，怎样处理个人和团体的关系。这种社会能力的培养为儿童适应社会打下了良好的基础。

心理学的研究表明，个体心理发展是在社会中，在人际交往中实现的。儿童的个性发展及社会化过程的视线都离不开人与人的相互作用。儿童时期是人的发展历程中的一个重要时期，同伴关系在儿童的发展和社会适应中起着重要作用，对儿童的道德观念、思维方式以及个性特点都会产生显著影响。建立良好的同伴关系对于儿童的健康发展具有重要意义。【答案仅用作回答】

同伴关系是指个体与同龄人之间的社交互动关系。在青少年时期，同伴关系对于个体的发展起着至关重要的作用和积极影响。以下是同伴关系对青少年发展的几个方面的影响：

首先，同伴关系对青少年的社交能力发展至关重要。通过与同龄人交往，青少年可以学习和掌握社交技能，如沟通、合作、分享、妥协等。同伴关系使他们面对不同人群的情况，从而学会适应和调整自己的行为方式，培养自己的社交能力。

此外，同伴关系对青少年的心理和情绪发展也有着深远的影响。同伴关系为青少年提供了发泄情绪、分享快乐和解决问题的平台。在与同伴交往的过程中，青少年可以得到互相支持和鼓励，从而增强自信心和自尊心。同时，同伴关系也有助于青少年建立良好的情感表达和情绪调节能力，更好地应对生活中的挑战和压力。

此外，同伴关系对青少年的认知和智力发展也起到重要的促进作用。在同伴互动中，青少年可以接触到不同的观点和想法，从他人的角度看待问题，拓宽自己的思维方式和认知范围。通过与同龄人的交流和合作，青少年可以共同解决问题，培养创造力和批判性思维能力，提高自己的思维水平和智力发展。

除此之外，同伴关系对青少年的价值观和身份认同的形成也产生深远影响。青少年在与同伴交往的过程中，会逐渐形成自己的价值观念和行为规范，通过观察和模仿同伴的行为，塑造自己的身份认同。同时，同伴关系也为青少年提供了比较和竞争的环境，促使他们反思自己的观念、价值和行为，进一步明确自己的身份认同。 然而，同伴关系也可能对青少年产生一些负面影响。出于追求群体认同和社交地位的需求，有些青少年可能会受到同伴压力的影响，做出不良的决策和行为。此外，一些青少年可能会陷入同伴关系的过度依赖中，缺乏独立思考和决策的能力，影响个体的自主性和自我发展。

总体而言，同伴关系在青少年发展中的作用和影响是积极和深远的。通过同伴关系，青少年可以发展社交能力、增强心理和情绪健康、促进认知和智力发展，形成自己的价值观和身份认同。然而，我们也要关注同伴关系可能带来的负面影响，引导青少年明辨是非，树立正确的价值观，培养独立思考和决策的能力。

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同伴关系对青少年的影响

作者：陈佑淋

来源：《读书文摘（下半月）》2017年第10期

摘 要：处于校园的青少年们，大部分的时间与老师和同学相处，因此建立的同伴关系深深影响着青少年的人格发展。深入研究同伴关系，对于研究青少年人际交往，促使青少年建立更好的人际关系有着重要的意义。

关键词：同伴关系；青少年

一、同伴关系的意义

同伴关系指的是指年龄相仿的同龄人之间的互动关系，是同龄人交往过程中建立的一种人际关系，它在儿童身心发展的过程中具有无法替代的独特作用。

青春期是个体社会化的重要时期，而社会化离不开人际交往。这一阶段的学生，身心迅速地发展，趋于成熟，情绪情感上逐渐独立于父母，在此过程中包含着较多的家庭冲突，产生了更多的消极情绪。他们向朋友寻求陪伴、确认价值感，他们渴求一种密切关系，这种关系令他们可以分享情感、解决个人问题、获取安全感。

青少年缺乏对自我个性的明确把握，需要从朋友那里获得力量，建立自我，从朋友身上，学会必要的个人技能、社会技能、以及对社会的认知。青少年自我意识增强，他们更专注自我的探索，更加内省。然而内省不是在社会型孤立中完成的，朋友是他人评价中最关键的来源，是青少年的“社會镜子”。因此，同伴关系尤为重要。

二、同伴关系的影响

学生活动的主要场所便是校园，与同龄人交往时形成的同伴关系也是成人无法取代的。和谐友好的同伴关系可以给予青少年社会性支持和情绪支持，提升个体的自尊，拥有积极同伴关系的青少年进入成年期之后心理上会更为健康。而遭受同伴排挤的青少年，则会产生较低的自尊。并且随着时间的发展，被排挤的经历会影响青少年形成消极的社会认知，从而影响青少年的人际交往。有过大量的失败、冷落、不被接纳的经历和情绪的青少年，更容易关注负面的信息，对排斥等信息敏感，对拒绝等信息的抵抗能力差，对社会归属感有强烈的渴望。当他人以模糊不定的方式传达社交意图的时候，他们便会以自己认定的人际关系图式来解读他人的意图，并产生自我保护模式，将信息感知为敌对的。因为被排挤过，所以更加渴望再次被认可、被接纳，渴望建立新的人际关系，更加在意他人的行为举止，尤其是人际拒绝信息，并且难以脱离这种注意偏向。 龙源期刊网