2014年高考全国卷1

2014年高考理科数学试题及答案全国卷i

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1. 下列函数中，为偶函数的是：

A. \( y = x^2 \)

B. \( y = \sin x \)

C. \( y = \cos x \)

D. \( y = x^3 \)

答案：C

2. 已知数列 \( \{a_n\} \) 满足 \( a_1 = 1 \)，\( a_{n+1} =

2a_n \)，那么 \( a_5 \) 的值为：

A. 16

B. 32

C. 64

D. 128

答案：A

3. 直线 \( y = 2x + 1 \) 与 \( y = -x + 3 \) 的交点坐标为：

A. (1, 3)

B. (2, 5)

C. (-1, 1)

D. (0, 2)

答案：C

4. 函数 \( f(x) = \frac{1}{x} \) 在 \( x = 2 \) 处的切线斜率为：

A. -\( \frac{1}{2} \)

B. \( \frac{1}{2} \)

C. -1

D. 1

答案：B

5. 已知 \( \triangle ABC \) 的三边长分别为 \( a \)，\( b \)，\( c \)，且 \( a^2 + b^2 = c^2 \)，则 \( \triangle ABC \) 为：

A. 直角三角形

B. 等腰三角形

C. 等边三角形

D. 钝角三角形

答案：A

6. 已知 \( \sin \alpha = \frac{3}{5} \)，\( \alpha \) 为锐角，则 \( \cos \alpha \) 的值为：

A. \( \frac{4}{5} \)

B. \( \frac{3}{5} \)

C. \( \frac{1}{5} \)

D. \( \frac{2}{5} \)

答案：A

7. 从集合 \( \{1, 2, 3, 4, 5\} \) 中随机抽取两个数，这两个数的和为6的概率为：

1 / 4

2014年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I）

语文答案解析

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读

1．【答案】D

【解析】原文说“悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术”，而选项所叙述的甲午海战中，清军致远舰200多名官兵壮烈殉国的事件是现实中的真实事件，并没有上升到文学艺术层面。

2．【答案】C

【解析】因果颠倒。原文是“悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离”，而选项则把“悲剧以文学艺术的形式出现”当成了原因。

3．【答案】B

【解析】强加因果，从原文并不能看出人们喜欢欣赏悲剧的原因。另外，“‘以悲为美’的意思全在于此”错，原文是“现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象。美学上所谓的“‘以悲为美’才能实现”。

二、古代文诗文阅读

4．【答案】C

【解析】励精：振作精神

5．【答案】B

【解析】句中的“休烈”“国子祭酒”等专有名词，“之”“以”等虚词，是断句的重要参考要素。

6．【答案】A

【解析】“谨遵职业操守”于文无据；“直言不讳”错，于休烈是比较委婉地回答了肃宗的问题

7．【答案】（1）大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。

（2）而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦息的神色都没有。

8．【答案】奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。

9．【答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。

10．【答案】（1）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰

（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援

（新课标卷Ⅰ）2014年普通高等学校招生全国统一考试

语文试卷及答案

第Ⅰ卷 阅读题

甲必做题

一、现代文阅读I 9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成l～3题。

悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。

然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。

悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则

人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。

2014高考英语全国卷1真题(完整版)

2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）英语

注意事项：

1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1页至10页，第Ⅱ卷11页至13页。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

3.全部答案在答题卡上完成，搭载本试卷上无效。

4.第Ⅰ卷听力部分满分30分，不计入总分，考试成绩录取时提供给高校作参考。

5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

第一部分 听力（共两节，满分30分）

做题时，现将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

1.What does the woman want to do?

A。Find a place

B。Buy a map

C。Get an address

2.What will the man do for the woman?

A。Repair her car

B。Give her a ride

C。Pick up an aunt

3.Who might Mr。Peterson be?

A。New professor

B。A department head XXX director

4.What does the man think of the book?

A。Quite different

B。Very interesting

C。Too simple

5.What are the XXX?

A。XXX

B。Clothes

C。News

第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）