人教版生物七年级下册 第七章人类活动对生物圈的影响( 第二节_ 第三节)课件(共39张PPT)

第1页/共13页 课标要求 举例说明人对生物圈的影响。

【活动建议】1.调查人类活动破坏或改善生态环境的事例。2.探讨我国人口增长的趋势及对策。

课标解读 1.本节属“课程标准”十大一级主题之一——生物圈中的人的相关内容。意在引导学生分析人类活动对生物圈的影响，其中包括探讨人口增长对环境的影响和分析人类活动影响生态环境的事例，从而为后续的探究环境污染对生物的影响打好基础。

2.本节课的设置，是让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解人类活动对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，迫使人们不得不高度重视人与自然和谐发展的问题。

教学目标 知识目标 说出我国人口增长的趋势，说出我国计划生育的目的和具体要求；举例说明人类哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏生态环境。

能力目标 通过收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。通过对信息资料的分析，培养学生进行研究性学习的能力，分析资料、判断是非的能力及语言表达能力。 第2页/共13页 情感态度与价值观 认同我国实行计划生育的基本国策；认同人类活动对生物圈的影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。培养学生热爱大自然，形成环境保护的意识。

重点难点 重点 人类活动对生态环境的影响。

难点 探讨我国人口增长的趋势，分析人口增长对环境的影响。

教学准备 查找有关我国及学校所在地人口普查、生态环境现状资料，制作PPT课件；安排学生以小组为单位，分工合作，查找有关资料。

教学策略 本节内容主要是让学生在情感、态度和价值观方面有所收获，能认识人口增长和人类活动对生物环境的影响。教师要注意充分发挥学生的主动性，使他们在课堂的参与中将环保理念融入心中。首先通过资料分析，引导学生绘制我国人口增长柱形图，让每一个学生参与这个环节，从而切实体会人口增长的事实，也能提高自己收集数据、分析数据的能力。在认识人类活动影响生态环境的事例及应采取的策略中，教师要引导学生对教材上的插图进行分析、讨论，也可通过角色扮演，让学生去体验和感受。

第三节 拟定保护生态环境的计划

教学目标：

知识目标：

1.知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用。

2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。

3.能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。

能力目标：

1.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。

2.通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力。

3.培养接触社会、并从社会中直接获取资料的能力。

4.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。

情感、态度与价值观目标：

1.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。

2.结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。

重点：

1.分组调查并完成调查报告。

2.拟定保护当地生态环境的计划。

难点：

拟定保护当地生态环境的计划。

教学准备：

1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况。

2.每组选择一个当地存在的问题，写出具体的实例和近年来采取的措施。

3.引导学生到互联网上收集相关的资料。

4.分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民应该如何做。

教学过程：

【创设情景、引入课题】

通过前面的学习和调查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说，这都是振聋发聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下，并由此引出一系列灾难性的后果：黄河断流；长江流域洪涝频频；淮河水因为污染严重而无法作为饮用水源；

土地荒漠化；沙尘暴席卷着半个中国„„环境的恶化让我们忧心忡忡，我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏。面对如此的蹂躏，地球不会永远无言。作为我们栖息的家园，我们肥城当地的环境状况怎样呢？大家可以畅所欲言。

【课前调查，形成调查报告。组织学生进行社会实践，亲自获得当地生态环境状况的第一手材料。】

【问题引导】

1.大家知道黄河为什么这么“黄”吗？

人教版七年级下册生物精品预习学案

人教版七年级下册生物精品预习学案 预习学案24 班级 姓名 学号

学科 生物 课题 第七章 人类活动对生物圈的影响 第24课时

预习

目标 1.了解人类活动对生物圈正反两方面的影响；

2.思考“生物入侵及其危害”，增强保护生态环境的意识。

预习

方法 自主、合作、展示、交流

预习提纲：

人类的生存和发展依赖于生物圈也得益于生物圈，为了更好地生活，我们不断地改造自然，但与此同时，我们又在不同程度地破坏自然。这节课我们就来共同反思人类对自然的态度和行为。

第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例

1. 是我国于1978年开始建设的，位于西北、华北北部和东北西部地区的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉为 。

2.人类活动破坏生态环境主要有:(1) (2)

(3) (4)

3.生物入侵：

科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的 中，并对新的 造成严重危害的现象，叫做生物入侵。例如危害水果的“美丽的杀手” ，在我国南方某些沿海地区入侵的“植物杀手” 使当地植被受到严重破坏。

第二节 探究环境污染对生物的影响

4.废电池中有的含有 等重金属。这些固体废弃物和工业废水，对环境造成危害。如日本于20世纪50年代发生的水俣病就是当地居民长期食用富含 的鱼虾造成的，日本曾经发生的痛痛病，就是患者长期食用用含 污染水灌溉的水稻造成的。

5.全球性大气污染问题包括 、 和 。

（1）.酸雨对生物的影响：正常雨水的pH约为 ，酸雨的pH则小于 ，酸雨对生物有极大的危害，被称为“ ”。控制酸雨的根本措施是通过 ，减少酶、石油等燃料中 的排放，并做好回收和利用这些 的工作。

第1页 人教版七年级生物下册第七章

《人类活动对生物圈的影响》教学教案

4.7.1分析人类活动对生态环境的影响

一、教学目标

【知识目标】

利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析举例说明人对生物圈多方面的影响。

【能力目标】

培养学生通过各种媒体提供的资料进行研究性学习的能力及语言表达能力

【情感态度价值观目标】

1.认同人类活动对生物圈影响的同时，培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。

2.对学生进行爱家乡爱祖国的思想品德教育

二、教学重难点

重点：通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识

难点：对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。

三、课时安排(1课时)

四、教具准备

收集资料、投影片和多媒体课件

五、教学过程

学习内容 学生活动 教师活动

创设情境，引入新课

积极思考：轮船人满了可以下来，垃圾多了可以停靠在垃圾处理站，但地球无法停靠。 展示地球全貌和轮船图片，提出问题：地球和轮船一样吗？

新知探究 一.探讨人口增长及其对环境的影响 1.学生分析图表总结人口增长情况

2.学生讨论，小组交流

1.出示图片：世界人口增长曲线，和中国人口不同年代数量图

2.组织学生讨论：

（1）什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？

（2）20世纪中期以后，我国第2页

3.欣赏视频，交流讨论人口增长对环境的影响

的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平？为什么？

（3）你生活的地方人口增长的实际情况是怎样的？结合当地人口增长实际情况，分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响。

3. 播放人口增长对环境的影响相关视频，组织学生交流讨论

二．我国实行计划生育政策 计划生育

⑴目标：控制人口数量；提高人口素质

⑵内容：晚婚、晚育、少生、优生 播放我国计划生育的相关视频

组织生认识计划生育的相关知识，思考：计划生育对环境有什么影响？

三．分析人类活动影响生态环境的事例 观看人类活动影响生态环境的视频，联系本地实际情况，交流讨论：