放大镜作文放大镜作文在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的放大镜作文，欢迎大家分享。
放大镜作文1我喜欢科学，因为我觉得科学很有趣。
今天，我又拿出了科学学具来玩。
刚拿出来，我就被3个字眼给吸引住了——放大镜。
我平时常见到放大镜，对他很熟悉，但今天，我的科学学具上出现了一种以前的玩法，把放大镜放在一张纸上，一会后，太阳光就会把纸给烧黑了，还会冒出眼泪。
这种玩法以前我在老家是见过堂哥和堂姐在庭院里玩过，但我从来没有自己试过。
出于好奇心，我准备了一张纸，放在走廊上最晒的地上，用一块捡来的小石头压住。
然后拿了一个放大镜放在上面，过了一会儿，当我来看时，纸没有一点儿变化。
我想：如果多一个放大镜的话，他可能就会少的快一些。
于是，我又拿了一个更大一些的放大镜放在小些的放大睛上。
边去玩了，又过了一会儿，我又去看它时，它还是没有变化。
当我准备把这些工具收起来时，至上出现了变化，我看到了一个小黄点，一会儿后，黄点开始变大，然后开始变成赤色，渐渐的变成了黑色，然后开始冒烟。
嗨！我成功了，我高兴得快跳起来。
以前我只见过别人玩，但自己从来都没有试过，今天，我终于试过了并且成功了。
以前，我见堂哥堂姐他们玩的时候，那纸一会就着火了，但不知道我为什么，这次我试时，着火需要的时间就那么的长。
我想：“应该是和他们的放大镜有关吧，因为伯伯的那个放大镜很大有很重吗，上次回老家时，当我拿起放大镜还觉得很重呢！”放大镜作文2放大镜能帮老爷爷，老奶奶看书读报。
今天，我要自己做放大镜。
老师拿来一些水和几块玻璃片说：“我们就用这两种东西做放大镜。
”我们都怀着好奇的心，拭目以待。
老师先发给我们每人一块玻璃片，我连忙把玻璃片放在写好字的纸上，期待着字变大，可是不管我放上放下字一点儿反应也没有。
难道真的要用水？我心里半信半疑的。
后来，我用食指伸进了水杯里，再把水涂在玻璃片上，可是还是一点儿反应也没有。
“难道老师在骗我们？还是我自己操作有误？”我心里纳闷着。
我把头转向后排同学，他们也摇摇头表示没有成功。
有的同学大叫起来：“老师怎么回事啊？你是不是在骗我们啊？”老师笑眯眯地说：“水滴是圆圆的，像个小胖子，而你们的水滴是平躺着的，像个小瘦子躺在床上。
” 我照着老师说的话，再滴了一滴滚圆的水滴，结果字放大了，我兴奋极了，高兴地叫了起来。
我再把玻璃抬得高一点，字变得更大了。
我问老师这是怎么一回事呢？老师说：“水滴在玻璃上，中间厚，四周薄，这样的弧度就像一个小小的凸透镜，这样字就被放大了。
这个实验我觉得很有趣，而且也从中学到了科学知识。
放大镜作文3很多人都说没有上帝，但在我眼里是有上帝的。
而且，上帝还有一个神奇的放大镜。
这个放大镜可以看到人类的世界，放大镜上还有两个按钮，一个是红的，一个是绿的。
红的可以给人类带来灾难，绿的可以给人类带来好运。
以前的地球清山绿水、鸟语花香。
可是我们不珍惜这些，我们不断的砍伐树木，森林变的越来越少。
我们还把污水排放到河里，让河水变得越来越浑，地球上没有了高大的青山，没有了清澈的湖水，人类让大自然变的丑陋无比。
上帝给了人类很多教训，但人们仍然屡教不改，上帝很生气决定放弃人类。
几十年以后，有一天上帝想从放大镜里看看人类过的怎么样，他看到人类的世界已经看不到一片绿叶，一滴清水。
这时，上帝从一座高楼里看到人们正在开拍卖会。
一个人指着一个瓶子说：“这里装着世界上的最后一片绿叶，谁要把它买下来？”顿时有人惊讶的说：“啊！世界上难到还有绿叶？我一定要把它买下来！”人们纷纷出高价，终于有人不惜任何代价把这片绿叶买了下来。
那个人又拿出一个瓶子，里面装着世界上最后一滴清水。
会场上立刻变的一片混乱，人们争先恐后的出高价，要买下这最后的一滴清水。
上帝心软了，他决定再给人类一次机会。
于是上帝按下了绿色的按钮，地球立刻变得像以前一样美丽！人类终于吸取了教训，明白了环境对我们的重要性，从此以后更加珍稀自己的生活环境，过着幸福快乐的生活！放大镜作文4放学回家后，我独自一人拿着自己新买的放大镜左看看又看看，天真的自己捉摸着：这里一定有什么奥妙，要不科学老师不会要我们买的。
我从中间看了一下，觉得纸放大了，我就写了一个字，我往上一提，放大镜就放小，可是人人都说这是放大镜，为什么会变小呢，我沉思着。
这时，爸爸不动声色下班回来，去房间看看我在干什么？看见我在思索放大镜的爸爸知道我一定不知道。
便气势十足的走了过来，对我说：“你看见放大镜有什么难处？”我想了片刻，便对爸爸回答：“为什么放大镜这样看和那样看一个大一点一个小一点呢？”这样边说我也边做动作，爸爸看了，听了，笑着说：“因为这是角度问题，你用眼睛看事物时，就是近大远小呀，儿子，你发现这已经不错了。
”“啪！”放大镜摔在地上了，我问爸爸：“我看见现在的放大镜有点看不清楚。
”我又问：“是不是和这角度也有点问题也有关？”爸爸点了点头，便拿起放大镜，“爸爸，为什么这里有一个黄点？”爸爸说：“这是太阳的折射呀！它时间久了可以燃火的”原来生活里处处有学问，我爱科学。
放大镜作文5有一天，妈妈问了我一个奇怪的问题，她说：“有两面镜子，一个是放大镜，一个是显微镜，我们应该用什么镜子去看待别人，又拿什么镜子来看自己呢？”我想了想，说：“我应该用显微镜去看别人，用放大镜来看自己。
如果我用放大镜看自己，可以找出身上的缺点，及时改正。
显微镜能照出很细微的缺点，我是不会在意的。
如果用放大镜的话，她的缺点会轻而易举的暴露出来。
有一个好朋友刘。
她曾经是我非常要好的一个同学。
后来她转学到了广东湛江，但我们还是保持着亲密的联系。
刘的日志中说她事。
她与在湛江的好朋友林吵架了，是因为林认为每次她们在吵架的时候刘都会哭。
刘在日志上说，她从来不和我吵架，刘希望林能像我一样理解她。
林看到了刘的缺点，她们是好朋友，就应该忍受对方的所作所为，只有忍住怨气、怒气，才能化干戈为玉帛，当我们以宽容忍让求得生活的温馨、家庭的和睦时，忍让时的种种不快便化作了生活中的甜蜜。
无论遇到什么事情，我们要以宽容的态度来对待他人。
宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得以才动用恨的武器;宽容会使你随和，让你把一些人很看重的问题看的很轻：宽容还会使你不至于失眠，再大的不快，在激烈的冲突，都不会在宽容的心灵里过夜。
用放大镜来衡量自己，用显微镜去看待别人。
放大镜作文6一走进教室，就看到同学们都在议论，有的七嘴八舌地讨论着，有的歪着脑袋思索着，真是让我们丈二和尚摸不着头脑，大家都不知道老师葫芦里到底卖的是什么药？为什么桌子上放了那么多形状奇特的杯子呢？上课了，老师把玻璃杯都发给了我们。
我拿过杯子放在纸上看字，字变得清晰小巧。
过了一会儿，老师往我们的杯子里加了些水。
晶莹的水珠在灯光的照耀下发出灿烂的亮光，非常耀眼。
那到底要怎么做自制的放大镜呢？有些同学兴致勃勃地做起来；有些同学手脚麻利地坐起来；还有些同学七手八脚地做着。
我把水杯歪了些，小水珠滚动起来，这时，字居然变得清晰、巨大，真是让人惊讶不已。
我又用杯子瞧了瞧文具盒，铅笔又大又胖，像根粗水管。
橡皮也如此，像一块好吃的大饼。
可这是为什么呢？我真是百思不得其解。
原来，水滴在玻璃上，中间厚，四周薄，这样的弧度就像一个小小的凸透镜，看东西时，因为物距很近，小于这个凸透镜的焦距，这样就形成了放大正立的像。
这堂课真是有趣，别看都是些常见的东西，可小小的东西却有大大的道理。
放大镜作文7今天我到妈妈上班的地方去玩，看到很多很多蚂蚁在那忙忙碌禄来回跑着。
这激起了我观察蚂蚁的兴趣，便拿了一个放大镜，仔细地看着。
我发现蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三个部分，还长了六条腿。
蚂蚁的头上有一对触角，还有两个圆圆的东西，那是蚂蚁的眼睛吧！它的两个牙齿像两把尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。
一只小蚂蚁发现地上有只死了的青虫，它试着搬了搬，可青虫太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的.伙伴，遇到其他蚂蚁，它就用触角不断碰同伴的触角，像在向同伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地托起了大青虫，并且拖着往洞里搬。
这时我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的。
蚂蚁个子虽说不大，但力气却不小，它能搬运的重量是它体重100至400倍的物体，能拉动的重量是自己1 700倍的物体，而对人类来说，没有一个人能举起重量超过自身体重3倍的物体，所以，蚂蚁是动物世界中当之无愧的大力土。
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
观察蚂蚁真有趣。
放大镜作文8有一位公关名家谈到建立良好人际关系时，举了一个例子。
他说，无论多么漂亮的小姐，如果美容师以500倍的放大镜看她美丽的脸庞，看到的一定是坑坑洼洼，凹凸不平的脸，使人大失所望。
而当我们拿望远镜看青山时，入目的尽是如画的风景，迷人的山色，令人心旷神怡。
这说明，如果你永远拿着放大镜看别人，必令对方原形毕露，显得一无是处，也使自己无法信任他人，交到朋友。
相反，如果拿着望远镜则始终能欣赏到别人美好的一面。
同时也告诉我们，如果放大镜的焦点对准自己，而非别人，如果能虚心请求他人，对自己提出严厉的批评，这样放大镜和望远镜便能同时发挥最大的效用。
素材解读一个总能看到别人缺点的人是一个失败的人；一个总能看到别人优点的人是成功了一半的人；一个看到自己缺点的同时也看到了别人优点的人是一个会成功的人；一个只会看到别人的优点而看不到自己优点的人是一个无药可救的人！适用话题严格与宽容、自我与他人。
放大镜作文9“信不信由你：有孩子的地方，就有阳光。
”这是书中小仙女蜜儿说的多么好听的一句话呀！这个寒假我读了杨红樱老师的校园童话《优点放大镜》，这里面讲了好几个小故事“往事泡泡”、“留住阳光”、“形象小姐”、“优点放大镜”、“盛满梦的篮子”。
我喜欢其中一个“”优点放大镜“，小仙女蜜儿说：”我的眼镜除了具有透视的功能外，还有一大功能，就是在看人的时候。
能把人的优点放大并使它闪出光来。
“期末到了，孟小乔班里所有的同学每一个神经又紧张起来，不仅仅是因为考试，每一位家长都会看见班主任对自己孩子的评语，以往孟小乔几乎一半的同学都因为学期评语连春节都没有过好，这次孟小乔求助小仙女蜜儿，将她的“优点放大镜”戴到了班主任严老师的脸上，让班主任发现了每个学生的优点。
愁眉不展的同学们终于“警报解除”皆大欢喜……读了这些小故事让我明白，爸爸妈妈和老师都很爱很爱我们，要多多体谅爸爸妈妈和老师工作都很辛苦，要做一个有爱心知道尊重别人的小学生，再一次读一遍有多幸福！放大镜作文10我发现了放大镜的秘密那件事发生在我小时侯。
