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2016年中考化学复习方法资料一、制定计划，按部就班复习不能盲目，要有可行的计划。
总复习一般分三个步骤。
即：第一步单元过关，清理盲点；第二步分块复习，强调学科内外联系；第三步综合应用，模拟练习，查漏补缺。
二、研究考纲，有的放矢每年中考试题都是严格按照考试大纲来命题的。
要仔细研读考试内容和要求，每年的考试内容虽然变化不大，但考试要求等级有着一定的微调（A、B、C等级），即哪些知识是了解水平、哪些是理解水平、哪些是应用水平、哪些是模仿水平和独立操作水平等，在复习前一定要细细研究，制定出复习的策略和计划，把握知识的内涵和外延的尺度，做到有的放矢复习，提高复习效率。
2016年苏州中考化学试卷进行了如下调整：一、难度比例变化：2014、2015年中考化学的难度比例为8：1：1，2016年中考化学的难度比例为7：2：1，中等题的占比有所增加。
二、选择题部分：选择题由过去的30道变为25道，分值由60分，调整为50分三、非选择题部分：非选择题部分由过去的6道，变为8道，新增加了推选题型、综合题分值由过去的40分，调整为50分。
三、注重双基，构建知识网络近年来的中考，虽然强调的是三维目标，但基础知识、基本技能仍然是学生能力提高的基础，是学生各种能力发展的根本。
所以每一单元的知识一定要条理化，形成小的知识网络，清晰地了解各知识的相互关系和内在联系。
在第二步复习时根据课标，将知识分成五大部分，一部分一个专题，形成新的知识网络，课堂上将此专题展开由浅入深、由点到面，进行基础知识的复习并将这一知识系统归纳和整理后加以应用。
复习时要将各个单元的知识连成一个网络，注意学科内综合和学科间综合，不搞偏难题。
四、重视实验，提高探究能力实验是化学学科的灵魂。
综观近几年中考试题，都加大了实验考查的力度，更加注重实验方案的设计和评价。
通常在试卷中的各种题型中出现，要认真对待教材中的每个实验，注意每一个重点实验的延伸，更重要的是在每次的实验探究中要注意培养观察现象、发现问题的能力，提出自己的看法，针对实验目的，设计出自己的实验方案。
初三化学怎样学习和研究化学练习题【课堂作业】1．点燃镁条不需要用的仪器是（）A．酒精灯 B．胶头滴管 C．坩埚钳 D．石棉网2．下列关于镁的性质描述错误的是（）A．具有可燃性质 B．能与醋酸反应C．坚硬难以弯曲 D．具有良好导电性3．下列实验现象描述错误的是（）A．铜绿中加入盐酸有大量气体生成B．铁丝放在潮湿的空气中一段时间，表面会生成一层红色的铁锈C．面粉放在燃烧匙中灼烧变成白色的残渣D．碳酸氢铵受热后逐渐消失4．下列实验操作中错误的'是 ( )A．试剂瓶塞取下后应倒放在桌子上B．酒精灯的灯帽取下后应正在放桌子上C．试管洗干净后应倒放在试管架上D．胶头滴管不用时应倒插在试管架上【课后训练】1．把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰上，待1～2s取下来，可观察到火柴梗最先炭化的部分是在火焰的 ( )A．外焰 B．内焰 C．焰心 D．中上部位2．取用块状或密度较大金属颗粒应该用的工具是 ( )A．药匙 B．镊子 C．纸槽 D．滴管3. 郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论4.小明在量取液体时，他首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得的数据如图，然后他将液体倒出一部分，他俯视液面，读得的体积为22 L，则小明实际倒出液体体积为（）A.20 LB.少于20 LC.大于20 LD.19 L5.小明家近几天正在装修房子，工人师傅留下了少量的铝的边角余料，主要是铝片。
小明将边角余料收起来说，正好用它来探究铝的性质。
小明就铝的性质提出了几种猜想，然后设计方案，动手实验，记录现象，对铝的某些性质有了正确的认识，收获不小。
请你参与小明同学的探究，将下面的表格填写1．猜想⑴铝的硬度与铁的硬度相同⑵铝能在空气中燃烧⑶铝能与醋酸反应2．实验设计取一把钢刀，用同样的力分别在铁片和铝片上刻划将用砂纸打磨后的铝片放在食醋中3．进行实验根据实验设计进行实验根据实验设计进行实验根据实验设计进行实验4．记录实验银白色的铝片上产生白色的物质铝片上产生大量的气泡，铝片逐渐消失5．结论铝的硬度比铁的硬度小铝不能在空气中燃烧6．为探究金属镁的性质，小明做了如下实验，请将实验描述出来，并谈谈你的认识。
1.1 化学给我们带来什么一．选择题（共20小题）1．（2015•贵港）下列说法中不正确的是（）A.化学使世界变得更加绚丽多彩B.地球上的金属资源大多以化合物的形式存在C.二氧化碳是形成酸雨的主要气体D.生活中通过煮沸可以降低水的硬度2．（2013•雅安）下列关于化学的看法错误的是（）A.化学的发展必然导致生态环境的恶化B.化学会在环境保护中发挥重要作用C.化学可以为人类研制新能源D.化学可以为人类研制新材料3．（2013•昭通）下列对化学的认识中错误的是（）A.化学开发新能源和新材料B.化学在医药生产中发挥着重要作用C.化学的发展导致了生态环境的恶化D.原子论和分子学说奠定了近代化学的基础4．（2012•滨州）著名高分子化学家、北大校长周其风写了一首歌，歌名为《化学是我，化学是你》．其中写道：“…你我你我要温暖漂亮化学提供衣装婀娜；你我你我要吃足喝好化学提供营养多多；你我你我要飞天探地化学提供动力几何；即使你我的身心健康也是化学密码解锁；…”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献．关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（）A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康B.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C.化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展D.化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机5．（2012•淄博）下列关于化学的相关看法错误的是（）A.化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力B.化学科学的发展必然导致生态环境的恶化C.实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务D.绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染6．（2012•金华）自然资源是人类生存和发展的基本条件．下列能在月球上找到的资源是（）A.矿产资源B.水资源C.风能资源D.生物资源7．（2012•广西）化学为人类文明和社会进步做出了巨大贡献．下列说法不正确的是（）A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康B.化石燃料的大量使用，符合低碳生活理念C.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质D.化肥的合理施用增加了粮食的产量，缓解了人类粮食危机8．（2011•安徽）为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”．下列说法不正确的是（）A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康B.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C.化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展D.化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机9．（2011•盘锦）联合国决定2011年为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献为宗旨．下列提法不符合其宗旨的是（）A.化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的科学领域B.普及化学知识，宣传化学贡献，提高公众科学素质C.让公众更多地了解化学为满足社会需求所作出的贡献，鼓励人们尤其是青少年学习化学的兴趣，激发他们创造未来化学的热情D.推广食用不含任何化学物质的绿色食品10．（2011•广西）自然科学的发展使我们的生活变得丰富多彩．通过三年的初中学习，你觉得下列情况不可能实现的是（）A.用人工的方法合成胰岛素B.通过一定条件让石墨变为金刚石C.用人工的方法合成尿素D.通过化学变化使黄铜变成黄金11．（2010•新疆）一年来的初中化学学习，使我们了解了不少化学知识，下面是某同学关于化学的一些看法，你认为不正确的是（）A.化学为人类研制了新材料B.化学的发展导致了生态环境的恶化C.化学为人类提供了新能源D.化学为环境保护发挥着重要作用12．（2009•德城区）以下说法不正确的是（）A.从元素周期表中可以获取元素名称、原子序数、相对原子质量等信息B.物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分C.对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生D.科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩13．（2009•威海）没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界．下列事实与化学没有密切联系的是（）A.功能材料的制造B.“神七”飞天轨道的设定C.农药化肥的研制D.能源的开发和利用14．（2008•湘西州）下列关于“化学”的认识，不正确的是（）A.化学能创造自然界不存在的新型材料B.化学能为人们战胜疾病，合成新的药C.化学在环境保护中起着重要的作用D.化学的发展必然带来人类生存环境的恶化15．（2007•株洲）化学使世界变得更加绚丽多彩．下列美好的愿望，利用化学可以实现的是（）①开发新的能源②研制新的材料③开发功能强大的电脑④合成高效的医用药品⑤保护和治理生态环境．A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤16．（2006•泉州）如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样丰富多彩．下列事实与化学没有密切关系的是（）A.食物、衣料和日常用品的丰盛B.新材料的开发和利用C.环境污染的预防和治理D.物质机械运动的规律17．（2004•潍坊）学习化学可以帮助你变得聪明，防止走人生活和学习的某些误区．你认为下列说法不正确的是（）A.水银不是银，而是金属汞，常温常压下呈液态，有毒B.铅笔芯中不含铅，主要是石墨和粘土C.干冰不是冰，而是固体二氧化碳D.苛性钠不是钠，而是一种常见的盐18．（2005•苏州）下列关于化学的看法错误的是（）A.化学可以为人类研制新材料B.化学正在环境保护中发挥重要作用C.化学可以为人类提供新能源D.化学的发展必然导致生态环境恶化19．（2006•湘西州）下列关于“化学”的认识不正确的是（）A.化学能够创造自然界不存在的新材料B.化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用C.化学能够为人类提供新能源D.化学的发展必然造成地球的环境恶化20．（2003•南京）战胜SARS（“非典”）等疾病必须依靠科学．下列说法没有科学根据的是（）A.吸烟有利于防治SARS等传染性疾病B.常洗手有利于预防SARS等传染性疾病C.勤开窗通风有利于预防SARS等传染性疾病D.使用杀菌消毒剂必须了解其性质和用法才能保证安全有效。
2016年中考化学试卷答题技巧总体要求：先求准，再求快，慢做会，求全对，抓住中等题，一分不浪费，向规范书写要高分。
一、全卷答题方法：1.填、阅：试卷发下后，不要急于做题，应该：（1）按要求填写准考证号、姓名、学校等；（2）看准相对原子质量；（3）大致浏览一下试卷的页数以免漏答，题数和题型，大致了解一下试卷的难度，以便合理地安排时间。
2、要认真审题，它是快速、准确答题的最重要的环节。
一定要把题读明白再做题，特别注意莫把盐酸误入为硫酸，符号看成名称，质量算成质量分数，错误的选项看成正确的选项等。
答卷尽量使用规范语言，切不可为省时间对一看就知的题草草作答，这样容易使会做的题丢分，不会做的题也得不到分。
3、先易后难、同学们可以按试卷顺序作答，因为一般试卷也是按照从易到难的顺序设计的；答题看准确度、不看速度，答快不加分；着急忙慌地把会的题答错了，划不来。
4、合理分配时间要合理安排答题时间,稳中求快。
考试时间紧,不可草草完成试卷,不要依靠等做完了再检查再修改,要力争一次成功。
时间安排要留有余地,要有足够时间检查试卷,化学一般要留出10-15分钟检查。
不可做物理时想着化学还没做，做化学时想着物理还没做完。
物理和化学时间各控制在各自的60分钟。
5、遇到不太熟悉或读一遍题目后没有任何思路的题，要果断地先跳过去，通过先做会做的题，稳定情绪，建立信心。
不要一遇到难题就死抠，浪费大量的时间不说，还影响答其它题目的情绪。
可以暂时先把难题放下并记好，做完其它题目后再回过头来攻克，可千万别忘了。
对于实在不会做的题，一定要将能想到的都答到试卷上，不能留有空白。
对于计算题一般都不难，只要写出化学方程式，找到已知和未知，代入即可求出。
况且计算题是按步骤给分的，把涉及化学方程式写出来都能给分的，争取能拿多少分就拿多少分。
6、查、改、不可大意：（1）检查试题是否全部答完，有无漏答或没有答全的题目；（2）检查解题步骤是否完整、是否规范；（3）检查根据实际情况答案是否合理。
初中化学化学综合题解题技巧和训练方法及练习题( 含答案 ) 及分析一、中考化学综合题1．化学兴趣小组同学进行以下实验与研究活动，请你参加。
Ⅰ．制取气体并考证气体性质。
（1）写出仪器 a 的名称： ______。
（2）用 A 装置制取氧气，反响的化学方程式为______，装置 C 能够采集氧气，这是因为氧气拥有 ______的性质。
（3）装置 B 与 D 组合制取并考证 CO2的某些性质。
①检查装置 B 的气密性的方法： ______。
②若装置 D 中盛放滴有紫色石蕊试液的水，能够察看到的现象是______；若盛放氢氧化钠溶液，则没有明展现象产生。
Ⅱ．在老师的指导下，兴趣小组同学多角度研究二氧化碳与氢氧化钠的确能发生反响。
（4）小明进行以下实验：将采集满CO2的两支试管（同样规格）分别倒立在水和NaOH 溶液中，轻轻晃动试管，产生了以以下图所示现象。
①小明依据 ______ ，判断 CO2和 NaOH 发生了反响，反响的化学方程式为______。
②甲实验的目的是______。
（5）小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中，用pH 计测定溶液的 pH 为 13.5，通入二氧化碳一会儿，测得溶液的pH 为 11.2，持续通入二氧化碳，再测得溶液的pH 为 9.2，溶液的 pH 降低的原由是 ______，该实验能够说明 CO2和 NaOH 发生了反响。
（6）小菁依据化学变化的实质特点，设计了另一个实验方案。
实验步骤实验现象实验结论____________CO2与 NaOH 发生了反应。
【答案】长颈漏斗2KClO32KCl+ 3O 2↑（或其余合理答案）氧气的密度比空气大封闭止水夹，往长颈漏斗注入必定量的水，假如长颈漏斗与锥形瓶中的液面形成稳固的水位差说明装置气密（或其余合理答案）紫色石蕊试液变红乙试管内液体高度比甲试管内的液体高得多（或其余合理答案）2NaOH + CO == Na CO + H O 对照实验（或其余合2232理答案）溶液中 NaOH 减少，溶液碱性减弱取少许 NaOH 溶液于试管中，通入必定量二氧化碳后，再往溶液中滴加稀盐酸有大批的气泡冒出【分析】(1)经过剖析题中所指仪器的作用可知， a 是长颈漏斗； (2)A 装置制取氧气的反响物是固体，反响条件是加热，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为： 2KClO 32KCl+3O 2， C 装置采集氧气的方法是向上排空气法，原由是：氧气的密度比空气大；(3)①检查装置 B 的气密性的方法是：封闭止水夹，向长颈漏斗注入一定量的水，假如长颈漏斗与锥形瓶中的液面形成稳固的水位差说明装置气密，说明装置气密性优秀；②二氧化碳和水反响生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，所以装置 D 中若盛放滴有紫色石蕊试液的水，能够察看到的现象是：紫色石蕊溶液变红色；若盛放氢氧化钠溶液，则没有明展现象产生；(4)①氢氧化钠和二氧化碳反响生成碳酸钠和水，所以小明根据乙试管内的液体比甲试管内的液体高得多，判断二氧化碳和氢氧化钠发生了反响，化学方程式为： 2NaOH+CO 2 ==Na 2CO3 +H 2 O ；②甲实验中液面的高度对照乙实验中液面的高度得出结论，所以甲实验的目的是对照实验；(5)溶液的碱性强弱与溶液中的氢氧根离子浓度相关，所以小菁取氢氧化钠溶液于烧杯中，用pH 计测定溶液的 pH 为 13.5 。
实验探究题1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。
小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的物质是。
（填化学式）。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
（2）你认为小红的实验(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由是。
（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，当加入该试剂时观察到的现象是。
【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完全后过滤。
（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是。
（写一条）2、某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。
【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是（用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO2或 H2。
【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。
【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：2原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体。
【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：。
【拓展延伸】Al与NaOH溶液反应产生了气体的同时还生成另一种书写形式类似于KMnO4的盐，请完成下列反应化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O= 2 （6） +3A↑。
【化学】中考化学初中化学化学综合题解题技巧和训练方法及练习题(含答案)一、中考化学综合题1．（1）某兴趣小组准备通过锌与稀硫酸反应产生的氢气来测定稀硫酸中溶质的质量分数，装置如下：①小明同学用如图1所示装置进行实验，你认为他应该选择的最简易．．．的装置及其连接顺序是：A→______→ D。
②小明若用图2装置收集氢气，应选择集气装置____（填“A”或“B”），为保证测量结果的准确性，收集气体的时机是_________。
a.导管口还没有气泡产生时b.导管口连续均匀冒出气泡时c.导管口冒出气泡很多时③小张同学用如图3所示装置进行了实验：Ⅰ．下列能说明装置气密性良好的是_________。
A连接仪器后，向水准管中注水，直至左右两边管内形成稳定高度差。
B向水准管内注水，连接好左侧装置，抬高水准管，左右两边液面始终相平。
Ⅱ．反应完毕后，气体体积逐渐减小的原因是_________________（排除仪器和实验操作的影响因素）。
Ⅲ．若实验中测得稀硫酸的溶质质量分数偏大，下列可能的原因是____________。
a.装置漏气b.读取数据时水准管的水面高于量气管的水面c.未待冷却就读取量气管读数（2）在金属活动性顺序表中，排在前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来，但小明在做金属钠与硫酸铜溶液反应的实验时，却出现了异常现象。
（进行实验）取一块绿豆大小的金属钠，放入盛有20毫升硫酸铜溶液的小烧杯中，发现金属钠浮在液面上不停打转，产生大量气体，烧杯发烫，溶液中出现了蓝色絮状沉淀，一会儿部分沉淀渐渐变黑，将反应后烧杯中的混合物进行过滤，得滤渣和无色滤液。
（提出问题）①生成的气体是什么？②滤渣的成分是什么？③无色滤液中的溶质是什么？（查阅资料）①钠能与水反应生成一种碱，同时放出气体。
②氢氧化铜受热至60～80℃变暗，温度再高分解为相应的金属氧化物(化合价不变)和水。
（实验探究一）探究生成的气体是什么？小明将上述实验药品放入锥形瓶中，立即塞上带导管的单孔塞，把气体通入肥皂水中，将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡，有爆鸣声。
【化学】中考化学化学综合题解题技巧和训练方法及练习题(含答案)一、中考化学综合题1．（1）如图1是元素周期表中的一部分，图2是铜原子的结构示意图。
据图回答：①图2中n的值为____；铜元素位于元素周期表中的第____周期。
②古代青铜器工艺精湛，但出土的青铜器表面大都锈蚀，锈蚀部分存在CuCl，CuCl的化学名称为________，为防止出土的青铜器再锈蚀，文物工作者将糊状Ag2O涂在被腐蚀部位，Ag2O与CuCl发生复分解反应，可以防止青铜器进一步被腐蚀，写出该反应的化学方程式_______。
某新出土的青铜器通过分析测得Sn、Pb的质量分别为119 g、20.7 g，则该青铜器中Sn和Pb原子的数目之比为__。
（2）二氧化氯（ClO2）是一种高效净水剂。
以粗盐为原料生产ClO2的工艺主要包括：A．粗盐精制；B．特殊条件下电解NaCl溶液制NaClO3；C．ClO2的制取。
工艺流程如图。
（其中反应Ⅲ制取ClO2的化学方程式为：2NaClO3+4HCl==2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O）①试剂X中溶质的化学式为________________；操作A名称_____________。
②分析完成反应Ⅱ的化学方程式：_______________________________。
③我国最近已研究出ClO2的新制法，其反应的微观过程如图所示：该反应的化学方程式是___________________；该反应中，反应物和生成物所属物质类别有________类。
（3）下图中A～H是初中化学常见的物质。
B是最常用的溶剂，E有很好的抗腐蚀性能；D、E、F、H是四种不同类别的物质，且均含有地壳中含量最高的金属元素；四个虚线圈中的反应各属于四个不同的基本反应类型。
图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。
①写出H 的化学式：___________。
初三化学怎样学习和研究化学试题1.下列实验操作中错误的是（）A．试剂瓶塞取下后应倒放在桌子上B．酒精灯的灯帽取下后应正在放桌子上C．试管洗干净后应倒放在试管架上D．胶头滴管不用时应倒插在试管架上【答案】D【解析】根据实验的操作注意事项分析。
A、取下试剂瓶塞后要倒放在桌上，以免沾污瓶塞进而导致污染试剂，正确；B、酒精灯的灯帽取下后应正在放桌子上，因为灯帽上半部分是圆的，可防止滚动，正确；C、试管洗干净后应倒放在试管架上，既可以使水流下，又可防止灰尘落入，正确；D、胶头滴管用完之后，不能倒插在试管架上，以防药品倒流进入滴管，腐蚀胶头，故错。
故选D【考点】本题考查实验操作注意事项的探究点评：化学是以实验为基础的学科，掌握正确的实验技能操作和实验中的注意事项是同学们必须具备的能力。
2.实验时若不慎碰翻酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻采取的措施是（）A．用嘴吹灭B．用湿抹布扑灭C．用书扇灭D．用灯帽盖灭【答案】B【解析】灭火的原理则有：隔断氧气、降低温度至着火点以下、撤离可燃物。
通常可使用泥沙、灭火器或湿抹布等隔断可燃物与氧气的接触或用水降低可燃物的温度至着火点以下，以达到灭火的目的。
A、用嘴吹时，气流带走的热量太少，不会使可燃物的温度降到着火点以下，达不到灭火目的，故A错误；B、用湿布覆盖在燃烧的酒精上，以隔绝酒精与氧气的接触，达到隔绝氧气而灭火的目的，扑灭后不会在实验桌上残留其它物质，灭火方法比较简捷，故B正确；C、用书扇不但不会使温度降到着火点以下，还会增加氧气的含量，使燃烧更旺，故C错误；D、洒在桌上的酒精燃烧，面积大，灯帽不会起到灭火的作用，故D错误。
故选B【考点】本题考查灭火的原理和方法，常见的意外事故的处理方法点评：学会实验失误的处理方法，既是自救的保障，也是应对中考热门考点所必须掌握的基础知识。
3.既能用来给少量固体药品加热，又能用来给少量液体药品加热的仪器是（）A．试管B．烧杯C．集气瓶D．量筒【答案】A【解析】通过我们学过的知识可知，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。
2016中考化学怎样学习和研究化学专题训练题1.3 怎样学习和研究化学一．选择题（共20小题） 1．（2015•莆田）进行下列对比实验，不需要控制变量的是（） A.用酚酞溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液 B.用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件 C.用MnO2、CuO和H202溶液比较MnO2、CuO的催化效果 D.用镁、锌和稀盐酸比较镁、锌的金属活动性强弱 2．（2015•温州）法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（）选项问题对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气 B 火焰为什么向上？热气流上升，形成对流 C 火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度 D 火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点3．（2015•南京）下列图示实验操作中，正确的是（）4．（2015•株洲）下列图示操作正确的是（）5．（2015•赤峰）下列实验操作正确的是（）6．（2015•天津）下列图示实验操作中，正确的是（） A. B.C. D. 7．（2015•黄石）量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（） A.偏小 B.偏大 C.没有影响 D.与人的身高有关 8．（2015•兰州）化学实验操作直接影响实验结果和人身安全．下列关于实验操作的说法正确的是（） A.用10mL量筒量取8.55mL水 B.称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体 C.稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌 D.点燃可燃性气体前必须检验纯度 9．（2015•淮安）化学实验是科学探究的重要学习方式．下列实验操作正确的是（） 10．（2015•厦门）粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是（） A. B. C. D. 11．（2015•毕节市）下列化学实验基本操作正确的是（） A.用手直接拿取砝码 B.用嘴吹灭酒精灯 C.用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上测pH D.配制溶液时仰视读量筒内液体体积 12．（2015•泰州）下列说法中，完全正确的是（） A.熄灭酒精灯可用嘴吹灭；加速溶解可用温度计搅拌 B.金属都能与酸溶液反应；合金的熔点都高于它的成分金属 C.硝酸钾（KNO3）属于复合肥；冰水共存物属于纯净物 D.肥皂水能将硬水转化为软水；高温下一氧化碳能将赤铁矿冶炼成纯铁 13．（2015•北京）下列酒精灯的使用方法正确的是（）A.用嘴吹灭燃着的酒精灯 B.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C.向燃着的酒精灯里添加酒精 D.万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭 14．（2015•盐城）正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是（）15．（2015•义乌市）下列实验操作正确的是（）16．（2015•丽水）规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是（） 17．（2015•泰州）下列实验操作符合规范要求的是（）18．（2015•长春）下列实验操作中，正确的是（）19．（2015•岳阳）规范的实验操作是实验成功的保证、下列实验操作错误的是（）20．（2015•乐山）下图所示的实验操作正确的是（）1.3 怎样学习和研究化学一．选择题（共20小题） 1．（2015•莆田）进行下列对比实验，不需要控制变量的是（） A.用酚酞溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液 B.用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件 C.用MnO2、CuO和H202溶液比较MnO2、CuO的催化效果 D.用镁、锌和稀盐酸比较镁、锌的金属活动性强弱考点：科学探究的基本方法．专题：科学探究．分析：控制变量法进行对比要有一个变量，其它条件必须相同．解答：解：A．酸不能使酚酞试液变色，碱能使酚酞试液变红色，无需控制变量； B．探究可燃物燃烧的条件时，均与氧气接触，只是可燃物的着火点不同，属于控制变量法； C．此时实验中，过氧化氢溶液的浓度、质量均相同，只是加入的催化剂不同，根据产生气泡的速率来判断，属于控制变量法； D．此实验中，金属片的长度、厚薄、稀盐酸的浓度均相同，只是金属的种类不同，根据反应生成气泡的速率来判断金属的活动性，属于控制变量法．故选A．点评：解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论． 2．（2015•温州）法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（）选项问题对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气 B 火焰为什么向上？热气流上升，形成对流 C 火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度 D 火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点考点：科学探究的基本环节．专题：科学探究．分析：解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．解答：解：A、吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？属于结论； B、火焰为什么向上？属于解释原因； C、与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度，属于实验现象分析； D、用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点属于设计的实验方案．故选D．点评：解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设等． 3．（2015•南京）下列图示实验操作中，正确的是（）考点：测量容器-量筒；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据量筒的使用注意事项解答． B、根据托盘天平的使用方法：左托盘放称量物，右托盘放砝码，进行分析解答； C、根据根据过滤操作解答； D、根据稀释浓硫酸的方法解答、解答：解： A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平．图示正确； B、根据托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，因此称量固体操作错误； C、过滤实验中用用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，故错误； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故图示操作错误；答案：A 点评：了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验． 4．（2015•株洲）下列图示操作正确的是（）考点：测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的固体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据量筒的读数方法判断； B、根据胶头滴管的使用方法解答； C、根据给试管中的固体物质加热解答； D、根据液体药品的取用方法解答．解答：解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误； B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误； C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确； D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误．故答案选C．点评：了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验． 5．（2015•赤峰）下列实验操作正确的是（）考点：测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、量取一定体积的液体时，应选取一次量取全部液体的最小规格的量筒； B、闻气味时，要轻轻煽动瓶口，使气流飘进鼻孔； C、根据甲烷验纯的方法分析； D、根据浓硫酸的稀释方法分析．解答：解：A、量取3.5mL的液体应选用10mL的量筒，用50mL的会造成较大的误差，故A错误； B、闻气味时，要轻轻煽动瓶口，使气流飘进鼻孔，防止中毒，故B错误； C、甲烷是可燃性气体，检验纯度时可以使用排水法收集一小试管，然后用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明气体不纯，故C正确； D、稀释浓硫酸时要把浓硫酸缓缓倒入水，并不断用玻璃棒搅拌，而不能把水倒入浓硫酸中，故D错误．故选C 点评：正确的实验基本操作是保证实验成功的基础，也是实验安全的保障，同学们应准确掌握． 6．（2015•天津）下列图示实验操作中，正确的是（） A.B. C. D.考点：测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据量筒的使用分析； B、根据液体药品的取用分析； C、根据液体加热分析； D、根据胶头滴管的使用分析．解答：解：A、视线没有与液体凹液面底部相平，错误； B、瓶塞没有倒放，错误； C、液体量超过试管的，且用的内焰加热，错误； D、胶头滴管的使用是正确的；故选D 点评：此题考查实验操作问题，关键是几种常见实验操作的注意事项的掌握． 7．（2015•黄石）量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（）A.偏小 B.偏大 C.没有影响 D.与人的身高有关考点：测量容器-量筒．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据量筒使用的方法、注意事项等进行分析解答即可．解答：解：用量取液体体积时，量筒要放平，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大；将量筒举过头顶读数为仰视，则读取的体积读数与液体实际体积相比偏小．故选：A．点评：量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小． 8．（2015•兰州）化学实验操作直接影响实验结果和人身安全．下列关于实验操作的说法正确的是（）A.用10mL量筒量取8.55mL水 B.称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体 C.稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌 D.点燃可燃性气体前必须检验纯度考点：测量容器-量筒；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据量筒的精确度为0.1mL进行分析判断． B、根据左物右码考虑． C、根据实验室稀释浓硫酸的正确操作方法进行分析判断． D、可燃性气体与氧气混合点燃可能会发生爆炸．解答：解：A、量筒最多精确到0.1mL，因此不可能用10mL量筒量取8.55mL水量，故选项错误． B、用天平称量药品时要左物右码；故选项说法错误． C、稀释浓硫酸时将浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中．故选项说法错误． D、可燃性气体与氧气混合点燃可能会发生爆炸，所以点燃可燃性气体前必须检验气体纯度；故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键． 9．（2015•淮安）化学实验是科学探究的重要学习方式．下列实验操作正确的是（）考点：测量容器-量筒；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的化学性质．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据量筒的读数方法进行分析； B、根据给试管中的液体加热的操作解答； C、铁丝在氧气中燃烧生成炽热的熔融物； D、根据稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中解答．解答：解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，图中操作正确． B、给试管中的液体加热，取用的液体的用量不能超过试管溶积的三分之一，要外焰加热，试管夹夹在中上部，图中操作错误． C、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要在瓶底放水，防止生成的熔融物炸裂瓶，图中操作错误． D、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，图中操作错误．故选A．点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范． 10．（2015•厦门）粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是（） A.B. C. D.考点：称量器-托盘天平；测量容器-量筒；固体药品的取用；蒸发与蒸馏操作．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：提纯含有少量不溶性杂质的粗盐的操作步骤为溶解、过滤、蒸发；配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤为计算、称量、溶解．据此，对图示的操作进行排序．解答：解：A、托盘天平应该左物右码，错误； B、取药品时，瓶塞倒放，错误； C、量筒读数是正确的； D、不能用手拿坩埚，以免烫伤，错误；故选C 点评：在使用固体溶解配制溶液时，操作步骤为计算�称量�溶解，其中称量包括称取溶质质量和量取溶剂体积，两个操作应先称取溶质再量取溶剂． 11．（2015•毕节市）下列化学实验基本操作正确的是（）A.用手直接拿取砝码 B.用嘴吹灭酒精灯 C.用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上测pH D.配制溶液时仰视读量筒内液体体积考点：称量器-托盘天平；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、砝码一般是金属制成的，我们是手上有汗渍，能使砝码生锈，造成称量不准确； B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生； C、测定pH，玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上； D、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．解答：解：A、取用砝码要用镊子，用手取用砝码会使砝码生锈，造成以后称量不准确．故A错误；B、酒精灯应该用盖子盖灭，而不能用嘴吹灭，故B错误；C、测定pH，玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，pH试纸置于表面皿内，操作合理，故C正确；D、配制溶液时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平．故D错误．故选：C．点评：本题难度不大，考查学生对常用化学实验室基本操作及注意事项的掌握情况． 12．（2015•泰州）下列说法中，完全正确的是（） A.熄灭酒精灯可用嘴吹灭；加速溶解可用温度计搅拌 B.金属都能与酸溶液反应；合金的熔点都高于它的成分金属 C.硝酸钾（KNO3）属于复合肥；冰水共存物属于纯净物 D.肥皂水能将硬水转化为软水；高温下一氧化碳能将赤铁矿冶炼成纯铁考点：加热器皿-酒精灯；物质的溶解；硬水与软水；合金与合金的性质；金属的化学性质；铁的冶炼；常见化肥的种类和作用；纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类；空气与水；金属与金属材料；常见的盐化学肥料；常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据熄灭酒精灯可用灯帽盖灭；加速溶解可用玻璃棒搅拌解答； B、根据金属活动性顺序解答；根据合金发的特点解答； C、根据复合肥和纯净物的概念解答； D、根据硬水转化为软水的方法解答，根据高温下一氧化碳能将赤铁矿冶炼成生铁解答．解答：解： A、熄灭酒精灯可用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭；加速溶解可用玻璃棒搅拌，不能用温度计，故错； B、在金属活动性顺序中，氢前面的金属可以和酸反应，合金的熔点都低于它的成分金属，故错； C、硝酸钾（KNO3）中含有钾元素、氮元素，属于复合肥；冰水共存物属于纯净物，故对；D、硬水转化为软水的方法是加热煮沸；肥皂水用来区分硬水和软水，高温下一氧化碳能将赤铁矿冶炼成生铁，不是纯铁，故错．答案：C 点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力． 13．（2015•北京）下列酒精灯的使用方法正确的是（）A.用嘴吹灭燃着的酒精灯 B.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C.向燃着的酒精灯里添加酒精 D.万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭考点：加热器皿-酒精灯．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据酒精灯使用注意事项：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；一不可：不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭；根据灭火的原理进行分析来回答本题．解答：解：A、用嘴吹灭燃着的酒精灯，错误； B、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，错误； C、向燃着的酒精灯里添加酒精，错误； D、酒精灯碰翻洒出酒精着火了可以用湿抹布盖灭，以隔绝氧气和降低温度，故正确．故选D．点评：通过回答本题知道了酒精灯的使用方法，防止由于错误操作引起火灾等不安全事故． 14．（2015•盐城）正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是（）考点：加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”． B、根据检查装置气密性的方法进行分析． C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断． D、根据给试管内液体加热的方法进行分析判断．解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确． B、检查装置气密性时，将导管伸入烧杯内水中，两手紧握试管壁，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中所示操作正确； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误． D、加热液体前预热时，用试管夹夹着试管在酒精灯上加热，并不时移动试管，使其受热均匀，图中所示操作正确．故选C．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 15．（2015•义乌市）下列实验操作正确的是（）考点：液体药品的取用；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据滴管的使用方法解答；B、根据显微镜的使用方法解答；C、根据测定溶液pH的方法解答；D、根据测电笔的使用方法解答．解答：解：A、滴加液体时胶头滴管不能伸进试管内，错误； B、盖上盖玻片的时候要从清水的一边盖上，正确； C、pH试纸不能伸进待测液内，错误； D、使用测电笔的时候食指要和测电笔的尾端的金属接触，错误；故选B．点评：本题考查的是常见的实验基本操作，完成此题，可以依据已有的知识进行． 16．（2015•丽水）规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是（）考点：液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”． B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断． C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则． D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误． B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误． C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确． D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．故选：C．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 17．（2015•泰州）下列实验操作符合规范要求的是（）考点：液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；氧气的检验和验满．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A．根据胶头滴管插入到试管内部会污染药品解答； B、根据振荡试管的方法解答； C、根据气体验满的方法解答； D．根据过滤应用玻璃棒引流解答．解答：解： A、胶头滴管插入到试管内部会污染药品，应垂直悬空，故错； B、振荡试管时应左右轻轻震动，不能上下晃动，故错； C、氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，故对； D、过滤应用玻璃棒引流，故错．答案：C 点评：本题考查化学实验的基本操作，题目难度不大，注意相关基本实验操作的实验注意事项． 18．（2015•长春）下列实验操作中，正确的是（）考点：液体药品的取用；给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析；根据滴管的使用方法判断，滴管使用时要悬空竖直，不能伸入试管内；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．解答：解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误； B、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，正确； D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；故选C 点评：此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度． 19．（2015•岳阳）规范的实验操作是实验成功的保证、下列实验操作错误的是（）考点：液体药品的取用；加热器皿-酒。
