吉林市2019年教师教育教学技能“大练兵、大比武”活动星级教师评选办法.doc

教学能手、骨干教师、功勋教师、首席教师评选管理暂行办法教学能手、骨干教师、功勋教师、首席教师评选管理暂行办法第一章总则第一条为切实加强我校教师队伍建设，建立教学能手、骨干教师、功勋教师、首席教师选拔、培养、管理机制，造就一支师德高尚、教育教学成绩突出、在学科教学与研究方面具有影响力的骨干教师队伍，根据省、市有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第二条评选对象：我校教育教学第一线的在职专任教师（含兼课的学校管理人员，其兼课每周不少于10课时）。

第三条教学能手、骨干教师、功勋教师、首席教师是逐级提升的四级梯次教师，每一年评选一次。

第四条教务科负责教学能手、骨干教师、功勋教师、首席教师的评选和管理工作，按照“认真遴选、悉心培养、严格评定、动态管理”的原则，制定教师培养规划，建立教学能手、骨干教师、功勋教师、首席教师培养培训和评价、激励机制。

第五条骨干教师、从教学能手中评选产生，功勋教师从骨干教师中评选产生，首席教师从功勋教师中评选产生。

第二章评选条件第五条教学能手、骨干教师、功勋教师、首席教师应具备的基本条件：1、认真学习党的各项教育方针和教育理论，具有良好的思想政治素质和师德修养，事业心和责任感强，注重教书育人。

2、积极参加教学研究活动和教学改革实践，教学基本功过硬，教学质量优异，在培养学生良好素质和实践能力方面起示范或带头作用。

3、具有合格学历，有2年以上班主任工作或担任管理工作经历。

第六条教学能手应该具备的条件：符合（第五条）全部条件并达到下列叁项以上（含叁项）条件：1、在市级（指醴陵市级，以下同）及以上论文获奖或教育教学经验文章公开发表2篇及以上。

2、负责或参与市级及以上教科研课题研究。

3、独自承担校级以上（包含校级）公开课1次以上并获得好评或在评优课、基本功等竞赛活动中获奖。

4、参加株洲市级教师技能竞赛获三等奖以上，或指导学生参加株洲市级以上学生技能竞赛获优秀指导奖。

5、学生评教满意率达到90%以上。

第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，通过开展各类教研活动，可以提升教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。

在我国，教研活动已成为教育部门、学校及教师共同关注的重要工作。

为了表彰在教研活动中表现突出的单位和个人，教育部门设立了不同等级的获奖奖项。

本文将详细阐述教研活动获奖等级的相关内容。

二、教研活动获奖等级概述教研活动获奖等级分为国家级、省级、市级、县级四个等级。

不同等级的奖项代表着不同的荣誉和认可，具体如下：1. 国家级奖项国家级奖项是教研活动获奖的最高荣誉，代表着在全国范围内具有较高的影响力。

该奖项的评选由教育部或相关部门组织，评选对象包括学校、教师、教研团队等。

国家级奖项的获得者，将获得一定的物质奖励和荣誉称号。

2. 省级奖项省级奖项是继国家级奖项之后的重要荣誉，由各省、自治区、直辖市教育行政部门组织评选。

该奖项的评选对象包括学校、教师、教研团队等。

省级奖项的获得者，同样会获得一定的物质奖励和荣誉称号。

3. 市级奖项市级奖项是由各市级教育行政部门组织评选，主要表彰在本地区有突出贡献的学校、教师、教研团队等。

市级奖项的获得者，也会获得一定的物质奖励和荣誉称号。

4. 县级奖项县级奖项是由各县级教育行政部门组织评选，主要表彰在本县范围内有突出贡献的学校、教师、教研团队等。

县级奖项的获得者，同样会获得一定的物质奖励和荣誉称号。

三、教研活动获奖等级评选标准1. 教研成果教研成果是评选教研活动获奖等级的重要依据。

包括论文发表、课题研究、课程改革、教学创新等方面。

评选标准要求成果具有较高的学术价值、实践价值和推广价值。

2. 教学质量教学质量是衡量教师专业素养的重要指标。

评选标准要求教师在教学过程中，能够充分发挥自身优势，不断提高教育教学质量，为学生提供优质的教育服务。

3. 教研活动组织与实施教研活动的组织与实施是评选教研活动获奖等级的关键环节。

评选标准要求教研活动组织严密、实施有力，能够充分发挥团队协作精神，取得显著成效。

综合部2016年教育教学技能“大练兵、大比武”活动实施方案为更好地贯彻落实市学院《吉林市综合学科教师2016年教育教学技能“大练兵、大比武”活动实施方案》，进一步加强综合学科教师队伍建设，促进教师专业成长，特制定方案如下：一、活动时间2016年9月20日—2016年12月30日二、参加人员船营区各中小学校的音乐、美术、体育、综合实践活动、心理健康教育、信息技术、班主任及特殊教育专任教师。

三、活动内容以“提升专业实践操作技能”为主旨，突出“主题式、系列化、创新型、活动性”的特点，组织各学科开展多种形式的“大练兵、大比武”活动。

1.美术学科：开展“基于图像识读目标的图像处理技能”的“大练兵、大比武”活动。

要求美术教师能熟练运用Adobe Photoshop 和PowerPornt软件进行图片处理，并通过PPT赏析美术作品，解读美术作品形式语言辅助教学，提高教学设计的有效性。

2.音乐学科：开展“音乐教材歌曲原谱伴奏技能”的“大练兵、大比武”活动，要求教师根据歌曲的风格和特点，利用键盘乐器能基本流利的为歌曲配伴奏，伴奏形式合理，多样（不只采用大琶音或单组和旋音伴奏），在掌握音乐知识和技能的基础上领悟音乐内涵，提高音乐素养。

3.体育学科：“篮、排、足”三大球的个人技术与球类教学技能的“大练兵、大比武”活动。

要求体育教师根据学段选择足、篮、排三大球内容进行授课，教师讲解与示范的运用要符合学生认知规律和运动规律。

突出动作的直观性、准确性、流畅性，保证球类课堂教学的实效性4.心理健康：开展“心理健康教育课堂教学活动设计与实施技能”的“大练兵、大比武”活动，提高教师对课程资源的开发、利用及活动设计与实施能力。

要求活动主题紧扣心理课主题，符合学生身心发展特点，目标设计合理，切合学生实际，活动设计新颖有创意，学生积极性高，参与面广，感悟多，具有一定的启发和教育意义。

5. 信息技术：开展“基于主题下的作品创作”的“大练兵、大比武”活动，要求体现信息技术教师作品创作课教学设计及实施能力，体现怎样促进学生信息素养的全面提升。

吉林市五星级教师评选标准
吉林市五星级教师评选标准可能包括以下几个方面：
1. 师德师风：评选标准应包括教师的道德品质、职业操守和行为规范等方面，要求教师具备良好的道德修养和职业素养，能够以身作则，为学生树立榜样。

2. 教学能力：评选标准应包括教师的教学水平、教学方法和教学效果等方面，要求教师能够高质量地完成教学任务，关注学生的学习状况，积极引导学生主动学习。

3. 学科专业素养：评选标准应包括教师的学科知识、专业技能和学术水平等方面，要求教师具备扎实的专业基础，能够跟踪学科发展动态，不断提高自己的学术水平。

4. 综合素质：评选标准应包括教师的组织能力、沟通能力、协调能力、创新能力和团队合作能力等方面，要求教师具备较高的综合素质，能够胜任多种任务和角色。

5. 业绩成果：评选标准应包括教师的教学成果、科研成果、荣誉和社会贡献等方面，要求教师的工作业绩突出，能够为学校和社会做出积极贡献。

具体评选标准可能会根据实际情况和评选目的而有所不同，以上信息仅供参考。

教师教学能力大赛训练方案为了全面提高新课程实施水平，建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，特制定本方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以推进教育均衡发展为目标，以提高教学质量为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力的专门训练，全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍。

二、参训考核对象全体在编在岗教师。

三、训练内容中小学教师“教学基本功”主要指：教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。

四、训练原则1.坚持面向全体与分层推进相结合的原则。

所有专任教师都要立足实际，本着提高本岗位的专业素质的目的，参加大练教学基本功活动。

做到因需而练，各扬所长，分步推进。

2.坚持校本培训与个人研修相结合的原则。

坚持集中培训与自主学习相结合，自学自练和活动锻炼相结合。

学校要开展形式多样的校本培训活动，对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训；教师要积极主动参与培训，并充分利用时间与机会进行自我研修，苦练基本功，提高从教技艺。

3.坚持全面发展与特长发展相结合的原则。

开展基本功训练重在全面提升教师的从教素质，促进教师奠定扎实的教学基本功。

在此基础上，每位教师要根据自身实际明确主攻目标，练就独特的教学特长。

4.坚持校本评价与市县考核相结合的原则。

夯实教学基本功是一个不断累积的过程。

对教学基本功的达标情况要实行自我检查、校本评价、市县联动考核相结合的办法。

五、实施步骤以三年为一个周期。

具体实施步骤为：第一阶段：宣传发动阶段1.把训练活动纳入本地、本校发展规划和教师专业发展计划之中，并结合本地、本校的实际，健全组织，建立制度，细化责任，落实到人，逐层推进。

2.召开启动大会，向广大教师宣传、阐释在新的背景下开展教学基本功训练的必要性和重要性。

认真部署训练计划，组织教师学习达标要求，统一思想，达成共识，营造“大练兵、大比武”的氛围，将达标要求自觉转化为每个人的自练行动。

骨干教师、星级教师、新秀教师认定和考核方案为全面推进我校教育教学改革，进一步确立教学的中心地位，全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平，坚持"以人为本，主动发展”的宗旨，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型教师队伍，为各个层面教师的持续发展奠定基础。

特拟定个骨干教师、星级教师、新秀教师认定和考核方案：一、认定范围：在本校从事教育教学工作的在编在岗专任教师。

二、认定条件：【骨干教师】（一）应具有本科及其以上的学历。

（二）应具有中级及以上的专业技术职务，任本学科教学时间不少于六年。

（三）应具有良好的师德修养，能胜任教育教学工作并取得较突出的成绩；或在指导学生课外活动中获区级（含区级）以上、集团或学块内竞赛获等第奖。

（四）应具有良好的教学素养，能积极参与有关教学改革与研究，教学效果较好。

（五）能结合教育教学实际开展课题研究，撰写有质量的论文。

（六）在学校教育教学改革探索中起积极示范作用，在本学科领域起到引领作用。

（七）如在教育教学工作中表现突出，获得市级一等奖以上，可破格考虑。

【星级教师】（一）应具有大专及其以上的学历。

（二）任本学科教学时间不少于六年。

（三）应具有良好的师德修养，能胜任教育教学工作并取得较突出的成绩；或在指导学生课外活动中获区级（含区级）以上、集团或学块内竞赛获等第奖。

（四）应具有良好的教学素养，能积极参与有关教学改革与研究，教学效果较好。

（五）能结合教育教学实际开展课题研究，撰写有质量的论文。

【新秀教师】（一）应具有本科及其以上的学历。

（二）任本学科教学时间为五年以内。

（三）应具有良好的师德修养，能胜任教育教学工作并取得较突出的成绩。

（四）应具有良好的教学素养，教学效果较好。

（五）能结合教育教学实际参与并开展课题研究。

三、认定办法和程序：（一）校骨干教师、星级教师、新秀教师每三年认定一次；（二）采用“个人申报、教研组或年级组推荐、学校审定”相结合的方式，校骨干教师、星级教师、新秀教师名单应在校内张榜公示三个工作日后，上报区教育局人事科备案。

培训学校教师考核方法与星级评A．班级考核得分的评分方法：该评分是对本班工作任务、工作过程的情况进行考核，考核满分为100分。

1、学员调查表分数(40分）以该班级所做学员调查表平均分计算。

2、学员平均出勤率(30分）以日清表为依据统计平均出勤率。

3、主管打分(30分）根据主管打分表。

B．教师星级评定标准：1、本季度不参加师训考核或考核分数不及格不予晋级，三星级教师师训考核分数必须高于80分。

2、不服从教研安排，在该季度有旷工记录者不参与考核，两次旷工直接降级。

3、星级教师晋升为一星级教师考核分数必须超过75分，一星级教师若考核分数低于75分降为星级教师。

4、一星级教师晋升为二星级教师考核分数必须超过80分，二星级教师考核分数低于80分降为一星级。

5、二星级教师晋升为三星级教师考核分数必须超过85分，三星级教师考核分数低于85分降为二星级。

6、三星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为四星级教师，四星级教师若两个季度连续考核分数低于85分降为三星级。

7、四星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为五星级教师，五星级教师若连续两个季度考核分数低于85分降为四星级。

8、星级教师考核分数超过85分以上并经校长特批直接跳级为二星级。

9、三星以上教师若有一次分数低于75分直接降一级。

10、试用期教师考核分数若低于60分予以淘汰，转正后教师若低于60分予以淘汰。

11、正式教师可以享受相应的社保福利。

注：星级教师责任：1、实习教师必须参加所有新师培训、所有教学部安排的听课以及每周三小时的教研活动。

2、星级教师必须每周参与三小时教研活动。

1 / 23、一星级教师必须承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。

4、二星级教师必须能独立开发某门课程的培训教案，并能培训新教师、承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。

5、三星级教师必须能独立上学校的大型公开示范课、能独立开发某门课程的培训教案，并能培训新教师、承担带新老师的任务并积极参与每周三小时教学研讨。

吉林市教育局关于公布2015-2016年度“一师一优课一课一名师”活动获奖名单的通报文章属性•【制定机关】吉林市教育局•【公布日期】2017.03.29•【字号】吉市教函〔2017〕23号•【施行日期】2017.03.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文吉林市教育局关于公布2015-2016年度“一师一优课一课一名师”活动获奖名单的通报吉市教函〔2017〕23号各县（市）区教育局，高新区、经开区教育局，市教育局直属学校：2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动,各地各校精心安排，广泛动员，一线教师积极参与，通过选课、评课、磨课、晒课，涌现出一大批优秀课例，取得了较为显著的成绩。

全市共有8320名教师报名，5685名教师晒课6330节，有实录课2683节。

按照“层层选拔推荐，公开公正评选”的原则，全市共评选出市级优课一等奖334节、二等奖474节。

其中218节推荐至教育部和省教育厅，162节获“省级优课”表彰，56节获“部级优课”表彰。

通过“一师一优课、一课一名师”活动的开展，进一步增强了全市教师对信息技术推进教育教学改革、提高教育教学质量重要性的认识，更加充分地调动了教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，有力地推动了信息技术与课堂教学有效融合，教育教学方式和手段得到了有效优化。

为此，吉林市教育局决定对荣获“市级优课”的590名教师予以表彰。

同时，对积极组织教师广泛参与本次活动的9个县（市）区教育局、2个开发区教育局授予“优秀组织奖”，对活动全程提供支持服务的49位管理员授予“优秀管理员”称号，特此通报。

希望受到表彰的单位和个人认真总结经验，再接再厉，继续做好2016-2017年度的“一师一优课，一课一名师”活动相关工作。

附件：1.吉林市2015－2016年度“一师一优课、一课一名师活动市级优课获奖名单2.吉林市2015－2016年度“一师一优课、一课一名师”活动优秀组织奖获奖名单3.吉林市2015－2016年度“一师一优课、一课一名师”活动优秀管理员获奖名单吉林市教育局2017年3月29日附件1吉林市2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动市级优课获奖名单一等奖于波吉林市第一中学谢凯吉林市第一中学高承君吉林市第一中学李苗吉林市第一中学王晓峰吉林市第一中学夏潇吉林市第一中学贾书玲吉林市第一中学付丽吉林市第一中学赵亚杰吉林毓文中学王丽娜吉林市第十二中学刘秀芳吉林市田家炳高级中学申海莲吉化第三中学校兰芳吉林市第二十三中学杨卫红吉林市第二十三中学王南吉化第九中学校阚春晶吉化第九中学校刘晶卉吉林市第一实验小学高峰吉林市第一实验小学郭京京吉林市第一实验小学曲艺吉林市第一实验小学鲁盈盈吉林市第一实验小学赵洪霞吉林市第一实验小学姜亚秋吉林市第二实验小学赵帼男吉林市第二实验小学韩希红吉化第九小学校丁丽娟吉林市第三十中学校张晶慧船营区越北镇中心小学校宋海燕船营区第二十五小学杨蕊船营区第一小学校付晔船营区第五小学王慧利船营区第五小学许华昌邑区第三实验小学校禚百臣昌邑区亚泰小学校张艳丽吉林市第十六中学校蓝俊彪吉林市第十六中学校马俊吉林市第十六中学校韩敏吉林市第十六中学校王蕴涛吉林市第十六中学校李玲龙潭区双语实验小学校崔艳龙潭区江密峰镇中心小学校曲冰龙潭区实验学校李春艳龙潭区杨木实验学校张颖龙潭区江密峰镇中心小学校赵娜吉林市第二十六中学校魏明一吉林市第十九中学李美娜丰满区实验中学吴丹丰满区石井九年制实验学校宋强丰满区实验中学金兰茹丰满区第二小学校赵镇龙吉林市第十九中学袁庆国吉林市第十九中学梁岩丰满区第二实验小学校郝丽丰满区艺术实验小学校宋贤吉林经济技术开发区实验小学校张超吉林市第五十二中学汪路岩昌邑区双吉小学校宋艳红昌邑区双吉小学校王英梅吉林松花江中学曹旭桦甸市第六中学赵微微桦甸市第三中学高航桦甸市第七中学伊艳丽桦甸市第一中学何强桦甸市城西小学韩宇桦甸市第十小学吴羚赫蛟河市第一中学校赵文翠蛟河市拉法九年制学校韩淑清蛟河市拉法九年制学校刘舒丹蛟河市松江镇九年制学校李慧蛟河市百圣源小学韩冰蛟河市第十中学校董丽丽蛟河市胜利小学蔡红光蛟河市第九中学校吴晓玲蛟河市第九中学校刘海珍蛟河市天岗镇中心小学刘德刚蛟河市天岗镇中心小学于海英蛟河市实验小学宋美娟蛟河市第二中学校王丽红舒兰市上营镇中心小学校孙畅舒兰市小城镇中心小学校兰静舒兰市第二实验小学校庚文丽舒兰市第二实验小学校迟守英舒兰市第四小学校陈艳舒兰市开原镇青松中心小学校杨玉梅舒兰市实验小学校戚晓娟舒兰市实验小学校薛雪莹舒兰市第六中学校李艳萍舒兰市第十二中学校杨静华舒兰市第十七中学校张亚娟舒兰市第十二中学校吴明舒兰市第一中学校张春月舒兰市第一中学校程庆凤舒兰市第二高级中学校于凤艳舒兰市实验中学校贺存龙舒兰市实验小学校刘颖超舒兰市第二实验小学校徐丽丽舒兰市金马镇中心小学校马玉凤舒兰市法特镇中心小学校罗薇舒兰市第六中学校唐姝杰舒兰市平安镇中心小学校兰夺舒兰市第一中学校石海静舒兰市第九小学校孙鹏舒兰市第九小学校杨秀娟磐石市明城中学校王丽萍磐石市烟筒山镇东力河小学李正义磐石市实验北校唐怀山磐石市明城中学校兰蕙馨永吉县朝鲜族实验小学闫晶永吉县口前镇第二小学校李建波永吉县口前镇中心小学校商立红永吉县岔路河镇中心小学田晓巍永吉县第四中学姜雨晨永吉县一拉溪镇三家子中心校费希强永吉县第十二中学校于文晶永吉县口前镇第一小学校张丽乔永吉县口前镇第一小学校王春英永吉县实验小学二等奖林岩吉林市第一中学王玉梅吉林市第一中学宋君梅吉林市第一中学李大博吉林市第一中学张哲微吉林市第一中学纪丽吉林市第一中学孙爽吉林市第一中学张欣媚吉林市第一中学李花吉林市第一中学邱玉梅吉林市第一中学孟召娟吉林市第一中学杨博吉林市第一中学赵静宜吉林市第一中学岳丽吉林市第一中学张秀红吉林市第三中学刘雪艳吉林市第三中学朱红艳吉林市第三中学鞠红玲吉林市第三中学姜禹良吉林市第三中学李聪吉林市第三中学郑虹吉林市第四中学荆美玉吉林市第四中学马珊珊吉林市第十二中学钟蕾吉林市第十二中学马小乐吉林市第十二中学张秋吉林市第十二中学宗光涛吉林市第十二中学沙国萍吉林市第十三中学耿秀桂吉林市第十三中学关伟吉林市第十八中学白巨峰吉林市第十八中学杨忠兴吉林市第十八中学崔玲玲吉林市第五十五中学张宇翔吉林市第五十五中学陈洋洋吉林市第五十五中学丁昌立吉林市第五十五中学洪胜男吉化第三中学校赵娜吉化第三中学校吕菲吉林市实验中学李连海吉林市朝鲜族中学李永梅吉化第六中学校康乐吉化第六中学校刘叶吉林市第二十三中学王巍巍吉林市第六十一中学陈丽敏吉林市第六十一中学胡琳娜吉林市第六十一中学王畅吉林市通潭实验学校刘尔成吉化实验学校谢振红吉林市第一实验小学宋磊吉林市第一实验小学尹芳红吉林市第一实验小学王慧娟吉林市第一实验小学石光吉林市第一实验小学张英华吉林市第一实验小学王秋吉林市第一实验小学韩巍吉林市第一实验小学杜颖玮吉林市第一实验小学邢朝臣吉林市第一实验小学王秋梅吉林市第一实验小学初鹏吉林市第一实验小学杨昕吉林市第一实验小学庞慧玲吉林市第一实验小学关海英吉林市第一实验小学崔志芳吉林市第一实验小学关颖吉林市第二实验小学唐德喜吉林市第二实验小学马迎春吉林市第二实验小学吴秀杰吉林市第二实验小学管适吉林市第二实验小学王妍妍吉林市第二实验小学吴哲吉化第一实验小学校刘伟吉化第一实验小学校韩宇靖吉化第二小学校赵阳吉化第二小学校张洋吉化第二小学校谢安娜吉化第二小学校薛菲吉化第二小学校杨薇吉化第二小学校张丽吉化第二小学校徐丽吉化第三小学校林宁吉化第三小学校于东凯吉化第三小学校安婷吉化第三小学校常利吉化第三小学校刘迎新吉化第六小学校王蕴卓吉化第六小学校王志良吉化第六小学校郭大芳吉林市朝鲜族实验小学董旭光船营区第四小学校王佳月船营区第四小学校白雪松船营区第四小学校尹慧玲船营区第四小学校陈晓艳船营区第四小学校施立新船营区第五小学孙敬船营区第五小学赵冉冉船营区第一小学校寇铁燕船营区实验小学校徐桂艳船营区越北镇中心小学校王玉芬吉林市博达中学校卢丽华吉林市博达中学校罗成瑞昌邑区博海中学校田苗苗昌邑区第二实验小学校牛丽荣昌邑区第二实验小学校王敏昌邑区第三实验小学校金晓君昌邑区第三实验小学校张庆庆昌邑区第三实验小学校张淑琨昌邑区第三实验小学校原博昌邑区第三实验小学校杨玉玲昌邑区第三实验小学校张艳丽昌邑区第三实验小学校刘凤玲昌邑区第一实验小学校王小雪昌邑区孤店子镇中心小学校郑春竹昌邑区华强小学校刘晓蕊昌邑区华强小学校林营昌邑区莲花小学校禚百臣昌邑区亚泰小学校刘佳昌邑区延安路小学校石巍昌邑区逸文实验小学曲国敏吉林市第十六中学校贾伟吉林市第十六中学校秦崴吉林市第十六中学校高文艳龙潭区大口钦中学宋文石龙潭区大口钦中学王振宇龙潭区大口钦中学张瑛鹤龙潭区第二实验小学校陈秀芝龙潭区第二实验小学校谭冰龙潭区第二实验小学校纪宏伟龙潭区第二实验小学校张佰玲龙潭区第二实验小学校陈洋龙潭区第二实验小学校于小涵龙潭区缸窑镇中心小学校咸立岩龙潭区缸窑镇中心小学校张琳琳龙潭区缸窑中学周文汇龙潭区江机第二小学校侯剑龙潭区江机第二小学校张秀梅龙潭区江机第二小学校常静龙潭区江机中学校苗晶龙潭区江机中学校杨双妃龙潭区江机中学校杨玉红龙潭区江密峰镇中心小学校孙环龙潭区江密峰镇中心小学校毛冬梅龙潭区江密峰镇中心小学校王玉贵龙潭区江密峰中学孙长云龙潭区江密峰中学宋丽娟龙潭区江密峰中学宫雯雯龙潭区江密峰中学赵羽飞龙潭区江密峰中学高天龙潭区教师进修学校附属小学刘洪英龙潭区金珠学校沙成祥龙潭区金珠学校李红雁龙潭区金珠学校沙迪龙潭区金珠学校孙中原龙潭区金珠学校姜蕊龙潭区金珠学校娄昆朋龙潭区金珠学校丛荣龙潭区金珠学校顾文波龙潭区金珠学校张忠龙潭区金珠学校关欧楠龙潭区金珠学校王昭梅龙潭区实验学校郑辉龙潭区实验学校周宏龙潭区实验学校曹俭龙潭区实验学校宁艳秋龙潭区实验学校杨宏枫龙潭区实验学校徐静雪龙潭区实验学校杨芳龙潭区实验学校骆阳龙潭区实验学校毛艳龙潭区实验学校戴璐龙潭区实验学校王建龙潭区实验学校吴玉峰龙潭区实验学校林桂馥龙潭区实验学校赵洪霞龙潭区双语实验小学校李鑫龙潭区双语实验小学校姚红艳龙潭区双语实验小学校杨玉娥龙潭区乌拉街满族镇中心小学李冠男龙潭区乌拉街满族镇中心小学高瞻龙潭区乌拉街满族镇中心小学刘津博龙潭区乌拉街满族镇中心小学张春吉龙潭区乌拉街满族镇中心小学吴冰龙潭区乌拉街满族镇中心小学王一然龙潭区乌拉街满族镇中心小学曲德义龙潭区乌拉街满族中学张晓宇龙潭区杨木实验学校王春菊龙潭区杨木实验学校潘中瑞丰满区育滨学校董丽英丰满区育滨学校郭培吉林市第二十九中学校王丽丽吉林市第十九中学李明熙丰满经济开发区实验学校黄瑾丰满区第二实验小学校关丽英丰满区第一实验小学校沈静宇丰满区第一实验小学校温玉莹丰满区第一实验小学校孙洪莉丰满区第一实验小学校孙辉丰满区第一实验小学校王庚丰满区第一实验小学校杨继红丰满区第一实验小学校徐彬丰满区第一实验小学校张玉晶丰满区石井九年制实验学校谷春娜丰满区石井九年制实验学校叶秀珍丰满区石井九年制实验学校王玲俐丰满区石井九年制实验学校张明闻丰满区实验中学左琳丰满区实验中学王兴华丰满区实验中学孙楷洹丰满区旺起镇中心小学校刘汉兰丰满区旺起镇中心小学校陈科侠丰满区旺起镇中心小学校曹敏丰满区小白山乡中心小学校梅丹丰满区艺术实验小学校冯立杰丰满区艺术实验小学校王烨莎丰满区英语实验小学校李冰玲吉林高新技术产业开发区实验小学校郭洪英吉林松花江中学杨士玲吉林经济技术开发区寇家小学校郭馨吉林经济技术开发区寇家小学校王立娟吉林经济技术开发区实验小学校马铭鸿吉林经济技术开发区实验小学校黄凤荣吉林经济技术开发区实验小学校刘丽吉林经济技术开发区实验小学校宋一兵吉林经济技术开发区实验小学校梁桂华吉林经济技术开发区实验小学校沈小满吉林经济技术开发区新立小学王铎錡吉林市第五十二中学王丽吉林市双吉中学杨春来吉林市双吉中学陈薪同桦甸市八道河子镇中心小学丁宝珠桦甸市第八小学李红梅桦甸市第八中学魏娜桦甸市第八中学王聪桦甸市第二实验小学郭海静桦甸市第二实验小学张军桦甸市第九中学赵兰巧桦甸市第六中学王大力桦甸市第七中学尹红霞桦甸市第七中学白玉辰桦甸市第七中学肖艳玲桦甸市第七中学郝彩杰桦甸市第七中学冯浩桦甸市第三中学王福鹤桦甸市第三中学王明佳桦甸市第三中学丁艳红桦甸市第一实验小学赵宜静桦甸市第一实验小学李慧桦甸市第一中心小学唐柏慧桦甸市第一中学张舒桦甸市第一中学白振海桦甸市第一中学孙雷桦甸市第一中学马丹桦甸市第一中学吕薇桦甸市第一中学高福才桦甸市第一中学李玉涛桦甸市红石砬子镇中心小学张世芬桦甸市红石砬子镇中心小学戴长宇桦甸市桦郊中心校安静桦甸市桦南中心小学解丹丹桦甸市桦树林子学校吕海燕桦甸市金沙乡中心小学校王宝安桦甸市临江小学郑世梅桦甸市苏密沟乡中心小学贾梦雪桦甸市苏密沟乡中心小学李晓菲桦甸市向阳小学蒋丽红桦甸市新华小学闫文强桦甸市新华小学刘冰洁桦甸市新华小学毕波桦甸市永吉小学王丽娟桦甸市永吉小学宋萍桦甸市站前小学孟兆志蛟河市百圣源小学王艳莉蛟河市百圣源小学徐云霞蛟河市百圣源小学朱慧蛟河市百圣源小学徐田云蛟河市百圣源小学纪尚艳蛟河市百圣源小学吕建龙蛟河市池水九年制学校周雪蛟河市第二高级中学校徐云蛟河市第二高级中学校许敏蛟河市第二高级中学校孙雪贺蛟河市第二高级中学校王艺蒙蛟河市第二高级中学校李莹蛟河市第九中学校张荣艳蛟河市第九中学校张劭婧蛟河市第三中学校李晶蛟河市第三中学校姜晓敏蛟河市第十中学校丁长青蛟河市第十中学校马长春蛟河市第一中学校付会心蛟河市第一中学校蒋合花蛟河市黄松甸镇九年制学校张晓华蛟河市黄松甸镇九年制学校冯耀楠蛟河市南岗子九年制学校刘洋蛟河市南岗子九年制学校敖敬华蛟河市前进乡九年制学校宋思瑶蛟河市青背九年制学校张瑜蛟河市青背九年制学校高利蛟河市青背九年制学校吴晓秋蛟河市庆岭镇九年制学校王新聪蛟河市庆岭镇九年制学校韩威蛟河市实验小学李晓雪蛟河市实验小学宋丽红蛟河市实验小学刘诗旸蛟河市松江镇九年制学校张彦辉蛟河市天北镇九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学校“星级教师”评选实施办法一、荣誉称号及评选条件（一）“教学新秀”评选条件：（一星级教师☆）1.年龄在30周岁以下；2.获得过区级及以上学科素质大赛奖励；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中居前半段；4.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；5.学期教学方面量化考核同级部或教研组中居前半段。

（二）“优秀教师”评选条件：（二星级教师☆☆）1.获得过区级及以上优质课；2.教育教学成绩在同年级或同一学科中居前半段；3.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；4.学期量化考核在同级部或教研组中居前半段。

（三）“骨干教师”评选条件：（三星级教师☆☆☆）三年内获得过区级及以上优质课、学期量化考核居前半段、教师民主测评优秀率居前半段，且符合下列条件之一：1.获区政府及以上优秀教师、师德标兵、优秀党员、教学能手等综合性奖励；2.学期量化考核在同级部或教研组中居前半段。

3.获省以上优秀课、国家级优秀论文（省以上网站或报刊发表文章）；4.个人（指导的学生）在市级以上大型比赛（活动）中获奖（展示）；（四）“教学能手”评选条件：（四星级教师☆☆☆☆）1.具有大专以上学历；2.获得过市以上优质课（公开课）或在区以上会议作经验介绍；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中排名第一；4.教龄在8年以上，担任本学科教学累计五年以上；5.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；6.学期量化考核在前2名或指导的学生获市以上奖励；7.每年为学校提出有价值合理化建议一条以上。

（五）“教学带头人”评选条件：（五星级教师☆☆☆☆☆）1.具有本科以上学历；2.获得过省以上优质课（公开课）或在市以上会议作经验介绍；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中排名第一；4.教龄在10年以上，担任本学科教学累计五年以上；5.学期量化考核第1名或指导的学生获省以上奖励；6.指导的青年教师获市以上优质课（公开课、优秀队会）；7.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率前10名；8.每年为学校提出有价值合理化建议两条以上。

吉林市教育局关于公布吉林市2016年中小学骨干教师
认定名单的通知
文章属性
•【制定机关】吉林市教育局
•【公布日期】2017.01.05
•【字号】吉市教发〔2017〕6号
•【施行日期】2017.01.05
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
吉林市教育局关于公布吉林市2016年中小学骨干教师认定名
单的通知
吉市教发〔2017〕6号
各县（市）区教育局，高新区、经开区教育局，各县（市）区教师进修学校，市教育局直属学校，市属民办学校：
按照《吉林市教育局关于开展2016年吉林市中小学（幼儿园）市级骨干教师考核认定工作的通知》要求，经本人申报，市教育局对符合基本认定条件的教师进行了市中小学骨干教师资格的评审认定工作，现将通过评审的294名教师名单予以公布。

全市中小学市级骨干教师，要在日常教书育人工作中继续发挥带头示范作用，不断提高教育教学质量，为我市教育事业科学健康发展做出新的贡献。

附件：吉林市2016年中小学骨干教师名单
吉林市教育局
2017年1月5日
附件
吉林市2016年中小学骨干教师名单。