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2023年学生毕业论文总结例文____月，我开始了我的毕业论文工作，经过长时间的写作到现在论文基本完成。
论文的写作是一个长期的过程，需要不断的进行精心的修改，不断地去研究各方面的文献，认真总结。
历经了这么久的努力，终于完成了毕业论文。
在这次毕业论文的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。
____月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：传播学视野下的青春文学现象——从80后作家谈起。
当开题报告定下来之后，我便立刻在学校的图书馆着手资料的收集工作中，当时面对众多网络资料库的文章真是有些不知所措，不知如何下手。
我将这一困难告诉了指导老师，在老师的细心的指导下，终于使我了解了应该怎么样利用学校的浩瀚的资源找到自己需要的青春文学方面的资源，找了大概____篇左右相关的论文，认真的阅读，总结笔记，为自己的论文打好基础。
主要是为了发现过去那些论文之中的观点，然后避免有重复的观点出现，争取从一个全新的角度去研究青春文学。
在搜集资料后，我在电脑中都进行分类的整理，然后针对自己不同部分的写作内容进行归纳和总结。
尽量使我的资料和论文的内容符合，这有利于论文的撰写。
然后及时拿给老师进行沟通，听取老师的意见后再进行相关的修改。
老师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出我的资料收集的不足以及需要什么样的资料来完善文章。
____月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文初稿的写作。
初稿的写作显得逻辑结构有点不清晰，总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清晰的层次，让文章显得有点凌乱，这样的文章必然是不符合要求的，但毕竟是初稿，在老师的指导下还要进行反复的修改。
写作毕业论文是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。
当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和激动。
任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业论文是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业论文的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。
2024年毕业论文工作总结范文2024年毕业论文工作总结二____字随着2024年的到来，我即将迎来毕业论文的收官之年。
在过去的一年里，我在毕业论文的撰写和研究工作上投入了大量的时间和精力。
通过不断的学习和实践，我取得了一些成果，并对毕业论文的相关话题有了更深入的了解。
在这份总结中，我将回顾一下过去一年的工作，并分享一些经验和教训。
首先，我要感谢我的指导教师对我毕业论文的支持和帮助。
他们为我提供了许多宝贵的意见和建议，帮助我更好地理解研究的重点和方法。
在整个研究过程中，他们经常与我进行交流和讨论，引导我思考问题的角度和方法。
他们的指导使我的研究更加有针对性和科学性。
其次，我要感谢我的同学和朋友们对我的支持和帮助。
在我研究的过程中，他们为我提供了许多宝贵的意见和建议。
我经常与他们进行讨论，分享我的研究成果和困惑之处。
他们的帮助使我能够更深入地思考问题和拓宽研究的视野。
在整个研究过程中，我遇到了一些困难和挑战。
首先，时间管理是一个重要的问题。
毕业论文的研究工作需要大量的时间和精力，尤其是在面对其他课程和学业的同时。
为了更好地管理时间，我采取了一些策略，如制定计划、设置目标和优先级，以确保我的研究工作能够按时进行。
其次，文献研究是一个耗时耗力的工作。
在我的研究过程中，我需要查阅大量的文献资料，以了解相关研究的现状和发展动态。
在文献研究的过程中，我遇到了一些困难，如找不到相关的文献、文献的质量参差不齐等。
为了解决这些问题，我不断调整我的搜索策略，选择可靠的数据库和期刊，并与导师和同学进行交流，获取更多的信息和建议。
此外，数据分析是另一个具有挑战性的工作。
我的毕业论文涉及到了一些数据的收集和分析，以验证我的研究假设和结论。
在数据分析的过程中，我需要运用统计软件和方法，对数据进行处理和解读。
由于我之前对统计学知识的了解相对有限，所以在数据分析的过程中遇到了一些困难。
为了解决这些问题，我参加了一些统计学的培训和讲座，并与统计学专家进行交流，获得专业的指导和建议。
总结报告论文（优质5篇）1.总结报告论文第1篇自从20--年11月开始毕业论文选题以来，截止到20--年4月，我主要完成了以下工作：一、认真做好毕业设计的前期准备工作1、透过检索文献，阅读了超多参考文献，撰写了文献综述;2、透过阅读和比较文献综述后我找到了适宜的测试方法，并在导师聂翔老师的引导下找到了毕设的切入点;3、再次搜索了相关文献资料，与导师不断探讨，确定了论文方向;4、准备开题论证报告，并得到了老师们的初步肯定，并根据意见和推荐再次修改了开题报告，完成了最终的开题报告，并透过了审核;5、透过研究与分析，需要选取适宜的驻波比测量方法，并以选定了几种方法;6、透过多次与老师的商量，确定了毕设的测试方法;驻波测量线法：当电磁波能量传输到屏蔽材料表面时，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透过屏蔽材料样品继续向右侧传输。
设入射功率为Pi，反射功率为Pr，透过材料之后的传输功率为Pt，根据传输线理论得：P吸=Pi—Pt—Pr=Pi(1—|Γ|2)—Pt吸波特性：L吸=Pi—P吸(dB)屏蔽效能：SE=Pi—Pt(dB)实际测试系统如下图所示，测试步骤如下。
(1)驻波测量线终端接匹配负载，接通信号源电源，调整测量线系统;(2)去掉匹配负载，换接功率计，测量信号源输出功率Pi;(3)将材料样品插入驻波测量线和功率计之间，从功率计上读取此时的功率读数，即Pt;(4)选取适当的驻波比测量方法，利用测量线测量此时的驻波比S;(5)计算屏蔽效能和吸波特性。
二、存在的主要问题1、电磁性能测试方法与分析的主体结构层次不是很清晰;2、测试步骤不够鲜明及逻辑不够严密;三、下一步工作具体设想与安排1、对毕设的整体结构的合理性进行修正2、对毕设的细节之处进行修改3、听取指导老师意见，调整毕设方法;4、增强对测试数据分析的逻辑性和严密性，运用所学理论和最新统计数据进行详尽和深入的论证;5、广泛、仔细阅读相关专业文献，规范学术用语;6、补充搜集数据资料，争取引用最新权威论证方法得出结论;7、查阅本论题专业范围内的相关实例，并运用实例进行更详细和深入的论证;8、认真仔细的阅读文章，改正错别字、标点符号，对文字进行润色，加入过渡呼应的语句，增强文章的逻辑性。
毕业设计(论文)工作总结9篇第1篇示例：毕业设计(论文)工作总结时光荏苒，转眼间大学四年的学习生活即将结束。
毕业设计(论文)作为大学生涯的压轴之作，是对自己四年学习成果的一次全面展示，也是对所学专业知识的深度应用和实践。
在这篇文章中，我将对自己的毕业设计(论文)工作进行总结，分析自己在整个设计过程中的收获和不足，并对未来的发展方向进行展望。
我所选择的毕业设计(论文)课题是《基于深度学习的图像识别技术研究与应用》。
在确定课题之初，我对该领域做了大量的调研和学习，对深度学习相关的理论和技术有了深入的了解。
在老师的指导下，我明确了设计的目标和意义，确定了研究的方向和方法，为后续的工作奠定了坚实的基础。
在毕业设计(论文)的实际操作中，我首先进行了相关技术的学习和实验，从最基础的神经网络开始，逐步深入学习了卷积神经网络、循环神经网络等深度学习模型。
在此过程中，我深刻体会到了科研工作的不易和复杂性，但也收获了许多技术上的突破和成就感。
在实验的过程中，我发现了深度学习在图像识别领域的巨大潜力，也明白了科研工作需要持之以恒和不断探索的精神。
在论文写作的过程中，我系统梳理了已有的研究成果和理论基础，将自己的实验结果与前人的工作进行了比较和分析，提出了一些新的见解和思考。
在老师的指导下，我不断修改完善论文，直到最后呈现出一篇结构严谨、内容丰富、论据充分的优秀论文。
除了理论和实验工作，我还积极参与了课题组的讨论和交流，与同学们一起分享经验和成果，不断汲取他人的思想火花，为自己的研究工作提供了许多宝贵的借鉴和启发。
在此过程中，我也提高了自己的表达能力和团队合作意识，培养了对学术研究的浓厚兴趣和热情。
毕业设计(论文)是我大学学习生涯的一个重要节点，通过这次设计，我不仅对所学专业知识有了更加深入的理解和应用，也养成了一种严谨务实的科研态度和方法。
在未来的发展中，我希望能够继续深耕图像识别领域，不断拓展研究的深度和广度，为该领域的应用和发展做出更多更大的贡献。
2024年毕业论文的自我总结在____年，我终于完成了我的毕业论文，这是我大学四年学习生涯中最重要的任务之一。
通过完成这篇论文，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的研究能力和写作能力。
在论文撰写的过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我也收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，我要感谢我的导师和同学们的支持和鼓励。
我的导师在整个研究过程中给予了我很多指导和建议，帮助我克服了困难。
同时，我的同学也给予了我很多帮助和意见，让我能够更全面地考虑问题。
他们的支持和鼓励让我在完成论文的过程中充满信心和动力。
在撰写论文的过程中，我遇到了一些技术难题。
作为一项研究项目，我需要进行大量的数据收集和分析。
这需要我掌握一些统计学和数据处理的方法。
然而，由于我之前并没有接触过这些方法，所以学习起来非常困难。
我不得不花费很多时间和精力去学习和实践，最终才能够熟练应用这些方法。
这个过程让我体会到了坚持不懈的重要性，只有不断尝试和学习，才能够克服困难。
同时，在写作过程中，我也遇到了一些困难。
由于论文的要求比较高，我需要大量的查阅和阅读相关文献。
然而，由于时间和能力的限制，我并不能阅读和理解所有相关的文献。
因此，在写作过程中，我需要仔细选择和筛选相关文献，确保可以提供有力的支持和证据。
这个过程需要我具备良好的文献综述和判断能力，同时也需要我掌握一定的写作技巧，以确保论文的逻辑清晰和结构合理。
通过撰写毕业论文，我不仅学到了专业知识，还提高了自己的研究和写作能力。
研究毕业论文让我学会了如何提出明确的问题和目标，并为之制定合理的研究方法和步骤。
同时，独立进行研究让我更好地理解了学术界的标准和规范。
撰写论文让我锻炼了自己的写作能力，在表达清晰和逻辑严密方面有了很大的提高。
此外，论文的撰写也让我更加了解了专业领域的最新研究和进展。
通过阅读和分析相关文献，我了解到了一些新的方法和观点，这对我未来的学术发展有着重要的意义。
同时，论文的写作也让我学会了如何与学术界的其他研究者进行交流和合作。
铁碳合金论文总结引言铁碳合金是一种重要的金属材料，具有广泛的应用领域。
通过调整铁和碳的含量，可以获得不同性能和用途的铁碳合金。
本文通过对多篇相关论文的综合分析，总结了有关铁碳合金的研究成果。
铁碳合金的结构与性能铁碳合金主要由铁和碳两种元素组成，其结构与性能受到两者含量比例和晶格结构的影响。
过多的碳元素会形成大量的渗碳体，而过少的碳元素则容易出现铁元素的过剩。
此外，晶格结构的变化也会对铁碳合金的性能产生重要影响。
铁碳相图铁碳相图是研究铁碳合金的重要工具，它展示了不同温度和成分下的合金相组成。
根据相图可以确定铁碳合金的组织和性能，并为铁碳合金的制备和应用提供指导。
铁碳合金的制备方法铁碳合金的制备方法多种多样，包括熔炼法、粉末冶金法、溶液法等。
每种方法都有其独特的优缺点和适用范围。
最常用的方法是熔炼法，通过熔融铁和适量的碳源，然后冷却固化来制备铁碳合金。
铁碳合金的应用铁碳合金在工业生产中具有广泛的应用，主要用于制造钢材、铸件和各种工具。
其性能优劣直接影响到产品的质量和使用寿命。
通过调整合金的成分和热处理工艺，可以改善铁碳合金的性能，提高其应用价值。
铁碳合金的性能改进研究者们通过调整铁碳合金的组织和成分，以及采用不同的热处理工艺，进一步改善铁碳合金的性能。
通过控制合金中的石墨形态、金相组织和晶粒尺寸，可以提高合金的硬度、强度和耐磨性。
铁碳合金的热处理铁碳合金的热处理是一种重要的工艺，可以通过调整合金的组织结构和性能。
常见的热处理方法包括退火、淬火和回火等。
不同的热处理工艺可以使铁碳合金达到不同的硬度和韧性，以适应不同应用需求。
铁碳合金的未来研究方向尽管铁碳合金已经取得了显著的研究成果，但仍存在一些问题有待解决。
未来的研究方向主要包括铁碳合金的新型合金设计、绿色制备方法的探索以及结构-性能关系的深入研究。
结论铁碳合金作为一种重要的金属材料，在多个领域具有广泛的应用。
通过调整合金成分和热处理工艺，可以改变铁碳合金的结构和性能，进一步提高其应用价值。
2024年毕业论文设计总结在____年，我即将完成我的大学学业，这标志着我在过去四年里努力学习和成长的里程碑。
毕业论文设计是我大学生涯中的巅峰项目，也是我为了毕业而付出的辛勤努力的结晶。
以下是我关于毕业论文设计的总结。
我的毕业论文设计主题是“人工智能在教育领域的应用”。
我选择这个主题是因为我一直对教育和技术的结合拥有浓厚的兴趣，而人工智能正是这两个领域的结合点。
我希望通过研究人工智能在教育中的应用，为改善教育质量和学生学习体验做出贡献。
在我的毕业论文设计中，我首先进行了相关领域的文献综述。
通过查阅大量的研究和学术论文，我对人工智能在教育中的应用进行了系统性的梳理和归纳。
我发现人工智能可以在教育中发挥多种作用，包括个性化学习、智能辅导和教学内容的设计等。
这些应用可以帮助学生更好地理解和掌握知识，并提高他们在学习过程中的积极性和主动性。
接下来，我设计了一项实证研究，以探索人工智能在高中英语课堂上的应用效果。
我选择高中英语课堂作为实证研究的领域，因为英语是一门重要的学科，而且学生对这门学科的学习兴趣和动力往往较低。
我设计了一个对照组和实验组的实验，实施了一段时间的人工智能辅导，并收集了学生的学习成绩和反馈意见。
结果显示，在人工智能辅导的帮助下，实验组的学生成绩明显提高，并且对学习英语的兴趣和自信心也有了显著的提升。
同时，我也意识到人工智能在教育中的应用也会带来一些挑战和问题。
例如，教育技术的不断更新和迭代可能导致一些老师难以适应这一变化，这可能会对他们的教学方式和教育理念产生冲击。
此外，个人隐私和数据安全也是人工智能应用中需要解决的重要问题。
我认为，解决这些问题需要政府、学校和教育机构的共同努力，以确保人工智能在教育中的应用能够最大程度地发挥作用，并且不会对教育的整体质量和学生的发展造成负面影响。
通过我的毕业论文设计，我对人工智能在教育领域的应用有了更深入的理解。
我认识到人工智能不仅可以提高学生的学习成绩，还可以促进学生的自主学习和创造力的发展。
2024年毕业论文的总结与体会____年毕业论文总结与体会引言：在科技和社会的快速发展下，教育始终处于改革与创新的道路上。
作为全球领先的高等教育机构之一，____年是我毕业论文研究的终点。
在这一学年里，我致力于研究某个特定领域的议题，并通过理论研究和实证研究的方法，对该议题进行了深入剖析。
本文将对我在研究过程中所做的工作和所取得的成果进行总结与体会。
研究背景与目的：在21世纪的今天，高等教育已经成为社会进步和经济发展的重要推动力。
然而，在如此快速变革的时代，我们不可忽视高等教育所面临的困境与挑战。
鉴于此，本研究的目的是探讨新时代背景下，高等教育的发展方向和机制构建，并提出相关的政策建议。
研究内容与方法：本研究依托大量的文献资料并结合实地调研的方法，对高等教育中的若干关键问题进行了深入研究。
首先，研究了高等教育的适应性问题，以探讨如何使高等教育更加符合社会产业发展需求。
然后，研究了高等教育的公平与优质问题，致力于推动高等教育的普及和提高教育质量。
最后，研究了高等教育的创新与国际化问题，以促进教育创新和国际交流。
研究结果与讨论：在研究适应性问题时，我提出了一种基于产业需求的课程设置模型，通过与当地产业的合作，开发适用于实际生产需求的课程，使教育与产业更加紧密结合。
此外，我还发现教育与产业合作的机制建设至关重要，需要建立起稳定而高效的合作平台。
在研究公平与优质问题时，我提出了一种基于社会经济条件的高等教育补贴政策，通过给予贫困学生优惠政策，实现高等教育的公平发展。
同时，我也认识到提高教育质量是提升公平的关键，需要加强师资队伍建设和教育评价体系的完善。
在研究创新与国际化问题时，我提出了一种基于创新教育的培养模式，为学生提供更多的实践机会和国际交流机会，培养出全球化视野和创新能力。
结论与启示：通过本次毕业论文的研究，我对高等教育的发展方向和机制构建有了更深入的了解。
首先，高等教育需要紧密结合实际产业需求，加强与产业的合作，以促进学生就业和产业发展。
大学生毕业论文总结范文转眼间毕业设计已接近尾声，在这两个多月里，无论是在专业知识，还是在专业技能方面自己都得到了很好的锻炼，并有相应的提高，作为大学四年学习的总结，使我认识到学习过程中的许多缺陷与不足，并对所学的专业知识进行了重新温习与整理，使许多独立的专业课程在实践中得到了融会贯通。
这将对我今后的学习和工作起到了很大的帮助作用，让我认识到了必须踏踏实实的学习，决不能眼高手低，要注重理论与实践的结合。
整个设计按照毕业指导书的有关内容，在参阅了大量资料后，做的紧张而有条理。
在经历了许多挫折，走了许多弯路，最终独立完成设计。
虽然设计中仍有许多缺陷和不稳定因素，但我们力争在现有水平和经验的基础上做得更好。
在整个设计过程是在指导老师的悉心指导下完成的，老师严谨的治学态度和渊博的学识给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。
同时还得到了同组其他同学的帮助，在此表示衷心感谢。
脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中的收益。
我想这是一次意志的磨练，是我对实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家一起商量，听听同学的看法对我们好的理解知识，所以在这里也非常感谢帮助我的同学。
在此更要感谢我的老师，是你们的细心指导，让我能够顺利的完成毕业论文，在我的血液和论文的研究工作中无不倾注着老师们的辛勤的汗水和心血。
老师严谨治学态度，无私的奉献精神是我深受启迪。
从导师的身上，我不仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。
在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。
论文种.种，颇为周折。
现在我真诚的感念我所经历的一切，请允许我在此鸣谢这些帮助和照顾我的人们，是他们让我明白了如何写毕业设计，更让我明白如何面对以后的生活。
大学生毕业论文总结范文（二）随着中国高等教育的快速发展，越来越多的学生步入大学校园。
张庄小学张丽丽本学期我担任一年级班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。
开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。
积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。
本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。
放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。
分四人小组自读自议课文，画出生字词。
分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。
这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。
还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。
如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。
经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。
我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。
以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。
张庄小学张丽丽经过一年来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结：一、钻研教材，掌握新的教学理念。
一年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。
在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。
二、识字写字教学，作为教学的重点一年级是识字写字教学阶段。
我采用多种方法让学生识字。
例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。
首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。
采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。
为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。
在这一学期我加强了学生的写字指导。
首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。
看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。
通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。
为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。
三、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。
只有会表达了才会去写话。
写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。
四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。
多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生五、抓差快优，提高本班成绩。
面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”等策略努力提高长差生成绩。
对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。
使差生进步，优生更优。
本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。
希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。
小学一年级德育工作总结张庄小学张丽丽时间如梭，转眼间一个学期的德育工作已近尾声，回顾这一学期来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾，遗憾只因管理制度的不够完善。
一学期来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。
现总结如下：一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，我教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。
一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。
首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。
只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。
现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。
我首先将班级进行分组，然后让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。
然后每个月对表现优秀的同学进行鼓励表扬。
在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。
教室墙上设立了"雏鹰争章"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
三、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，作为一名班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；放权重责的“小班主任”制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。
针对自己在管理中存在的不足，我一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。
第二课堂活动工作总结张庄小学张丽丽课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。
学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。
实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。
第二课堂的即时性。
它可把即时信息及时传递给学生。
广泛性。
可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。
多样性。
形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。
自主性。
充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。
实践性。
大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。
随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。
因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。
我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。
当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。
如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。
