文明公约教案

教室文明公约策划书3篇篇一《教室文明公约策划书》一、活动背景教室是学生学习和生活的重要场所，教室文明直接影响着学生的学习和成长。

为了营造一个文明、和谐、整洁、有序的教室环境，提高学生的文明素质和道德修养，特制定本教室文明公约策划书。

二、活动目的1. 增强学生的文明意识，提高学生的文明素质和道德修养。

2. 营造一个文明、和谐、整洁、有序的教室环境，提高学生的学习效率和生活质量。

3. 促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力和向心力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体学生六、活动内容1. 制定教室文明公约（1）组织学生讨论，制定教室文明公约的内容和条款。

（2）公约内容应包括教室卫生、课堂纪律、文明礼仪、爱护公物等方面。

（3）公约条款应具体、明确、可操作，具有约束力。

2. 宣传教室文明公约（1）制作教室文明公约宣传海报，张贴在教室显眼位置。

（2）利用班会、晨会等时间，向学生宣传教室文明公约的内容和意义。

（3）组织学生签名，承诺遵守教室文明公约。

3. 实施教室文明公约（1）设立教室文明监督员，负责监督学生遵守教室文明公约的情况。

（2）对遵守教室文明公约的学生进行表扬和奖励，对违反公约的学生进行批评和教育。

七、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元2. 文明监督员奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、活动效果评估1. 通过学生的行为表现和教室环境的变化，评估活动的效果。

2. 组织学生进行问卷调查，了解学生对活动的满意度和意见建议。

九、注意事项1. 活动应注重实效，避免形式主义。

2. 活动应充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与。

3. 活动应注重长期效果，建立长效机制，不断巩固和提高活动成果。

篇二《教室文明公约策划书》一、活动背景教室是学生学习和生活的重要场所，教室文明建设直接影响着学生的学习和成长。

为了营造一个文明、和谐、有序的教室环境，提高学生的文明素质和自我管理能力，特制定本教室文明公约策划书。

1.3文明上网守公约（教案）三年级上册信息技术川教版学习目标：1．培养学生正确上网，文明上网的好习惯。

2．教育学生不浏览不健康的信息，自觉拒绝网络不良信息。

3．倡导文明好风尚，争做一个文明的网络公民。

4．能认识身边的终端设备及其功能。

教学重难点：正确认识网络，提升网络空间的自我保护意识。

教学课时：1 课时教学过程：一、激趣导入（展示图片，设计情境）爷爷要带欢欢到美丽的风景区九寨沟去游玩，欢欢可高兴啦！（设置对话情境）欢欢：爷爷，九寨沟有哪些景点呢？爷爷：九寨沟的漂亮景点可多啦！你可以借助互联网，在网上搜一搜，用整理信息的方法做一个旅游攻略呀！欢欢：爷爷，什么是互联网？怎么去网上搜呢？这些我都不会啊！二、新课1．初识“互联网”（设置情境对话）欢欢：爷爷，什么是互联网呢？爷爷：互联网就是用通信设备和通信线路将计算机连接起来，实现信息资源共享的系统。

互联网的好处：在网上我们可以聊天、玩游戏、购物、看动画片、查阅资料。

互联网上资源丰富，给我们的生活和学习带来了便捷。

但是，如果不遵守网络道德规范、不注意网络安全，使用互联网不仅不能给我们带来好处，反而会给我们带来危害。

2．文明上网欢欢倡议大家要遵守《全国青少年网络文明公约》，做一个遵守网络道德规范、文明上网的好少年。

（熟记、背诵公约内容）全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空3.身边的终端设备终端设备就是人们处理信息和访问互联网的设备。

我们常见的终端设备有台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、智能手机、智能电视等等。

想一想，你们在生活中还见到过哪些终端设备？请说一说。

餐厅点餐机，取票机，超市自动结账机等等三、小结通过学习，你对文明上网有哪些新的收获？请把你的收获告诉同桌或家人吧！板书设计：第3节文明上网守公约1．初识“互联网”2．文明上网3．身边的终端设备四、课后练习１.熟记、背诵《全国青少年网络文明公约》。

社会文明公约教案中班下学期教案标题：培养社会文明意识——社会文明公约教案（中班下学期）教案目标：1. 培养学生的社会文明意识和行为规范。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 培养学生的自我管理和自我约束能力。

教学重点：1. 让学生了解社会文明公约的概念和作用。

2. 培养学生的良好行为习惯和礼貌规范。

3. 引导学生制定个人的社会文明公约。

教学准备：1. 社会文明公约的图片或海报。

2. 社会文明公约的例子和故事。

3. 学生个人记录本。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上学期学习的内容，提问他们对社会文明的理解和认识。

- 展示社会文明公约的图片或海报，让学生猜测公约的作用和意义。

2. 学习（15分钟）- 向学生介绍社会文明公约的概念和作用，解释公约对于社会的重要性。

- 通过故事和例子，向学生展示公约的具体内容和规范，例如尊重他人、礼貌用语、保持环境整洁等。

- 引导学生讨论公约的好处和意义，激发他们对社会文明的兴趣和重视。

3. 实践（20分钟）- 分组活动：将学生分成小组，让他们一起制定小组的社会文明公约。

每个小组讨论并写下他们认为重要的规则和行为准则。

- 小组展示：每个小组派代表上台，向全班展示他们的社会文明公约，并解释公约的意义和目的。

- 全班讨论：学生们共同讨论每个小组的公约，提出补充或修改的建议，形成全班共同认可的社会文明公约。

4. 巩固（10分钟）- 学生个人记录本：要求学生在个人记录本上写下自己的社会文明公约，包括自己要遵守的规则和行为准则。

- 学生分享：鼓励学生向全班分享自己的社会文明公约，让他们相互学习和借鉴。

5. 总结（5分钟）- 回顾本节课的学习内容和活动，强调社会文明公约的重要性。

- 鼓励学生在日常生活中积极践行公约，成为社会文明的模范。

教学延伸：1. 家庭作业：要求学生和家长一起制定家庭的社会文明公约，并在下节课分享。

2. 每周评选：每周选出一位社会文明之星，表彰其在校园和家庭中的文明行为。

班级公约：文明幼儿园教案引言班级公约是幼儿园管理工作中的重要组成部分，旨在规范幼儿在班级中的行为和管理方式，培养良好的品德素养和社交能力。

本文将介绍一份针对文明幼儿园的班级公约教案，帮助教师在开展班级管理工作中更加高效和有针对性。

目标通过该班级公约教案，旨在培养幼儿的良好行为习惯和正面价值观念，提高幼儿园班级的管理效果，促进学生的全面发展。

教案步骤1. 介绍公约的重要性（10分钟）•以简单、生动的语言向幼儿解释公约的概念和作用。

•强调公约对于提升班级氛围和促进和谐相处的重要性。

2. 了解幼儿的期望和意见（15分钟）•分组讨论：让幼儿自由讨论并记录他们对于文明幼儿园的期望和意见。

•鼓励幼儿发表自己的看法，并在班级中互相尊重和倾听。

3. 共同制定班级公约（20分钟）•教师与幼儿一同参与，共同制定班级公约的内容。

•鼓励幼儿提出具体的行为规范和相互间的关心、帮助等内容，并进行集体讨论。

4. 撰写班级公约（15分钟）•教师带领幼儿将集体讨论的结果整理并撰写成班级公约。

•强调公约的简明扼要，方便幼儿理解和遵守。

5. 公约宣读和签字（10分钟）•教师将班级公约宣读给幼儿，并解释公约的内容。

•鼓励幼儿逐个签字，表示遵守公约的决心。

6. 公约的执行与评估（20分钟）•教师在日常班级管理中引导幼儿遵守公约的内容。

•定期评估公约的执行情况，鼓励幼儿互相监督和提醒。

教学反思•教师应在教学过程中引导和激发幼儿的积极性和主动性。

•教师应注意与幼儿的互动与倾听，尊重幼儿的意见和建议。

•教师需要将班级公约的内容和实际行为紧密结合，让幼儿能够理解和应用在日常生活中。

结论通过本教案的执行，可以在文明幼儿园中建立起一份明确的班级公约。

这将培养幼儿的自律意识和行为规范，促进和谐的班级氛围，从而提高班级管理效果，促进幼儿的全面发展。

班级公约的教案是幼儿园中一项重要的工作，有助于培养幼儿的良好习惯和道德素养，为其以后的学习生活打下坚实的基础。

创文明公约幼儿园教案一. 教学目标1.认识文明公约的重要性2.学会制定和实施文明公约3.培养幼儿文明修养，形成良好习惯二. 教学准备1.准备相关的教学资料2.设备：幼儿座椅，白板，黑板，教学讲台，标签贴纸3.音乐器材、书籍资料4.幼儿公约制定板块三. 教学步骤1. 导入1.播放幼儿适合的音乐，引导幼儿进入课堂氛围2.通过图片或者故事，让幼儿了解文明公约是什么2. 呈现1.制定幼儿文明公约：•先与幼儿进行讲解，让其了解什么是文明公约。

•制定公约板块，将规则贴在规定的板块上，如言语文明、卫生习惯，这里以“用纸巾擦鼻涕”为例子。

2.指导幼儿做一个学习小游戏，如比赛吹气球，玩捡垃圾等。

通过这样的方式来激发幼儿的热情和活力。

3. 训练1.整合幼儿制定的文明公约，并进行讲解，要让幼儿知道制定文明公约的意义，并让他们知晓既然制定了公约，就必须要遵守。

2.每月进行反馈评估，检查幼儿遵守文明公约的情况，对不遵守公约的幼儿进行提醒和批评。

4. 评估1.评估幼儿是否能够灵活运用文明公约，从身边的小事做起，例如让其他幼儿遵守文明公约。

2.对没有遵守文明公约的幼儿进行教育，引导幼儿认识到他们需要遵守文明公约。

四. 教学效果分析1.通过制定文明公约，可以提高幼儿对文明公约的重视程度。

2.通过幼儿公约的制定和实施，可以让幼儿养成良好的文明习惯。

3.通过每月的反馈评估，可以及时发现幼儿的不良习惯，进行及时的引导和教育。

五. 总结本次教学活动，以幼儿庭院内环境优美和文明公约制定为主线，通过制定文明公约，引导幼儿从小事做起，养成良好的文明习惯。

通过幼儿公约制定的板块，让幼儿通过触觉、视觉去感知，并加深印象。

课程教学目标达成，教师将更注重幼儿的观察性发展，通过课程的实施，活跃了领域气氛，被幼儿普遍认可。

文明公约主题班会设计一、活动主题：文明公约，从我做起二、活动目标：1. 培养学生的社会责任感和公民意识；2. 弘扬文明礼仪，倡导文明行为；3. 培养学生的公德心和社会关爱意识；4. 提高学生的集体荣誉感和集体责任感。

三、活动内容与流程：1. 开场白（3分钟）主持人简要介绍本次班会的主题和目标，并向同学们表达期待，引导同学们关注文明公约的重要性。

2. 视频展播（10分钟）播放一段短视频《文明行为，从我做起》，通过展示一些典型的文明行为和不文明行为的对比，让同学们认识到自己在日常生活中的言行举止对社会的影响。

3. 游戏环节（15分钟）准备一些和文明公约相关的小游戏，例如：文明排队、文明用语等。

同学们分成小组进行游戏，通过互动的方式培养他们的文明意识和礼仪修养。

4. 分组讨论（20分钟）将同学们分成小组，每个小组讨论一个具体的文明公约议题，如文明出行、文明用语、文明购物等。

引导同学们进行深入讨论，并就如何在具体场景中遵守文明公约进行思考和交流。

5. 小品表演（15分钟）请学生们自愿报名，组织他们进行小品表演，演绎不同场景下的文明行为和不文明行为。

以幽默的方式提醒同学们应该如何行为文明，引发同学们的共鸣。

6. 设计个人文明公约（15分钟）每个同学都设计一份自己的个人文明公约，包括自己的文明行为和改进措施，并在班级内相互交流和互相提建议，共同完善和执行。

7. 结语（5分钟）主持人回顾本次班会的主要内容和学习收获，鼓励同学们树立文明公约意识，从点滴做起，努力做一个有文明素养的社会公民。

四、活动评价和延伸：本次班会设计了一系列旨在培养学生文明公约意识的活动，通过直观的视频展播、互动的游戏环节、思辨的分组讨论和幽默的小品表演，引导学生认识到文明公约对于个人与社会的重要性。

通过设计个人文明公约，使学生明确自己应该如何行为文明，从自身做起，以身作则，促进社会的整体文明进步。

此外，可以将本次班会的内容延伸到其他活动中，如校园文明长廊的设计、班级文明公约的制定等。

S版课标实验语文教科书五年级上册《文明公民》教学设计教材教学简析：“文明公民”是S版五年级上册第二单元语文百花园“语文大课堂活动”的主题，而第二单元的主题是热爱大自然，保护环境。

本次语文大课堂活动安排是“文明公民”为主题的语文综合性实践活动，目的也再配合本单元学习内容的主题，让学生通过“文明公民”为主题的社会调查，重在引导学生关注“建立和谐文明的社会”，增强做文明公民的意识和学写倡议书。

基于学生缺乏对文明行为的正确辨别，在一定程度上损害班级、学校、乃至民族和国家的利益。

培养文明意识，杜绝不文明行为，是我们每个公民都应该具备的素质。

“语文大课堂”强调的是学生的主体性，教师尽量放手让学生自己开展社会调查活动，在活动中不仅让学生受到教育，争做一个遵守社会公德、讲文明，懂礼貌的优秀小公民，还要锻炼他们动手、动口、动笔等综合能力，培养与人合作的精神。

实践活动目标：知识与能力1、引导学生有目的、有计划开展社会调查、访问，认真观察，对身边的文明和不文明的行为进行辨析。

2、通过调查这项实践活动培养学生收集信息、处理信息的能力。

3、学会撰写倡议书，提高写作能力。

过程与方法通过社会实践学习活动，既要让学生受到教育，也要学生在动手、动口、动笔等学习能力方面得到提升，同时增强学生之间的合作意识。

情感、态度与价值观提高学生明辨是非的能力和培养学生讲究文明的习惯，关注“建立和谐文明的社会”，增强做文明公民的责任意识，逐步形成正确的价值观和人生观。

活动重点：1、引导学生根据参与社会调查的资料，学会辨析、整理、汇总并进行交流汇报。

2、学会撰写具有实际效用的倡议书。

活动难点：参与“文明公民”为主题的社会调查，撰写倡仪书课前准备：1、多媒体课件2、学生参与“文明公民”为主题的社会调查课时安排：一课时课前组织开展活动：一、准备1、情境导入，激发调查的兴趣教师出示课件《中国式过马路》学生观看质疑，教师顺势引入你是否在生活中也见到一些不文明行为？这些行为对自身、对社会有哪些不良影响或危害？请大家开展“文明公民”为主题的社会调查，写一份“争做文明公民”的倡议书，为创造美丽中国献言献策。

社会文明公约教案中班下学期教案标题：社会文明公约教案（中班下学期）教案目标：1. 帮助学生了解社会文明公约的概念和重要性。

2. 培养学生遵守社会规范和公约的意识和行为。

3. 培养学生良好的社交技巧和团队合作能力。

教学准备：1. 图书：《好公民》、《分享是一种乐趣》等与社会规范和公约相关的绘本。

2. 大型海报或展示板，上面列出一些常见的社会规范和公约。

3. 小组活动材料，如拼图、角色扮演卡片等。

4. 评估工具，如观察记录表、学生自评表等。

教学步骤：引入（5分钟）1. 引导学生回顾上学期学习的社会规范和公约，并与他们讨论这些规范和公约的重要性。

2. 准备一本图书，例如《好公民》，向学生介绍社会文明公约的概念，并与他们分享书中的故事和角色。

探究（15分钟）1. 展示大型海报或展示板，上面列出一些常见的社会规范和公约。

与学生一起讨论每个规范的含义和重要性。

2. 分成小组，每个小组选择一条社会规范或公约，通过角色扮演或小组讨论的方式，展示这条规范或公约的正确应用场景。

实践（20分钟）1. 引导学生制定一个班级的社会文明公约。

让学生思考并提出他们认为应该包括在公约中的规范，例如礼貌用语、分享玩具、不打架等。

教师可以提供一些建议并帮助学生整理公约内容。

2. 学生分成小组，每个小组选择一个公约规范，设计一张海报或宣传画，展示该规范的正确行为示范，并在班级中展示。

巩固（15分钟）1. 学生观看一段有关社会规范和公约的视频，例如《分享是一种乐趣》。

观看后与学生讨论视频中的场景，强调正确的行为和社会规范的重要性。

2. 教师与学生一起回顾班级的社会文明公约，并鼓励学生在日常生活中遵守这些规范。

评估（5分钟）1. 观察学生在小组活动中的表现，记录学生是否能正确理解并应用社会规范和公约。

2. 学生自评表：学生根据自己的表现，对自己在遵守社会规范和公约方面进行评价。

拓展活动：1. 邀请家长参与，共同制定家庭的社会文明公约，并鼓励学生在家庭中遵守这些公约。

幼儿小班文明公约教案及反思教案标题：幼儿小班文明公约教案及反思教学目标：1. 帮助幼儿了解文明公约的概念和重要性。

2. 培养幼儿遵守公约的意识和能力。

3. 培养幼儿良好的行为习惯和社交技能。

教学准备：1. 幼儿小班的学生名单。

2. 幼儿相关的图片或视频资源。

3. 幼儿小班的教室或活动场地。

教学过程：引入活动：1. 让幼儿坐在一起，展示一张图片或播放一个与文明公约相关的视频。

2. 引导幼儿观察图片或视频，提问：“你们看到了什么？这是关于什么的？为什么我们需要文明公约？”激发幼儿的思考和讨论。

主体活动：3. 介绍文明公约的定义和作用，简单解释为幼儿能够理解的方式。

4. 分发文明公约的草稿，其中列出了一些具体的行为规范，如尊重他人、礼貌用语、分享玩具等。

5. 与幼儿一起讨论这些行为规范的意义和重要性，鼓励幼儿提出自己的想法和建议。

6. 在讨论的基础上，与幼儿一起制定小班的文明公约，可以让幼儿参与起草和投票表决。

7. 将最终确定的文明公约制作成海报或挂图，放在教室显眼的位置，以便幼儿随时查看和提醒。

巩固活动：8. 通过角色扮演或游戏的形式，让幼儿模拟在不同场景下遵守文明公约的行为。

9. 观察幼儿在活动中的表现，及时给予肯定和鼓励，并提醒幼儿注意改进的地方。

反思：10. 教学结束后，教师应对本节课进行反思，包括教学目标的达成情况、教学过程的顺利程度以及幼儿的参与度等。

11. 根据反思结果，对下一次教学进行调整和改进，以更好地达到教学目标。

教学延伸：12. 在日常教学中，教师要时刻提醒幼儿遵守文明公约，并及时表扬和奖励遵守公约的行为。

13. 定期进行文明公约的回顾和评估，帮助幼儿保持对公约的认识和重视。

这个教案旨在帮助幼儿小班的学生理解和遵守文明公约，培养他们良好的行为习惯和社交技能。

通过引导幼儿参与公约的制定过程，可以增强他们的责任感和参与意识。

同时，在教学过程中，教师要注重观察和及时反馈，以帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯。

班级公约主题班会教案一、教学目标1.让学生了解班级公约的重要性和作用，提高遵守公约的自觉性。

3.增强班级凝聚力，营造和谐、团结、向上的班级氛围。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解班级公约的内容，自觉遵守公约。

2.教学难点：如何引导学生积极参与班级公约的制定和执行。

三、教学准备1.课件：班级公约的内容及实例。

2.纸笔：用于学生分组讨论和记录。

四、教学过程（一）导入1.教师以轻松幽默的方式与学生互动，引导学生思考：为什么我们需要班级公约？（二）班级公约内容讲解1.教师通过课件展示班级公约的内容，包括学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面。

2.教师对每个方面的内容进行详细讲解，让学生了解具体要求。

（三）案例分析1.教师呈现一些违反班级公约的实例，让学生分析原因和后果。

（四）班级公约制定与执行1.教师引导学生思考：如何制定一个适合我们班级的公约？2.学生分组讨论，提出初步方案，教师给予指导和建议。

3.各小组汇报讨论成果，全班投票选出最佳方案。

4.教师引导学生共同制定班级公约执行计划，明确责任和奖惩措施。

（五）互动环节1.教师组织学生进行班级公约知识问答，检验学生对公约的理解。

2.学生分享自己遵守班级公约的心得体会。

2.学生分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。

（七）课后作业1.学生根据班级公约，制定自己的个人行动计划。

五、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学评价1.学生对班级公约的遵守情况作为评价指标。

2.学生对班级公约制定与执行的参与度作为评价指标。

3.学生对班级公约的理解程度作为评价指标。

七、教学延伸1.组织班级公约宣传活动，让学生深入了解公约内容。

2.定期举行班级公约执行情况汇报会，鼓励学生分享经验。

3.开展班级公约主题班会，让学生在实践中提高遵守公约的自觉性。

重难点补充：1.教学重点补充：“同学们，你们觉得为什么我们需要班级公约呢？”学生回答后，教师引导：“对，班级公约就像是我们共同遵守的规则，它能让我们的班级更有秩序，让我们知道在学校里应该怎样做才是正确的。