数学史相关介绍
- 格式:doc
- 大小:27.00 KB
- 文档页数:4
数学的历史介绍数学的历史发展和重要数学家数学作为一门古老而又深刻的学科,在人类文明的历史长河中扮演着重要的角色。
从古代至今,数学不断发展演变,培育出许多伟大的数学家,他们为数学的进步做出了巨大的贡献。
本文将为大家介绍数学的历史发展并重点介绍一些重要的数学家。
一、古希腊时期数学的发展古希腊是数学史上一个重要的里程碑,许多重要的数学思想和概念都在这个时期诞生。
最为人熟知的是毕达哥拉斯学派提出的一系列数学原理,包括著名的毕达哥拉斯定理。
另外,欧几里得的《几何原本》对后世数学发展起到了巨大的影响,成为许多数学家研究的基础。
二、中世纪数学的低谷与复兴中世纪数学的发展相对较慢,部分原因是欧洲的文化环境受到了战争和政治动荡的影响。
然而,阿拉伯数学家在这个时期对数学的发展做出了重要贡献。
他们将印度和希腊的数学知识引入阿拉伯世界,并进行了整理和发展,为欧洲数学的复兴打下了基础。
著名的《阿拉伯数学传统》成为了数学史上的重要文献之一。
三、文艺复兴时期的数学突破文艺复兴时期是欧洲数学复兴的重要时期,众多数学家在这个时期涌现出来。
其中,意大利数学家斯忒芬诺为代数学的发展做出了杰出贡献,他提出了方程三次及以上的根的求解方法。
另外,日耳曼数学家勒让德也是这个时期的重要人物,他以发展微积分理论而闻名。
四、近代数学的革命近代数学的革命主要发生在17至19世纪,这一时期见证了许多基础性数学理论的诞生。
哥德巴赫猜想、费马大定理等一系列重要的数学难题在这一时期得到了提出。
著名的数学家牛顿和莱布尼茨几乎同时独立发现了微积分学,为后来的物理学和工程学等学科提供了基础。
五、现代数学的拓展与应用20世纪以来,数学已经发展成为一门庞大而复杂的学科体系。
代数学、几何学、概率论、数论等各个分支都有了独立而深入的发展。
许多著名的数学家如高斯、黎曼、庞加莱等在这个时期做出了具有重要影响的贡献。
数学的应用也广泛渗透到自然科学、工程学与经济学等领域,为人类社会的进步做出了重要贡献。
数学专业的数学史与学派介绍数学是一门古老而又充满魅力的学科,它的历史可追溯至数千年前。
数学的发展凝聚了无数数学家的努力和智慧,也形成了各种不同的学派和学术思想。
本文将介绍数学专业的数学史与学派,帮助读者了解数学的发展轨迹和不同学派的特点。
一、古代数学历史古代数学的发展主要起源于古埃及和古希腊。
古埃及人主要致力于几何学的研究,他们通过测量土地来发展了一系列的几何概念,例如直线、曲线以及面积计算方法。
而古希腊哲学家则更注重对数的研究,并发展了初步的数学算法和几何定理,其中最著名的数学家是毕达哥拉斯。
二、近代数学的发展近代数学的发展可以追溯到17世纪的欧洲,这一时期被称为“数学革命”。
数学家们开始注意到代数和几何之间的密切关系,并将它们统一起来,形成了现代数学的基础。
其中牛顿和莱布尼茨发现了微积分学,建立了微积分的核心概念和运算规则,为物理学的发展提供了重要的数学工具。
同时,欧拉、高斯等数学家也做出了许多重要的贡献。
三、数学学派的介绍1. 数理逻辑学派数理逻辑学派是数学的基础性学派,它致力于研究数学语言的形式化和逻辑推理的基本原则。
代表人物有哥德尔和罗素等,他们通过建立数学公理系统和证明数学基本定理,推动了数学的严格化和形式化。
2. 实数分析学派实数分析学派是研究实数和实函数的学派,它是微积分学的基础。
牛顿和莱布尼茨的微积分概念在实数分析学派中得到了进一步的推广和发展。
实数分析学派的代表性人物有柯西和魏尔斯特拉斯等。
3. 代数学派代数学派是研究代数结构的学派,它包括了线性代数、群论、环论和域论等分支。
代数学派的代表性人物有埃瓦里斯特·加罗华和迪德金德等。
代数学派的发展为数学中抽象代数和理论物理等领域提供了基础工具。
4. 几何学派几何学派致力于研究空间和图形的性质和变换。
欧几里德几何是最初的几何学派,后来在19世纪的非欧几里德几何的发展中,几何学派经历了重要变革。
几何学派的代表性人物有拉布拉日和庞加莱等。
中国历史数学典故有哪些中国历史源远流长,数学也一直是中华文化的一部分。
数学作为一门基础学科,在不同的历史阶段都发挥着重要的作用。
而在中国历史上,也留下了许多有趣的数学典故。
本文将介绍一些中国历史数学典故,以此展示中国数学的丰富和深刻的历史积淀。
一、《周髀算经》——中国最古老的数学著作《周髀算经》是中国数学史上最古老的著作,据考证,它是在公元前300年左右编写的。
这部书中包含了许多有趣的数学问题,如长方形、正方形、勾股定理等等。
其中最著名的,要数“鸡兔同笼”问题了。
这个问题用数学术语来表述就是,一只笼子里有鸡和兔,它们一共有35只脚,问鸡和兔的数量各是多少?这个问题经过推理和计算,最终找到了15只鸡和20只兔。
这个问题既有趣又有启发性,给人们带来了数学思考的乐趣。
二、《九章算术》——经典的数学著作《九章算术》是我国古代重要的数学著作,大约成书于公元前200年至公元3世纪之间。
这部书中主要包含算术和代数的内容。
其中比较出名的是“海岛问题”和“六一定理”等等。
海岛问题是让人们用数学方法确定一个离岸最近的海岛,而六一定理则是一个汉字的组成需要的划分数,这个问题在今天仍然被广泛地讨论着。
三、程大位的发明——程式算法程大位是中国古代数学的重要人物之一,他发明了“程式算法”,也就是今天我们所说的算法。
算法的思想是对一个问题进行拆解和梳理,然后用有限的步骤和方法去解决它。
程大位的贡献是开创了从数学角度解决实际问题的方法,对于今天计算机科学来说尤其重要。
四、杨辉的《九章算法》和《详解九章算术》杨辉又称杨布,是明朝时期的一个数学家。
他著作颇丰,其中《九章算法》和《详解九章算术》是著名的数学著作。
杨辉所创造的“杨辉三角”仍然被今天的学生所使用,它是一个数学的实用工具。
《九章算法》和《详解九章算术》还有许多实用的数学算法和方法,对于提高数学思维和计算能力都有重要帮助。
五、《算经十书》——中国数学的百科全书《算经十书》是中国数学史上又一部重要的著作之一。
有关圆的数学史圆是数学中重要的几何概念之一,它在数学史上有着悠久的发展历史。
本文将从古代到现代,介绍圆在数学史上的重要里程碑和相关理论。
古代文明中的数学家们对圆的研究起到了先驱作用。
早在公元前2000多年的古埃及,人们就已经掌握了圆的性质,并将其应用于建筑和天文测量。
古希腊的数学家欧几里得在其著作《几何原本》中对圆的性质进行了系统的整理和证明。
他提出了许多圆的基本性质,如圆心角等于其所对的弧的一半,各圆心角相等的等弧等于相等的圆心角等等。
这些定理奠定了后来圆的相关理论的基础,成为了几何学的重要组成部分。
在古代印度,数学家阿耶尔巴塔在其著作《拉玛亚纳》中提出了圆周率的近似值。
他采用了一个非常巧妙的方法,通过近似计算正方形和内切圆的周长之比,得到了3.1416这个近似值,非常接近今天我们所熟知的圆周率π。
这个方法在当时被广泛应用,并为后来圆周率的计算提供了重要的思路。
到了中世纪,阿拉伯数学家穆罕默德·本·穆萨·库尔特比在他的著作《代数学》中对圆的性质和相关定理进行了深入研究。
他提出了著名的库尔特比定理,即半径相等的两个圆,如果一个圆的边界上有一个点与另一个圆的边界上的两个点重合,那么这两个圆是相切的。
这个定理在后来的几何学和微积分学中起到了重要作用。
随着数学的发展,圆的研究逐渐扩展到更多的领域。
在十七世纪,法国数学家笛卡尔将代数和几何相结合,提出了解析几何学的概念。
他利用坐标系将点和曲线进行数值表示,从而将圆的性质和方程与代数学联系起来。
这一思想为后来的数学发展奠定了基础,并成为了解析几何学的重要方法。
在十九世纪,德国数学家高斯和勒让德等人对圆的研究做出了重要贡献。
他们发现了许多关于圆的新性质和定理,如勾股定理的圆形证明、圆内接四边形的性质等。
这些新的发现丰富了圆的理论体系,使得人们对圆有了更深入的理解。
随着现代数学的发展,圆的研究不断深入,并与其他数学领域相互交融。
在微积分学中,圆的弧长、面积和曲率等概念被进一步研究和应用。
数学发展历程简要介绍数学作为一门古老而又充满魅力的学科,经历了漫长的发展过程。
从古代的埃及和巴比伦到现代的计算机时代,数学在人类思维和社会发展中发挥了巨大的作用。
本文将以简要的方式介绍数学的发展历程。
1. 古代数学数学的历史可以追溯到远古时代。
古代的埃及和巴比伦是数学的起源地之一。
埃及人和巴比伦人使用数学来解决土地测量、纳税和商业交易等实际问题。
埃及人还使用几何学来建造金字塔,并开发出了一套复杂的分数系统。
另一个重要的古代数学文化是古希腊。
希腊人在几何学方面取得了重大突破,欧几里德的《几何原本》是古代几何学的经典之作。
希腊人还研究了无理数,并建立了一套严密的逻辑推理。
2. 中世纪和文艺复兴时期的数学中世纪欧洲的数学发展相对较慢,但在文艺复兴时期出现了一系列重要的数学发现。
意大利数学家斯卡拉蔡在13世纪开创了代数学的先河,他提出了使用字母表示未知数的思想,并发展了求解方程的方法。
文艺复兴时期的数学家卡尔丹提出了无穷级数的概念,并解决了许多几何和代数问题。
同时,卡尔丹的学生费马提出了著名的费马大定理,引发了数学界几个世纪的研究热潮。
3. 近代数学17世纪是数学发展的重要转折点。
牛顿和莱布尼茨同时独立发明了微积分学,为物理学和工程学等应用学科提供了坚实的数学基础。
微积分的发展不仅丰富了数学理论,还在研究天体运动和物体运动等领域发挥了重要作用。
18世纪的数学史上最重要的事件之一是欧拉的工作。
欧拉是一位多产的数学家,他在分析学、数论、几何学等领域都有重要贡献。
19世纪是数学发展的繁荣时期。
高斯、拉格朗日、阿贝尔等杰出的数学家出现,并在代数、数论和几何学等领域取得突破性进展。
数学的抽象化程度越来越高,从而推动了现代数学的诞生。
4. 现代数学20世纪以来,数学的发展进入了一个全新的阶段。
在此期间,数学分支不断扩张,涉及到概率论、拓扑学、数理逻辑、组合数学等领域。
计算机的发明也催生了计算数学学科的诞生。
数学的发展并不仅限于理论层面,它也在科学、工程和金融等领域产生了广泛的应用。
数学史上的重大事件与发展趋势自古以来,人们就一直在追求认识和掌握世界的事物规律。
数学作为一门基础学科,奠定了现代科学的数学基础,为人类文明发展作出了重要贡献。
本文将介绍数学史上的重大事件和发展趋势。
一、希腊数学的辉煌古希腊是数学史上最为辉煌的时代之一。
在这个时期,出现了如毕达哥拉斯定理、欧几里得几何等著名定理和学说。
毕达哥拉斯定理是古希腊数学中的一大成果,它描述了直角三角形的三边长度关系。
欧几里得几何是古希腊著名的几何学著作,它系统阐述了几何学的基本知识和原理,并为后世的几何学发展提供了重要的方法和模式。
二、阿拉伯数学的繁荣9世纪至13世纪,阿拉伯世界的数学非常发达。
在这个时期,阿拉伯数学家们大力借鉴古希腊的数学成果,并加以改进,形成了独特的数学体系。
阿拉伯数字、十进位计数法、求根公式、三角函数、代数学等都是阿拉伯数学家的代表成果。
其中最为突出的是代数学,阿拉伯数学家开创了代数学的研究领域,建立了代数学的基本理论体系。
三、新时代的数学革命16世纪到20世纪初,是数学史上的新时代。
在这个时期,数学经历了一场革命性变革,不仅学科内容发生了巨变,而且定理证明、数学分析、数值计算、应用数学等诸多领域都得到了重大发展。
主要事件包括:牛顿和莱布尼茨的微积分学理论、高斯的代数学理论、欧拉的分析数论、黎曼几何学、庞加莱的拓扑学、博尔茨曼的热力学、图论等等。
四、现代数学的新进展在20世纪后期以及21世纪,数学发展有了新的变化。
一方面,数学的广度和深度都得到了进一步的拓展和加强;另一方面,随着计算机和大数据技术的发展,数学的应用也变得更加广泛,成为许多领域的核心技术。
其中最为突出的是拓扑学、数值计算、群代数、信息科学、控制论等等。
这些新的数学发展成果,不仅影响了科学技术的发展,也对人类的思维方式和哲学思考产生了深刻影响。
五、数学发展的趋势尽管数学学科发展已经有很长时间,但它的完善和创新仍然在继续。
当前,数学领域正在朝着多样化和普及化的方向发展,努力让更多人了解、学习并应用数学。
数学的历史发展与重要人物数学作为一门古老而伟大的学科,其历史可以追溯至古埃及、巴比伦和古希腊时期。
本文将回顾数学的发展历程,并介绍其中的一些重要人物和他们的贡献。
第一部分:古代数学的起源与发展数学的起源可以追溯至古埃及和巴比伦,这些古代文明通过数学来解决土地测量、建筑和贸易等实际问题。
其中,古埃及人应用几何学来计算土地的面积和建筑物的尺寸,而巴比伦人则开发了类似于算术的系统。
小节一:古希腊数学的辉煌古希腊是数学发展的重要时期,其数学家们为后世留下了众多重要的贡献。
毕达哥拉斯是古希腊数学领域的重要人物之一,他提出了著名的毕达哥拉斯定理。
欧几里得则以他的著作《几何原本》奠定了几何学的基础,其中包括勾股定理和更为系统的推理方法。
第二部分:中世纪数学的发展在中世纪,数学的发展受到了宗教和哲学的限制,但仍有一些杰出的数学家为数学的发展作出了重要贡献。
小节一:阿拉伯数学的兴起在中世纪的欧洲,阿拉伯数学很大程度上推动了数学的发展。
穆罕默德·本·穆萨是其中一位重要人物,他的著作《算术补遗》引入了许多阿拉伯数学符号和运算方法,为后来的代数学奠定了基础。
小节二:斯特拉夫·爱泼斯基的贡献斯特拉夫·爱泼斯基是中世纪数学史上最著名的人物之一,他开创性地应用无穷小和无穷大的概念来解决几何和代数问题,为微积分的发展打下基础,并对数学分析产生了深远影响。
第三部分:近现代数学的突破与重要人物近现代数学的突破在很大程度上受到科学和技术的推动,同时也涌现了许多杰出的数学家,他们的贡献对现代数学的发展产生了重要影响。
小节一:伽罗瓦与群论埃瓦里斯特·伽罗瓦是近代数学史上最重要的人物之一,他创立了伽罗瓦理论,将代数学与群论相结合,彻底改变了代数学的面貌,并为数学基础研究奠定了坚实的基础。
小节二:莱布尼茨与牛顿的微积分莱布尼茨和牛顿几乎同时独立地发现了微积分学。
他们的工作以不同方式呈现,但对微积分的发展产生了深远影响,奠定了现代科学的基础。
小学数学教材中的数学史【摘要】这篇文章将从小学数学教材中的数学史角度进行探讨。
在将简要介绍小学数学教材中数学史的重要性。
接着,正文部分将分别讨论古代、近代和现代数学史在小学数学教材中的呈现,介绍数学史中的一些重要名人以及数学史在实践教学中的应用。
结论部分将总结小学数学教材中数学史的意义,探讨数学史给我们带来的启示,以及展望数学史在未来的发展方向。
通过这篇文章,读者将能够更好地理解小学数学教材中数学史的重要性及其对数学学习的影响。
【关键词】小学数学教材、数学史简介、古代数学史、近代数学史、现代数学史、数学史名人、数学史实践教学、数学史意义、数学史启示、数学史未来发展。
1. 引言1.1 小学数学教材中的数学史简介小学数学教材中的数学史是一门探索数学发展历史的学科,通过研究古代、近代和现代数学发展的过程,了解数学在不同历史时期的重要成就和发展趋势。
数学史是数学教育中的重要组成部分,可以帮助学生建立对数学知识的更深层次理解,培养数学思维和逻辑推理能力。
在教学实践中,运用数学史的经典案例和数学名人的故事,可以激发学生学习数学的兴趣,增强他们的学习动力。
数学史的研究也为数学教学提供了丰富的教学资源和方法,帮助教师设计更加生动有趣和启发性的教学内容,促进学生对数学的全面理解和应用。
通过对小学数学教材中的数学史的学习和研究,可以让学生更好地理解数学学科的发展历程和演变规律,培养他们对数学的兴趣和热爱,为其未来的学习和发展奠定坚实的基础。
2. 正文2.1 小学数学教材中的古代数学史古代数学是数学发展的起源,它为后世数学的发展打下了重要基础。
在小学数学教材中,古代数学史是一门必修课程,让学生们了解古代数学的发展历程和重要成就。
古代数学的历史可以追溯至古埃及和美索不达米亚文明时期。
埃及人和美索不达米亚人在建筑、土地测量和天文学等领域积累了丰富的数学知识。
埃及人使用简单的几何方法来测量土地和建筑物,美索不达米亚人则使用基本的代数方法来解决问题。
数学史相关介绍
姓名:王超
学院:数科院 班级:09(1)班 学号:09211153
数学史的教育功能
数学是一门重要的科学,是学校里的重要课程。数学这门科学有悠久的历史,发展
过程充满了人类的创造和理性智慧,积累了这门学科富有魅力的题材。数学史研究数学
概念,数学方法数学思想的起源与发展,及其与社会政治,经济和一般文化的联系。英国
科学史家丹皮尔曾经说过:“再没有什么故事能比科学思想发展的故事更有魅力了。”
1.贯通数学历史,把握数学发展的脉络,加深对数学概念、方法、思想的理解。
2.数学是一门历史性或者说累积性很强的学科.天文学的“地心说”,物理学的“以
太说”,化学的“燃素说”.数学包含并且正在继续生长出越来越多的分支.数学史可以
看到数学的发展和数学家创造的艰难和喜悦.所以,不了解数学史就不可能全面了解数
学科学.
3.数学是文化.其文化特点是:数学以抽象的形式,追求高度精确,可靠的知识.数学
追求一般性模式特别是一般性算法.数学的创造具有美的特征.
在一般人看来,数学是一门枯燥无味的学科,因而很多人视其为畏途,从某种程度
上说,这是由于我们的数学教科书教授的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容,如
果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来,这样便可以激发学生的学习兴趣,也
有助于学生对数学概念、方法和原理的理解与认识的深化。
数学史的分期
1.数学的起源与早期发展(公元6世纪前)
2.初等数学时期(公元前6世纪-16世纪)
(1)古希腊数学(公元6世纪-6世纪)
(2)中世纪东方数学(3世纪-15世纪)
(3)欧洲文艺复兴时期(15世纪-16世纪)
3.近代数学时期(17-18世纪)
4.现代数学时期(1820-现在)
数学的起源与早期发展
(1) 数的形成
在原始人在采集、狩猎等生活中首先注意到一头羊与许多羊的关系,当对数的认识
变得越来越明确时,人们感到有必要以某种方式来表达事物的这一属性,于是导致了记
数,而记数是伴随着计数的发展而发展的。最早可能是手指计数,一只手上的五个手指
可以被现成地用来表示五个以内事物的集合。两只手上的指头合在一起,不超过10个元
素的集合就有办法表示。当指头不敷运用运用时,就出现了石子记数等,以便表示同更
多的集合元素的对应。但记数的石子堆很难长久保存信息,于是又有结绳记数和刻痕记
数。又经历了数万年的发展,直到距今大约五千多年前,终于出现了书写记数以及相应
的记数系统。
(2)河谷文明与早期数学
历史学家往往把兴起于埃及、美索不达米亚、中国和印度等地域的古代文明称为“河
谷文明”。早期数学,就是在尼罗河、底格里斯河与幼发拉底河、黄河与长江、印度河
与恒河等河谷地带首先发展起来的。
(3)几何的实践来源:埃及几何-测地, 印度几何-宗教
中国几何-天文, 希腊几何- 哲学
初等数学时期-古希腊数学
希腊数学的发展历史可以分为三个时期。第一期从伊奥尼亚学派到柏拉图学派为
止,约为公元前七世纪中叶到公元前三世纪;第二期是亚历山大前期,从欧几里得起到
公元前146年,希腊陷于罗马为止;第三期是亚历山大后期,是罗马人统治下的时期,
结束于641年亚历山大被阿拉伯人占领。
在数学上,他们提出“三大问题”:三等分任意角;倍立方,求作一立方体,使其
体积是已知立方体的二倍;化圆为方,求作一正方形,使其面积等于一已知圆。这些问
题的难处,是作图只许用直尺(没有刻度的尺)和圆规。
欧几里得的《几何原本》是一部划时代的著作。其伟大的历史意义在于它是用公理
法建立起演绎体系的最早典范。过去所积累下来的数学知识,是零碎的、片断的,可以
比作砖瓦木石;只有借助于逻辑方法,把这些知识组织起来,加以分类、比较,揭露彼
此间的内在联系,整理在一个严密的系统之中,才能建成宏伟的大厦。《几何原本》体
现了这种精神,它对整个数学的发展产生深远的影响。
中世纪的中国数学
三次发展高潮:两汉时期,魏晋南北朝时期,宋元时期.两汉时期:<周髀算经>是中国
古代数学中最早的一部.最为突出的是勾股算法,周朝数学家商高所说:勾三,股四,弦五.
寻找勾股数导致了1637年,费马提出费马大定理。勾股定理称为毕达哥拉斯定理.三国
时赵爽用出入相补原理(面积拼补法)证明了勾股定理.
在几何学方面《史记·夏本记》中说夏禹治水时已使用了规、矩、准、绳等作图和
测量工具,并早已发现「勾三股四弦五」这个勾股定理﹝西方称勾股定理﹞的特例。战
国时期,齐国人着的《考工记》汇总了当时手工业技术的规范,包含了一些测量的内容,
并涉及到一些几何知识,例如角的概念。
战国时期的百家争鸣也促进了数学的发展,一些学派还总结和概括出与数学有关的
许多抽象概念。著名的有《墨经》中关于某些几何名词的定义和命题,例如:「圆,一
中同长也」、「平,同高也」等等。墨家还给出有穷和无穷的定义。《庄子》记载了惠施
等人的名家学说和桓团、公孙龙等辩者提出的论题,强调抽象的数学思想。这些许多几
何概念的定义、极限思想和其它数学命题是相当可贵的数学思想,但这种重视抽象性和
逻辑严密性的新思想未能得到很好的继承和发展。
近代数学时期-分析
1.文艺复兴时期的数学:兔子问题与斐波那锲数列:1,1,2,3,5,8,11,13,21„一次,二次,
三次,四次方程的根式解.代数基本定理:n次方程必有n个根.
2.解析几何的诞生:笛卡儿和费马的贡献
3.微积分的诞生:牛顿和莱布尼兹的贡献
4.第二次数学危机和分析的严格化(魏尔斯特拉斯,戴德金分割,康托的基本序列,自
然数的基数,实数-连续统的基数)
5.欧拉对微积分的贡献,欧拉是拓扑学的创始人.欧拉定理:对凸多面体,f+v=e+2
6.微积分对数论的影响:
1640年,费马验证了当n=0,1,2,3,4,时,是质数。叫做费马数。费马提出猜想:费马数是
质数。但当n=5时,费马数=641×6700417。
现代数学时期
1.数学基础的三大学派:
逻辑主义学派,直觉主义学派,形式主义学派(与布尔巴基学派的结构统一数学的比较).
2.集合论悖论(罗素悖论)与Z-F系统。
3.概率和统计的产生.10个老年人的健康状况能否代表所有老年人的健康状况.样本的
大小.
总结:
每一门科学都有其发展的历史,作为历史上的科学,既有其历史性又有其现实
性。其现实性首先表现在科学概念与方法的延续性方面,今日的科学研究在某种程度上
是对历史上科学传统的深化与发展,或者是对历史上科学难题的解决,因此我们无法割
裂科学现实与科学史之间的联系。数学科学具有悠久的历史,与自然科学相比,数学更
是积累性科学,其概念和方法更具有延续性,比如古代文明中形成的十进位值制记数法
和四则运算法则,我们今天仍在使用,诸如费尔马猜想、哥德巴赫猜想等历史上的难题,
长期以来一直是现代数论领域中的研究热点,数学传统与数学史材料可以在现实的数学
研究中获得发展。国内外许多著名的数学大师都具有深厚的数学史修养或者兼及数学史
研究,并善于从历史素材中汲取养分,做到古为今用,推陈出新。我国著名数学家吴文
俊先生早年在拓扑学研究领域取得杰出成就,七十年代开始研究中国数学史,在中国数
学史研究的理论和方法方面开创了新的局面,特别是在中国传统数学机械化思想的启发
下,建立了被誉为“吴方法”的关于几何定理机器证明的数学机械化方法,他的工作不
愧为古为今用,振兴民族文化的典范。