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教育信息化建设实施方案信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。
____世纪将是信息技术迅猛发展的时代。
根据中小学信息技术教育工作会议精神，结合我校实际，现制定____—____年教育信息化建设的实施意见：一、指导思想以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，大力推进我校教育信息化建设，以信息化带动教育的现代化，加快基础教育现代化的进程，推动我校基础教育的跨越式发展。
二、工作思路1、以“现代信息化建设”为突破口，逐步实现教育的现代化。
2、以“教科研”为先导，高标准、高质量实现信息化建设。
3、坚持“统筹规划、分步实施、因地制宜”建设原则。
4、坚持“突出重点、分层推进、注重实效”的工作方法。
三、____机构成立____学教育信息化建设领导小组____校长任组长、____任副组长)，负责统筹规划和管理全校的教育信息化建设工作。
组建--____流小学教育信息化建设指导小组(组长由赵辉担任)，负责师资培训、技术咨询与服务。
四、工作目标1、____年春季开学，三、四、五、六年级全部开设信息技术课。
平均十人拥有一台计算机，____年，适度调整机型配置及设备，高标准、高质量普及信息技术教育。
2、____年____月，要高标准通过教育现代化创建验收。
3、建立健全教育信息技术培训体系。
“____”期间，完成一轮全体专任教师以计算机和网络为主要内容的现代信息技术培训，形成一支教育信息技术教育专业教师队伍。
五、工作要求1、充分认识教育信息化建设的重要性和紧迫性，大力推进我校教育信息化建设。
学校教育信息化建设领导小组将统筹规划，以全面贯彻教育方针，积极推进素质教育为中心，着眼未来，以信息化建设作为占城镇中心小学教育现代化的突破口，推进学校教育信息化建设，从而加快全校基础教育现代化的进程。
在经费筹措上，形成以政府投资为主，社会各界积极参与，建立多渠道资金筹措体制。
学校教育信息化建设指导小组要强化超前、科研意识，指导好学校教育信息化建设工作，建立科学的考核评价体系。
学校信息化教学平台建设引言：随着科技的进步和信息化的发展，学校教育也迎来了一次革命性的转变。
学校信息化教学平台的建设已经成为许多学校的现实需求。
本文将从不同角度探讨学校信息化教学平台建设的重要性、挑战和解决方案。
一、背景介绍在全球范围内，许多国家都高度重视教育信息化的发展，逐渐摆脱了传统的纸质教学模式。
学校信息化教学平台建设，为学生提供了更加便捷的学习方式和资源。
同时，也为教师提供了更广阔的教学工具和资源。
二、重要性1. 提供了多元化的教育资源学校信息化教学平台集结了大量的教育资源，包括教材、教学视频、试题库等。
学生可以通过平台随时随地获取相关学习资料，提高学习效率。
2. 促进了教学内容的个性化平台可以根据学生的学习情况，通过智能算法进行个性化推荐，为每个学生提供最适合他们的学习内容。
这样可以更好地满足学生的需求，提高学习成果。
3. 提供了更加开放的学习模式学生可以通过平台参与在线课程、讨论、研讨等活动，与教师和其他学生进行交流与互动。
这种开放的学习模式可以激发学生的学习兴趣，培养他们的协作能力和创新思维。
三、挑战1. 资金投入不足学校信息化教学平台的建设需要大量的投入，包括硬件设备、软件购买与维护等方面。
而许多学校在资金方面的支持有限，这给平台的建设带来了一定的挑战。
2. 教师培训与接受度许多老师对于新的教学平台和技术工具缺乏使用经验和信心，需要进行培训和指导。
同时，培训的有效性和教师们的积极参与度也会影响平台的推广和应用。
四、解决方案1. 加强政策支持政府可以出台相关政策，提供资金、技术以及人力支持，鼓励学校积极开展信息化教学平台建设。
政策的引导和支持将为学校提供更多资金和资源，推动平台建设向更高水平发展。
2. 加强师资培训学校应建立完善的师资培训机制，组织教师参加培训课程，提高他们对信息化教学平台的认识和使用能力。
此外，学校还可以鼓励教师进行互助交流、分享经验，提高他们的应用能力和创新意识。
教育系统2024年学校教育信息化基础设施建设方案一、前言随着科技的飞速发展，信息化已逐渐成为教育改革的重要推动力。
为了适应这一趋势，提高我国教育质量，实现教育现代化，我们提出教育系统2024年学校教育信息化基础设施建设方案，以期为我国教育事业的发展奠定坚实基础。
二、目标与原则（1）目标：到2024年，全国范围内学校教育信息化基础设施覆盖率将达到100%，实现校校通、班班通、人人通，让每个学生都能享受到优质的教育资源。
（2）原则：1.统筹规划，分步实施：结合国家教育事业发展规划，制定学校教育信息化基础设施建设方案，分阶段、分步骤推进。
2.政府引导，社会参与：加大政府投入，鼓励企业、社会组织参与学校教育信息化基础设施建设，形成多元化投资格局。
3.重点突破，全面推进：优先保障农村地区、贫困地区和少数民族地区的教育信息化建设，逐步实现全国范围内学校教育信息化基础设施的均衡发展。
4.注重实效，提高质量：以提高教育教学质量为核心，确保教育信息化基础设施建设的实用性和有效性。
三、建设内容（1）网络基础设施：提升学校网络带宽，实现校园网络的全覆盖，确保网络稳定、高速。
为教师和学生提供便捷的上网条件，满足教育教学需求。
（2）数字教育资源：整合国内外优质数字教育资源，建立教育资源库，为教师和学生提供丰富、多样的教育教学资源。
（3）信息化教学设备：普及多媒体教室、智慧黑板等信息化教学设备，提高课堂教学的互动性和趣味性。
（4）在线教育平台：搭建校级在线教育平台，实现学校内部教学资源的共享，提高教育教学质量。
（5）教师信息化培训：加强教师信息化培训，提高教师运用教育信息化手段的能力，促进教育教学方法的改革和创新。
（6）学生信息化素养培养：将信息化素养纳入学生综合素质评价体系，培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
四、实施与保障（1）政策支持：出台相关政策，为学校教育信息化基础设施建设提供政策保障。
（2）资金投入：加大财政投入，确保教育信息化基础设施建设所需资金得到保障。
智慧教育云平台总体建设项目平台建设方案通过总体规划，分步实施的方式进行，第一期工程完成教育云平台系统建设及核心业务产品应用引入，满足韶关市教育信息化初期阶段的需求。
1.1基础平台建设基础平台基于SOA技术体系搭建，清晰的分层结构设计,实现业务组件模块化、流程化，以下分别从三个维度进行平台的规划建设：1 “教”与“学”：建立智慧学习体系、通过智能、简单、生动的应用功能提高教师、学生的教与学效果。
2 开放共享、合作共赢：坚持“开放共享、合作共赢”的合作伙伴发展战略，构建能力开放平台、在线教育商城、EP自助管理平台、SA自助管理平台等为第三方厂商的接入、产品上架、考核结算提供了配套的功能。
3 经营分析、产品优化：构建业务经营分析平台对海量数据进行深度发掘，多维度分析，从而促进产品的升级优化。
基础应用服务基础应用服务主要包括基础门户、搜索引擎、认证中心、结算支付中心、数据云中心，如图4-1-1 所示：图4-1-1 基础应用服务结构图基础门户：面向不同用户提供统一服务窗口，教研员、教师、学生、家长、管理者、相关社会公众等用户都会通过信息门户使用各项服务功能。
搜索引擎：实现全局搜索，根据不同的应用场景，支持平台内结构化数据搜索、非结构化数字资源搜索、第三方搜索引擎集成以及面向互联网的内容搜索集成等。
认证中心：实现统一的授权机制及提供一套方便、安全的口令认证方法，让用户用一套用户名和口令就可以使用网络上其有权使用的所有业务系统。
同时，集中统一建设身份认证平台，也有效的避免了系统分散建设过程中的重复建设问题，大大减少了总体的投入。
结算支付中心：实现统一的结算接口，对接银行网关，实现多元化的支付方式，如网银转账、支付宝支付等。
数据云中心：统一数据交换标准，建立安全高效、充分共享的数据云中心，消除“信息孤岛”。
4 智慧学习体系智慧学习体系从学、练、评、测、问五个方面进行深度发掘优化，如图4-1-2 智慧学习体系，为教师、学生提供多元化的教学模式以及评测模型，全方位的为老师提供教学指导，为学生提供量身定制的学习智能模型。
教育局(三通两平台)解决方案引言概述：教育局(三通两平台)解决方案是一项旨在提升教育局管理和教育教学质量的综合计划。
通过建立三通两平台，教育局能够更好地与学校、教师、学生和家长进行沟通和协作，从而实现教育信息化的目标。
本文将详细介绍教育局(三通两平台)解决方案的五个部分，包括信息管理平台、教学资源平台、学生管理平台、家校互动平台和教师培训平台。
一、信息管理平台：1.1 教育局可以通过信息管理平台实现对学校的全面管理。
该平台提供学校基本信息、教师信息、学生信息等的录入和管理功能，方便教育局进行数据统计和分析。
1.2 信息管理平台还支持教育局对学校教学计划和课程安排的制定和监督。
教育局可以通过该平台查看学校的教学进度和教学质量，及时发现问题并采取相应的措施。
1.3 信息管理平台还能够提供各类教育政策、通知和文件的发布和传达。
教育局可以通过该平台向学校和教师发送重要信息，确保信息的及时传递和执行。
二、教学资源平台：2.1 教育局可以建立教学资源平台，集中整合各类教学资源。
该平台包括教材、教案、试题、教学视频等资源，为教师提供丰富的教学素材和参考资料。
2.2 教学资源平台还支持教师之间的资源共享和交流。
教师可以在平台上发布自己的教学资源，与其他教师进行互动和讨论，促进教学经验的分享和提升。
2.3 教学资源平台还能够提供个性化的教学辅助工具。
教育局可以根据学校和教师的需求，定制开发各类教学软件和应用，提高教学效果和学生学习的积极性。
三、学生管理平台：3.1 学生管理平台可以帮助教育局实现对学生信息的全面管理。
该平台包括学生基本信息、学籍信息、考试成绩等的录入和查询功能，方便教育局进行学生综合素质评价和个性化教育。
3.2 学生管理平台还能够提供学生学习情况的跟踪和分析功能。
教育局可以通过该平台了解学生的学习进度和学习困难，及时采取措施进行辅导和帮助。
3.3 学生管理平台还能够支持学生综合素质评价的管理和展示。
米脂县职教中心教育信息化平台整合方案及考核办法一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《陕西省教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》为指导思想，以《陕西省教育信息化建设三年行动计划》为指针，加强体制机制建设，在建设中研究，在应用中发展，总结经验，创建模式，推进信息化在我校全方位工作的应用，积极推动我校教育信息化工作迈上新台阶。
二、现有资源状况我校现已接入百兆光纤宽带，16个教室装有触控一体机且都能联网。
根据各级教育部门的要求，我校开通的教育信息化平台有“一师一优课，一课一名师”、陕西省人人通综合服务平台、乐教乐学、米脂教育云、腾讯智慧校园、榆林市教育数字图书馆等六大平台，可满足教学资源共享、班级和个人空间展示、数字资源阅读、教务管理、校内管理等，已基本实现了“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，初步建成了教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的“三通两平台”格局。
三、整合目标目前我校开通教育信息化平台多，各平台功能各有侧重，教师能力、精力有限，结合我校实际情况，现对教育信息化的六大平台资源、功能进行优化整合，以便能够让教育信息化平台得到全面、充分的应用，真正起到促进教师成长、学生进步、教学质量提升、管理高效。
四、具体措施及考核办法1、“一师一优课，一课一名师”作为国家教育资源公共服务平台可满足教学资源共享、空间展示、晒课等功能，但主要以晒课为主，而晒课主要面向普通高中，我校在该平台使用教学资源共享和教师空间展示这两块功能，在上级部门下达晒课任务时根据具体要求积极晒课。
要求：教师个人空间开通且经常更新（每学期不少于10次），每人每学期下载资源数不少于20个。
（后台无法统计相关数据，空间更新次数可让教师学期末提供截屏图片来确认。
）2、陕西省人人通综合服务平台可实现教学资源共享、空间展示、班级管理、晒课等功能。
该平台所有功能我校都可使用，要求所有班级完成创建工作，教师、学生经常登录并更新空间，其中考核指标为：教师个人空间开通且经常更新，每学期不少于20次（后台无法统计相关数据，空间更新次数可让教师学期末提供截屏图片来确认），每人每学期上传资源数不少于10个、下载不少于30个。
教育局综合信息化应用平台 建设方案
中国电信股份有限公司赣州分公司 2010年08月 综合信息化应用平台建设方案
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1. 项目概述 .......................................................................................................................................................- 4 - 1.1. 项目开发背景 .................................................................................................................... - 4 - 1.2. 项目建设规划 .................................................................................................................... - 5 - 2. 平台子系统简介 ...........................................................................................................................................- 7 - 2.1. 网络办公自动化系统（OA）系统 .................................................................................. - 7 - （一）、概述 ...................................................................................................................................... - 7 - （二）、设计特点 .............................................................................................................................. - 7 - （三）、产品功能简介 ..................................................................................................................... - 8 - 2.2. 统一认证系统 .................................................................................................................. - 10 - （一）、概述 .................................................................................................................................... - 10 - （二）、统一用户管理的基本原理 ............................................................................................... - 10 - （三）、单点登录 ............................................................................................................................ - 11 - 2.3. 门户网站集群 .................................................................................................................. - 11 - （一）、设计原则 ............................................................................................................................ - 11 - （二）、建设目标 ............................................................................................................................ - 12 - （三）、后台实现功能 ................................................................................................................... - 13 - 综合信息管理模块 .......................................................................................................... - 13 - 系统管理模块 .................................................................................................................. - 13 - 在线调查模块 .................................................................................................................. - 14 - 在线咨询管理模块 .......................................................................................................... - 14 - 2.4. 电子公文系统 .................................................................................................................. - 17 - 3. 配置 ................................................................................................................................... 错误!未定义书签。
4. 电信优势 .................................................................................................................................................... - 26 - 4.1. 网络建设优势 .................................................................................................................. - 26 - 4.2. 应用平台建设优势 .......................................................................................................... - 27 - 4.3. 服务优势 .......................................................................................................................... - 28 - 综合信息化应用平台建设方案 第 - 3 - 页 共 31 页 5. 商务报价 .................................................................................................................................................... - 30 - 综合信息化应用平台建设方案
第 - 4 - 页 共 31 页 1. 项目概述
1.1. 项目开发背景 网络的广泛普及给行政办公带来了突飞猛进的发展机会，利用网络在各个机构之间、机构内部之间的信息传递。但由于种种原因，现在的机构办公自动化存在着以下一些问题：
·建立信息系统时缺乏整体规划，系统多而杂，重复投资多，信息化收益少； ·系统之间缺乏有机的“对话”机制，造成信息孤岛，信息利用率低； ·技术手段不统一、不合理，难以进行管理和应用扩展； ·信息系统建设本身“重管理，轻应用”， ·目前工作人员主要通过相互传递纸质文件来传达有关信息，没能把现有的网络基础充分利用起来提高工作效率和管理能力，信息的传递速度慢且效率低。
·单位内部各部门间相对独立，数据分散，容易形成信息孤岛。 ·公文的流转、数据的共享、内部沟通没有记录，不便于多部门协同办公。
因此，如何高效地构建信息平台，提升信息系统平台的延续性和扩展性，加强平台的互动性，保护信息化的投资，是当前信息化平台建设所面临的难题之一。随着社会信息化进程的发展，信息门户平台已经由单一的信息展示转向多类型的信息交互层面，这就要求在计划进行信息门户平台建设时需要考虑以下的问题：
·如何实现在建设信息门户平台时，切实节约成本？
