有爱才有真正的教育

《教育从爱开始》摘抄及感悟这本书分三辑来介绍。

第一辑《育而有道》主要讲述育人心得。

第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。

第三辑《思而有悟》主要讲述教育理念。

书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。

我从一个个教育故事中体会到：教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育，仅有爱是不够的;教育，更需要爱的艺术。

一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平，如何把学生带进知识的乐园，让学生真正喜欢自己那一门学科，喜欢上学。

书中有这样一篇文章，讲的是：我刚接手一个新班，进行了一项调查，让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师，结果陈明同学毫不客气地写道：我喜欢男老师，不喜欢女老师。

一天，陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人。

我知道后，毅然走到他面前，故作镇定地说：“把蛇给我!”陈明不敢相信我竟敢拿蛇。

我壮着胆子，小心翼翼地捏住蛇的头部，把它放生了。

事后，我没有对陈明大发雷霆，而是真诚地对他说：“我要谢谢你，谢谢你让我变得勇敢。

女孩子天生胆小，这是事实，男孩子不但不该嘲笑她，而且应该努力保护她们，这才是男子汉所为。

老师希望你成为一名真正的男子汉!”从此之后，陈明变了，变得爱帮女同学，班上有脏活、累活，他都抢着干。

对于这样一个“无恶不作的坏学生”，张老师没有板起面孔训他，也没有向家长打报告，更没有不闻不问，而是以“爱”为前提，用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望。

教师爱学生，是一种天性，也是一门艺术，因为爱既包含着赞扬、鼓励，也包含着批评教育，对学生在成长过程中出现的错误行为，错误思想，及时给以恰当的批评，及时帮其纠正，更是关爱。

张老师用自己的艺术，成功地感化了学生，让学生心服口服，真正达到了教育的目的。

《教育从爱开始》我是一口气读完的，虽然没有感人肺腑的的事迹，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。

吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之爱。

《爱的教育》好句摘抄大全1.爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

2.爱心是冬日一片阳光，使用饥寒交迫人感受到人间温暖；爱心是沙漠中一泓清泉，使用权濒临绝境人重新看到生活希望；爱心是洒在久旱大地上一场甘霖，使孤苦无依人即刻获得心灵慰藉。

3.安利柯啊！你因为冬天来了而快乐，但你不要忘记，世间有许多元衣无履，无火暖身的小孩啊！因为要想教室暖些，有的小孩用进出血长着冻疮的手，拿着许多薪炭到远远的学校里。

在世界上，全被埋在雪中的学校也很多。

4.爱他吧，因为你的父亲爱他，尊敬他，因为他现身于许多将来会忘记他的孩子们的美好事业；爱她吧，因为他启迪和光。

5.恩里科，你开始理解学校地诗意了。

然而，再过三十年，当你陪伴着你地孩子们去上学，就像我们这样去观察它时，它会让你觉得更富有诗意。

6.只要一看见先生那高而黑的影子，群集在路上逗留的小孩们就会弃了玩的东西逃散。

先生那时，总远远地用了难过而充满了情爱的脸色，唤住正在逃散的小孩们。

7.爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。

8.立刻，有一辆马车停在校门口。

校长先生抱了洛佩谛出来。

洛佩谛把头伏在校长先生肩上，脸色苍白，眼睛闭着。

大家都静默了，洛佩谛母亲的哭声也听得出了。

9.爱，是有一双可以相执的手和一颗理解的心，不被任何人爱，是巨大无比的痛苦；无法爱任何人，则生犹如死。

10.爱是一门艺术，有人天生深暗这门艺术的要领，在爱情的王国里顺风顺水，有人却永远像个长不大的孩子，为爱疯狂，被爱淹没，爱从他的指尖滑过便会伤人伤己。

11.爱的教育是爱他，教育他的同时，也要启发他爱人的心。

12.随意打断别人谈话，久而久之孩子很难忍受挫败。

13.纵使得到我的身体又怎样？我想走还是会走。

你该明白我再爱你也不会背弃父母。

14.他的话是那么亲切，态度是那么的和善，小孩子们从他那儿出来的时候，眼睛总是红红的，为自己做错事而难过。

教育从爱开始》摘抄及感悟 教育从爱开始摘抄及感悟这本书分三辑来介绍。第一辑育而有道主要讲述育人心得。XXX而有方主要讲述教学艺术。第三辑思而有悟主要讲述教育理念。书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。我从一个个教育故事中体会到教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育，仅有爱是不够的;教育，更需要爱的艺术。一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平，如何把学生带进知识的乐园，让学生真正喜欢自己那一门学科，喜欢上学。书中有这样一篇文章，讲的是我刚接手一个新班，进行了一项调查，让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师，结果XXX同学毫不客气地写道我喜欢男老师，不喜欢女老师。一天，XXX竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人。我知道后，毅然走到他面前，故作镇定地说“把蛇给我”XXX不敢相信我竟敢拿蛇。我壮着胆子，小心翼翼地捏住蛇的头部，把它放生了。事后，我没有对XXX大发雷霆，而是真诚地对他说“我要谢谢你，谢谢你让我变得勇敢。女孩子天生胆小，这是事实，男孩子不但不该嘲笑她，而且应该努力保护她们，这才是男子汉所为。老师希望你成为一名真正的男子汉”从此之后，XXX变了，变得爱帮女同学，班上有脏活.累活，他都抢着干。对于这样一个“无恶不作的坏学生”，XXX没有板起面孔训他，也没 有向家长打报告，更没有不闻不问，而是以“爱”为前提，用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望。教师爱学生，是一种天性，也是一门艺术，因为爱既包含着赞扬.鼓励，也包含着批评教育，对学生在成长过程中出现的错误行为，错误思想，及时给以恰当的批评，及时帮其纠正，更是关爱。XXX用自己的艺术，成功地感化了学生，让学生心服口服，真正达到了教育的目的。教育从爱开始我是一口气读完的，虽然没有感人肺腑的的事迹，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，却是不平凡的。这部处处洋溢着爱的书籍所散发出的那种深厚浓郁的情感力量，真的很伟大。“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。就如教师对学生的爱，如此平凡，但能让学生深深地感觉到。我认为“教育，从爱开始”意味着教师要做孩子心中的明灯，照亮他采拮知识的路途，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。我们要把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。XXX说“一个好的教 师意味着什么首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到爱的力量，让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧教育，从爱开始教育从爱开始摘抄及感悟教育从爱开始告诉我们教育他人，首先要学会爱他人，有爱才是教育的开始。暑假前，无意中发现一本书教育从爱开始，本想以此打发闲暇，没想到一捧起来便欲罢不能了。感动之余，更多的是感慨。我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子，我也像作者一样深深地爱着他们。孩子是我们播撒爱的地方。作为一名小学老师，我一直信奉着，亲其师，信其道。我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。这一点，我是深有体会的。我觉得，让孩子们喜欢你.相信你其实比什么都重要，我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。教育是人的一种特殊沟通活动。没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。课间，我可能会抽时间看 着孩子们玩耍，或者参与其中，共享其乐。中午，上课累了，我可能会抽个几分钟的时间让孩子唱两首他们特喜欢的流行歌曲。适当的时候，我可能会敞开心扉，给孩子讲讲我的故事。有时，我还会让孩子看看我学生时代保存的作业。你会觉得，孩子真的很单纯。大自然不可能没有疾风骤雨，但如果每天都这样，即使每周一次狂风大作.暴雨倾盆，我们每个人都会受不了。阳光明媚的日子，出去转转，看看天有多蓝，看看花有多艳，心情会格外舒畅。孩子是一棵幼苗，所以教育同样需要阳光明媚。过多的严厉批评.过滥的无情指责，有百害而无一利。浪费的是时间，伤身的是教师，受罪的是孩子。教育，需要脸上带着笑容，心中装着阳光，步履才会变得愈加轻盈，教育其实有时分简单，一点点的发现，一点点的肯定，会产生意想不到的效果。在出现“情况”时，如果用我们惯常的思维去呵斥，往往会发现，所有的苦心灌输会显得多么贫乏和无力。我们不必太着急今天他失了一分，明天他错了一题，只要再耐心一点，多给孩子以探索的机会，再细心一点，善于发现宝贵的萌芽，再多一点耐心，及时抓住时机，成功就不会远了。让学生喜欢你.相信你其实真的很简单。只要我们坚信着，教育，是从爱开始的，你就会有无限的动力去爱孩子。教育从爱开始，从爱走向完美。望着那纯真而期待的目光，当我们困惑.烦恼与无奈时，让我们记住爱的力量，用自己的关爱去点燃学生的生命，帮助他们创造人生的辉煌。教育从爱开始摘抄及感悟做最好的老师，是每个老师的最大追求。怎样才能成为 最好的老师读了XXX老师的做最好的老师后让我感遭到，做最好的老师就是要每天不断地做到“更好”。在我们每天做到“更好”的时候，要不能忘记做最好的老师最基本的条件爱心。XXX老师说，童心在教诲上的体现，便是爱心。常常有人问我“当一个好老师最基本的条件是什么”我总是不假思索地这样回答“拥有一颗爱学生的心”这当然早已不是什么“新潮观点”从XXX的“XXX，能勿劳乎忠之，能勿诲乎”到XXX的“没有爱就没有教诲”，从XXX“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到XXX的“我把整个心灵献给孩子”古今中外的教诲家们教诲思想有所不同，教诲风格各有所长，但有一点是共同的，那就是“爱的教诲”。我的一个小外甥，本年上一年级。一次我问他“你喜欢你们的老师吗”我的小外甥马上用惊恐的眼光望着我说，“不喜欢，她经常打学生，打的很锋利，教室讲桌上常常要放三四根小棍。”我说“她打过你吗”外甥说“她不打我，但是，她经常打其他小同伙，我心里很畏惧，跟打我一样。”听了这话，我的心一下子繁重起来。这个老师是不是好老师呢我想，这个有她自己的理由，她可能会认为这是对学生的严格要求。但是这样的严格，让没有挨打的学生心里都产生的惊骇，那挨打的学生的心里状况就可想而知了。后来，我了解到，小外甥的这个老师本年刚参加工作，还是一个大孩子。一个大孩子管理一个班的小孩子，工作上的压力和对学生的不满就会发泄学生到学生身上，却往往不注意方式 方法，留学生的身心带来了极大的伤害。XXX老师说，我也不是一开始就有爱心的，不然我就不会打学生也不会讽刺挖苦学生了，但我从这些教训中感到一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。但这种情感，不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”我对这种充满商业气息的说法向来分反感，而是朋友般平等而真诚的感情。

《教育从爱开始》摘抄（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如成语大全、谜语大全、汉语拼音、美文、教案大全、实用模板、话题作文、写作指导、试题题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical materials for everyone, such as idioms, riddles, pinyin, American writing, lesson plans, practical templates, topic essays, writing instructions, test question banks, other materials, etc. If you want to know different materials Format and writing, please pay attention!《教育从爱开始》摘抄【经典美文】摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。

爱才惜才的意思摘要：1.爱才惜才的含义2.爱才惜才的重要性3.如何做到爱才惜才4.爱才惜才的实际应用正文：【爱才惜才的意思】爱才惜才，顾名思义，指的是对有才能的人充满敬意和喜爱，同时珍惜他们的才能，愿意给予机会让他们发挥所长。

在我国的历史上，许多明君都以爱才惜才著称，尊重知识、尊重人才，使得国家繁荣昌盛。

【爱才惜才的重要性】爱才惜才对于一个国家、一个民族乃至一个企业的发展具有重要意义。

首先，人才是国家和民族发展的基石。

一个国家的强盛离不开人才的贡献。

只有珍视人才，才能培养出更多优秀的人才，推动国家的进步。

其次，爱才惜才能够提高企业的竞争力。

企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须拥有高素质的人才队伍。

最后，爱才惜才有利于形成良好的社会风气。

在一个尊重人才、鼓励创新的社会环境中，人们将更加积极向上，有利于整个社会的和谐发展。

【如何做到爱才惜才】要真正做到爱才惜才，需要从以下几个方面入手：1.建立健全的人才培养机制。

国家和企业要为人才的成长提供良好的条件，加大对教育、培训等方面的投入，让更多的人有机会成才。

2.树立正确的用人导向。

选拔和使用人才要注重能力、业绩和品行，避免任人唯亲、唯资历等不良现象，让有才能的人有机会发挥自己的价值。

3.营造良好的社会氛围。

要大力宣传人才的重要性，提倡尊重知识、尊重人才的价值观，让人们认识到人才对于国家和社会的重要作用。

4.提供优厚的待遇和激励。

要为人才提供与其才能相匹配的待遇，同时设立各种奖励机制，激发人才的创新创造活力。

【爱才惜才的实际应用】在我国，爱才惜才的理念已经深入到各个领域。

政府通过各种政策吸引和培养人才，企业通过优厚的待遇和良好的发展平台吸引人才，社会大众也逐渐形成了尊重人才的良好风气。

正是这种爱才惜才的氛围，让我国在经济、科技、文化等各个领域取得了举世瞩目的成就。

总之，爱才惜才对于国家和民族的发展具有重要意义。

识才爱才敬才用才的经典名句一、古诗古文类1. “世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

”出处：韩愈的马说。

注释：世，世上。

伯乐，擅长相马的人。

翻译：世上有了伯乐，然后才会有千里马。

千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。

赏析：韩愈这篇文章以马为喻，谈的是人才问题。

他用“千里马常有，而伯乐不常有”表达了人才常有，但能识别人才的人却不常有这种现象。

就像很多有才华的人被埋没，就是因为缺少发现他们的“伯乐”。

作者韩愈自己也是很有才华的人，他在仕途上也有坎坷，所以对这种现象感触颇深。

2. “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”出处：龚自珍的己亥杂诗·其二百二十。

注释：天公，指玉皇大帝。

抖擞，振作精神。

翻译：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

赏析：当时的清朝社会腐朽，龚自珍希望打破旧的制度，选拔更多的人才来挽救社会。

他这种渴望打破常规，广纳人才的想法非常强烈，通过向上天呼吁的方式表达出来，很有感染力。

3. “周公吐哺，天下归心。

”出处：曹操的短歌行。

注释：周公，西周初期周公旦。

吐哺，吐出嘴里食物。

翻译：周公忙得吐出嘴里的食物去接待贤士，天下人都敬仰他的品德并归心于他。

赏析：曹操在这里以周公自比，表明自己也像周公一样求贤若渴。

他想要让天下的贤才都知道自己的心意，愿意来投靠自己，以成就一番大业。

二、单字/组词类1. “贤”读音：xián。

出处：说文解字。

解释：有德行的，有才能的。

造句：我们公司需要贤能之士来推动业务发展。

近义词：能、才。

反义词：愚。

2. “才俊”读音：cái jùn。

出处：唐·杜牧题乌江亭“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

”解释：才能出众的人。

造句：这个行业有很多才俊，竞争很激烈。

近义词：英才。

反义词：庸才。

三、句子/文案类1. 诸葛亮说过：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”真正识才爱才敬才用才的人，会明白有才之人往往有高远的志向，就像诸葛亮这般的大才，需要宁静的环境去实现自己的抱负。

重视教育的精辟句子篇11、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

——r.m.h.2、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

——别林斯基3、培养人，就是培养他对前途的希望。

——马卡连柯4、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

——爱迪生5、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。

——高尔基6、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。

——谚语7、母爱是世间最伟大的力量。

——米尔8、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

——克鲁普斯卡娅9、孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。

——印度谚语10、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。

——卢梭11、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。

——木村久一教育的重要性名言篇21、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

2、教人者，成人之长，去人之短也。

唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

3、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

4、教育最伟大的技巧是：知所启发。

5、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。

7、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

8、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.9、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

10、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。

11、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

12、教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.13、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。

关于爱学生的教育名言1.以爱动其情，以严导其行，以诚换其心，以志树其人。

2.一个孩子一朵花，给每一朵花足够的营养，相信他们迟早会开得很灿烂。

3.用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵;用师表潜移人性，用人格默化人格。

4.用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵，用人格默化人格。

5.用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。

6.用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生。

7.用友爱的眼光，启迪学生的心灵;用欣赏的眼光，倾听学生的心语。

8.用欣赏的目光关注学生，用赞美的语言鼓励学生。

9.严而不苛，宽而不纵，用爱心、耐心、细心陪伴学生。

10.我的生物课堂要让学生在愉悦中亲近自然。

11.我不是你最好的老师，你却是我最好的学生。

12.我不是蜡烛，因为我在照亮别人的同时自己也得到充实。

13.同孩子一起快乐，同孩子一起成长;你快乐，所以我快乐。

14.同甘共苦、同舟共济、共同成长、共同提高。

15.严慈并济，教学相长。

携耐心与宽容陪你们一起走过花季岁月。

1.兴趣是你学习的动力，爱心是我工作的源泉。

2.信任，期待和鼓励，孩子奔向阳光的三驾马车。

3.像爱自己的孩子一样，去爱每一个孩子。

孩子的快乐，就是我的快乐。

4.细心观察生活，真情感受童心;练就艺术眼光，表达世间真爱。

5.我永远是你人生的帆，只要你意气风发，我会助你扬帆万里。

6.我希望自己是一缕阳光，给孩子们带来一片亮光。

7.我的学生个个都可爱，人人都聪明，天天都更好。

8.我的双眼关注每一个学生，我的爱心包容每一个学生，于是我便拥有了全世界。

9.疼爱自己的孩子是本能，热爱所有的孩子是神圣。

10.疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

11.师爱是冬的暖阳，是春的芬香，是夏的清凉，是秋的收获。

12.用孩子的眼睛看世界;用爱自己孩子的心爱所有的孩子。

13.以言传教不如以身立教;以智启教还需以爱施教。

14.以欣赏的眼光关注学生，以赞扬的语言鼓励学生，以真诚的爱心爱护学生。

15.以我的爱心赢得孩子的真情，以我的耐心关注孩子的成长。

《教育从爱开始》读书笔记8篇《教育从爱开始》读书笔记1前段时间看了《教育从爱开始》这本书，对当代中小学教师有很大的教育意义。

仔细品味书中的内容，感动的时候更有感触。

想到现实生活，想到自己的日常教育教学工作，觉得有很多值得借鉴的地方，有发展自己的小目标。

书中真实教育的小故事，真挚发人深省，值得学习体验。

如果一个老师既热爱事业又热爱自己的学生，那就是一个合格优秀的人民老师。

苏霍姆林斯基说：一个好老师意味着什么？首先，这意味着他就是这样一个人。

他热爱孩子，觉得和孩子交往是一种乐趣。

我相信每个孩子都能成为好人，愿意和他们交朋友，关心他们的幸福和悲伤，理解他们的心灵，永远不要忘记他曾经是一个孩子。

孩子是我们传播爱的地方。

作为一名语文老师，我一直相信，亲吻他们的老师，相信他们的方式。

爱这个词很容易说，但真的很难做。

我认为老师应该主动与孩子沟通，真正进入孩子的内心世界，了解他们的一些特点、想法和优点。

课堂上是传道受业的解惑者，课后是陪伴关怀的守护者。

每当更多的孩子喜欢自己，他们就会更喜欢这门课，有意识地增强他们的学习责任感，愿意学好，这不是一举两得的动吗？有时候，当我们会给孩子更多的勇气和老师谈论生活动的时间，有时间，有时间，当我们会给他们更多的学习动力量，有时间，有时间，当我们会给老师会给他们更多的学习动力量，有时间学习动力量，有时间，有时间，有时间，有时间，当我们会给他们会给他们更多的学生活动向老师会主动和学生活动，当我们提问，有时间，有时间，有时间问更多的问，有时间，有时，有时候，有时候，我们会给孩子们会给他们更多的关心。

每当我看到这里，我的心也是温暖的。

孩子们努力学习真的很可爱。

爱可以给力量、爱、温暖的心、爱、创造奇迹、爱和无条件。

让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们成为孩子的向导，引导他们成长和前进的方向。

让我们成为孩子们的守护者，帮助他们走向成功的另一边。

他们是祖国未来的花，我们应该好好照顾，让花在我们手中绽放！《教育从爱开始》读书笔记2认真读了《教育从爱开始》，从头到尾它都让我感动着，让我思考着。

《教育从爱开始》摘抄及感悟教育从爱开始摘抄及感悟这本书分三辑来介绍。

第一辑育而有道主要讲述育人心得。

第二辑教而有方主要讲述教学艺术。

第三辑思而有悟主要讲述教育理念。

书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。

我从一个个教育故事中体会到教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育，仅有爱是不够的;教育，更需要爱的艺术。

一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平，如何把学生带进知识的乐园，让学生真正喜欢自己那一门学科，喜欢上学。

书中有这样一篇文章，讲的是我刚接手一个新班，进行了一项调查，让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师，结果陈明同学毫不客气地写道我喜欢男老师，不喜欢女老师。

一天，陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人。

我知道后，毅然走到他面前，故作镇定地说“把蛇给我”陈明不敢相信我竟敢拿蛇。

我壮着胆子，小心翼翼地捏住蛇的头部，把它放生了。

事后，我没有对陈明大发雷霆，而是真诚地对他说“我要谢谢你，谢谢你让我变得勇敢。

女孩子天生胆小，这是事实，男孩子不但不该嘲笑她，而且应该努力保护她们，这才是男子汉所为。

老师希望你成为一名真正的男子汉”从此之后，陈明变了，变得爱帮女同学，班上有脏活.累活，他都抢着干。

对于这样一个“无恶不作的坏学生”，张老师没有板起面孔训他，也没有向家长打报告，更没有不闻不问，而是以“爱”为前提，用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望。

教师爱学生，是一种天性，也是一门艺术，因为爱既包含着赞扬.鼓励，也包含着批评教育，对学生在成长过程中出现的错误行为，错误思想，及时给以恰当的批评，及时帮其纠正，更是关爱。

张老师用自己的艺术，成功地感化了学生，让学生心服口服，真正达到了教育的目的。

教育从爱开始我是一口气读完的，虽然没有感人肺腑的的事迹，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。

吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之爱。