人教版五年级数学下册导学案第1课时因数和倍数1
一、教材分析
通过四年多的数学学习’学生已经掌握了大量的整数知识[包括整数的认识、整数四则运算]’本单元让学生在前面所学的整数知识基础上’进一步探索整数的性质.本单元涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容.本单元的知识作为数论知识的初步’一直是小学数学教材中的重要内容.通过这部分内容的学习’可以使学生获得一些有关整数的知识’另一方面’有助于发展他们的抽象思维.
二、教学目标；
1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念’知道有关概念之间的联系和区别.
2、使学生通过自主探索’掌握2、5、3的倍数的特征.
3、能根据2、5、3的倍数的特征判断哪些数是2、5、3的倍数’能根据质数和合数的特点正确判断哪些数是质数、哪些数是合数.
4、逐步培养学生的数学抽象能力.
三、教学重难点；
1、因数、倍数、质数、合数等概念’概念之间的联系和区别’
2、5、3的倍数的特征.
2、自主探索’掌握2、5、3的倍数的特征.能根据质数和合数的特点正确判断哪些数是质数、哪些数是合数.
3、能根据2、5、3的倍数的特征判断哪些数是2、5、3的倍数.
四、教学措施；
1.本单元的知识属于数论的初步知识’概念比较多’并且有些比较抽象’概念的前后联系又很紧密’部分学生学习时会有一定的困难’教师在教学时应注意帮助有困难的学生.在教学课堂知识的同时’要重点培养学生的自主探索能力和抽象思维能力.
2.加强对概念间相互关系的梳理’引导学生从本质上理解概念’避免死记硬背.
3.引导学生多进行探究性学习’能发现问题’提出合理的解决方法.
五、课时划分共6课时
1、因数和倍数……………………………………………………………2课时
2、2 3 5的倍数的特征……………………………………………2课时
3、质数和因数……………………………………………………………2课时
第1课时因数和倍数1
