第一章生物的生殖和发育
师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
师院附中李忠海
第一节植物的生殖
教材分析：
本节的教学重点是植物的生殖，即：植物的有性生殖和无性生殖。有性生殖涉及到植物花和果实的结构，但花的结构和果实的结构在七年级上册《被子植物》已经学习过了，部分学生已经有所遗忘，果实和种子的形成过程复杂、抽象，这就成为本节的教学难点，无性生殖部分包括“植物的营养繁殖”和“植物的组织培养”两个内容，虽然内容具体，但涉及到的范围广，尤其是植物的组织培养是现代生物技术的产物，这需要学生广泛收集相关资料，扩大知识面，同时还可以利用这部分知识对学生进行情感、态度、价值观的教育，增强学生学习生物学的兴趣，具体如下：
举世不师，故道益离。柳宗元
◆教学目标：
1、知识目标
（1）概述绿色开花植物的受精过程
（2）举例说明几种植物的营养繁殖。
（3）说出植物组织培养的过程。
2、能力目标
（1）通过对植物生殖过程的观察，尝试图与图之间的表达。
能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、插扦或压条等活动。
3、情感态度与价值观目标
（1）观察植物的组织培养过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与传统生产的差异。
（2）参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。
教学重点：
1、概述绿色开花植物的受精过程
2、举例说明几种植物的营养繁殖。
3、说出植物组织培养的过程。
教学难点：
1、通过对植物生殖过程的观察，尝试图与图之间的表达。
2、说出植物组织培养的过程。
教学用具：
教师：互联网课件、自制PPT课件、学生微机室、盆载万年青、月季等花卉、杨、柳的枝条。
学生：供观察的已经纵切开的各种水果。
教学方法：观察法、讨论法、谈话法等
课时分配：2课时
教学过程：
教学后记：
第二节昆虫的生殖和发育
一、教材分析
人教版初中生物课程标准中将生物的生殖和发育按照人、动物和植物分成了三部分。本节是讲解动物部分中的一个类群——昆虫的生殖和发育。教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入，分别以家蚕和蝗虫为例，介绍了变态发育和不完全变态发育的概念和过程。因此教学的难点应是对学生课前对家蚕观察饲养过程的指导和督促。让学生课前收集资料，课上通过启发、观察、比较、讨论、探究等形式，以更好地激发学生的兴趣，给学生更多的感性认识，为学生创造思维的空间，产生思维的火花，形成良好的问题意识和探究意识，感受到生物的神奇与伟大，体验到生物学知识与人类关系的密切。本节课蕴涵着一个巨大的爱国主义教育题材——中国的丝绸，中国的丝绸之路。这是一个将思想教育融入学科教育的绝佳机会。
二、举世不师，故道益离。柳宗元
三、◆教学目标
(一) 知识目标
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。
（二）能力目标
1.观察昆虫的生殖发育过程，提高观察能力
2.通过观察图片、视频等相关资料，培养学生收集、整理、分析信息的能力，锻炼学生的交流合作能
（三）情感目标
认同动物在生产和生活中的作用及危害，养成保护有益动物的意识。
三、教学重点
理解变态发育的概念，能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。
四、教学难点
饲养家蚕的活动，观察家蚕的生殖与发育过程，理解家蚕完全变态发育的真
正含义。
五、学情分析
1. 生殖和发育是学生感兴趣的内容，对于昆虫的生殖和发育在不同程度上
有感性认识。
2. 观察图片的经验丰富，对身边的生物学现象也有一些了解，但深入观察
的意识不强，所以归纳生物学知识的能力要加强。
3. 能领会生物学与人类生活、生产的关系，但需要掌握更多的实例。
4. 学生在七年级的历史课上学习过“丝绸之路”，能理解教材中的诗句“春
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
六、课前准备
多媒课件、拍板教室。
七、教学过程
教学
流程
活动设计设计意图
导入新课
教师活动学生活动
从学生熟知的情景入手，
提高学习兴趣。引入课题：昆
虫的生殖和发育。
多媒体课件展示蝴蝶
幼虫和成虫的图片。美丽的
蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成
的。提出问题：“毛毛虫”
是从哪儿来的？它怎么会
变成蝴蝶呢？所有昆虫都
一样变化而来的吗？
观察图片，思考问题。
教授新课蝴
蝶
的
变
态
发
育
过
程
展示多媒课件“蝴蝶
的变态发育过程”，提出问
题：图片中的蝴蝶一生经历
了几个阶段？昆虫的发育
过程都是这样的吗？
学生观看图片，分组
讨论找寻答案，说出蝴蝶
的生长发育过程经历：卵
→幼虫→蛹→成虫四个阶
段。
解答疑问，引入家蚕的生
殖与发育。
八、板书设计
昆虫的生殖和发育
一、昆虫的生殖方式：有性生殖（卵生）
二、昆虫的发育方式：
1、完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫
2、不完全变态发育：卵→若虫→成虫
九、教学反思：
