《海伦凯勒》第一课时PPT课件

同第一夫人在一起
同 肯 尼 迪 总 统 在 一 起
同 贝 尔 博 士 在 一 起
同 卓 别 林 在 一 起
同 马 克 吐 温 在 一 起
同巴西大使在一起
同 萧 伯 纳 在 一 起
在我四周的一切也许沉 默黑暗，但在我心中， 默黑暗，但在我心中，我的 灵性里却有音乐和光明， 灵性里却有音乐和光明，我 的一切思想都闪耀着色彩。 的一切思想都闪耀着色彩。
合作学习 • 1、课文中那些语句表现了海 、 伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？ 伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？ 画出来，读一读， 画出来，读一读，并在旁边 写写体会，在小组内交流。 写写体会，在小组内交流。 • 2、小组讨论：海伦凯勒为什 、小组讨论： 么会有这种不屈不挠的精神。 么会有这种不屈不挠的精神。
她不分昼夜，像一块干 她不分昼夜， 燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 她拼命地摸读盲文， 她拼命地摸读盲文，不停地 书写单词和句子。 书写单词和句子。她是这样 的如饥似渴， 的如饥似渴，以至小小的手 指头都摸出了血。 指头都摸出了血。
为使我的伙伴——即使是最 即使是最 为使我的伙伴 亲密的伙伴——能听懂我的话， 能听懂我的话， 亲密的伙伴 能听懂我的话 我夜以继日地努力， 我夜以继日地努力，反复高声朗 读某些词语和句子， 读某些词语和句子，有时甚至要 读几个小时， 读几个小时，直到自己觉得读对 了为止。我每天坚持着练习， 了为止。我每天坚持着练习，练 练习…… 习，练习
课外延伸： 课外延伸：
阅读《 阅读《假如给我三天光 海伦﹒凯勒》 明》、《海伦﹒凯勒》、 冲出黑暗》 《冲出黑暗》等。
——《敞开的门》 《敞开的门》
虽然生命有许多缺 陷，但世界是美好的， 但世界是美好的， 无论处于什么环境， 无论处于什么环境，都 要不断努力， 要不断努力，都要学会 满足。 满足。

——马克·吐温
记住一种精神
不屈不挠 、 战胜命运 的精神
请记住——海伦﹒凯勒
记住一种品格 热爱生命、 忘我付出 的品格 请记住——海伦﹒凯勒
记住一个人 一个值得永远怀念的人
一个永远激励我们不断 向前的人 请记住——海伦﹒凯勒
课外延伸及作业：
1、以“海伦，我想对你说”写 写自己的感受。 2、阅读海伦.凯勒的作品 《假如 给我三天光》、《冲出黑暗》等。
“为使我的伙伴——即使是最亲密 的伙伴——能听懂我的话，我夜以 继日地努力，反复高声朗读某些词 语或句子，有时甚至要读几个小时， 直到自己觉得读对了为止。我每天 坚持着练习，练习，练习…… ”
“为使我的伙伴——即使是最亲密 的伙伴——能听懂我的话，我夜以 继日地努力，反复高声朗读某些词 语或句子，有时甚至要读几个小时， 直到自己觉得读对了为止。我每天 坚持着练习，练习，练习…… ”
从此，小海伦与有声有 色的世界（隔绝）了。
• 不幸的小海伦，在生了一场重病 之后，双目失明，双耳失聪。天 哪，谁能想到，当时她才是一个 一岁半的娃娃呀！从此，小海伦 与有声有色的世界隔绝了。她面 对着的是无边无际的黑暗和死一 般的沉寂。她不能喊一声“妈 妈”，也不能倾诉心中的希望和 要求。她变得暴躁起来，脾气越 来越坏。
如果我能看得见,就能轻易的分辨白天黑夜, 就能准确的在人群中牵住你的手. 如果我能看得见,就能驾车带你到处遨游, 就能惊喜的从背后给你一个拥抱. 如果我能看得见,生命也许完全不同. 可能我想要的 我喜欢的 我爱的都不一样. 眼前的黑不是黑,你说的白是什么白, 人们说的天空蓝,是我记忆中那团白云背后的蓝天. 我望向你的脸,却只能看见一片虚无, 是不是上帝在我眼前遮住了帘,忘了掀开. 你是我的眼,带我领略四季的变换. 你是我的眼,带我穿越拥挤的人潮. 你是我的眼,带我阅读浩瀚的书海. 因为你是我的眼,让我看见这世界就在我眼前.

海伦·凯勒在成长过程中得到了许多人的关爱和帮助，她也将这份爱心传递给了更多 的人。
她关注社会弱势群体，致力于为他们争取权益和福利。
通过学习海伦·凯勒的事迹，引导学生培养同理心，学会关爱他人，积极传递正能量。
树立远大理想，坚定信念，追求卓越
海伦·凯勒树立了远大的理想，致力于 为社会做出贡献。
通过学习海伦·凯勒的故事，激励学生 树立远大理想，坚定信念，追求卓越 成就。同时培养学生的社会责任感和 奉献精神。
05
批判性思维与创新能力培 养
对海伦凯勒成长经历进行反思
家庭环境与早期教育对海伦凯勒的影响
分析海伦凯勒的家庭背景、父母教育方式等对其性格、意志及成就的影响。
逆境中的抗争与自我超越
探讨海伦凯勒在面对身体障碍、学习困难等逆境时，如何积极抗争、不断自我超越，最终实 现个人价值。
社会支持与成就动机
分析海伦凯勒在成长过程中获得的社会支持，以及这些支持如何转化为她追求卓越的成就动 机。
作者情感与态度表达
01
作者对海伦凯勒充满了敬意和赞美 之情。通过讲述她的成长经历和成 就，表达了作者对这位伟大女性的 钦佩和敬仰。
02
同时，作者也通过海伦凯勒的故事 传达了一种积极向上、不屈不挠的 生活态度，鼓励读者在面对困难和 挫折时保持坚强和乐观。
03
语言表达与运用技巧
词汇积累与拓展
01
02
一生致力于盲人福利和教育事业，创 立慈善机构，为残疾人造福。
19个月大时因一场疾病失去视力和听 力，后凭借顽强的意志和毅力学会读 书、写字和说话，成为世界上第一个 完成大学教育的盲聋人。
赢得世界各国人民的赞扬，并得到许 多国家政府的嘉奖。
课程目标与意义
让学生了解海伦·凯勒的生平事 迹和成就，学习她身残志坚、 自强不息的精神。

《海伦凯勒》ppt课件
海伦·凯勒（Helen Keller）是一位美国残疾活动家和作家，她以战胜重重困难 成为了全球范围内的启示和榜样。
海伦·凯勒的生平
海伦·凯勒于1880年出生在阿拉巴马州，两岁时因病失去了视力和听力。她在 安妮·沙利文老师的帮助下克服了困难，并取得了优秀的学业成绩。
海伦·凯勒的故事
海伦·凯勒通过感觉字母的指法和手势，学会了沟通和阅读，成为了第一位同时失去视力和听力的盲聋人士。
海伦·凯勒与安娜·沙利文
安娜·沙利文是海伦·凯勒的教师和导师，她倾注了大量时间和精力，帮助海伦·凯勒克服障碍，走向成功。
海伦·凯勒的贡献
海伦·凯勒以她的努力和成就向全世界证明了残疾不是阻碍人们追求梦想和实现成功的障碍，她为残疾人争取 权认为是美国文化的重要象征之一，她的生平故事和坚持不懈的精神留下了深刻的文化遗产。
海伦·凯勒的语言教育
海伦·凯勒通过辛勤的大量功课和不懈的努力，克服了失去视听力的障碍，成为了一名擅长多种语言的作家和 演讲家。
海伦·凯勒的盲人写作
海伦·凯勒以她的盲人写作闻名于世，她的作品中融入了个人经历、情感和对 生活的思考，打动了无数读者的心灵。