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1、地球的起源（假说阶段）•彗星碰撞说（1749年，法国，布冯）•陨星说（1755年，德国，康德）•《自然通史与天体理论》•基本微粒——团块——行星。
•宇宙星云说（1796年，法国，拉普拉斯）•《宇宙体系论》炽热的气体云—分离环—团块—行星。
•卫星说•双星说•行星平面说。
2、依照人类历史划分朝代的办法，地球自形成以来也可以划分为5个“代”，从古到今是：太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。
有些代还进一步划分为若干“纪”，如古生代从远到近划分为寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪和二叠纪；中生代划分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪；新生代划分为第三纪和第四纪。
3、中国的玉：和田玉、南阳玉、岫玉4、世界地球日是4月22日今年是第43个世界地球日今年世界地球日的主题是共担绿色责任展示绿色中国5。
地球科学是研究地球系统并预测其未来的唯一科学。
它不仅承担着揭示自然界奥秘与规律的科学使命，同时也为生活在地球上的人类如何利用、适应和改造自然提供科学的方法论。
地球科学的根本任务，是正确认识地球系统的基本特征和自身发展规律，合理地开发利用自然资源，保护与改善生存环境，有效防治自然灾害，协调人与自然的关系，为人类社会的可持续发展服务。
既要为人类继续寻找更多的矿产资源，满足社会进步和发展不断增长的需要，又要探求地球自然变化及人类活动对地球环境的影响，参与解决当今人类生活中不断出现的诸多社会重大难题。
一些科学家大胆预言“21世纪将是地球科学的世纪” 。
6、地球科学作用（1）人口问题：地球科学需要参与地球负担人口数量极限及其可能后果的科学预测。
（2）资源问题：不断提出新的成矿理论、新的成矿方法、研究废物利用方法等。
（3）能源问题：加强地球科学研究和地质勘探工作, 是解决能源和矿产资源供需矛盾最主要的途径。
（4）环境问题：加强地球表层的全球变化趋势研究与预测，已成为地球科学的研究重点。
（5）自然灾害：只有通过地球科学的深入研究才能查明致灾原因、成灾机理和找出防治灾害的有效措施7、大爆炸宇宙学说是最有影响的一种学说（能讲述即可）大约在200亿年以前，构成我们今天所看到的天体的物质都集中在一起，密度极高，温度高达100多亿度，物质与反物质以及物质与能量均呈平衡状态，被称为原始火球。
重力）的重力观测值减去正常重力值所得的差。
向上游方向移动的现象。
纵剖面逐渐演变成为平滑的曲线，称为河流的平衡剖面。
如果灰岩的层理水平，又发育垂直裂隙，在地面流水和地下水沿裂隙溶蚀作用下，使溶沟加深、石牙增长，就可形成巨型石牙，称石林。
指颜色为灰白、肉红色，具块状构造花岗结构其矿物成分以石英、长石和云母的岩石。
岩套。
坏其结晶格架的现象，称为类质同象。
的晶体，构成晶体形态和物理性质不同的矿物，称同质多象。
绪论地球为地球科学研究对象有以下特点：空间的广泛性与微观性、整体性与差异性、时间的漫长性与瞬间性、自然过程的复杂性与有序性研究方法：野外调查、仪器观测、大地测量、航空航天和遥感技术、实验室分析测试与科学实验、历史比较法、综合分析、电子计算机技术应用“将今论古”的含义及其辩证分析。
含义：通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果，利用现今地质作用的规律，反推古代地质事件辩证分析：历史比较法是一种研究地球发展历史的分析推理方法，它的提出，对现代地质学的发展起了重要的促进作用。
这一原理的理论基础是“均变论”。
均变论认为，在漫长的地质历史过程中，地球的演变总是以渐进的方式持续地进行，无论是过去还是现在，其方式和结果都是一致的。
但是，现代地质学的研究证明，均变论的观点是片面和机械的。
地球演变的过程是不可逆的，现在并不是过去的简单重复，而是既具有相似性，又具有前进性。
在地球演变过程中，发生的地质作用的方式与过程具有一系列与今天不同的特点。
地球演变的过程也并不总是以渐进、均变的形式进行，而是在均变的过程中存在着一些短暂的、剧烈的激变过程。
讨论地球科学研究的意义理论意义：地球科学承担着揭示整个地球的形成、演变规律的科学使命。
它的研究对人类正确地认识自然界、建立辩证唯物主义世界观起着重要作用，对整个自然科学的发展也具有促进和推动作用。
当代自然科学的一些重大基本理论问题，如天体的起源、生命的起源等问题的最后解决也都离不开地球科学的研究。
地球科学概论课程内容
地球科学概论课程的内容非常广泛，包括地球的组成与演化、地学基础知识与基本原理、地质现象的解读以及人与自然和谐发展理念的普及等。
具体来说，该课程可能涵盖以下内容：
1. 地球的物理性质和化学组成，包括地球的结构、元素和化合物等。
2. 地球的历史和演化，包括地质年代、地球的演化历程和地质年代的测定等。
3. 地球的板块构造和地壳运动，包括板块构造理论、地震和火山等。
4. 地球的水文地理和气候变化，包括水循环、气候变化和环境变化等。
5. 地球的资源和能源，包括矿产资源、能源资源和水资源等。
6. 地球的环境和生态系统，包括土壤环境、生态系统、环境保护和可持续发展等。
7. 地球科学的研究方法和应用，包括地质调查、地球探测技术和地球科学的应用等。
此外，该课程可能还会涉及地球科学与其他学科的交叉领域，如物理学、化学、生物学、地理学、环境科学和工程学等。
总的来说，地球科学概论课程是一个综合性很强的课程，它可以帮助学习者更好地了解我们的地球家园，培养人与自然和谐发展的理念，并为后续的地学专业课程打下基础。
