幼儿园小班教案《睡觉觉》含反思
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幼儿园小班教学计划《睡觉觉》带反思
小班教学计划《睡觉觉》包含对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，让孩子们在老师的帮助下学习讲故事，感知故事的内容，学习发音单词“啪嗒啪嗒啪嗒嗒”，体验每个人睡在一起的温暖。
感受一下，对幼儿园计划的反思，看看003010幼儿园班。
活动目标：
1.理解故事的内容，学习单词“啪嗒啪嗒啪嗒嗒”的声音；
2.学会在老师的帮助下讲故事；
3.体验每个人都睡在一起的温暖感觉。
4，喜欢阅读，感到阅读的乐趣。
5.大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。
活动准备：
教学挂图，背景图片；木偶娃娃，小猪，小羊和白兔。
指导点：
1.活动重点：感知故事的内容并学习语音。
2.活动中的困难：在老师的帮助下学习讲故事。
活动程序：
1.完整地讲故事。
主持人：今天老师带来了一个不错的故事，这个故事的名字是《睡觉觉》。
问题：晚上很黑，谁在大床上睡觉？
2.理解故事。
（1）出示背景图像以引导孩子观察图片。
问题：您是否看到这张照片是白天还是晚上？
晚上在哪里看到？（星星和月亮）
您在图片上还看到了什么？（一张大床）
晚上睡觉时感觉如何？（自在）
（2）一一呈现木偶，并使用大象的语音文字和动作表演来帮助儿童理解故事。
问题：谁来了？（按故事中角色出现的顺序讲）
嘿，小娃娃去哪儿了？（在床上）
老师：哇，床真的很舒服！
3.尝试在老师的帮助下使用拟声词来讲故事。
老师操纵木偶，孩子跟随老师练习讲故事。
4.观看木偶戏并欣赏故事。
摘要：
和小娃娃，猪，羊羔和白兔一起睡觉真的很舒服！也有许多小动物想和大家一起睡觉。
回到家后，您可以学习小动物的运动，并在表演时向爸爸妈妈讲故事。
反思：刚进入公园的小班儿童仍然相对不熟悉幼儿园的生活。
对于幼儿来说，进行一系列小睡活动非常重要。
在活动开始时，我首先使用动作提示来指导孩子们讲述夜晚最明显的特征，让孩子们从生活经验中开始，并感受昼夜之间的差异。
然后，让孩子们利用他们现有的生活经验对故事情节进行猜测，并激发他们对学习的兴趣。
相同模型的提问和讲解方法使幼儿学习疲惫。
如果教师使用谜语引导兔子等，则通过猜测再次激发了对年轻人和学习的兴趣，并保持了学习的持久性。
当孩子理解故事中的故事情节时，老师会逐渐退位，在讲子陈述时放慢脚步，留下停顿和空白以自觉地培养孩子的“自言自语”能力。
在最后一堂课中，老师有意识地减少了讲故事的作用，并避免了重复出现分散孩子注意力的现象。
对于一些只愿意听的学龄前老师，通过创建角色动作来引导孩子参加活动。
小百科全书：睡眠，通常是指人类的睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。
