《CAI课件制作》教学大纲
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《多媒体课件制作》课程教学大纲课程代码：课程名称：多媒体课件制作课程类别：专业必修课程总学时：54总学分：3先修课程：《计算机文化基础》、《现代教育技术》、《教育学》、《心理学》。
教学目的与基本要求一、教学目的《多媒体课件制作》是四年制师范类本科教育专业的专业必修课程，是一门培养未来教师掌握计算机辅助教学基本技能的课程，要求学生掌握课件制作的理论基础、方法步骤、图文声像素材的制作，并能用PowerPoint、Authorware 、FrontPage、几何画板等软件制作教学课件。
二、教学要求(1)了解CAI课件制作的基础论知识。
(2)理解课件制作的方法步骤。
(3)掌握文字、声音、图片、影视等课件素材的制作方法。
(4)掌握用PowerPoint、Authorware、FrontPage、几何画板等软件制作课件的基本技能。
教学内容、要点和课时分配一、教学内容与要点第一章教育信息化概述第一节教育信息化基础一、信息化的理论界说二、教育信息化的涵义三、教育信息化的内容四、教育信息化的特征第二节信息化教育模式的分类一、学习型二、工具型三、虚拟实验型第三节教育信息化的挑战一、全面地认识计算机技术在教育中的作用二、学会信息化教学设计三、坚持以学生的发展为本本章教学具体要求：（1）了解教育信息化的模式、挑战。
（2）理解信息化教育的内容。
（2）掌握教育信息化的特征。
第二章多媒体课件基础第一节多媒体概述一、多媒体概念二、多媒体技术第二节多媒体课件的特点及分类一、计算机辅助教学（CAI）二、多媒体课件的特点三、多媒体课件的分类第三节多媒体课件的制作步骤一、准备阶段二、制作阶段三、应用阶段第四节多媒体课件的制作原则一、科学性与教育性二、交互性与多样性三、结构化与整体性四、美观性与实用性五、稳定性与扩充性六、网络化与共享性第五节多媒体课件的制作软件一、课件制作软件介绍二、多媒体著作工具的特点第六节多媒体课件制作的硬件一、多媒体计算机二、扫描仪三、数码相机四、数码摄像机五、刻录机第七节多媒体课件的应用环境一、多功能教室二、多媒体网络教室三、数码投影仪四、视频展示台本章教学具体要求：（1）了解多媒体CAI课件的基本概念、制作环境和使用环境。
（2）理解CAI课件的制作原则。
（3）掌握CAI课件的制作方法。
第三章多媒体课件素材的制作第一节文字素材的制作一、文字制作方法二、注意事项第二节图形图像素材的制作一、数字化图像素材的获取二、用幻影2002制作图形图像三、用Photoshop7.0制作图像第三节声音素材的制作一、声音素材的获取二、声音素材的编辑第四节视频素材的制作一、视频素材的获取二、视频素材的格式转换第五节网络素材的制作一、图片的下载二、声音素材下载三、FLASH文件下载本章教学具体要求：（1）了解幻影2002、Photoshop7.0的操作使用。
（2）理解视频、声音素材的获取方法。
（3）掌握图片素材、网络素材的制作。
第四章 PowerPoint 课件的制作第一节 PowerPoint 2003基础一、PowerPoint 2003新增加功能二、PowerPoint 2003的操作界面第二节 PowerPoint 课件的制作步骤一、设计课件整体框架二、准备课件素材三、制作流程第三节 PowerPoint 课件的素材制作一、制作文字二、制作公式三、制作图片四、制作图形五、制作声音六、制作影片七、添加Flash动画第四节 PowerPoint 课件素材的动画制作一、素材动画制作二、切换动画的制作第五节 PowerPoint 课件的美化一、应用“设计模板”美化课件二、应用“版式”美化课件三、应用“背景”美化课件第六节 PowerPoint 课件的超链接一、利用文字提示进行超链接二、利用动作按钮进行超链接第七节 PowerPoint 2003课件的发布一、课件播放二、课件打印三、课件打包四、将课件保存为网页格式第八节 PowerPoint 课件实例制作语文《再别康桥》课件制作数学《向遇问题》课件本章教学具体要求：（1）了解PowerPoint2003的功能、各种操作。
（2）理解在PowerPoint2003中制作声音、图像、影视、艺术字等素材的方法技巧。
（3）掌握PowerPoint2003课件的制作方法。
第五章 Authorware课件的制作第一节 Authorware 7.02基础一、Authorware 7.02的特点二、Authorware 7.02的操作界面三、Authorware 7.02的基本操作四、Authorware 7.02课件制作的步骤第二节 Authorware 7.02课件文本图形的制作一、文本素材的制作二、图形素材的制作第三节 Authorware 7.02课件动画的制作一、“特效”动画二、移动动画第四节 Authorware 7.02课件的声音制作一、建立声音图标二、导入声音三、声音属性设计第五节 Authorware 7.02课件中电影的制作一、建立电影图标二、导入电影三、电影属性设计第六节交互结构的制作一、互图标的类型二、交互图标的属性三、交互结构的制作步骤四、实例第七节框架结构的制作一、创建框架图标的步骤为：二、框架图标的属性第八节判断结构的制作一、判断图标属性二、判断路径属性三、创建判断图标的步骤第九节 Authorware 7.02课件制作实例一、制作音乐课件《真的好想你》二、网络考试系统的制作三、语文课件《小马过河》的制作本章教学具体要求：（1）了解Authorware7.02的功能、各种操作。
（2）理解在Authorware7.02中制作声音、图像、影视、艺术字等素材的方法技巧。
（3）掌握Authorware7.02课件的制作方法。
第六章 FrontPage 网页型课件的制作第一节 FrontPage 2OO3 操作基础一、FrontPage 2003的界面二、FrontPage 2003的视图三、建立站点的基本操作第二节 FrontPage 课件图文素材的制作一、文字的输入二、图片的输入第三节 FrontPage 2003课件声音动画的制作一、声音制作二、动画制作第四节 FrontPage 2003课件视频素材的制作一、制作步骤二、示范举例第五节 FrontPage 2003课件表单制作一、制作表单的步骤二、操作示范第六节 FrontPage 课件的链接及框架一、FrontPage 2OO3课件的链接二、课件框架结构第七节 FrontPage 2003课件的美化一、使用主题美化课件二、使用表格美化课件三、使用背景美化课件四、使用动态效果美化课件第八节 FrontPage 2003课件制作实例——精彩的马戏一、说明二、素材准备三、制作步骤四、效果图五、发布站点本章教学具体要求（1）了解并掌握FrontPage 2003的功能特点和基本使用方法；（2）理解FrontPage 2003课件的制作。
第七章几何画板课件的制作第一节几何画板基础一、几何画板的功能二、几何画板的操作界面三、几何画板的工具栏四、几何画板的菜单五、几何画板的基本操作第二节几何图形的绘制一、绘制基本图形二、绘制平面图形三、绘制立体图形第三节图形计算一、计算图形的长度二、计算图形的面积三、计算角的度数第四节制作直线方程和二次函数图像一、制作直线方程二、制作函数图像第五节制作动画效果和自定义工具一、制作动画效果二、自定义工具第六节几何画板综合实例一、动画类实例二、坐标类实例三、计算类实例本章教学具体要求（1）了解几何画板的功能特点和基本操作；（2）理解几何画板的动画制作。
（3）掌握几何画板课件的制作方法。
二、教学时数分配实验（实训）教学一、教学目的通过实验（实训）教学，使学生了解课件制作的硬件设备和软件，了解文字、声音、图片、影视等课件素材的制作，掌握PowerPoint、Authorware、FrontPage、及何画板等软件制作课件的方法技巧。
二、教学要求（1）了解图文声像素材软件、PowerPoint软件、Authorware软件、FrontPage、几何画板等软件的操作使用。
(2)掌握制作文字、声音、图片、影视等课件素材的基本技能。
(3)理解PowerPoint、Authorware、FrontPage 等软件的操作使用，掌握用PowerPoint、Authorware、FrontPag几何画板等软件制作课件的基本技能。
三、实验（实训）教学内容见各章节教学具体要求教学建议与说明一、课程开设的基本条件实验（实训）在机房进行，要求计算机连网，计算机安装幻影2002软件、Photoshop7.0软件、《超级解霸》软件、PowerPoint2003软件、Authorware7软件、FrontPage2003软件等。
二、使用教材及教学参考书教材：《多媒体课件制作教程》张应奎.施传柱编著，云南大学出版社2006.5参考书：《多媒体课件设计与制作梁斌》，曾亦琦.黄琼珍编著，国防工业出版社.2006.1 《多媒体CAI课件制作基础教程》方其桂主编，清华大学出版社，2004.3三、考核方式与成绩评定《多媒体课件制作》是为培养未来教师应具备的计算机辅助教学素质而开设的，考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式进行，其中，形成性考核占30%，终结性考核占70%。
1.考核方式及形式：考核方式：考查。
考核形式：实际操作。
2.综合成绩的组成及评定标准综合成绩由平时成绩10%、技能成绩10%、期中成绩30%、期末成绩50%组成。
平时成绩主要综合学生考勤、课堂表现、实验（作业）等内容。
技能成绩主要考核学生的实际课件制作技能。
期中、期末成绩考核学生的课件制作能力，评分标准参照《中小学教学软件审查标准及其说明》及有关课件制作的行业标准，主要包含科学性与教育性、交互性与多样性、结构化与整体性、美观性与实用性、稳定性与扩充性、网络化与共享性等六个方面，具体要求为：。
