体育小游戏 1.打龙尾 游戏规则：将学生分为人数相等的三个队。一、二两队的学生均匀地站在圆圈线外，由1名学生持球准备掷击“龙尾”。第三队成纵队，后面的人扶前面人的腰站在圆圈内。游戏开始，教师发令后，圈外的人相互传球，捕捉时机，掷击“龙尾”。“龙头”可以用手挡打来的球“龙尾”则迅速奔跑躲闪，以避开来球。如果“龙尾”被球击中，则担任"龙头”，圈外的人，再打新的“龙尾”。游戏如此依次进行，直到全队均担任过“龙尾”并被击中为止然后，与第一或第二队互换角色，游戏继续进行。 2.群龙戏珠 游戏开始前，各队面向圆形纵队站立，队员前后保持一臂距离，两脚开立，第一人双手体前持球，从起点线开始，发令后各队第一人从体前从胯下向后传球，传至排尾队员，即转身沿圆周跑一圈，绕过本队排尾到排头位置站立，继续游戏，直至全队通过终端先，最后以先到达的队获胜。 3.投靶比准 将学生分为相等人数的四队， 队员分别站在白线后，手持沙包或纸团，老师发令后，每组组员依次向前方的框中投掷，老师清点入框数，以投入框中总数最多的队伍获胜。 4.捕鱼 将参加游戏的人等分成二队，一队手拉手圈成大圆圈高举过头，当大鱼网。另一队在网外排成单行纵队当鱼儿。游戏开始，鱼儿可以在鱼网里外依次鱼贯地穿行。发令者突然吹哨子，当大鱼网的同学就可以赶快蹲下表示收网。被扣在网里的就算被逮住，每活动数次即可对换角色，哪队逮住的“鱼”多就算胜。 5. 桃花朵朵开 1、大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花桃花朵朵开”队员就问“开几朵”教师会突然报出一个数字。 2、比如“5”那么队员必须快速地5个人在一起，不能多也不能少。多了或者少了，就请他们出来表演节目。 6.队列练习 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人立正，同时做稍息的样子。 第二人应稍息，同时做成立正的样子。第三人应向左转同时做向右转。第四人向右转同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。
幼儿园大班体育活动教案：龙头咬龙尾一、活动目标1.培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
2.发展幼儿的平衡能力和协调能力。
3.增强幼儿的竞争意识，培养勇敢、自信的品质。
二、活动准备1.材料准备：若干个呼啦圈、绳子、音乐播放器。
2.环境准备：宽敞的操场或篮球场。
三、活动过程1.热身活动a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、做操等。
b.教师引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等。
2.游戏活动a.游戏规则讲解教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干组，每组幼儿手牵手围成一个圆圈，龙头为圆圈最前面的幼儿，龙尾为圆圈面的幼儿。
游戏开始后，龙头咬住龙尾，即第一个幼儿用呼啦圈套住一个幼儿的腰部，然后迅速跑到队伍前面，成为新的龙尾。
以此类推，直至所有幼儿都轮流一遍。
b.游戏示范教师组织一组幼儿进行示范，让幼儿明确游戏规则和动作要领。
c.游戏进行（1）教师组织幼儿分成若干组，每组幼儿手牵手围成一个圆圈。
（2）游戏开始，龙头咬住龙尾，即第一个幼儿用呼啦圈套住一个幼儿的腰部，然后迅速跑到队伍前面，成为新的龙尾。
（3）教师观察幼儿游戏情况，适时给予鼓励和指导。
（4）游戏进行几轮后，教师可根据幼儿的表现调整游戏难度，如增加呼啦圈的个数、缩短游戏时间等。
3.放松活动a.教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
1.教师与幼儿一起回顾游戏过程，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
2.针对幼儿在游戏中的表现，教师给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
3.教师强调在日常生活中要注重培养合作意识，学会与他人共同完成任务。
五、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后与家长一起玩“龙头咬龙尾”游戏，体验家庭合作的快乐。
2.主题活动：开展“我最喜欢的团队合作活动”主题讨论，让幼儿分享自己的感受和经验。
六、活动反思1.教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.游戏过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。
重难点补充：一、活动目标1.培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
捉龙尾游戏教案教案标题：捉龙尾游戏教案教案目标：1. 学生能够理解捉龙尾游戏的规则和目标。
2. 学生能够通过游戏锻炼身体协调能力和团队合作精神。
3. 学生能够在游戏中培养观察力和反应能力。
教案步骤：引入活动：1. 引入捉龙尾游戏：向学生简要介绍捉龙尾游戏的规则和目标，说明这是一种需要团队合作和身体协调能力的游戏。
活动主体：2. 组织学生分成若干小组，每个小组由4-6名学生组成。
3. 解释游戏规则：每个小组成员按照顺序排成一条直线，站在前面的学生是“龙头”，最后一个学生是“龙尾”。
其他学生是“龙身”。
4. 开始游戏：当教师喊出“开始”时，所有小组开始行走，龙头的任务是尽量摆脱其他小组的追赶，而龙尾的任务是尽量追赶上前面的小组。
龙头和龙尾都只能在各自小组内移动，不能穿过其他小组。
5. 游戏结束：当教师喊出“停止”时，所有小组停止行走。
根据谁是当前的龙头和龙尾，给予相应的奖励或鼓励。
活动总结：6. 讨论游戏体验：与学生一起讨论他们在游戏中的感受和体验，引导他们思考团队合作的重要性以及身体协调能力的训练。
7. 总结游戏规则：再次向学生总结捉龙尾游戏的规则和目标。
8. 结束活动：鼓励学生积极参与课堂活动，并展示出色的团队合作和身体协调能力。
教案扩展：- 可以在游戏中添加障碍物，增加游戏的难度和挑战性。
- 可以设立奖励机制，例如最先追上前面小组的龙尾获得奖励。
- 可以引导学生反思游戏中的策略和技巧，以提高团队合作和身体协调的能力。
教案评估：- 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、身体协调和反应能力。
- 与学生进行小组讨论，了解他们对游戏的理解和体验。
- 可以设计简单的问答或小测验，检查学生对游戏规则和目标的理解程度。
体育游戏——打龙尾
游戏名称：
打龙尾；打尾巴
游戏目的：
培养灵活、敏捷、反应迅速的能力、提高投掷的准确性。
发展学生的上肢和腰腹肌及肩带等部位的力量。
同时还发展学生的灵活性和协调性，提高投掷能力，培养学生的空间判断能力。
游戏方法：
学生分成两组，一组均匀站成一圈，另一组进入圈中，排成一路纵队，后面的人扶前面人的腰站在圆圈内。
游戏开始，教师发令后，圈外学生用一个篮球（软式排球）打向圈里的学生，可以相互传递球，捕捉时机，掷击“龙尾”。
“龙头”可以用手挡打来的球，“龙尾”则迅速奔跑躲闪，以避开来球，打中的自动退出。
游戏如此依次进行，直到圈内无人。
游戏变换：
1、外圈队员必须用球打圈内排尾，圈内纵队排头可以抢断球，
若抢上，传球队员变为排尾；
2、可以进行定时赛，以规定时间内被击中学生的多少为胜。
游戏规则：
1、外圈队员不准进入圈内，不得踏、越线；
2、只准掷击“龙尾”的腰以下部位;
3、圈内纵队必须保持纵队队形，不准断开。
罚则：
1、外圈队员若进入圈内罚蹲跳起5个；
2、圈内纵队若断开，断开处队员罚蹲跳起5个，退出游戏（或变为外圈队员）；
3、被打中的“龙尾”罚蹲跳起5个，退出游戏（或变为外圈队员）；
4、圈内纵队排头可以抢断球，若抢上，传球队员罚蹲跳起5个，退出游戏（或变为排尾）。
