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目标测试题答案

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第四章参考答案 目标测试题一 角的概念的推广 一、选择题： 1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 二、填空题： 6．{α|α=k·360°+135°,k∈z } 7.{-690°,-330°,390°,30°} 8.191°,-169° 9.k·36+240,k∈z,-120° 10.α-β=(2k+1).180°,k∈z,两者相关180°的奇数倍。 三、解答题： 11．∵90°+k·360° < α <180°+k·360° (k∈z)

∴45°+k·180° < 2<90°+k·180° 当k为偶数，即k=2n(n∈z)时。 45°+n·360°<2<90°+n·360°

此时2是第一象限的角 当k为偶数，即k=2n+1(n∈z) 有225°+n·360°<2a<270°+n·360°

此时2是第三象限的角 ∴2是第一或第三象限的角 12．在直角坐标系上表示Α、B集合，如图所示

A集合 60°

300° 120°

B集合 ∴Α∩B={α|150°+k·360° < α Α∪B={α|k·360°+60° < α

目标测试题二 弧度制 一、选择题： 1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 二、填空题：

6．316 7．2倍 8．a3 ；1 9．2弧度，|AB|=2sin 1

10．}2322|{xxx或 三、解答题： 11．解：（1）α=1690o?=1801690=1825818169

∴182524 （2）依题意)(,18252Zkk 由θ∈（- 4π，- 2π）得 2182524k，又k∈Z

∴k= - 2 ∴184718254 12．解：设顶角为α，底角为β （1）若α：β=2 ：3，设α=2k, β=3k，

∵α+2β=π，即2k+6k=π,∴8k

∴83,4 即顶角与底角分别为83,4 （2）若β：α=2 ：3，设α=3k, β=2k， ∵α+2β=π，即3k+3k=π,∴7k

∴α=73，β=72 ∴顶角与底角分别为73，72 目标测试题三 任意角的三角函数 一、 选择题： 1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 二、 填空题： 6．23 7．正号 8．13171317或 9．4 10．32 三、 11．设P(x，y)，则依题意知|y| ：|x| =3 ：4 ∵sinα<0 ∴α终边只可能在第三、四象限或y轴负半轴上 若P点位于第三象限，可设P（-4k，-3k），（k>0）

∴r=5k，从而54cos，43tan 若P点位于第四象限，可设P（4k，-3k），（k>0） ∴r=5k，从而54cos，43tan 又由于|y| ：|x| =3 ：4，故α的终边不可能在y轴的负半轴上 综上所述：知cosα的值为5454或，tanα的值为4343或 12．解：∵直线y = - 2x经过第二、四象限，所以应分两种情况讨论 （1）当α终边在第二象限时，设P（a,-2a），（a<0）

∴2tan,55cos,552sin （2）当α终边在第四象限时，设P（a,-2a），（a>0） ∴2tan,55cos,552sin 目标测试题四 同角三角函数的基本关系式 一、 选择题： 1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 二、 填空题：

6． 3 7．0或8 8．1-tanα 9．892 10．cscθ 三、 解答题： 11．解：由51cossinxx，得xxcos51sin 代入sin2x+cos2x=1得：（5cosx-4）（5cosx+3）=0 ∴54cosx或53cosx

当54cosx时，得53sinx 又∵x0，∴sinx>0，故这组解舍去 当53cosx时，54sinx，34tanx

（2）∵51cossinxx ∴（sinx+cosx）2 = sin2x+cos2x+2sinxcosx =251 ∴2512cossinxx 又x0，sinx>0，∴cosx<0 (sinx-cosx)2=1-2sinxcosx=254925241

又∵sinx – cosx>0∴sinx – cosx =57 sin3x – cos3x = (sinx-cosx)(sin2x+sinxcosx+cos2x)=12591)25121(57 12．解：当m=0时，0cossintan;当m=±1时，α的终边在y轴上，tanα无意义。 当α在一、四象限时， ∵cosα>0∴221sin1cosm

∴222111cossintanmmmmm 当α在二、三象限时， ∵cosα<0∴221sin1cosm 目标测试题五 正弦、余弦的诱导公式 一、选择题： 1．c 2．A 3．C 4．C 5．A 二、填空题：

6．23 7．±65π 8．11mm 9．[(2k-1) ,2k] 10．2 三、解答题： 11．原式=)cos(·sin()cos()ns(sinαα）παπαi=)cos?(sin)cos(sin2αααα= sinα

12．1611 目标测试题六 两角和与差的正弦、余弦、正切 一、选择题： 1.D 2.B 3.B 4.C 5.A 二、填空题：

6：33 7：2627 8：21 9：3 10：3 三、解答题： 11、 解：∵,是同一三角形的两个内角 ∴ 0<< ∵cos()=-294 ∴sin()=)(cos12=97

∵cos= - 31 ∴sin=2cos1=322 ∴sin= sin()=sin()cos- cos()sin= 31 ∴cos=2sin1=322 ∴tan=cossin=42 ∴cot=22 12、解：∵在△ABC中，若cosA=53>0 ,cosB=1312>0 ∴A，B为锐角 sinA=A2cos1=54 sinB=B2cos1=135 ∵ cosC=cos[-(A+B)]=-cos(A+B)=-（cosAcosB-sinAsinB）=6516 < 0 ∴2< C < 即C为钝角 ∴△ABC为钝角三角形. 目标测试题七 二倍角的正弦、余弦、正切 一、选择题： 1.D 2.C 3.B 4.A 5.C 二、填空题：

6：41 7：tan 8：33 9：2524 10： 2csc 三、解答题： 11．解：原式= Sin50o（1+ 10cos10sin3）=Sin50o(10cos10sin310cos)

=2sin50o10cos50cos=10cos100sin=10cos80sin =10cos10cos=1 12:．解：由y=sin2x+2sinxcosx+3cos2x 得：y=2sinxcosx+2cos2x+1 =sin2x+cos2x +2

=)2cos222sin22(2xx+2 =)42sin(2x+2 当42x= k223 即x=k85 时，1)42sin(x y=2-2 所以当{)(85|zkkxx}时，函数取得最小值，最小值为2-2. 目标测试题八 正弦函数、余弦函数的图象与性质 一、选择题： 1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 二、填空题：

6.(2kπ, 2kπ+π) ; 7.kπ-π6 、-1、 kπ+π3 、1 ; 8.cos1>cos2>cos3

9. 2π3 ; 10. (2kπ+2π3 , 2kπ+4π3 ). 三、解答题： 11.(1)y=(cosx-2)2-1 ymax=8,ymin=0

(2).y=1-2sin2x+3sin =-2(sinx-34 )+178 ) ymax=2, ymin=-4 12.f(x)=1-cos2x+acosx+158 a-132 =-(cosx-a2 )2+18 (2a2+5a-4)

⑴若0≤a2 ≤1，即0≤a≤2， 当cosx=a2 时，f(x)最大。此时 18 (2a2+5a-4)=1 (2) )若a2 >1，即a>2, 当x=0时，即cosx=1时,f(x)最大. 此时 -(1-a2 )218 (2a2+5a-4)=1 a=2013 （不符和条件） (3)若a2 <0，即a<0 , a=-4(舍)或a=32 ， 当x=π2 时，f(x)最大.此时 -(0-a2 )2+18 (2a2+5a-4)=1 a=125 (不符和条件) 综上可得：a=32 目标测试题九 函数 y=Asin(ωx+φ) 的图象 一、选择题： 1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 二、填空题：

6.（－∞,+ ∞）,（-15 ,15 ）, 2π3 ,15 ,15 ,32π ,-π3 ; 7.a=-1; 8.y=sin2(x+π6 );

9.右，π2 ；10.(1)(3) 三、解答题： 11.y=sin(2x+π3 )=sin[2(x+π6 )]

先向左平移π6 个单位，横坐标再缩小到原来的一半而得到. 12.(1)要使f(x)有意义，需满足 cos(2x-π3 )>0

∴ 2kπ-π2 <2x-π3 <2kπ+π2 ∴ kπ-π12 ∴ f(x)的定义域为｛x|kπ-π12 （2）当a>1时,f(x)的单调增区间是(kπ+2π3 , kπ+7π6 ) 单调减区间是(kπ, kπ+2π3 ) (k∈Z)

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人教新目标英语八年级上册Unit 8 单元测试题(含答案)

人教新目标英语八年级上册Unit 8 单元测试题(含答案)

人教新目标英语八年级上册UNIT 8 单元测试题一、选择题( )1. How many ________do we need ?A: orange B: apples C: honey D: banana( )2. ______ spoons of sugar do you want ?A: How many of B: How C: How many D: How much( )3. How much _______do we need to make salad ?A: yogurt B: apple C: banana D: pear( )4. ______ do you make a banana milk shake?A: What B: Who C: How D: How many( )5. Sam always makes his sister _________.A: laughs B: to laugh C: laughing D: laugh( )6. There _____some milk in the bottle .A: is B: are C: have D: has( )7. Please enjoy _________the music class.A: have B: having C: to have D: has( )8: Tony is not as _________as his brother .A: outgoing B: more outgoing C: most outgoing D: the most outgoing ( )9. Mary gets up_____, but I get up _____than her.A: early, early B: earlier , early C: earlier , earlier D: early , earlier ( )10. Lisa is ________than Molly .A: quiet B: quieter C: quietest D: more quiet( )11. It’s important _______English well.A: learn B: learning C: learns D: to learn( )12. Look! He is ____________boy in the class.A: tall B: taller C: tallest D: the tallest( )13. Which do you like_________, apples, pears ,or bananas ?A: good B: better C: best D: well( )14. My mother asks me ______ math hard.A: study B: studies C: to study D: studying( )15. Please _______the TV ! It’s time to the Animal World.A: turn down B: turn up C: turn on D: turn off( )16. Light travels _______than sound.A: much fast B: faster C: much fast D: fastest.二、完型填空。

《36岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案

《36岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案一、填空：1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。

2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

3、《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

5、《指南》共有（32）个学习和发展目标，（87）条教育建议。

6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

二、判断题1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（1、（错）（末期））2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

（错）3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。

（对）4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

(对 )5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（（错）（正确答案是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。

2022小学数学课标测试题及答案(共3套)

2022小学数学课标测试题及答案(共3套)

小学数学课标测试题（一）一、选择题（1-10单项选择，11-15多项选择）（30%）1、数学教学活动是师生积极参与，（C）的过程。

A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B）。

A、教教材B、用教材教3、“三维目标”是指知识与技能、（B）、情感态度与价值观。

A、数学思考B、过程与方法C、解决问题4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（A）不同程度。

A、学习过程目标B、学习活动结果目标。

5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（C）A、成绩B、目的C、过程6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（A）次。

A、一B、二C、三D、四7、在新课程背景下，评价的主要目的是（C）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（C）。

A组织者合作者作者B组织者引导者C组织者引导者合9、学生的数学学习活动应是一个（A）的过程。

A、生动活泼的主动的和富有个性B、主动和被动的生动活泼的C、生动活泼的被动的富于个性10、推理一般包括（C）。

A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（BC）A、人人学有价值的数学B、人人都能获得良好的数学教育C、不同的人在数学上得到不同的发展12、数学活动必须建立在学生的（AB）之上。

A、认知发展水平B、已有的知识经验基础C、兴趣13、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（ABC）。

A、基础性B、普及性C、发展性D、创新性14、在“数与代数”的教学中，应帮助学生（ABCD）。

A、建立数感B、符号意识C、发展运算能力和推理能力D、初步形成模型思想15、课程内容的组织要处理好（ABC）关系。

2022版《义务教育语文课程标准》测试题及答案

2022版《义务教育语文课程标准》测试题及答案

【高整理】2022版《义务教育语文课程标准》测试题及答案新课标测试卷《义务教育语文课程标准》（2022年版）测试题义务教育课程方案部分（20分）一、填空题（每空1分，共10分）1.义务教育课程方案2022版培养目标是_________、________、________。

2.义务教育课程包括______、_____和_____三类。

以_____为主体，奠定共同基础。

3.义务教育课程九年一贯设置，按“______”学制或“_____”学制安排。

4.______在一至九年级开设（初中阶段可选择分科开设物理、化学、生物学）。

5.______课程由省级教育行政部门规划设置，原则上在部分年级开设。

二、简答题（每题10分，共10分）1.简述义务教育课程应遵循的基本原则。

语文课程标准部分（80）分一、填空题（每空1分，共40分）1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的_______、_______课程。

_____与_____的统一，是语文课程的基本特点。

2._____是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

3.语文课程围绕__________，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

4._____是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。

5.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是_____和_____、______、_____的综合体现。

6._____是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。

7._____是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感8.____是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。

9._____是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力；涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。