2018-2019学年人教版语文七年级上册 2.济南的冬天

《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。

(1)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

响亮：___________________________________________。

(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

着落：___________________________________________。

(3)他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：___________________________________________。

(4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵：___________________________________________。

3.给下面句子选择词语，恰当的一项是( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_____着一髻儿白花，好像日本看护妇。

②山尖全白了，给蓝天_____上一道银边。

③等到快日落的时候，微黄的阳光斜____在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。

重点难点探究：(一)典型例题探究点一：分析文章的线索例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。

解析：本题考查文章的线索。

通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。

答案：文章一开头，就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。

点拨：抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。

2018-2019 学年七年级语文上册字词练习姓名班别学号第 1 课《春》（14 分）1、花下成千成百的蜜蜂wēng wēng（）地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

2、山lǎng rùn（）起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

3、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 yùn ni àng（）。

4、鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn（bàn）地mài nong（）清脆的 hóu lóng（），唱出宛转的曲子，跟轻风流水yìng hè（）着。

5、牛背上牧童的短笛，这时候也成天在li áoli ngà（）地响。

6、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hōng tu（ō）出一片安静而和平的夜。

7、他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里j ìng mò（）着。

8、天上fēng zheng（）渐渐多了，地上孩子也多了。

9、舒活舒活筋骨，dǒu sǒu dǒu sǒu（）精神，各做各的一份事去。

10、春天像jiàn zhuàng（）的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

11、春天像小姑娘，huāzhīzhāo zh（ǎn）的，笑着，走着。

第 2 课《济南的冬天》（13分）1、山尖全白了，给蓝天xi āngsh àng()一道银边。

2、设若dān dān()是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和ān shì（）地睡着。

3、他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuóluò（），有了依靠。

4、因为有这样císhàn（）的冬天，干啥还希望别的呢!5、这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的j ī f(ū) 。

②有人从河堤上走来，手一直捂着耳朵，四周的白光刺着眼睛，眯眯 地睁不开。天把石头当真冻硬了，瞅着一个小石块踢一脚，石块没有远去， 脚被弹了回来，痛得“哎哟”一声，俯下身去。
③一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，又跑过来，它在冰 面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边砸开了的一块冰前，冰里封 冻了一条小鱼，一个生命的标本，狗便惊奇得汪汪大叫。
阅读课文第 1～4 段，回答问题。 6．选文第 1 段中，最能突出济南冬天特征的词语是“ 温晴 ”。 7．请分别用一句话概括第 3、4 两段文字的主要内容。
阳光朗照下山的可爱景象。 白雪覆盖下山的秀美景象。
☞8．选文第 4 段是按空间顺序展开描写的，请在括号中填上表示空间 顺序的词语。
山上→( 山尖 )→山坡→( 山腰 )
⑥最安静的，是天上的一朵云，和云下的那棵老树。
⑦吃过饭，雪又下起来了，没有风，雪落得很轻，很匀，很自由。在 地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了，连现象都模糊了。天和地 之间，已经没有了空间。
⑧只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气，小媳妇们喜 欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提出来。
报名表中的三项内容。
寒 假 药 店 实 习报告 心得
很 荣 幸 我 们 09医药 连锁经 营管理 的全体 学生于 xx年来 到xxx市 xxx医 药连锁 经营有 限 公 司 来 实 习,有幸 的成为 了该公 司的实 习生,回 顾这二 个星期 的实习 ,我们 在店长 和 中 药 的 老 师傅支 持和帮 助下,严 格要求 自己,按 照店长 的要求 ,较好 的完成 了,自己 的 本 职 工 作 ,在此对 店长和 各位中 药老师 傅们表 示衷心 的感谢 ,感谢xxx医 药 连锁经 营 有 限 公 司 给了我 们一个 展示的 机会。 通过这 段时间 的工作 和学习 ,明白了 理论和 实 践 相 结 合 的重要 性。同 时了解 了连锁 药店的 大概部 门,有采 购部,防 损部,营 运部 , 行 政 部 ,财 务 部,信息 服务部 ,人事 部。而 营运部 其下又 分为各 个连锁 分店,而 分店主

第一课时第二课时第三课时安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”；把济南周围的一圈小山写得很有温情，“他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和’”……这些都表现出济南冬天的无限生机和冬天里孕育着的朦胧春意。

（5分钟）1.关于“比喻”我们在《春》中已经学习过“比喻”这种修辞方法了，先来回顾一卜有关“比喻”的知识：比喻的定义：比喻就是打比方，是用本质不同却有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞方法。

（1分钟）比喻的结构：本体比喻词喻体（1分钟）比喻的作用：（2分钟）一是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使深奥的道理浅显化，让人加深体会。

比喻的分类：（3分钟）（1）本体 +像（好像、如、如同、似的、仿佛、像什么一样、女口同……一样）+喻体＞明喻例如：春天像健壮的青年（2）本体+是（就是、成为、变成）+喻体＞暗喻例如：东西长安街成了喧腾的大海（3）（无本体）（无比喻词）喻体代替本体＞借喻例如：我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

比喻句赏析的方法、步骤：（2分钟）①指出运用的修辞手法②说明内容（事物特点）③指出表达作用或者作者的情感例：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

”①这一句使用比喻的修辞方法，②将我们之间感情的冷漠喻作“隔了一层厚障壁”，③形象地表达了“我”难过的心情，深化了文章的主题。

2.关于“比拟”比拟的类型：拟人、拟物（1分钟）拟人的定义：拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。

（1分钟）拟物的定义：拟物就是把人当作物来写，使人具有物的动作或情态，或者甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。

（5分钟）女口：我最喜欢的是“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹一句，三「①修辞手法：使用拟人的手法，把花朵人格化，步彳②内容特点：形象生动地写出花朵繁茂、生机勃勃的特点，骤1③作用情感：表达了作者对紫滕罗花的喜爱之情。