政法学院2010级职业生涯规划展示策划书

2010级职业生涯规划体验实践活动2010级《大学生职业生涯规划》体验活动方案《大学生职业生涯规划》体验活动主要是通过大学生活盘点和生涯人物访谈等体验活动，让学生更好的认识自我、了解职业世界，同时学会职业信息的收集运用，提高交际能力，掌握择业技巧，使学生在体验活动中了解工作条件和职业素养，增强了学习动力，提高个人素质和综合能力，为顺利地走向社会、适应工作岗位和社会发展要求打下坚实的基础。

参与对象：2010级学生完成时间：2012年暑期一、活动目的了解社会、探索职业、促进规划、把握人生二、活动内容（一）大学生活盘点通过总结大学、反思进入大学二年以来的心态和行为，学会把自己的学业目标和职业目标有机结合起来，发展自己的职业知识和职业技能，为将来的职业发展打好基础。

以制作简历为基础，盘点大学生活，以便为职业生涯规划做好铺垫。

学生完成并提交《大学生活盘点清单》（具体见附件一）。

（二）生涯人物访谈生涯人物访谈是大学生职业选择和职业定向的一个自助平台，是在校期间职业生涯规划的一个环节，是一种获取职业信息的有效渠道，目的在于使学生了解和认识社会需求、职业需求、职业环境和基本状况，帮助在校学生检验和印证以前通过其它渠道获得的信息，并了解与未来工作有关的特殊问题或需要，如潜在的入职标准、核心素质要求、晋升路径和工作者的内心感受等（这些信息是通过大众传媒和一般出版物得不到的）。

具体操作流程如下：1、认识和了解自己加强对自己的了解和认识。

可以通过careersky“职场天空”职业测评系统分析自己的兴趣、性格、技能和工作价值观。

2、寻找生涯人物结合自己的兴趣、技能、工作价值观、教育背景和已掌握的职业知识列出未来可能从事的职业，然后寻找3位在职人士作为生涯人物。

生涯人物可以是自己的亲人、老师和朋友，可以是他们推荐的人，也可以借助行业协会、学友或某个具体组织的网页来寻找其他职场人士。

（注意：生涯人物的职业应是自己向往的。

每个职业领域的生涯人物应结构合理，既有初入职场的人士，也有工作了一定年限的中高层人士）3、拟定访谈提纲结合目标职业信息设计访谈问题，对生涯人物的访谈可以围绕以下要点进行：行业、单位名称、职业（职位）、工作的性质类型、主要内容、地点、时间、任职资格、所需技能、市场前景、行业相关信息、工作环境、工作强度、福利薪酬、工作感受、员工满意度等。

大学生就业指导课结课作业：职业生涯规划书目录引言 (1)一、自我认知 (1)（一）职业兴趣 (1)（二）个人特质 (2)（三）职业价值观 (2)（四）职业能力 (2)二、职业认知 (3)（一）家庭环境分析 (3)（二）学校环境分析 (3)（三）社会环境分析 (3)（四）职业环境分析 (4)1. 行业分析 (4)2. 职业分析 (4)3. 企业分析 (5)4. 地域分析 (5)三、职业决策 (5)（一）职业定位的SWOT分析 (5)（二）职业定位结论 (6)四、计划与路径 (6)（一）短期目标的具体实施计划 (6)（二）中期目标的具体实施计划 (6)（三）长期目标的具体实施计划 (6)五、评估与调整 (7)（一）评估的内容 (7)1. 职业目标评估 (7)2. 职业路径评估 (7)3. 实施策略评估 (7)4. 其他因素评估 (7)（二）评估的时间 (7)（三）规划调整的原则 (7)六、职业道德 (7)结束语 (8)引言作为一名当代大学生，以后是要面对的是一个充满竞争和挑战的社会，我们需要提前为自己做一个规划。

规划自己未来的职业方向，提高自己各方面的能力，为我们能能够更好地应社会打下坚实的基础。

做好职业规划的前提，是要对自己所处的社会有一个全全面地认识对现在的社会政治环境、经济环境和就业政策等都应该有所了解。

对自己的性格特征、职业兴趣等也要深入分析。

只有这样，才能为自己的将来做出一个符合实际的规划，当我们在毕业走上社会的时候，才才能更好地应社会，在这个社会上立足。

继而才能为社会做作出多的贡献，实现自己的人生价值。

一、自我认知（一）职业兴趣通过霍兰德职业测评工具，我了解到自己的职业兴趣是ESC型，这类型人的兴趣特点有：图1-1 霍兰德职业测评图性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。

喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。

敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活；善于沟通协调，内心追求权力、权威和物质财富。

辩论与交流
喜欢参加辩论活动，善于表达和沟通，具备良好的 说服力。
优势与不足
优势
具备较强的逻辑思维能力、分析 能力和批判性思维，善于从法律 角度思考问题。
不足
缺乏实际工作经验，需要在实践 中不断积累经验。
价值观与职业倾向
价值观
坚信法律是维护社会公正和公平的重要工具，致力于通过法律维 护社会正义。
职业倾向
学术成果积累
通过学术研究与论文发表，不断积累自己的 学术成果，提升学术影响力。
人脉资源拓展计划
加入法学社团或组织
参加行业活动
加入法学相关的社团或组织，结交志同道 合的法学同行和专家学者。
积极参加法学领域的行业活动和交流会， 拓展人脉资源。
与导师和学长学姐建立联系
建立良好的人际关系
与导师和学长学姐保持联系，寻求他们的 指导和支持，同时建立自己的人脉资源。
拓展国际视野
关注国际法律动态，了解国际法规则和国际法律实务，拓展国际视野， 为涉外法律事务提供支持。
提高综合素质
法学专业毕业生应具备较高的综合素质，包括良好的沟通能力、团队 协作精神、领导力等，以适应多元化社会发展的需求。
THANK YOU
感谢聆听
长期职业目标
成为一名优秀的法律专业人士，如高级合伙人、资 深律师或法务经理。
在法律领域建立自己的声誉和影响力，为社会和客 户提供高质量的法律服务。
成为某个领域的专家，如商法、知识产权法或国际 法等。
短期职业目标
020103Fra bibliotek完成法学专业课程学习，取得法学学士学位。 通过司法考试，获得律师执业资格证书。 在律师事务所或公司法务部门实习，积累实践经验。
职业定位与选择
根据个人兴趣和特长，选择适 合自己的法律领域进行深入学 习和实践。

2010级职业生涯规划体验实践活动2010级《大学生职业生涯规划》体验活动方案《大学生职业生涯规划》体验活动主要是通过大学生活盘点和生涯人物访谈等体验活动，让学生更好的认识自我、了解职业世界，同时学会职业信息的收集运用，提高交际能力，掌握择业技巧，使学生在体验活动中了解工作条件和职业素养，增强了学习动力，提高个人素质和综合能力，为顺利地走向社会、适应工作岗位和社会发展要求打下坚实的基础。

参与对象：2010级学生完成时间：2012年暑期一、活动目的了解社会、探索职业、促进规划、把握人生二、活动内容（一）大学生活盘点通过总结大学、反思进入大学二年以来的心态和行为，学会把自己的学业目标和职业目标有机结合起来，发展自己的职业知识和职业技能，为将来的职业发展打好基础。

以制作简历为基础，盘点大学生活，以便为职业生涯规划做好铺垫。

学生完成并提交《大学生活盘点清单》（具体见附件一）。

（二）生涯人物访谈生涯人物访谈是大学生职业选择和职业定向的一个自助平台，是在校期间职业生涯规划的一个环节，是一种获取职业信息的有效渠道，目的在于使学生了解和认识社会需求、职业需求、职业环境和基本状况，帮助在校学生检验和印证以前通过其它渠道获得的信息，并了解与未来工作有关的特殊问题或需要，如潜在的入职标准、核心素和地点。

（注意：联系前的准备要充分，电话联系时还应备好纸和笔，以备临时电话采访；联系时一定要有礼貌，时间要短。

）访谈方式可以是面谈、电话访谈、QQ访谈，最好是面谈。

面谈前，采访者一般可以用已经从其它渠道了解的生涯人物的好消息轻松打开话题。

之后就可以按设计好的问题开始访谈了。

遇到生涯人物谈兴正浓时，采访者要乐于倾听，给生涯人物留出提供其他信息的机会。

在访谈结束时，请生涯人物再给自己推荐其他相关的生涯人物。

这样就可以以滚雪球的方式拓展自己的职业认知领域。

5、访谈结果分析在一个职业领域采访三个以上的生涯人物后，对照之前自己对该职业的认识进行比较，找出主观认识与现实之间的偏差，确定自己是否适合这一行业、职业和工作环境，是否具备所需能力、知识与品质，进而详细制定大学期间的自我培养计划。