打造鹰一样的个人
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打造鹰一样的个人，雁一样的团队
雄鹰：志存千里，登高瞩远，搏击长空。
雁阵：目标一致，群策群力。
团结合作。
一、打造鹰一样的个人
1、良好的身体条件，这是要素之一。
精神是人最好的化妆品，精神是人身体条件的反应，象鹰一样翱翔，首先善待自己。
积极向上的心态、适当的运动等
2、优秀的个人素质，这是要素之二。
璞玉可琢，朽木不可雕。
每一个个体，只能在自己的基础上，求更快更高更远。
定个目标：把自己打造成一块无暇美玉。
3、优质的环境，这是要素之三。
一个人能否不断进步，跟他所处的环境有很大关系。
比如孟母三迁。
近朱者赤，近墨者黑。
一个散漫的人如果置身在团结奋进的群体里，它的潜力中拼搏精神就会被挖掘出来，甚至发扬光大，而懒散会慢慢消匿。
因为他要努力适应自己生存的环境，不断提高自己与其他单体相融合，反过来，一个积极上进，爱学习的人，久处无所事事氛围中，久而久之，也会消极怠惰，他需要把自己的优点改成缺点去适应身边的环境。
共同打造一个优质的职场环境是关键。
4、要有坚定地信念，这是要素之四
人生之于信念，如同雄鹰之于羽翼，雄鹰没有羽翼，就不能展翅高飞，就不能搏击长空，只能望空兴叹。
坚定信念成为成功
的前提，人心浮躁，尤其是年轻人，朝三暮四，缺少定力，缺少对事业的执着。
成为雄鹰的可能性渺茫。
5、超越自我，这是要素之五。
每一个成功的人，都有一个不断超越自我的过程。
学习是超越自我的最好手段。
要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。
形成“人人是学习之人，时时是学习之时。
处处是学习之处，事事是学习之事。
”
6、具有反思能力，这是要素之六。
反思是一个成熟的高素质教师的体现。
二、打造雁一样的团队
{你能飞到你独自去不了的高度}{让我们共同飞往南方}
1、
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关于王金战
心灵传奇的激励大师。
他的眼里没有差生，只有暂时落后的学生，无论什么样的学生，他都能激起他们最大潜能，创作出不可能的奇迹。
只要找到每位学生的优点，扩大它的优点，同时淡化缺点，从而获得教育成果。
带上放大镜去寻找孩子的优点，好孩子是夸
出来的，不是骂出来的。
赏识有助于学生成功，抱怨肯定会导致学生学习失败。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
尊重个性不等于放任自流，因材施教，激励学生，不是被动听从，而是主动配合，积极响应。
学生跟老师之间永远都是心有灵犀一点通，老师跟学生之间的距离不能远。
用爱心、责任心、教育智慧，点燃学生激情，提高学习效率，改善学生心理素质。
缩短与前一名学生的差距。
用最短的时间把最重要的问题讲深讲透，留给学生练和互动的时间。
你可以长时间不学习，但是你学习的每一份每一秒都必须是有效的。
“四大皆空、全情投入”55—37--10
处理好四个关系：与学生建立一种平等、尊重、和谐的师生关系；与其它教师建立一种协作互助的同事关系；与学校领导建立一种协调一致、相互支持的工作关系；与学生家长建立一种互相信任、密切配合的关系。
）
研究教育、心里理论，修炼自己，开动脑筋，揣摩孩子的心里，了解孩子的世界，寻求期中规律，然后不拘一格，因势利导，巧妙施教。
只有这样才能唤起孩子学习的主动性和创造性，收到事半功倍的效果。
{教育就是爱心，就是养成，就是艺术，就是默化}
李镇西《做最好的老师》。
