what do you like句型讲解

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What do you like doing英语教案及反思

做好英语教案是小学英语老师备课的关键，那么What do you

like doing这课的教案要怎么做呢?下面 为大家带来What do you

like doing英语教案及反思，希望对你有所帮助!

What do you like doing英语教案教学目标：

使学生巩固已经学到的一般现在时态;并运用所学英语，初步表达喜好和厌恶。

教学重点：

1.句型：to like sth.

2.语法：一般现在时(主语是第三人称单数形式时的变化)。

3.日常交际用语：表示喜好和厌恶。

教学过程：

一、revision

教师让学生写出已学过的有关食物的单词。(根据课堂实际情况，教师可开展活动让学生分成若干组，在最短的时间内写出最多的食物单词为优胜者，)通过展开活动，调动学生的学习积极性和活跃课堂气氛，从而为教好一堂新课作好铺垫。

二、look, ask and answer

[课件展示1] 动画课件的foods 画面中提供八幅食物图片，点2

击前五幅食物图片就可以看到食物下方会出现该食物的英文单词，并伴有声音。点击后三幅食物图片，英文单词会出现，点击show/hide按钮单词就会显示或隐藏。

[教学指导] 教师根据课件中所提供的多幅食物图片，教授学生新单词hot dog, vegetable, potato，并且也可以通过图片复习已经学过的有关食品单词。让学生反复跟读。教师对学生说： T: I like rice

very much， Do you like rice?并帮助学生回答： S: Yes, I do. I like

it very much/ a little S: No, I don’t. I don’t like it

at all.. 教师指着不同的图片或单词做问答练习。学生反复操练此句型。教师也可以请几组学生进行对话演示。在操练过程中，教师可以强调一下 a little，very much，not at all 等表示程度的短语的用法。让学生多演练几次以便他们掌握好这些日常交际用语。

1 Lesson 17 What Do You Like to Do?

说课稿

赵县南柏舍镇中心学校 李星

大家好，我今天说课的题目是《What Do You Like to Do?》,这是冀教版英语四年级下册Unit3 的内容。下面我将从教材分析、学情分析、目标设定、活动方法、活动准备、活动过程等几个方面来展开我的说课。

一、教材分析

《What Do You Like to Do?》是冀教版四年级英语下册第三单元第17课的内容。本课在教材中起着非常重要的作用。本课的主要句型What do you like to do? 以及与之相对的回答。本课是对三年级中的一个句型What do you like ? 的延续。从深度上讲，三年级的句型只要求会说、会认、会听；而四年级则要求会认、会写，能准确地运用并掌握其答语。本课是一个询问人物基本情况、内容比较广泛的对话，这也和后面将学的许多特殊疑问句有密切的联系，为今后英语继续学习打下扎实的基础。

二、学情分析

四年级的孩子通过一年多英语的学习，已经具备了基本的英语听、说、读、写能力，学生们对英语的兴趣浓厚，尤其喜欢歌曲、游戏、角色表演，乐于参与到教学活动中来。

三、目标设定

根据教材的结构和内容分析，结合四年级学生们的知识结构与心 2 理特征，我制定了以下的教学目标：

1、知识与技能目标：

使学生掌握询问喜好的句型：

What do you like to do?

I like to do___________.

What does she / he like to do ?

She/He likes to do__________.

2、能力目标：培养学生的听、说和灵活运用语言的能力。

3、情感目标：指导学生了解自己和他人的喜好，懂得关心和爱护自己的家人和朋友。

教学设计

冀教版小学英语 冀教版小学英语四年级下册教学设计

Lesson 17: What Do You Like to Do?

教材分析

本课主要是来学习我们喜欢做什么，主要句型是：What do you

like to do ? I like to____. 所涉及的是学生熟悉的一些活动，如放风筝，打乒乓球，玩玩具，玩电脑游戏等等，重点熟练替换动词或动词短语。

教学设想

本课介绍了一些学生喜爱的活动，如放风筝，打乒乓球，玩玩具，玩电脑游戏等等，以此作为切入点，由词到句，以旧引新，步步深入，在活动中学习，在学习中激趣，在激趣中扩展，充分发挥学生的主体性。再通过生动活泼的教学活动吸引学生的注意力，师生之间进行简单的示范练习，把学过的短语知识整合在一起。

一、教学目标

1.知识目标：

能正确理解并运用句型What do you like to do? I like to .

2.能力目标：

能积极运用所学的英语进行自主表达和交流。锻炼运用英语的能力。

3.情感目标：

1.能积极与他人合作，集中注意力，共同完成学习的任务。

2.培养学生整体感知语言规律，灵活运用语言，举一反三的能力。 教学设计

冀教版小学英语 3.培养学生学习英语的热情，激发学生开口说英语的热情。

二、教学重点、难点

1.教学重点：

能听懂、会说、并熟练运用What do you like to do?及做出相应的回答I like to .

2.教学难点：

句子I like to .中的动词替换。

三、教学准备

录音机、录音带、课件。

四、教学过程

(一)、Class opening and review.

1. Greeting

T: Hello, everyone!

C: Hello!

T: Nice to meet you.

C: Nice to meet you, too.

T：How do you feel today? Because many teachers come to our

《Lesson 4 What do you like to do?》（教案）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

项目 内容

一、核心素养目标 1. 语言能力：学生能够掌握与兴趣爱好相关的词汇和句型，如 “like to do...”“love...”“be interested in...” 以及各类兴趣爱好的单词（如 reading、drawing、playing sports 等），并能准确运用这些知识进行口头和书面表达，描述自己和他人的兴趣爱好。

2. 文化意识：了解不同文化背景下人们兴趣爱好的多样性，理解兴趣爱好在不同文化中的地位和意义，培养跨文化交际意识和尊重多元文化的态度。

3. 思维品质：通过对兴趣爱好的讨论、分类和拓展，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。鼓励学生思考兴趣爱好对个人成长和生活的影响，培养创新思维和批判性思维。

4. 学习能力：培养学生自主学习兴趣爱好相关词汇的能力，掌握通过多种途径（如联想、举例）记忆单词的方法。通过小组合作学习，提升合作交流能力和自主探究能力。

二、教材分析 《Lesson 4 What do you like to do?》是冀教版（2024）初中英语七年级上册的内容，主要围绕兴趣爱好展开。教材可能包含丰富的兴趣爱好词汇、表达喜欢程度的句型以及相关的对话、短文或图片等素材。这些内容旨在让学生学习如何用英语谈论兴趣爱好，同时通过对不同兴趣爱好的介绍，使学生了解到兴趣爱好的丰富性，并且教材内容贴近学生生活实际，能激发学生的学习热情，为学生在日常生活中运用英语交流兴趣爱好提供基础。 项目 内容

三、教学重难点 1. 教学重点：

（1）掌握各类兴趣爱好相关的重点词汇，如 “collect

stamps”“play the guitar”“go swimming” 等。

（2）学会运用 “What do you like to do?”“I like to...”“What's