中学教师职业道德规范

最新中小学教师职业道德规范全文内容

中小学教师职业道德规范

第一章 总则

第一条 教师是育人工作的主体，是学生的引路者和榜样。教师应当始终以人民利益为重，坚持为人民服务，为社会培养优秀人才，是一份重大职责和光荣使命。

第二条 教师应当尊重和保护学生的人格尊严，对学生进行全面教育，帮助学生全面素质得到提高，实现个体全面发展。

第三条 爱岗敬业是教师最基本的职业要求。教师应该热爱岗位，为教育事业奋斗到底。

第四条 教师应当积累教育实践经验，不断提高自身素养，增强执教能力，做到心中有责，肩负使命，力争做到教书育人，以身作则。

第五条 教师应该把思想政治工作贯穿于教育教学之中，秉承中华民族优秀传统文化，养成正确的严谨治学和弘扬正气的精神。

第六条 教师应当遵守国家有关法律法规，做到言行一致，言传身教，做人、做事合乎道德规范，严格遵守“七条禁令”，守护教育事业的纯洁性。

第二章 学生教育

第七条 教师应该注重细节管理，做好学生日常教育和管理工作，尊重学生个性，注重培养学生独立的思考能力，促进学生综合素质的全面发展。

第八条 教师应该从学生的角度出发，耐心倾听，认真对待学生提出的问题和要求，认真对待学生反映的困难和问题，为学生排忧解难。

第九条 教师应该认真制定教育计划和教育目标，严格要求自己的教学质量，努力做到知识、思想、道德、文化等各方面素质的全面提高，确保教学质量，使学生取得优异成绩。

第十条 教师要善于发现学生的长处和潜力，针对不同学生的需要采取不同的教育方法和手段，做到因材施教，有针对性地进行教育。

第十一条 教师应当重视家长和学生的意见，积极配合家长做好管理，形成家校合作，协同促进学生全面发展。

第三章 师德建设

第十二条 教师必须具备高尚的师德情操，能够自觉维护学校荣誉和形象，以德育人，以身作则。

第十三条 教师应当树立高尚情操、严谨治学、关爱学生、锐意进取的良好形象和良好风范。

第十四条 教师应该注重职业操守，不以金钱、权力为最终追求，而是以人格的完善作为生命的追求。

(完满版)中小学教师职业道德标准全文

中小学教师职业道德标准

一、爱国守纪。

心爱祖国，心爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育目标，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权益。不得有违犯党和国家目标政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤劳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批阅作业，认真指导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心保护全体学生，敬爱学生人格，同样公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师良朋。保护学生安全，关心学生康健，保护学生权益。不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

依据教育规律，推行素质教育。谆谆教育，不胜其烦，因材施教。培养学生优异道德，激发学生创新精神，促进学生全面睁开。不以分数作为议论学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守崇敬情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。衣着多礼，语言标准，举止文明。关心集体，结合协作，敬爱同事，敬爱家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

六、平生学习。

崇尚科学精神，成立平生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。专注研究业务，勇于研究创新，不断提高专业涵养和教育授课水平。

七、心爱敬爱学生。

1 / 2 (完满版)中小学教师职业道德标准全文

教师法明确规定： “关心、保护全体学生。敬爱学生人格促进学生在道德、智力、体质等方面全面睁开； 〞教师对学生的心爱敬爱，是一种十分严重的教育手段，做为一名教师假设想使学生对自己心爱敬爱。第一自己要敬爱自己的人

格，中国有这样的格言： “人必自敬，尔后辈敬之 〞。一名合格的老师必然要拥有较强的自我管理能力，有激烈的集体主义看法，要时辰把自己的工作与集体的声誉连在一起，一堂课的利害， —件事的成就，对于一个人来说是不足轻重的，但对学生对社会所产生的影响都是深刻的。一件错事不但影响到个人，还直接影响到学校的声誉与教师的形象，影响到学生

教师《中小学教师职业道德规范》心得体会(15篇)

教师《中小学教师职业道德规范》心得体会1

新修订的《中小学教师职业道德规范》历经多年的研究论证和征求意见，终于以今年形成了最后修订方案，和我们广大一线的老师们见面了。在校本培训中，我们学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，感触颇深。

认真比较两次修订后的条款，我们不难发现既有形式上的八条变为六条，更有内容上的与时俱进，如“依法执教”修订为“爱国守法”；“热爱学生”修订为“关爱学生”等。除此之外，一些新增加的内容或表述相当醒目，包括“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利”、“知荣明耻”等。

认真阅读，回味无穷。四处醒目的“人”字词语：“甘为人梯”“教书育人”“为人师表”“塑造人格”，引起了我深深的思考。

一、甘为人梯，爱奉献

新师德第二条：忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

鲁迅先生的诗句“我以我血荐轩辕”、“俯首甘为孺子牛”，被后人称之为师的楷模。今天，新师德规范以“甘为人梯，乐于奉献”八个字写出了为师者的师德底线。回顾历史，古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。 奉献，使爱岗敬业，努力工作，不求名不求利，讲究贡献，不求索取。奉献，是为人民服务和集体主义精神的最好体现。奉献，表现于对教育事业的热爱。奉献，表现于对学生的热爱。奉献，还表现于对名利的淡泊。作为教师，我们享有最大的名，那就是“光荣的人民教师”，与目前社会上某些人相比，教师职业也许是清贫的，但却拥有其它行业无法比拟的富足与快乐。一个一个的人，正是在我们勤备工作下，离开学校，走向了社会，走向了成功。的确，我们因为奉献而富有。

书 山 有 路

1 《中小学教师职业道德规范》

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，

拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依

法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘

为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，

认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对

待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学

生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体

罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人

不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生

全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，

尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之

便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视

野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素

养和教育教学水平。

附件：【以身立教】 书 山 有 路

2 （一）师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德

在意识水准上，师德较之其他职业道德有着更高的要求，这是由

教师职业的特殊性决定的。从根本上说，教师作为一个职业，与其他

的职业有相似之处，都是一个工作岗位、一个饭碗。但是教师职业与

其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、塑造

一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响。教师的地位、作用

和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。所以，社会对教师的

职业要求比一般的职业更特殊一些。纵观人类道德史，师德总是处在

当时社会道德的最高水准上。孔子曾用“有教无类”、“学而不厌，