教材教法试题及答案

找教案

中学地理教学教法

一、 填充题

1、中学地理教材教法是探索（地理教学规律）的学科，从教材内容看具有（地理学）的内容。从教学方法看又具有（教育学）的内容，因此，他的学科层次是介于（地理学）和（教育学）这两大学科之间的一门边缘学科。

2、初中地理教材以（地理科学）知识为主，学习的内容是三大部分，即（人文地理）、（社会实践）、（德育）。

3、中学地理教材教法的研究对象是（中学地理教学系统）、包括中学地理教学的（目的任务）、（特点）、（地理教学过程）、（教学原则）、（教学内容）、（教学方法）、（教学形式）及地理教师素养，中学地理教育的发展等方面。

4、地名具有空间性，反映在地图上往往有（点）、（线）、（面）三种表现形式。

5、中学地理教育的基本任务和目的是向学生传授（地理基础知识地理基本技能），开发学生的（智力和培养学生的能力），进行（思想政治教育和品德教育）、三方面的基本任务。

6、地理教育可归纳为三大类，它们是（基础地理教育）、（普通高等教育）、（研究生地理教育）。

7、智育的侧重点应从（传授现成知识）为主，转移到以（开发智力和发展智力）为主上来，这是时代发展的需要。

8、由于（地理事物及其认识方法的多样性）是地理知识的根本特性，能以运用（地图）培养学生的（空间）概念，就成为地理教学的突出特点。

9、地理教材包括（课文系统）、（图像系统）、（作业系统）三个有机系统。

10、中学地理教材的内容具有“二重性”既有（自然科学）方面的内容又有（人文教育）方面的内容，因此它是一门（综合性）性很强的学科

11、地理教学中有（直观方法）和（逻辑思维方法）两种最基本的教学方法系列。

12、发现教学法是美国心理学家（布鲁纳）所倡导的一种以培养能力为主的教学方法。

13、地理教学法的研究任务是揭示（教学过程实质），具体一点说，就是要解决地理这个学科的（教学原则）（教学内容）（教学方法）（教学形式）。

14、地理基本技能主要是培养（理解教材、分析教材的）能力、（设计教法、运用各种教学手段，特别是现代教学手段的）能力和（观察、研究和组织教学的）能力，其中以（观察、研究和组织教学的）能力最为重要。

小学数学教材教法试题及答案

一、单项选择题

1．“统计与概率”的教学设计，一定要注重内容的时代性，所选（ ）要贴近学生的生活实际是学生有能力感受的现实，不能离学生太远。【C】

A.方法 B.概念 C.素材 D.原理

2．在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的（ ）和年龄特征，注意活动的组织形式，使活动能深深地吸引学生的注意力，只有这样才能发挥实践活动的作用。【A】

A.已有认知水平 B.热情 C. 兴趣 D. 干劲

3．设计统计与概率的实践活动时应该考虑学生的（ ），注意活动的组织形式。【C】

A.品质 B.意志 C.认知水平和年龄特征 D.上进心

4．“实践与综合应用”的学习，学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动，经历提出问题、明确问题、探索问题、（ ）的过程。【A】

A.解决问题 B.修改问题 C.研究对策 D.征求方案

5.实践与综合应用作为一种探索性的学习活动，发展学生思维能力主要通过为学生创设启发性的问题情境，引导学生（ ）来实现。【B】

A.多做题目 B.经历探索过程 C.科学研究 D.勤于训练

二、多项选择题

1.“统计与概率”与人们的（ ）密切相关。【A B】

A.日常工作 B.社会生活 C.生活习惯 D.生活态度

2.义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本

思想方法，从而使他们逐步形成（ ）。【B C D】

A.空间观念 B.形成统计观念

C.尊重事实的态度 D.用数据说话的态度

3．常用的收集数据的方法包括（ ）等。【A B C】

A.计数 B.测量 C.实验 D.计算

4. 《标准》设置了“实践与综合应用”这一领域，把

（ ）等内容以交织、融合在一起的形式呈现。【A B C】

找教案

《中学生物学教学法》考试题

姓名 班级 学号 分数

一、填空（每空1分，共30分）

1、 在思想情感方面，九年义务教育初中生物学教学大纲提出，应增强学生的_____________

情感；使学生具有一定的探索精神和 ________ 意识；初步形成生物学的基本观点，受到 ____________ 主义教育等要求。

2、 在态度观念方面，2000年高中生物新大纲提出应使学生树立人与自然和谐统一和_______发展的观念，养成______的科学态度。

3、教学过程是引导学生学习 _______ 经验为主的过程；是在 ______ 领导下学生认识的过程；是促进学生发展和受教育的过程。 ________________ 是实现教学过程的前提。

4、一般说来，谈话法只适用于从 ________ 到 _______ 的教学过程。

5、学生实验的方式通常有三种，即 ________实验、___________ 实验和 __________ 实验，为了培养学生的能力，应尽可能多地采用________实验的方式。

6、复习的作用在于防止 _______ ，恢复 _______；掌握重点，正确理解；综合知识，培养能力等。

7、指导学生读书是教师对学生学习方法指导的一个重要方面，它包括指导学生阅读 ______

和 ________ 。

8、布卢姆将教育应达到的全部目标分成三个领域，即 ________ 领域、 _________ 领域和_____________领域。

9、教师的教学工作计划包括________教学工作计划、________ 教学工作计划和_____工作计划。

10、教学质量分析评价常用的方法有 ______ 法、______ 法和 _______ 法等。

11、采用调查法进行教育科研所撰写的调查报告一般可分为三部分，即 ________、

1 教师教材教法考试初中英语试卷

(全卷分为第I卷和第Ⅱ卷,两卷满分100分,120分钟完卷)

学校_ __________ 考号_________ 姓名____________ 成绩______________

第I卷 课程标准及教材教法部分(五大题共30分)

一,填空题 (每空0.5分,共5分)

1, 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的---------- --运用能力.

2 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生---------- ,语言知识, 情感态度,

-----------和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述.

3,《英语(仁爱版)》教材在每个模块单元由------------构成,每一话题四个小节按--------------的

语言技能编写.

4,评价是英语课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.

英语课程的评价体系要体现评价主体的--------------和评价体系的------------- .

评价应关注学生综合语言运用的能力的发展过程以及学习的效果,采用------------------与-----------------相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对结果的-----------------

评价达到和谐统一 .

二,判断题 正确的用"√"表示,错误的用"×"表示 (每小题1分,共3分)

5,国家英语课程标准要求从三年级起开设课程.《标准》第二级为六年级结束时应达到的基本要求;《标准》第五级为9年级结束时应达到的基本要求;第九级为普通高中毕业的基本要求.( )

6,《英语(仁爱版)》教材把任务型 教学与交际教学法灵活运用于课堂,其单元的核心是课题探究活动(project).( )

7,任务型语言教学(Task—based Language Teaching)就是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活,学习,工作等任务,将课堂教学的目标真实化,任务化,从而培养学生运用英语的能力.任务型语言教学模式要求教师在设计课堂教学任务时注重话题,交际功能,语言结构三方面的结合,以具体的任务为载体,把知识的学习和技能的培养融为一体,通过听,说,读,写等活动,让学生真正学会用所学语言去做事,学以致用.( )