2020年高考语文二轮古诗词鉴赏专题复习--钱起作品精选精练

张耒作品精选精练初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

【注】张耒，北宋时人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。

1．作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。

（5分）答：2．“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？（6分）答：答案：1．初见嵩山，作者心情惊喜而又亲切。

这种心情是铺垫出来的。

①作者奔走风尘，全靠青山开阔胸怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。

2．①高峻的山峰在一片积云之中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。

②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。

夜坐张耒庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。

梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。

3.这首诗写了秋天的哪些景致？（1分）4.本诗写梧桐，作者抒发了怎样的情感？使用了什么手法？（3分）5.古典诗词摹写梧桐抒发秋意。

通常表达怎样的情怀？举你所知的一句印证你的观点（4分）参考答案3.明月高照，夜气清冷，梧桐振叶有声。

（1分）4.写梧桐不甘凋谢，在秋风中振作精神，表达了作者面对秋天不伤感，自勉自励的情怀。

（2分）使用了托物言志的手法。

（1分）5.通常表达落寞、寂寥、孤独、凄婉的悲愁情怀，对生命凋谢的伤感。

（2分）“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”、“寂寞梧桐深院，锁清秋”、“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”、“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。

一叶叶，一声声，空阶滴到明。

”等。

（2分，一句即可）二：6.试分析一、二句在全诗中的作用。

（4 分）7.《文心雕龙》中说：“人亲七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。

”请结合本诗对“梧桐”这一形象的描写，分析作者的情志。

柳永作品精选精练倾杯【宋】柳永鹜落霜洲，雁横烟渚,分明画出秋色。

暮雨乍歇，小楫夜泊,宿苇村山驿。

何人月下临风处，起一声羌笛。

离愁万绪,闲岸草，切切蛩吟如织。

为忆芳容别后,水遥山远，何计凭鳞翼①。

想绣阁深沉,争知憔悴损，天涯行客。

楚峡云归②,高阳人散，寂寞狂踪迹。

望京国,空目断，远峰凝碧。

[注]① 鳞翼：即鲤鱼、大雁。

古人以为雁能为人传道书信。

②楚峡云归: 用楚王遇巫山神女的故事,借指欢乐不再。

1. 上阙中“何人月下临风处，起一声羌笛”一句中的“起”字非常富有表现力。

请分析一下它的表达效果。

2. 本词下阕是怎样抒写离愁的?请结合具体内容加以赏析。

【答案】1. “何人”二句以设问提起，借笛声以抒旅怀。

羌笛之声使词人思远之情油然而出，一泄无余。

一个“起”字强调了声音突兀传来的响亮与气势。

2. 先直写别后水山远, 书信难达的相思之苦；接着就对面设想，写佳人深居闺房，虽知游子思念自己却难以体会行客远走天涯的苦楚，委婉曲折，倍增愁绪；再借用典故转写自己日前的境遇，抒发远离往昔欢愉生活的孤独落寞；最后以景结情，写远望京华，但见远峰一片暗绿色而已，言有尽而意无穷，委婉地传达了无尽的惆怅低徊之意。

【解析】【1题详解】本题考查对诗歌语言的鉴赏能力。

这是炼字题,通过关键字把握妙处。

既然是炼字,一般是词类活用,或者运用了修辞手法,做题时首先应该指出这点，再从景与情两方面说明其效果。

“起”，吹奏起。

是谁人迎着风站在月光下？忽然吹奏起一阵阵的羌笛声。

用设问手法，借笛声回答，抒发旅怀，使人体会到浓烈悲凉的思远之情和吹笛人遗世独立的孤傲。

虽写愁，却画面清旷而气象高远。

【2题详解】本题考查鉴赏诗句艺术手法的能力。

解答此题，考生要在平时了解表达技巧的相关知识，解题时抓住题干关键词，然后结合诗句意思，把握诗句意象、特点、手法、情感等，进而准确答出表达技巧的种类。

词的下阕抒写离愁之苦，先用“为忆芳容别后,水遥山远”，触景生情，抒写别后的思念和因关山阻隔而鱼雁难通的离别之悲。

张先作品精选精练剪牡丹·舟中闻双琵琶（宋）张先野绿连空，天青垂水，素色溶漾都净。

柳径无人，堕絮飞无影。

汀洲日落人归，修巾薄袂，撷香拾翠相竞。

如解凌波，泊烟渚春暝。

彩绦朱索新整。

宿绣屏、画船风定。

金凤响双槽，弹出今古幽思谁省。

玉盘大小乱珠迸。

酒上妆面，花艳眉相并。

重听。

尽汉妃一曲【注】，江空月静。

【注】汉妃一曲：汉妃指汉代王昭君，传说她出塞时弹着琵琶；“一曲”指以昭君出塞故事谱写的琴曲《昭君怨》。

1．下列对本词的理解不正确的一项是（3分）A．词的前三句是环境描写，作者通过仰观俯视多角度多层次地描绘了一幅江上美景。

B．词人直接写岸边柳荫路上“无人”也“无影”，只有柳絮飘舞，暗写自己的孤寂。

C．作者在船上望去，见远处有人归之影，与落日斜晖相映衬，描绘出飘飘欲仙之姿。

D．优美的乐声饱含着今古幽思，又用“谁省”一词，用以突出此时自己才是其知音。

2．词中“彩绦朱索”是指五颜六色的彩带，是女子的装饰物，这里是借代手法。

下列诗句没有运用借代手法的一项是（3分）A．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

B．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

C．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

3．这首词在写法上受白居易《琵琶行》的影响甚大，如本词结尾句“尽汉妃一曲，江空月静”就与白诗“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”异曲同工，请从描写对象、表达技巧和所寓情感三方面赏析二者的“同工”之妙。

（6分）答：1.(3分)B2.(3分)D3.(6分)参考答案:描写对象:都描写了动人的琵琶曲(音乐)。

(1分)表达技巧:都用了以景结情(或衬托)的手法,(1分)运用空廓沉静的月夜环境氛围,烘托出音乐余音绕梁的动人魅力,留下了无穷的余韵,让人回味;(2分)所寓情感:都弓了听众沉浸在余韵之中的默默无言,只有琵琶曲与大自然浑然独合,表达出对琵琶女高超的演奏技的赞美之情。

(2分)一丛花令张先伤高怀远几时穷？无物似情浓。

古典诗歌鉴赏精准训练精准训练一赏析意象作用练前提示意象是古代诗歌表情达意的主要载体。

赏析意象的作用，需注意以下四个方面：1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

绝句[注]杜甫肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。

颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。

注此诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(761)，安史之乱尚未平定。

诗中“柳絮”“桃花”意象有何作用？请简要分析。

答：________________________________________________________________________答案①柳絮、桃花为暮春典型意象，诗人借景抒情，表达春尽之时的伤心断肠之情。

②反衬和拟人手法，柳絮随风、桃花逐水而去，以二者的无情反衬诗人的有情、多情。

③以物喻人，以颠狂柳絮和轻薄桃花比喻势利小人，讽刺他们随波逐流，表达诗人对黑暗现实的不满与忧国忧民的情怀。

2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

故衫①白居易暗淡绯衫②称老身，半披半曳出朱门。

袖中吴郡新诗本，襟上杭州旧酒痕。

残色过梅③看向尽，故香因洗嗅犹存。

曾经烂熳三年著，欲弃空箱似少恩。

注①本诗作于宝历元年(825)，时白居易从忠州刺史徙杭州刺史再徙苏州刺史。

②绯衫：大红色官服。

唐代官员三品以上着紫红，四品、五品以上官员的朝服为绯红。

③梅：梅雨季节。

诗人想借“故衫”抒发怎样的心情？请结合诗句简要分析。

答：________________________________________________________________________答案首联用“绯衫”“老身”自嘲，表达了诗人年事已高未获提拔重用的苦闷之情。

中间两联借绯衫依旧感慨职位依旧，为职位长期得不到升迁而苦恼。

尾联“欲弃空箱似少恩”借旧衣不可弃，暗喻旧臣不宜疏远，表达了诗人希望得到皇上提拔重用的心情。

3.阅读下面两首诗，然后回答问题。

宿陕府北楼奉酬崔大夫二首陆畅其一楼压黄河山满坐，风清水凉谁忍卧。

人定军州禁漏①传，不妨秋月城头过。

语文1. （2020北京，7，7分）“月”是中国古典文学中常见的意象,本题与“月”的意象相关。

完成①—③题。

①有些诗句无“明月”二字,却写出“明月”之景。

下列不具有这一特点的一项是(3分)( )A.一轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。

B.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

C.暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。

D.皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声。

②“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。

下列与这一表现手法相同的一项是(2分)( )A.烟笼寒水月笼沙B.明月楼高休独倚C.一夜飞度镜湖月 D.夜吟应觉月光寒③《红楼梦》中,两位才女中秋月下联诗,其中一位被称作“多病西施”,她所吟的“冷月葬花魂”诗句,正是其诗意而悲剧的人生的写照。

此才女是(2分)( )A.史湘云B.林黛玉C.薛宝钗D.妙玉[答案] 1.①Ｂ②Ａ③Ｂ[解析] 1.①B.出自赵师秀的《约客》:“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

”并没有写出“明月”之景。

A.出自晏殊的《中秋月》:“一轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。

未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。

”“一轮”即用车轮比喻圆圆的月亮,圆月绕转庭梧,正值寒霜之际,显得格外冷寂,羁旅异乡的客人在中秋之夜无法还乡,孤单而落,银汉寞。

C.出自苏轼的《阳关曲·中秋月》:“暮云收尽溢清寒无声转玉盘。

此生此夜不长好,明月明年何处看。

”“玉盘”比喻洁白晶莹的月亮。

夜幕降临,云气收尽,天地间充满了寒气,银河流泻无声,皎洁的月儿升到了天空,就像玉盘那样洁白晶莹。

D.出自李朴的《中秋》:“皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声。

平分秋色一轮满,长伴云衢千里明。

”“宝镜”比喻月亮像一面宝镜般明亮、透彻。

在浩瀚广阔的夜空中,月亮像一面宝镜般升起来。

②“秦时明月汉时关”运用了互文的修辞手法,与这一表现手法相同的是A项,“烟笼寒水月笼沙”的意思是“烟雾和月光笼罩着寒水和沙滩”,该句出自杜牧的《泊秦淮》:“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

海棠郑谷春凤用意匀颜色，销得①携觞与赋诗。

秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。

莫愁粉黛临窗懒，梁广②丹青点笔迟。

朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。

【注】①销得：值得之意。

②梁广：画家，善画海棠。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．被春风着意勾染过的海棠花让人怎么都看不够，连蝴蝶都对其恋恋不舍，值得携酒对赏、赋诗称赞。

B．诗人善于捕捉海棠“新著雨”“欲开时”的风姿神采，着意刻画，表现出了花的形态和神韵，极具诗情画意。

C．诗人咏叹含苞欲放的海棠就像刚上妆的莫愁女和梁广笔下的丹青，虽“不着一字”，但“尽得风流”。

D．这首诗通过细致的描写突出了海棠的魅力，语言清新自然，词意婉约细腻，不愧是咏海棠的佳作。

（2）李清照代表词作“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦”中的海棠与郑谷笔下的海棠有什么不同？【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。

解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

（2）本题考查分析比较诗词中作者借意象传达感情的不同。

要结合诗词中展现海棠形象的关键句子，仔细分析的基础上，抓住最能传情大意的字词进行分析。

【解答】（1）C．分析有误。

诗人并不是把海棠比作刚上妆的莫愁女和梁广笔下的丹青，而是从侧面体现了海棠的美。

（2）李清照写到“知否，知否？应是绿肥红瘦”，有一个关键词“应是”，所以词人笔下的海棠形象是想象的、揣测的。

她料想海棠经过一夜的“雨疏风骤”，应该已经凋零败落了，应该是残红遍地，一片狼藉了，“绿”与“红”色彩对比较为鲜明，这几句词流露出词人的伤春惜春之情以及面对花儿凋谢而生出的年华已逝的感伤。

韦庄作品精选精练早秋夜作韦庄翠簟初清暑半销，撇帘松韵送轻飙。

莎庭露永琴书润，山郭月明砧杵遥。

傍砌绿苔鸣蟋蟀，绕檐红树织螨蛸①。

不须更作悲秋赋②，王粲③辞家鬓已凋。

【注】①螨蛸：蜘蛛的一种，脚很长，俗称蟢子。

②悲秋赋：宋玉所作，开篇以万物逢秋而衰败，寄寓自己怀才不遇的感慨之情。

后用为咏伤别离或咏伤秋寄悲怀之典。

③王粲：建安七子之一，依附曹操，一生感叹自己怀才不遇。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．翠簟初清，暑气半消，松风送爽，诗人感受着早秋的清凉，内心愉悦。

B．莎草满庭，露水侵庭，琴书湿润，这些景象营造了冷清、安静的意境。

C．明月在天，山村里月色清明，远处传来阵阵捣衣声，秋月秋声秋意浓。

D．宋玉悲秋，王粲辞家，诗人以此表达自己的怀才不遇之感和思乡之情。

2．颈联描绘了怎样的景象？有什么效果？请简要分析。

（6分）1．A2．颈联描绘了一幅色彩斑斓、静中有动的清幽秋夜图。

绿苔苍苍，红树绕檐，艳丽的色彩，衬托出庭院的荒凉；蟋蟀夜鸣，蜘蛛织网，以动衬静，突出夜的清幽。

台城[唐]韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

寄人[唐]张泌别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。

多情只有春庭月，犹为离人照落花。

3.下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是( )（3分）A.《台城》这首诗借景抒情，诗人凭吊台城古迹，以自然景物的“依旧”暗示人世的沧桑，而在历史感慨之中暗寓伤今之意。

B.《台城》中第二句一个“空”字，借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情。

C.《寄人》以诗代柬，表达一种诚挚的相爱之情。

诗中只写小廊曲阑、庭前花月，却比直接抒情更有动人心弦的力量。

D.《寄人》前两句写眼前所见到的景物，依旧是熟悉的回廊阑干，却再无往日欢情，他失望地徘徊着，追忆着，可见思念之深切。

4.这两首诗的后两句在艺术手法上有什么异同，请对此作简要分析。

（6分）3.D（应该是梦中见到的景物。

杜审言作品精选精练送崔融（唐）杜审言君王行出将，书记①远从征。

祖帐②连河阙③，军麾④动洛城。

旌旃朝朔气，笳吹夜边声。

坐觉烟尘⑤扫，秋风古北⑥平。

[注]①书记：崔融为节度使掌书记之官。

②祖帐：为送别设的酒宴帷帐。

③河阙：河，黄河。

阙，宫殿。

指京城。

④军麾：军旗。

⑤烟尘：这里指战事。

⑥古北：指北方边境。

1.出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（）。

（1分）A.《诗余选集》B.《乐府诗选》C.《古诗菁华》D.《律诗集粹》2.以下评价适合用于本诗的一项是（）。

（2分）A.含蓄委婉B.清新流畅C.刚劲凝练D.凄清悲凉3.清代画家方薰认为，用笔的神妙，就在于有虚有实，所谓“虚实使笔生动有机，机趣所之，生发不穷。

”请结合本诗的内容加以赏析。

（5分）1.（1分）D2.（2分）C3.（5分）答案示例：首联交代送别的原因，颔联实写送别的场景，描绘出一幅饯别的帐蓬连绵不断、从宫阙直伸延到河边的景致。

“连”和“动”分别体现了热烈隆重的场面和威严雄壮的军容（或出征和送行的场面声势浩大、气势强劲）（与本题无关，可删）。

颈联和尾联是虚写，是诗人想象奔赴战场后的情景：旌旗在晨光下迎着朔风招展，笳声在月色里放声长鸣，响彻边城，友人稳坐军中筹划灭敌计谋，待到北疆秋风劲吹之日传来平定的捷报。

通过虚实结合，写出了送别之情，表达了诗人对战争必胜的信心和对友人荡平敌寇的鼓励与祝愿，达到了情景和谐、韵味深长的艺术效果。

（虚实内容的分析各2分，效果1分）附：《送崔融》赏析武则天万岁通天元年（696）五月，契丹攻陷营州，七月朝廷命梁王武三思为榆吴道安抚大使，东征以防契丹。

崔融也随军东征。

崔融当时在武三思幕府掌书记。

这首五言律诗是杜审言送别好友崔融出征时所写。

君王将派遣大将出师远征，你作为书记官也奉命随行。

饯别的酒宴规模十分盛大，雄壮的军威轰动整个洛城。

军旗在早晨的寒气中飘扬，胡笳在夜晚的边境上传鸣。

你稳坐中军筹划灭敌计谋，北方的边境秋天就能平定。

《送别》古诗词鉴赏《送别》古诗词鉴赏《送别》古诗词鉴赏1古诗原文下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

译文翻译请你下马来喝一杯酒，敢问朋友你要去何方？你说因为生活不得意，回乡隐居在终南山旁。

只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。

注释解释饮君酒：劝君饮酒。

饮，使……喝。

何所之：去哪里。

之，往。

归卧：隐居。

南山：终南山，即秦岭，在今陕西省西安市西南。

陲：边缘。

但，只。

诗文赏析这首诗写送友人归隐。

全诗六句，仅第一句叙事，五个字就叙写出自己骑马并辔送了友人一段路程，然后才下马设酒，饯别友人。

下马之处也就是饯饮之地，大概在进入终南山的山口。

这样就把题旨点足。

以下五句，是同友人的问答对话。

第二句设问，问友人向哪里去，以设问自然地引出下面的答话，并过渡到归隐，表露出对友人的关切。

三、四句是友人的回答。

看似语句平淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。

王维笔下是一个隐士，有自己的影子，至于为什么不得意，放在杜甫等人那里一定有许多牢骚，可在这里只是一语带过，更见人物的飘逸性情，对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。

“不得意”三字，指出了友人归隐的原因，道出了友人心中郁抑不平。

至于友人不得意的内容，当然主要是指政治上、功业上的怀才不遇。

诗人没有明确写出，也不必写出，留以想象空间。

五、六句，是他在得知友人“不得意”后，对友人的劝慰。

他劝友人只管到山中去，不必再为尘世间得意失意的事情苦恼，只有山中的白云才是无穷无尽的。

这里明说山中白云无尽，而尘世的功名利禄的“有尽”，无常，已含蕴其中。

这两句意蕴非常复杂、丰富，诗的韵味很浓。

句中有诗人对友人的同情、安慰，也有自己对现实的愤懑，有对人世荣华富贵的否定，也有对隐居山林的向往。

似乎是旷达超脱，又带着点无可奈何的情绪。

从全篇看，诗人以问答的方式，既使送者和行人双方的思想感情得以交流，又能省略不少交代性的文字，还使得诗意空灵跳脱，语调亲切。

司空曙作品精选精练云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度①隔山川。

乍见翻②疑梦，相悲各问年。

孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。

更有明朝恨，离杯惜共传③。

[注] ①几度：几年。

②翻：反而。

③共传：一起举杯。

1.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。

B.久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互询问年龄。

“翻疑梦”，把诗人欣喜、惊奇的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。

C.结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别。

“更”字，点明了即将再次离别的伤痛。

“惜”字，表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。

D.本诗运用倒叙的手法，先想象离别之后相思的情景，再写忽见之喜，再抒又将分别之情，不胜黯然，情感起伏，富有情致。

2.颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。

（6 分）1.D 项，【解析】“运用倒叙的手法，先想象离别之后相思的情景”错，应是“由上次别离说起”。

2.①“寒”“暗”二字客观地描写了与朋友深夜叙谈的环境特征，孤灯照雨雨愈寒，湿竹环绕，烟云飘浮，显得更浓更暗；②“寒”“暗”二字真实地表达了诗人的主观感受，刚重逢又要伤别，心境备感凄暗；③“寒”“暗”二字使情景交融，展现了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图，既渲染了诗人悲凉黯淡的心情，也象征着人事的浮游不定。

金陵怀古司空曙辇路②江枫暗，宫庭野草春。

伤心庾开府③，老作北朝臣。

【注释】①司空曙：唐代诗人。

经历安史之乱，其身世与庾信相似。

②辇路：皇帝乘车经过的道路。

③庾开府：庾信，南朝梁著名诗人，因曾官开府仪同三司，故称。

庾信出使北朝西魏期间，梁为西魏所亡，遂被强留长安。

北周代魏后，他又被迫仕于周，一直留在北朝，最后死于隋文帝开皇元年。

3、诗歌前两句作者巧妙地使用了两组对比，请简要分析。

（5分）4、诗歌最后两联使用了庾信的典故，作者借此抒发了怎样的情感？请简述。