眉山职业技术学院学生处

作者简介：王颖旎（1984－），女，四川眉山人，讲师，从事舞蹈教育研究。

王颖旎（眉山职业技术学院，四川眉山620000）摘要：高职学前教育专业学生是未来的幼儿教育工作者，其思想意识、价值观念将对幼儿产生直接影响，对其实施思想政治教育很有必要。

高职学前教育专业舞蹈教学是美化学生仪态、教会学生必要的舞蹈知识和技巧的专业基础课程。

教师将课程思政元素合理融入高职学前教育专业舞蹈教学中，可以提升学生的职业道德水平，帮助学生树立正确的三观，促使学生未来能够更好地胜任幼儿教育工作。

文章结合教学实践，对课程思政视域下高职学前教育专业舞蹈教学内容的创新策略进行探究。

关键词：高职教育；课程思政；学前教育专业；舞蹈教学；艺术素养中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）16-0113-04舞蹈教学是高职学前教育的最重要、最基础的教学内容之一，其在培养学生的艺术素养、职业技能等方面具有重要作用。

当前，受传统教育理念的影响，我国部分高职学前教育专业的舞蹈教学存在着较多弊端，严重阻碍了其教育质量的提升。

要想克服这些弊端，高职学前教育专业舞蹈教师需在课程思政的引领下，从意识形态、价值观等方面对教学内容进行创新升级，以提升教学效果，有效达成人才培养目标。

一、高职学前教育专业舞蹈教学实施课程思政的重要性和必要性1.满足社会发展趋势随着全国高校思想政治工作会议的召开，课程思政逐渐成为各大高校落实“立德树人”根本任务、培养实用型人才的重要教学模式和基础路径。

为确保高校培养出来的人才德才兼备、价值观正确，各高校的一线教育者都应突破以往教学模式的束缚，立足具体的教学内容，从“显性”和“隐性”两方面出发，在不同学科中合理实施课程思政，有效落实“立德树人”根本任务。

基于此，高职学前教育专业实施课程思政符合专业发展趋势，是十分必要，也十分重要的。

舞蹈课程作为高职学前教育专业的重要专业基础课程，也应积极落实课程思政，以提升学生的思想道德意识，提高学生的审美鉴赏能力，从而为学生未来能够成为拥有正确三观及较高职业素养的幼儿教师打下坚实基础。

11四川劳动保障/ 2016年7月中旬刊｜职业教育发展国务院《关于大力发展职业教育的决定》【国发[2005]35号】第十二条规定：“把德育工作放在首位，全面推进素质教育。

坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育”。

近几年，学院中等职业教育得到了较快的发展，为国家现代化建设培养了大批德才兼备的中等技术人才，但是，不少学生在顶岗实习和就业中表现出吃不了苦、受不了累，心态浮躁，有不切实际地追求高待遇、好环境、升迁快且不劳心不费力的工作心态，频频“跳槽”，最终一事无成。

因此，在尊重学生、关爱学生、了解学生的同时，学院注重敬业精神的教育和培养，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦创业的精神，提高学生的职业道德修养，特别是敬业精神的培养，到了刻不容缓的地步。

近年来，眉山职业技术学院中专部从以下几方面对学生进行了敬业精神的教育，收到了很好的效果。

一、充分发挥模范作用，培养学生敬业精神敬业，就是尊敬、崇尚自己的职业。

如果一个人以一种尊敬、虔诚的态度对待自己职业，甚至对职业有一种敬畏忘我的态度，进而发展到爱不释手，就已经具备了敬业精神。

但是，中职学生主要来源于没有考上普通高中的初中毕业生，这些学生的人生目标不明确，怕苦怕累，在家享受长辈的宠爱。

因此，教师的教育和自身敬业的模范作用以及学生干部的敬业精神的榜样作用至关重要。

对学生敬业精神的建立有很大的影响。

（一）、学院狠抓教师以身作则的示范作用，为培养学生敬业精神起榜样和引领示范作用师德师风就是教师的职业道德和行为作风。

作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，时刻让学生感受到老师的敬业状况。

近三年所有任课教师，无迟到、缺席旷工情况发生。

上课、批改作业、辅导学生无一不表现得非常认真，起到了很好的榜样和引领作用。

由于中职学生学习基础较差，相当一部分学生存在自卑感，意志薄弱，缺乏上进心和责任心，怕苦怕累，没有明确的奋斗目标，因此，班主任从自身做起，在班级管理中充分发扬模范作用，每天和学生同吃、同住、同做早操。

眉山职业技术学院“国家奖学金”评定管理办法（眉山职业技术学院2015年8月10日发布）第一条为激励学院学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，根据财政部、教育部《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》（财政【2007】90号），结合学院实际，制定本办法。

第二条本办法适用于学院品学兼优的全日制学历教育高职二年级及以上学生。

第三条国家奖学金奖励金额为每人每年8000元。

第四条申请国家奖学金必须具备以下基本条件：（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；（二）遵守宪法和法律，遵守学院规章制度，无违纪处分；（三）诚实守信，操行优秀；（四）勤奋学习，积极上进，成绩优秀；（五）生活俭朴，无不良嗜好（如吸烟、酗酒、沉迷网络等）；（六）连续两学期获得学院二等及以上奖学金。

第五条国家奖学金每学年评定一次，省教育厅每年9月将名额指标下达给学院，学院再按各系（部）在校生数将指标下达给各系（部）。

第六条对符合基本条件的申请者，根据在校学习成绩，获得省、市、院的荣誉称号，四川省大学生综合素质测评，计算机、普通话、外语等测试水平，予以综合选择。

第七条评定程序：（一）学生本人按照申请国家奖学金的基本条件向所在系（部）提出书面申请；（二）填写《眉山职业技术学院国家奖学金申请表》；（三）各系（部）进行初审，并公示5个工作日，公示无异议后向资助管理办公室提供初审名单及申请材料；（四）资助管理办公室审核；（五）资助管理办公室将评审名单在全院范围内公示5个工作日；（六）公示无异议后，学院资助工作领导小组审定；（七）将审定名单于10月31日前报送省教育厅审核。

第八条对学生进行综合素质考核和国家奖学金评定过程中，坚持公平、公正、公开的原则。

第九条每年11月30日前将国家奖学金一次性发放给获奖学生。

第十条对采取弄虚作假等欺骗手段获得国家奖学金的，除追回国家奖学金外，根据《眉山职业技术学院学生违纪处分办法》第二十五条之规定给予纪律处分，并严肃追究相关人员责任。

学生试读处理登记表
姓名性别学号专业班级试读学期家庭住址联系方式
试读原因学籍变动情况
不合格课程名称
不合格课程成绩
试读告知
学生家长：
根据《眉山职业技术学院全日制学生学籍管理规定》第七节三十六条规定，对上一学期“学期课程成绩补考前不合格达三门以上的学生”或“学年累计课程成绩补考后不合格达四门以上的学生”给予“试读一期”的警告，试读期满后，仍不能完成学业要求（继续构成试读条件）的，学校将作留级处理，达到一定数量课程成绩不合格的学生，学院将作退学处理。

现您的子女上学期在校学习已构成学院试读条件，希望您对子女在校学习给予高度关注，并督促其认真学习，确保您的子女能顺利完成学业。

特此告知
学生家长确认签名：
所
在系部意见
(公章)
分管教学主任（签字）：年月日试读帮扶计划：
教务处
意见
（公章）
教务处处长（签字）：年月日
备注1、此表经学生填写基本信息，由系部提出试读意见后报教务处审核通过。

2、审核通过表格由系部辅导员通过电话告知学生家长，以邮递、传真等方式交家长确认签字。

3、家长确认签字回复期限为30天。

如果家长不签，以系部邮寄收据为依据视为告知和确认。

4、此表一式四份，学工部、教务处和系（部）各一份，受处理学生一份(寄与学生家长）。

系(部)：填表时间：年月日。

2024年眉山职业技术学院单招职业技能测试题库及答案解析姓名:________得分:________一、单选题1.使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径是()A.继承一切传统道德B.培养良好的道德品质C.随心所欲地选择道德行为D.靠国家强制力来维护道德原则规范答案：B解析：培养良好的道德品质是使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径。

故选B。

知识点：思想道德素养2.有些中学生经常通宵达旦地玩游戏，造成肠胃功能紊乱、视力下降、大脑过度疲劳，严重损害了身体健康。

更严重的是有些中学生因没有钱玩游戏，走上了偷盗抢劫的违法犯罪道路。

下列对此说法正确的是()A.庸俗的生活情趣损害人的身心健康B.网络游戏绝不能玩C.青少年最容易陷入庸俗情趣D.少玩一点没问题答案：A解析：根据题目可以反映出沉迷于游戏的危害，过多专注于游戏不利于身心发展。

故选A。

考点：心理素质与社3.海洋动物科学考察的结果显示:近十年来，许多海洋有壳类动物，如贝类、螺类和虾蟹类等，出现外壳变薄、变软的趋势。

导致这种现象的主要原因是()A.海洋有壳类动物面临食物短缺的困境，经常出现营养不良B.外壳轻便的海洋动物更易于游动、捕食和躲避天敌C.海水升温导致海洋动物的生长成熟周期缩短D.二氧化碳排放过度导致海水酸化答案：D解析：全球气候变暖造成的负面影响正在进一步扩大，海洋酸化便是其中之一。

一项最新研究成果显示，海水酸化导致包括贝类在内的众多小型海洋动物的外壳和骨骼变薄。

故选D。

考点：环境污染与海4.人们因胃酸分泌过多而食用的“抗酸剂”的主要成分可能是()A.氢氧化亚铁B.碳酸氢钠C.碳酸锂D.氢氧化钾答案：B解析：因胃酸分泌过多而食用的“抗酸剂”的主要成分为碳酸氢钠。

故选B。

考点：化学常识5.书有许多种，有的明白晓畅，使人轻松愉悦;有的____，让人费解。

而真正值得我们阅读的往往是那些可以“磨脑子”的书。

“磨脑子”的书具有更加____的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的____，阅历的浓缩。

学校继续教育工作计划标准范本____年，继续教育学院的工作将本着“稳定规模、优化结构、规范管理、提升服务”的总体思路，以校内教学院和校外联合办学为主要依托，积极发展成人高等教育，大力发展应用型自学考试以及非学历教育，努力提高办学效益。

根据继续教育学院____年工作要点，制订____年工作计划：一、作风建设1、根据学校继续教育新形势制订系列规章制度并组织实施，确保学校继续教育健康、有序地发展。

出台《____师范学院成人高等教育招生宣布管理办法》、《____师范学院成人高等教育校外站点管理办法》、《____师范学院成人高等教育教学管理办法》、《____师范学院成人高等教育学分制实施细则》、《____师范学院非学历教育管理办法》、《____师范学院关于进一步推进应用型自学考试助学工作____》、《____师范学院继续教育学生手册》。

2、修订继续教育学院内部管理相关规章制度，实行首问责任制和服务承诺制，制度上墙，公示上岗情况，接受监督，不断改进工作作风。

3、加强继续教育工作人员培训，提高业务能力和服务水平，每个月组织一次继续教育学院全体人员学习，每学期组织一次教学院继续教育工作人员培训，组织一次校外办学点相关工作人员学习交流。

4、召开校外办学点负责人总结交流会议，表彰联合办学先进单位和优秀个人。

承办川渝两地高师院校继续教育院长联席会议。

二、成人高等教育1、根据学校机构调整的情况，按照专业对口办学的原则，重新划分各教学院的继续教育专业。

2、修订、汇编全校成教各层次各专业的学分制人才培养方案，制定出《____师范学院成人高等教育学分制实施细则》，从____级新生实施。

3、调研教学院成教办学的专业需求，调整成教专业设置，完成向省教厅申报成教学历教育新专业工作4、建立____年招生网站，编印宣传资料(报考指南、宣传单、海报、媒体广告视频等)，组织人员到____、眉山及周边地区县城、乡镇和高中校宣传，统一设立招生咨询服务窗口，利用校友资源，多措并举，建立招生咨询信息渠道。

DCWIndustry Observation产业观察161数字通信世界2024.041 研究背景研究之初，我们对西南地区多家动画制作企业的校企融合模式进行调查，结果显示，绝大多数合作模式表象是新型学徒制或现代学徒制，但本质还是企业将项目外包给高校，由高校教师和学生负责制作，而企业的参与度相对较低，主要在项目分配和验收阶段参与。

这种模式存在一些问题，包括项目与实际需求的脱节和学生职业技能的有限培养。

我们与成都云顶动画有限公司进行合作并通过一个实际的三维动画电影项目探寻更加适合的校企融合方式，包括共建项目团队、实习和导师制度、深度项目合作以及持续反馈机制，以提高合作效率和学生就业竞争力。

本研究将从三维动画设计与制作产教融合的理论分析、师生参与三维动画电影的创作过程实践教学以及产业发展等多个角度，深入探讨这一主题，并为产教融合在数字媒体设计领域的实践提供建议和展望。

2 产教融合的理论分析产教融合是指产业界和教育界之间建立紧密联系与合作，将教育培训与产业需求有机结合的一种教育模式。

它的目标是通过将教育和产业实践紧密结合，为学生提供更接近实际工作环境的培训和教育，培养出更符合产业发展需求的人才。

在三维动画电影的设计和创作过程中，产教融合可以体现在多个方面。

（1）前期策划阶段：这一阶段主要包括故事构思、剧本创作、角色设计、场景设计等。

在教学中，可以通过让学生参与这一阶段的工作，来训练他们的创新思维和艺术审美。

（2）中期制作阶段：这一阶段主要是根据设计稿，用三维软件进行模型的建造、材质制作、灯光构建、动作制作等。

此阶段应是学生主要参与的工作阶段，可以让学生了解和学习三维动画制作原理和方法，并通过实践操作，学习相关的技术和技巧，提高他们作者简介：姚缙轩（1990-），男，汉族，助教，本科，研究方向为高职数字媒体艺术教育。

基于原创三维动画电影制作探索产教融合方式姚缙轩（眉山职业技术学院，四川 眉山 620010）摘要：文章以一个三维动画电影项目为案例，深入探讨了产教融合在动画电影制作领域的实际应用，研究发现，通过采用一种创新的合作模式，企业在项目进程中扮演主导角色，学生和教师积极参与，可以实现教育与产业的有机结合。

眉山职业技术学院学生奖励管理办法第一章总则第一条根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）等规定，结合学校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于本校接受全日制普通高等职业学历教育学生的管理。

本校全日制普通中等学历教育学生参照本办法执行。

第三条学校对在德、智、体、美等方面全面发展或在体育、文化艺术、职业技能竞赛、科技创新和社会服务等方面表现突出的学生给予表彰和奖励。

第四条学校对学生的表彰和奖励，采取授予荣誉称号或颁发奖学金或奖金等精神鼓励和物质鼓励相结合、并突出精神鼓励的方式。

第二章评审机构第五条学校设立学生奖励评审委员会（以下简称评审委员会）。

评审委员会主任由学校分管领导担任，委员由学生处、团委、各系（部）党总支负责人担任。

评审委员会下设办公室（挂靠学生处），负责处理日常工作。

评审委员会的职责是：制定学生评选奖励的实施细则，讨论有关学生奖励的重要事项，评审和推荐校级及以上优秀个人和先进集体建议名单。

第六条各系（部）成立学生奖励评审小组〔以下简称系（部）评审小组〕，评审小组由4～6人组成，系（部）党总支书记任组长，系（部）主任、党政办公室主任、团总支书记、学生管理干事、辅导员（班主任）代表为评审小组成员。

评审小组的职责是：制定贯彻落实学生奖励的实施方案，讨论有关学生奖励的重要事项，评审和推荐优秀个人和先进集体建议名单。

第三章奖励的种类第七条设立奖学金的种类：（一）国家奖学金；（二）国家励志奖学金；（三）学校优秀学生奖学金；（四）社会资助奖学金。

第八条设立荣誉称号的种类：（一）个人荣誉称号的种类：1.三好学生；2.优秀学生干部；3.优秀共青团员；4.优秀毕业生；5.四川省大学生综合素质A级证书。

（二）集体荣誉称号的种类：1.先进班集体；2.先进团支部；3.文明寝室。

第九条学校设立若干单项奖励：凡参加校内或校外组织的科技竞赛、技能大赛、运动会或文艺演出等比赛活动获得优秀等级的，可根据实际情况予以适当奖励。

—64—风采眉山职业技术学院增挂眉山技师学院职教发展再谱新篇近日，眉山职业技术学院增挂眉山技师学院授牌仪式在眉山职业技术学院学术报告厅举行。

省人社厅二级巡视员陈泉出席仪式并为学校授牌。

眉山市委常委、常务副市长祝云在仪式上致辞，眉山职业技术学院党委书记代贤军讲话，学院院长徐井万接牌，眉山市委组织部副部长、市人社局党组书记、局长何万高主持授牌仪式。

仪式上，祝云代表眉山市委市政府祝贺眉山职业技术学院增挂眉山技师学院牌子。

他表示，眉山职业技术学院至今已有90多年的办学历史，如今学院增挂眉山技师学院牌子，是切实贯彻落实国家重大决策部署和对眉山职业技术学院多年来服务社会经济发展、培养高技能人才能力的充分肯定，是眉山市着力打造综合型职业教育培训基地和技能型人才培养平台的一大举措，为眉山市承接产业转移、促进产业升级、培养高技能人才做了积极准备，更是学院发展史上一个新的里程碑，是眉山市职业教育发展史上的大事、喜事。

祝云指出，眉山市委市政府一直高度重视职业教育发展，坚持把抓职业教育作为抓发展、抓就业、抓民生的重点工作予以强力推进。

当前，职业教育面临新发展机遇和广阔发展空间，眉山职业技术学院作为眉山市唯一的公办高等职业院校，要认真学习领会习近平总书记对大力发展技工教育的指示精神，秉承弘扬工匠精神从职业教育抓起的理念，坚持以更高质量和更充分就业为导向，紧紧围绕眉山市大力实施的环成都经济圈开放示范市建设和“3135”产业规划，积极整合资源，大力投入人力、物力和财力，进一步创新办学模式，提升办学质量，大力发展全日制技工教育，大规模开展企业职工技能培训、重点人群的就业创业培训和失业人员再就业培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才，努力培养出更多实用型、技能型、专业型人才，力争在人才培养、校企合作、服务社会等方面探索出一条特色发展的路子，把学院打造成特色鲜明、内涵丰富、质量一流的品牌院校。

代贤军在讲话中表示，眉山技师学院正式挂牌成立标志着眉山职业技术学院暨技师学院的发展翻开新篇章。