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教案：Module 9 Unit 1 Best wishes to you!教学目标：1. 能够听懂、说、读、写本课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学知识描述和表达祝福。
3. 培养学生的英语听、说、读、写能力，提高学生的语言运用能力。
教学内容：1. 生词：wish, hope, dream, luck, happiness, health, friendship, success, happiness, future, forever2. 重点句子：I wish youI hope youI dream ofMay you have教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述和表达祝福。
2. 难点：正确运用情态动词wish, hope, dream和固定短语May you have表达祝福。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的对话，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生进行简单的英语自我介绍，展示自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师通过提问引导学生谈论祝福的话题，如：“What do you wish for your friends?”。
2. 学生发表自己的想法，教师引导学生用英语进行表达。
Step 3: 呈现与练习（15分钟）1. 教师通过PPT呈现本课的生词和重点句子。
2. 学生跟读生词和句子，教师纠正发音。
3. 教师组织学生进行小组活动，用生词和句子进行交流，练习表达祝福。
Step 4: 课堂实践（10分钟）1. 教师邀请学生上台进行角色扮演，模拟情景，用生词和句子表达祝福。
2. 学生进行小组竞赛，看哪个小组能够更好地运用所学知识表达祝福。
Step 5: 作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：让学生写一篇关于祝福的短文，运用所学知识进行表达。
Module 9 Unit1Best wishes to you! 教学设计壱、设计理念：六年级是孩子们从形象思维向抽象思维发展的一个重要阶段。
该阶段的学生已具备一定的英语学习能力，这一课技能目标要求学生学会表达祝愿，并学会写毕业留言。
因此我把这一课设计成读、写课。
在引领学生进行阅读时针对每一次阅读对学生提出不同的要求，让学生在重复阅读同样课文的同时保持新鲜感和兴趣，以及从不同角度去理解熟悉课文。
让学生能在教材提供的范文中以及教师创设的情境中，乐于运用并能灵活运用所学句型。
二．教学目标1.知识目标：（1）通过本课的学习，学生能掌握词汇：wish, best wishes , primary ,primary school,message ,keep forever, joy, future, wonderful（2）句型：Best wishes to you! Good luck for the future！2.技能目标：（1）通过教师的引导，学生能读懂、理解课文大意并回答出相关问题；（2）通过本课的学习，学生能运用目标语句表达良好祝愿，并且能够运用目标语言为同学、老师、朋友写留言。
3.情感目标：（1）通过学习为班级同学写毕业留言，这个有意义的活动来增进学生之间的感情。
（2）在小组合作中，增强他们的参与合作意识，培养学生学习的自主性，养成他们乐于交流、乐于合作的品质。
4.学习策略：（1）能积极与他人合作，共同完成学习任务；（2）能积极运用所学的知识进行表达和交流。
三．教学重点：（1）写留言的格式。
（2）学会运用表达祝愿的句子，并为同学们写毕业留言。
教学难点：运用表达祝愿的句子，写毕业留言。
四．教学过程:（一）Warm up :1. Greeting 。
T：Hello ,boys and girls .S: Hello ,Ms wei .T: Look , this is our primary school .(讲授primary) .S: …….(跟读)。
