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最新人教版四年级数学上册第三单元角的度量单元测试卷及答案一、填空题（每题2分，共20分）1. 从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
2. 角的计量单位是（），用符号（）表示。
3. 一个周角等于（）度，一个平角等于（）度。
4. 直角是（）度，锐角是（）度的角，钝角是大于（）度而小于（）度的角。
5. 用量角器量角时，把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的（）重合，零刻度线和角的（）重合。
6. 角的大小与角的（）有关，与角的（）无关。
7. 3时整，时针和分针所成的角是（）度；6时整，时针和分针所成的角是（）度。
8. 1个周角 =（）个平角 =（）个直角。
9. 钟面上3时30分，时针与分针所成的角是（）度。
10. 把一个平角分成两个角，其中一个角是钝角，另一个角一定是（）角。
二、判断题（每题2分，共10分）1. 角的两边越短，角的度数越小。
（）2. 平角就是一条直线。
（）3. 用一个10倍的放大镜看一个10度的角，这个角会变成100度。
（）4. 两个锐角的和一定比直角大。
（）5. 大于90度的角叫做钝角。
（）三、选择题（每题2分，共10分）1. 用一副三角尺不能拼出（）的角。
A. 15°B. 20°C. 135°D. 150°.2. 度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“60”，这个角是（）度。
A. 60B. 180C. 120D. 90.3. 下面说法错误的是（）。
A. 一条直线长6厘米。
B. 角的两边叉开得越大角越大。
C. 钟面上4时整，分针和时针成120°角。
4. 一个锐角和一个直角可以组成一个（）。
A. 锐角B. 钝角C. 平角。
5. 把一个角的两边分别延长原来的3倍，这个角的大小（）。
A. 扩大3倍B. 不变C. 缩小3倍。
四、用量角器量出下面各角的度数（每题3分，共12分）（请学生自己画三个不同的角，然后用量角器量出度数并写在旁边）五、用量角器画出下面度数的角（每题4分，共16分）1. 45°.2. 120°.3. 105°.4. 135°.六、解决问题（每题6分，共22分）1. 已知∠1 = 35°，求∠2的度数。
人教版小学数学四年级上册《第三单元角的度量》检测试卷（一）一、填空。
(每空1分，共29分)1．过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。
2．在( )里填“直线”“射线”或“线段”。
( )和( )都可以无限延伸，( )的长度是有限的。
3．(1)∠1与∠2拼成一个直角，∠1＝48°，∠2＝( )。
(2)∠1与∠2拼成一个平角，∠1＝80°，∠2＝( )。
4．145°的角比平角小( )°，比直角大( )°。
5．将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是( )角，是( )度。
6．用量角器量角时，量角器的中心要与角的( )重合，0°刻度线要与角的( )重合。
7．在( )里填“直”“锐”或“钝”。
一副三角尺中，最大的角是( )角，最小的角是( )角，一个最大的角和一个最小的角拼在一起就组成了一个( )角。
8．钟面上3时整，时针和分针成( )角，钟面上( )时整，时针和分针成平角，钟面上10时整，时针和分针成( )角。
9．先写出下面各角的名称，再按角度从小到大的顺序排列起来。
( )<( )<( )<( )<( )二、给下面各角分类。
(10分)92°34°115°86°360°121°135°90°65°160°39°180°锐角( )钝角( )直角( )平角( )周角( )三、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共9分)1．小军画了一条4厘米长的直线。
( )2．角的大小与所画边的长短没有关系。
( )3．大于90°的角叫钝角。
( )4．三个角拼成一个平角，这三个角一定都是锐角。
( )5.这是一个周角。
( )6．平角是周角的一半。
( )7．平角－钝角＝锐角。
( )8．两个锐角的和一定是钝角。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.射线与直线相比（）。
A.射线长B.直线长C.无法确定长短2.（）比直角大，比平角小。
A.锐角B.钝角C.周角3.经过下面三点中的任意两点，一共可以画（）条直线。
A.1B.2C.3D.无数4.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A.300°B.30°C.3000°D.130°5.钟面上时针和分针成直角，这时的时间是（）。
A.2时B.3时或9时C.6时6. 用一个放大10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A.300°B.30°C.3°D.无法确定二.判断题(共6题，共12分)1.平角只有一条边。
（）2.把平角分成两个角，其中一个是锐角，则另一个一定是钝角。
（）3.钟面上，分针每走一大格是30度。
（）4.线段有两个端点，能量出它的长度。
（）5.角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
（）6.用10倍的放大镜看一个20°的角，结果是200°。
（）三.填空题(共8题，共19分)1.有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角，一共有_____个角。
2.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是（）角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是（）角。
3.过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
4.12时分针和时针成（）角，8时成（）角，3时是或9时分针与时针成（）角。
5.当时钟上是2：00时，钟面上时针与分针之间的夹角是（）度。
6.照样子,先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角。
（）时（）分时针分针形成（）角。
7.在钟面上，9:00时，时针与分针所夹的较小角是（）度，从1:00到2:00分针转过的角是（）度。
8.量一量下面各线段的长度。
四.计算题(共2题，共10分)1.量一量，算一算。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一条直线长（）。
A.5厘米B.35厘米C.70厘米D.无法测量2.下面（）是射线。
A.竹竿B.手电筒的光C.直尺 D.3.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A.300°B.30°C.3000°D.130°4. 用一个放大10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A.300°B.30°C.3°D.无法确定5.用尺子量一条线段应从（）刻度开始量。
A.0B.1C.尺子的顶端开始6.从9:00走到9:15，分针转动了（）度。
A.15B.60C.90D.120二.判断题(共6题，共12分)1.周角是一条射线。
（）2.两条直线相交，可能会形成4个直角，也可能形成2个钝角和2个锐角。
（）3.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。
（）4.钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
（）5.小军画了一条4厘米长的直线。
（）6.过直线外一点和已知直线的垂线，只能作一条。
（）三.填空题(共8题，共16分)1.同一平面内两条直线的位置关系有（）和（）两种。
2.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是（）角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是（）角。
3.长方形和正方形都有________条边，长方形的________边相等；正方形的________边相等；长方形和正方形四个角都是________。
4.下图中，有（）条线段。
5.钟面上八时，时针和分针构成（）角，九时构成（）角。
6.120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
7.钟表的秒针匀速旋转一周需要60秒，那么秒针走过20秒时旋转的角度是（）度。
8.把一个圆形纸片对折两次，折成的角是（）角。
四.计算题(共2题，共10分)1.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.图中∠1的度数是（）。
A.10°B.60°C.70°D.110°2.用一个5倍的放大镜观察15°的角，这个角是（）。
A.5°B.15°C.75°D.20°3.下列几个角中，最大的是（）。
4.一条直线长（）。
A.5厘米B.35厘米C.70厘米D.无法测量5.小强画了一条5厘米长的（）。
A.直线B.射线C.线段D.角6.北京至济南的铁路长1000千米，它可以看作一条（）。
A.线段B.射线C.直线二.判断题(共6题，共12分)1.15：00时，钟面上时针和分针成直角。
（）2.两个锐角的和一定大于直角。
（）3.钟面上5点时的时针和分针成钝角。
（）4.13时整，钟面上时针和分针所成的夹角是10°。
（）5.是线段。
（）6.线段是直线的一部分。
（）三.填空题(共8题，共21分)1.下图中有（）条线段，有（）个角，其中有（）个直角。
2.把圆平均分成360份，每一份所对的角的大小是（）度。
3.12时15分时针和分针构成的角是一个_____角；6时整，时针和分针构成的角是一个_____角。
4.两条交叉在一起的直线，最多会形成（）个直角。
5.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点是角的（）。
6.长方形和正方形都有________条边，长方形的________边相等；正方形的________边相等；长方形和正方形四个角都是________。
7.一个钝角大于______度，而小于______度。
9：00时，钟面上时针和分针成______°。
8时整，时针与分针的夹角是______度。
8.求角的度数。
∠1＝30°∠2＝_____°∠3＝_____°∠4＝_____°四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面各角的度数。
人教版小学四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题一．选择题1．下列说法正确的是（）A．角的两条边越长，角越大B．角的两条边张开越大，角越大C．在放大镜下看角，角变大了2．与一条直线相距3厘米的直线有（）条．A．1 B．2 C．无数3．平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数是（）A．2 B．3 C．1条或3条D．4条4．下面图形中，有3个钝角的是（）A．B．C．5．用一副三角板不能画出的角是（）A．105°B．75°C．160°D．120°6．下面的图形里有（）个角。
A．4 B．3 C．27．下列图是四位同学的量角情况，（）量的度数是正确的。
A．B．C．D．8．锐角是（）90度的角。
A．小于B．等于C．大于D．大于等于二．填空题9．请写出能用三角板画出的度数：．10．圆的任意两条直径相交，可以形成个锐角和个钝角，或者全部都是。
11．数学书的封面有个角，并且都是角。
12．线段有个端点，测量它的长度。
（第二个括号中填“可以”或“不可以”）13．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．14．量一量∠l的度数。
∠1＝°。
15．测量角的大小时，要把量角器的与角的重合，和角的一条边重合。
16．9时整，钟面上时针和分针所成的角是角；11时整，钟面上时针和分针所成的角是角；从5时到5时30分，分针走了度。
17．钟面上9：30时，时针和分针组成的角是角，时整，时针和分针组成的角是平角。
18．如图的三角形中有条线段，个锐角，个直角。
三．判断题19．射线和直线都可以无限延伸．（判断对错）20．所有的钝角都比直角大。
（判断对错）21．用一副三角板不能画出15°的角．．（判断对错）22．若∠A＝∠B+∠C＝180°，则∠B＞∠C．（判断对错）23．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（判断对错）四．应用题24．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？25．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．26．以A、B、C为顶点画一个三角形，并用量角器量一量角是多少度．五．操作题27．连一连。
人教版四年级数学上册第3单元《角的度量》测试题（含答案）一、选择1．上午9：30，钟面上时针和分针组成的角是（）。
A．锐角B．钝角C．直角D．平角2．一个角的两条边是两条（）。
A．直线B．射线C．线段D．以上都对3．4个点可以连成（）条线段。
A．6B．5C．74．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（）。
A．35°B．175°C．70°5．下面的角，最大的是（）。
A．B．C．D．二、填空6．下图中，一共有( )条射线。
7．通过纸上一点，能画( )条直线，通过纸上两点，能画( )条直线。
8．说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。
9．下图中有( )条直线，有( )条射线，有( )条线段。
10．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
( )( )11．填空。
根据上面的规律，想一想，如果有6条射线，一共有( )个角。
有8条射线，共有( )个角。
12．两个锐角的度数的和是135°，那么其中较大的角一定小于( )°，较小的角一定大于( )°。
13．按要求分一分。
（把序号填入对应的圆圈中）14．量出图中∠1的度数：∠1＝________°。
15．已知∠4＝65°，求∠1、∠2、∠3的度数。
∠1＝( )°，∠2＝( )°，∠3＝( )°。
三、判断16．一条射线绕着它的端点转一周和它本身重合后，就形成一个周角。
( )17．将一个15°角所画的两边分别延长到原来的2倍，这个角也扩大到原来的2倍。
( ) 18．一条直线长1.5米。
( )19．线段是有限长的。
( )20．直线的长度是射线长度的一半。
( )四、作图21．以A为端点，画一条射线AB，再画线段AC。
22．按照要求画角。
用量角器分别画出50°、95°、162°的角。
五、解决问题23．一个正方形有几个角？如果去掉一个角后还剩下几个角？24．数一数，下图中各有几个角？25．观察图，填一填。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一条直线上的两点把这条直线分成（）条射线。
A.2B.3C.42.下面哪个时刻时针和分针在一条线上？（）A.10时B.3时C.6时3.把平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角是（）。
A.锐角B.直角C.钝角4.9时整，时针和分针所组成的角是（）。
A.锐角B.直角C.平角5.船头成（）角时可以航行的更快。
A. 锐B.直C.钝6.一个钟面，在9时整时，时针与分针的最小夹角是（）度。
A.30B.60C.90二.判断题(共6题，共12分)1.一条线段长10厘米，一条直线长15厘米。
（）2.角的两条边越长，角越大。
（）3.射线OF也可以称为射线FO。
（）4.小明画的一条直线长5厘米。
（）5.一条直线的长等于两条射线长的和。
（）6.这是一条线段。
（）三.填空题(共8题，共21分)1.量一量、说一说。
∠1=________°∠2=________°2.两条交叉在一起的直线，最多会形成（）个直角。
3.把线段的一端无限延长，就得到一条（），把线段的两端无限延长就得到一条（）。
4.把周角、锐角、钝角、平角、直角。
按从小到大排列_______、_______、_______、_______、_______。
5.图中的角各是什么角？∠1是______角∠2是______角∠3是______角∠4是______角∠5是______角。
6.把圆平均分成360份，每一份所对的角的大小是（）度。
7.120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
8.直线上两点间的部分叫（）。
四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面各角的度数。
∠1=________∠2=________ 2.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）五.作图题(共2题，共11分)1.按要求在图形里添上一条线段。
（1）增加4个角。
人教版数学四年级上册单元测试卷第三单元角的度量学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．已知线段AB＝8cm，在AB所在的直线上画线段BC＝3cm，则线段AC＝()cm．A．11B．5C．11或5D．8或11 2．图中有（）个角．A．5B．6C．10D．153．把一个10°的角先扩大6倍后，再用6倍的放大镜来看，看到的角是（）。
A．10°B．60°C．120°D．360°4．通过平面上的两点可以画（）条直线．A．1B．2C．无数条D．无法确定5．4：00时分针与时针组成的角是一个（）A．锐角B．钝角C．直角D．平角二、图形计算6．已知∠1＝75°，求∠2、∠3、∠4的度数．7．已知∠1＝25º，求∠2和∠3的度数。
三、口算和估算8．直接写得数．(1)45°+20°=(2)30°×3=(3)25°×2+15°=(4)180°-15°×2=(5)150°+175°=(6)540°-360°-105°=四、填空题9．下图共有( )条线段．10．如图，两块三角板拼在一起，∠1＝( )º，∠2＝( )º。
11．将一张圆形纸对折( )次可以得到直角，对折( )次可以得到45°角。
12．如图，把两张都是10厘米的彩纸重叠黏贴在一起，重叠部分长( )厘米。
13．把一个三角尺如图这样放置，可以得出∠1＝( )︒，∠2＝( )︒。
14．7时整，钟面上的时针与分针成( )角；( )时整，时针与分针成直角；( )时整，时针与分针成平角。
15．下图中，∠2＝30°，则∠1＝( )，∠3＝( )。
人教版四年级上册数学第三单元角的度量单元检测题一.选择题。
1.两条直线相交成直角时，这两条直线（）。
A.平行B.垂直C.斜交2．放学后，琪琪在家复习功课，时针从19时转到20时，那分针转动了（）°。
A．360°B．180°C．90°3.下列说法正确的是（ ）。
①两个钝角的和一定大于平角。
②钟面上，分针走一圈，时针转过的角度为90°。
③周角是一条射线。
A.①②B.①C.②③4.下面说法中，正确的是（）A.周角就是一条射线B.一组平行线一直延伸到远方，就会有一个交点C.把一张圆形的卡纸连续对折三次，可以得到一个45°的角5.把一个平角分成两个角，若其中一个是锐角，则另一个是()。
A.直角B.钝角平角 D.无法确定6.度量一个角时,角的一条边与量角器外圈上“180°”的刻度重合，另一条边与外圈上“60°”的刻度重合,这个角的度数是()。
A.60°B.120°C.20°7.清代高鼎用“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”生动描绘了儿童放风筝的情景。
右面示意图画的是①、②、③、④四只放飞的风筝，风筝线的长度均是20米，飞得最高的风筝是()。
A.①B.②C.③D.④二.判断题。
1.周角是一条射线，平角就是一条直线。
()2.琪琪在黑板上画了一条3米长的射线。
()3.角的两边越长，角就越大。
（）4.用一副三角尺可以拼出135°的角。
（）5.乐乐画了一条比5厘米的线段长2厘米的射线。
()三.填空题。
1.两条直线相交成（）时，这两条直线互相垂直。
2.直角与平角的和比周角少（）度。
3．—条_____的长度是8厘米。
（填“线段”“射线”或“直线”）4.线段有()个端点；角的边是由两条()线组成的。
5.把一个平角分成两个角,其中一个角的度数是另一个角的5倍,这两个角的度数分别是()度和()度。
