2018年人教版高考历史必修二知识结构图

2018学年第二学期高一历史必修2第四单元期末复习学案
中国史之现代
第四单元中国特色社会主义建设的道路（课前）
【大事年表】
【核心概念】
1.过渡时期：
2.国民经济的恢复：
3.一化三改造：
4.土地改革：
5.中共八大：
6.全面建设社会主义的总路线：
7.大跃进：
8.人民公社化运动：
9.三年经济困难：
10.国民经济的调整：
11.真理标准问题的讨论：
12.十一届三中全会：
13.农村经济体制改革：
14.城市经济体制改革：
15.“南方谈话”：
16.中共十四大：
【思维导图】要求：把核心概念放入思维导图！
2018学年第二学期高一历史必修2第四单元期末复习学案
中国史之现代
第四单元中国特色社会主义建设的道路（课堂）
【基础知识：记忆填空】
要求：在白色空格中至少填写出一个相关史实！
【巩固练习】
一、单项选择题
1.
二、主观题
13.
2018学年第二学期高一历史必修2第四单元期末复习学案
中国史之现代
第四单元中国特色社会主义建设的道路（课堂）
【重要问题默写】
1.
2.
3.
4.
【巩固练习】。

（10）对外开放格局的初步形成1、阅读材料,完成下列要求。

材料一我国在对内改革的同时,对外开放也开始起步。

1984年5月.中共中央和国务院决定,开放天津、上海、大连、秦皇岛等14个沿海港口城市。

它们是中国经济文化最发达的地区,农业基础好,工业比较发达。

材料二现在的世界是开放的世界。

对外开放具有重要意义,任何一个国家要发展不加强国际交往,不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金,是不可能的。

——邓小平1.结合材料一及所学知识,指出我国设立沿海开放城市的国内背景。

2.根据材料二和所学知识,指出我国对外开放的目的,并分析中国政府推行这一政策的有利外部条件。

2、阅读下列材料:材料一《春天的故事》歌词中写道:“一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般聚起座座金山。

”材料二 1984年邓小平在《办好经济特区,增加对外开放城市》中说:“我们建立经济特区,实行开放政策,有个指导思想要明确,就是不是收,而是放。

”请回答:1.材料一中“画了一个圈”指什么?这个“圈”后来又是怎样扩大的?2.根据材料并结合所学知识说明我国的经济特区主要集中在哪两个省?为什么?3.材料二反映了对外开放发展到什么阶段?其中江苏开放的城市有哪些?3、阅读下列材料,回答问题。

材料一 1992年,邓小平在南方视察时指出:“计划多一点,还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。

计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。

计划和市场都是经济手段。

”材料二1.根据材料一指出,1992年邓小平“南方谈话”的核心内容是什么?2.结合所学知识,将材料二中图示的内容补充完整。

(注:E、F分别为福建省内的城市和地区)3.我国对外开放格局初步形成的特点是什么?今天的对外开放政策与旧中国的被迫开放有什么本质区别?4、阅读材料,完成下列各题。

材料一新中国成立到改革开放之前的30年里,我国经济基础薄弱,物质生产匮乏,经济建设资金短缺,与世界经济交往的范围狭窄。

第19课 2 二战后国家垄断资本主义的发展1.20世纪50年代，美国政府用于采购商品和支付劳务费用的总额超过了国民生产总值的1/5,并鼓励资本家按照政府的计划进行投资，这表明（）A.政府加强了对国民经济的宏观调控B.开始走上了计划经济的道路C.美国的黄金储备减少，美元贬值加剧D.经济进入“滞胀”阶段解析：A。

本题考查学生分析、理解能力。

政府采购商品和支付劳务费用是一种政府干预经济的具体表现，政府鼓励资本家按政府计划投资也是国家干预经济的体现，这都说明国家垄断资本主义的发展。

2.美国总统肯尼迪和约翰逊政府曾把大规模赤字财政作为经常性政策实现对国民经济的调节，实行“赤字财政”以扩大开支调节经济。

这一主张的实质是（）A.发展国家垄断资本主义B.主张自由放任的经济C.实行社会主义市场经济D.实行法西斯主义的经济解析：A。

本题考查学生理解能力。

国家运用政权力量调节经济的实质是国家垄断资本主义。

3.二战后，主要资本主义国家广泛采用“凯恩斯主义”，在这一经济思想指导下( )A.积极推进新技术革命B.大力发展国家垄断资本主义C.建立社会福利国家D.积极推进产业结构调整，发展第三产业解析：B。

本题考查学生识记、理解能力。

凯恩斯主义的核心是加强国家对经济的干预，故选B。

4.20世纪70年代初，美国和西欧主要资本主义国家出现了“滞胀”现象。

为此，西方国家调整了经济政策，其措施不包括（）A.减少国家对经济的干预B.重视市场的作用C.重拾自由放任的经济政策D.推行“混合经济”政策解析：C。

本题考查学生识记、理解能力。

针对这种现象，各国适当减少国家对经济的干预，推行“混合经济”，但并未重拾自由放任的经济政策。

5．(2017·四川学业水平测试)1961～1971年，美国经济快速发展，国民生产总值从5 233亿美元上升到10 634亿美元，这一时期主导美国经济发展的理论是( )A．重商主义B．自由主义C．凯恩斯主义 D．计划经济理论解析：C。

2018岳麓版高中历史必修一第2,3单元知识总结嗨，宝子们！今天咱来唠唠2018岳麓版高中历史必修一的第2、3单元的那些事儿。

这就像是在翻旧相册，一张张照片都是历史的记忆呢。

第2单元那可是讲古希腊和古罗马的历史。

咱先说说古希腊吧。

古希腊就像一个充满活力的大班级，里面各个城邦就像性格各异的同学。

雅典这个“同学”可就特别引人注目。

我记得我和我的小伙伴们一起讨论雅典民主政治的时候，那可真是热闹得像菜市场。

我同桌就特别不理解，他说：“雅典的民主咋那么奇怪呢，为啥只有成年男性公民能参与政治啊？这不是歧视女性和外邦人嘛！”我就白了他一眼说：“你可别拿现代的眼光去看古代啊，在当时那可是很先进的理念呢。

”你想啊，雅典公民大会那场面，大家都在一个广场上，七嘴八舌地讨论事儿。

我仿佛能看到那些穿着长袍的公民们，一个个争得面红耳赤的样子。

就像我们在班级里讨论去哪儿春游一样，每个人都有自己的想法。

而五百人议事会呢，就像是班级里的班干部，负责处理一些具体的事务。

还有陪审法庭，那就是公正的裁判者啦。

不过呢，这种民主也有它的毛病。

有一次我们模拟雅典民主审判，我演一个被告，那真是有苦说不出啊。

大家很容易被情绪煽动，根本不管事实到底是什么。

再说说古罗马吧。

罗马就像是一个不断成长的孩子，从小小的城邦慢慢发展成庞大的帝国。

罗马法那可真是个有趣的东西。

它就像一个不断完善的游戏规则。

我有个历史迷朋友，他跟我讲罗马法的时候，那眼睛都放光。

他说：“你知道不，罗马法对后世的法律影响可大了。

”我就逗他说：“能有多大啊？”他就跟我巴拉巴拉讲了一堆，什么公民法、万民法之类的。

公民法就像是为罗马公民定制的小圈子规则，而万民法就像是为了接纳更多人而制定的通用规则。

就好比我们学校以前有个小社团，只有部分同学能参加，那就是他们自己的小规则，就像公民法。

后来社团扩大了，来了好多不同类型的同学，那就得制定新的规则让大家都能玩得转，这就像万民法。

我和我这个朋友还经常争论罗马法到底对现代社会的影响有多深。

第1课夏、商、西周的政治制度学习目标：1.了解宗法制和分封制的基本内容。

2.认识中国早期政治制度的特点。

1.重点：西周分封制和宗法制的目的、内容、特点及作用。

2.难点：分封制和宗法制的关系；中国早期政治制度的特点。

教材整理1从禅让到王位世袭1．背景：约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。

中国出现早期国家政治制度。

2．内容(1)王位世袭制①夏朝：从夏启开始，禅让制被王位世袭制所取代。

②商朝：王位有时父子相传，有时兄终弟及。

(2)行政管理制度①中央：商朝中央设相、卿士等，掌管政务。

②地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。

3．特点：奴隶制王权具有神秘色彩。

[课中思考]阅读教材P5“学思之窗”，思考：从这段记载，你能看出商朝的相权有多大吗？【提示】相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参与制定政制、主持政务、辅佐商王等，甚至有时可有废立商王等权力。

教材整理2等级森严的分封制1．背景：公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝。

2．目的：进行有效的统治，巩固国家政权。

3．内容对象周王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代义务诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职权利受封诸侯在自己领地内可以设置官员、建立武装和征派赋役等4.结果：经过层层分封，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。

5．影响(1)积极①加强了周天子对地方的统治；西周开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局；西周成为一个延续数百年的强国。

②周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。

(2)消极：受封的诸侯在领地内享有相当大的独立性。

到西周后期，随着王权衰弱，分封制遭到破坏。

教材整理3血缘关系维系的宗法制1．目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

2．含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

一、试卷结构总体分析评价2018年高考己经落下帷幕，今年的试题可以看出，今年高考既有新一轮高考改革启动后的未来指向性，又有全国卷特有的传统性。

选择题24-35为历史选择题，共12个题，48分;材料题必做题为40题、41题。

选做题为44题、45题、46题三选一，满分为100分。

今年的高考，继续深化考试形式与内容改革，以人类历史的发展演变和重大事件为主要载体对所学知识进行充分的考查，例如以村民自治建设为背景，考查基层民主政治建设和依法治国，尤其是依宪治国这一时代话题，这也是我们改革开放40年以来的重要建设方略。

本次试题历史部分选择题较2017年风格相近，主要是材料更加新颖，考查更加灵活，这和之前的全国一卷文综历史部分风格是一致的，既关注学生基础，又有良好的区分度。

全国1卷考点及分值分布情况表题号知鲤分布考点5^124中国古代史先奏（政治史）425中国古代史隋唐（政治史）藩镇割据426中国古代史宋元（经济史）剥弋手427中国古代史明清（政治史）明朝朝页贸易428中国近代史晚晴（政治史）甲牛战争429中国近代史（政治史）五四运动430中国近代史（政治史）解放暗431共和国史（经济史）-fiirtil432世界史（文快）西方433世界史（明台史）科河会*434世界史（场史）一工与史学素养435世界史（明台史）瓣全聊局演变441中国近代史与共和国史（材料题）基层民环台建设2542世界近代史（开瞄）资本*世界市场1245历史上重大改革回眸碇祚号改革154620世纪暗与和平国际反法西斯战争1547中外历史人物评说毕盛解罗斯福15二、考点分布分析必做题部分（85分）o中国史占57分左右，世界史占28分左右，与2017全国卷1相比,中国史比重上升，不容忽视;从模块角度来讲，必修1和必修2仍为考试重点。

试卷总体能够发挥高考引领作用。

①注重基础与课本知识，更加注意考查主干知识，这就需要考生基础知识一定过硬。

②考查学生史学素养，即34题，所以在学习中，注意培养史学基本功与基本能力。

三疑三探”讲学稿讲学稿（） 世界史知识结构与框架（必修一部分）年级：高三 课程标『 学习目标： 导学科：历史 主备人：杨臣 时间：2016年10月23日 一、古代希腊、罗马的政治制度 ① 地理：希腊地理环境的特点及对雅典民主政治形成产生重大影响; ③经济：商品经济发达，有利于平等互助、自由、民主观念形成 ② 政治前提：城邦政体孕育古代希腊民主的摇篮； 城邦的特点：小国寡民、独立自主(1) 形成的历史条件古 希 腊 的 民 主 制 度 古 代 罗马 的 法 律 (2) （3）雅典民主政治演变过程•广①梭伦改革＜（公元前六世纪初）$背景：贵族与平民矛盾尖锐，工商业奴隶主崛起。

厂颁布“解负令”，债务奴隶重获自由 鼓励发展农工商业颁布财产等级制度，将公民分为四个等级 恢复公民大会 新设“四百人会议” 设立陪审法庭 i 改革国家权力机构 评价：雅典民主政治的奠基②克里斯提尼改革（公元前六世纪末）一一雅典民主的确立「 除十将军外，以抽签方式产生各级官职B 民主政治的主要机构：公民大会、五百人会议、陪审法庭。

公职津贴。

＜意义：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础③伯里克利时代民主政治（“黄金时代”）雅典民主政治的基本特点：主权在民、轮番而治、公民平等、法律至上 （1）罗马法的发展演变①习惯法到成文法②公民法到万民法「早期习惯法：贵族担当法官，随心所欲解释法律,平民利益受损r 标志 特点 评价 -成文法诞生&广公民法I 万民法《十二铜表法》公元前五世纪中期 内容广泛，条文清晰 贵族对法律随意解释受到限制， 平民利益得到保护时间：罗马共和国时期使用范围：罗马公民 缺陷：有明显的狭隘性形成时间：由共和国到帝国过程中（三世纪） 适用范围：罗马帝国统治范围内一切自由民 作用：使法律有了更大的适用范围 成为巩固罗马统治的重要工具③ 民法大全 时间：六世纪； 意义：罗马法律体系最终完成① 地位：欧洲历史上第一部叫系统的法律体系 ② 积极意义：b③ 影响后世：④ 局限：a 维护奴隶主阶级的利益，并非法律面前人人平等君权至上c 男女不平等、近代西方资本主义政治制度的确立与发展 领导阶级：资产阶级和新贵族① 二次内战，查理一世被送上断头台 ② 新贵族克伦威尔的独裁统治 ③ 斯图亚特王朝的复辟 ④ “光荣革命”，资产阶级革命结束① 1788年6月，联邦宪法正式生效联邦政府的成立② 1789年1月，华盛顿当选总统f 形成：1875年法兰西第三共和国宪法a 对罗马：稳定社会秩序，保护统治阶级利益调节社会矛盾，稳固帝国统治a 对近代欧美国家文法和同法制度产生影响i成为资产阶级反对封建制度，推进资本主义发展的思想武器（2）罗马法的评价 过程（1）前提：资产阶级革命一、英国君主立制形成与 发展（2）确立过程 影响：为君主立宪制的确立提供了政治前提。

2018高考全国统一考试大纲（历史）Ⅰ.考核目标与要求根据普通高等学校人才选拔的要求,在中学历史课程的基础上,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的内容,确定历史学科考试内容。

历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。

1.获取和解读信息•理解试题提供的图文材料和考试要求•整理材料,最大限度地获取有效信息•对有效信息进行完整、准确、合理的解读2.调动和运用知识•辨别历史事实与历史叙述•理解历史叙述与历史结论•说明历史现象和历史观点3.描述和阐释事物•客观叙述历史事实•正确解释历史事物•认识历史事物的本质4.论证和探讨问题•发现历史问题•论证历史问题•独立提出观点Ⅱ.考试范围与要求考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修内容和部分选修内容。

必考内容第一部分古代古代中国1.古代中国的政治制度(1)商周时期的政治制度(2)秦中央集权制度的形成(3)汉到元政治制度的演变(4)明清君主专制制度的加强2.古代中国的经济(1)农业的主要耕作方式和土地制度(2)手工业的发展(3)商业的发展(4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策3.中国传统文化主流思想的演变(1)春秋战国时期的百家争鸣(2)汉代儒学成为正统思想(3)宋明理学(4)明清之际的儒学思想4.古代中国的科学技术与文学艺术(1)科技成就(2)汉字的起源演变和书画的发展(3)文学成就(4)京剧等剧种的产生和发展古代希腊、罗马1.古代希腊、罗马的政治制度(1)雅典民主政治(2)罗马法2.西方人文精神的起源第二部分近代近代世界1.西方人文精神的发展(1)文艺复兴和宗教改革(2)启蒙运动2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展(1)新航路的开辟(2)荷兰、英国等国的殖民扩张(3)工业革命3.欧美代议制的确立与发展(1)英国君主立宪制的确立(2)美国共和制的确立(3)法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动(1)《共产党宣言》(2)巴黎公社5.近代科学技术(1)经典力学(2)进化论(3)蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国1.近代中国的民主革命(1)1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争(2)辛亥革命(3)五四运动和中国共产党的成立(4)新民主主义革命(5)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展(1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起(2)民国时期民族工业的曲折发展3.思想解放的潮流(1)维新思想(2)新文化运动(3)马克思主义在中国的传播第三部分现代现代世界1.俄国十月革命与苏联社会主义建设(1)俄国十月革命(2)战时共产主义政策和新经济政策(3)“斯大林模式”(4)从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革2. 罗斯福新政和当代资本主义的新变化(1)1929至1933年资本主义世界经济危机(2)罗斯福新政(3)第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化3.第二次世界大战后世界政治格局的演变(1)美苏两极对峙格局的形成(2)多极化趋势在曲折中发展(3)两极格局的瓦解和多极化趋势的加强4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势(1)布雷顿森林体系的建立(2)世界经济区域集团化(3)世界贸易组织和中国的加入5.现代科学技术(1)相对论和量子论(2)现代信息技术6.19世纪以来的世界文学艺术(1)文学的主要成就(2)有代表性的美术作品(3)有代表性的音乐作品(4)影视艺术的产生与发展现代中国1.现代中国的政治建设与祖国统一(1)中华人民共和国的成立(2)民主政治制度的建设(3)“文化大革命”(4)改革开放以来民主与法制的建设(5)“一国两制”的理论与实践2.中国特色社会主义建设的道路(1)20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践(2)十一届三中全会关于改革开放的决策(3)家庭联产承包责任制和国有企业改革(4)对外开放格局的初步形成(5)社会主义市场经济体制的建立3.现代中国的对外关系(1)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则(2)中国恢复在联合国的合法席位(3)中美关系正常化和中日邦交正常化(4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动4.中国近现代社会生活的变迁(1)物质生活和社会习俗的变化(2)交通、通讯工具的进步(3)大众传媒的发展5.20世纪以来的重大思想理论成果(1)孙中山的三民主义(2)毛泽东思想(3)邓小平理论(4)“三个代表”重要思想6.现代中国的科学技术与文化教育事业(1)科学技术发展的主要成就(2)“百花齐放、百家争鸣”方针(3)教育事业的发展选考内容选考一历史上的重大改革回眸1.商鞅变法2.北魏孝文帝改革3.王安石变法4.俄国农奴制改革5.明治维新6.戊戌变法选考二 20世纪的战争与和平1.第一次世界大战(1)第一次世界大战爆发的历史背景(2)第一次世界大战的过程(3)第一次世界大战的后果2.凡尔赛—华盛顿体系下的和平(1)凡尔赛体系的构建(2)华盛顿体系的构建(3)“非战公约”国际联盟3.第二次世界大战(1)第二次世界大战爆发的历史背景(2)第二次世界大战的进程(3)反法西斯战争胜利的历史意义4.雅尔塔体制下的冷战与和平(1)美苏冷战局面的形成(2)20世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话(3)联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动5.烽火连绵的局部战争(1)朝鲜战争与越南战争(2)中东战争(3)两伊战争(4)海湾战争6.和平与发展是当今世界的时代主题选考三中外历史人物评说1.古代中国的政治家(1)秦始皇(2)唐太宗(3)康熙帝2.东西方的先哲(1)孔子(2)柏拉图3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物(1)克伦威尔(2)华盛顿(3)拿破仑4.“亚洲觉醒”的先驱(1)孙中山(2)甘地(3)凯末尔5.无产阶级革命家(1)马克思、恩格斯(2)列宁(3)毛泽东、邓小平6.杰出的科学家(1)李时珍、詹天佑、李四光(2)牛顿、爱因斯坦。

第9课近代中国经济结构的变动一、选择题2016年题组1．（2016·海南单科·15）19世纪70年代初，生丝、茶叶合计占中国贸易出口总值的近90％，1900年降至38%左右，20世纪初年中国已失去主要丝茶输出国的地位。

导致这种现象的主要原因是()A．中国丝茶竞争力减弱B．清政府的重农抑商政策C．中国小农经济的瓦解D．中国产业结构的变化【考点】晚清中国经济结构的变化【解析】由“近90％，1900年降至38%左右”到“20世纪初年中国已失去主要丝茶输出国的地位”出现的情况应从两个方面理解，一方面是丝茶出口下降，一种是出口没有下降，其它产品的出口迅猛增长。

根据近代中国对外出口的情况，在19世纪70年代开始，在西方的资本主义浪潮中，中国并没有出现具有竞争力很强的商品出现，所以只能推断中国丝茶受到竞争，出口下降，故A项正确；清政策在甲午战争后，放宽了对民间工商的限制，与“重农抑商”不符，故B项错误；生丝茶叶的生产主要是靠商品农业，小家经济对此不占主要部分，无法判断小农经济的发展状况，故C项错误；生丝茶叶出口比重的下降，是典型的殖民地经济特征，完全陷入了资本主义世界市场的表现，无法进行产业结构的调整，故D项错误。

【答案】A2．（2016·江苏单科·7）1884年刊行的直隶《玉田县志》载：“洋舶互市……我之需于彼者，至不可胜数，饮食日用曰洋货者，殆不啻十之五。

”又据光绪《雄县乡土志》：“亚谷城村，居民多以熬硝或以硫黄蘸促灯为业，自火柴行，而此业渐歇。

”综合这些材料，可知这一时期()A．经营洋货和新产品的店铺增多B．中国传统的手工业遭到沉重打击C．洋货的销售在口岸遭到了抵制D．外来技术的传入促进手工业发展【考点】晚清中国经济结构的变化【解析】材料“饮食日用曰洋货者，殆不啻十之五”表明对洋货的需求，并没有说店铺增多，故A项错误；材料“亚谷城村，居民多以熬硝或以硫黄蘸促灯为业，自火柴行，而此业渐歇。

第16课大众传媒的变迁学习目标：以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。

1.重点：了解我国近代不同时期具有代表性的报刊及其对中国社会发展所起到的作用。

2.重点：了解影视事业发展的标志性事件，掌握互联网的诞生与普及。

3.难点：探究大众传播媒体发展给人们生活方式带来的影响。

教材整理1报刊业走向繁荣阶段时期表现出现19世纪中期前后外国人开始在华办报，比较著名的有《中国丛报》和《万国公报》等19世纪70年代出现中国人自己办的报刊发展戊戌变法前后维新派在报上发表文章，宣传维新思想辛亥革命时期革命派创办报刊，同维新派展开论战新文化运动时期先进知识分子利用报刊大力宣传民主科学思想20世纪前期中国共产党先后创办《共产党》《红色中华》《新华日报》《解放日报》等政论性报刊，为夺取革命胜利发挥了重要作用新中国成立后《人民日报》《红旗》等成为宣传党的路线、政策和方针的主要舆论工具，而《光明日报》《文汇报》等报刊的内容也比较丰富繁荣改革开放后我国报刊业出现欣欣向荣的景象[图解示意]近代报刊业发展的特点和影响教材整理2影视事业的发展1．电影事业的发展(1)起步：1905年，中国人自己摄制的电影《定军山》首映成功，中国电影事业开始起步。

(2)发展：20世纪20年代以后，中国电影迅速发展，并走向成熟，在30～40年代，诞生了一批蜚声海内外的进步影片。

(3)新发展：中华人民共和国成立后，工农生活和革命战争题材纷纷被搬上银幕，成为电影主题。

(4)走向辉煌：20世纪80年代中期以后，中国电影走向辉煌，数量和质量都远远超过了以前。

2．电视事业的发展(1)诞生：1958年，北京电视台开始试播，标志中国电视业的诞生。

(2)普及：改革开放后，电视逐渐普及，电视节目越来越丰富。

[课中思考]阅读教材P74“学思之窗”，思考：除技术因素外，你认为电视普及的因素还有哪些？【提示】除技术因素外，电视普及的因素还有人们生活水平的提高，电视节目越来越丰富；高质量的名牌栏目，丰富了人们的生活，开阔了人们的视野，增加了信息量；看电视已成为人们日常生活中不可或缺的内容。

第19课 1 全面认识福利国家1.20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人曾说：“（我们的）社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。

”可见西方推行社会福利制度的主要目的是（）A.通过实行民主社会主义，暂缓阶级矛盾B.提高生产部门的劳动积极性，刺激经济和生产的持续发展C.实行社会保障制度，显示资本主义社会的优越性D.防止由于人民极端贫困、社会两极分化过于明显而造成社会动乱解析：D。

本题考查学生理解能力。

社会福利制度用于保障个人和家庭的最低收入，使穷人受惠较多，这样减少了因贫困而引发的社会问题，稳定了社会秩序，“防止跌入深渊”即是此意。

2.下列关于“福利国家”的叙述，正确的是（）①对社会稳定和生产发展起了一定的积极作用②一定程度上体现了分配公平③政府不堪重负④优厚的社会福利不利于社会和谐A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④解析：B。

本题考查学生分析理解的能力。

对于“福利国家”要客观公正地去看待，①②是其进步性，③是其局限性，④说法不准确。

3.二战后发达国家社会福利制度建立的基础是（）A.生产力的提高B.工人的罢工斗争C.国家政府的优惠政策D.政府缓和社会矛盾的需要解析：A。

本题考查学生分析能力。

社会福利制度是运用国家财政来实施运行的，它是建立在经济发展基础之上的，故选A。

4.20世纪50年代在英国流行一首小调：“贝尔（工党大臣）和丘吉尔的风格，丹麦人或荷兰人都感到如出一辙；工党和保守党的演讲，法国人和希腊人听起来都一样。

”这一小调在英国流行时的历史背景是（）A.英国成为“世界工厂”B.自由经济思想盛行C.英国建立“福利国家”D.撒切尔夫人改革解析：C。

本题考查学生分析能力。

题目要求是“20世纪50年代”，A、B是19世纪三四十年代以后，D是20世纪80年代，故选C。

5.在西方国家的福利制度中,社会公正这一概念始终包含着两重含义,彼此相辅相成:一是机会的平等,即制度的平等问题;二是国家保护人的转移支付,即再分配作用问题。