石志辉 深圳之行培训心得
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深圳培训教师心得体会作为一名长期在深圳从事教育工作的教师,我有幸参与了近期的一次专业培训。
这次培训不仅为我提供了更新教育理念、提升教学技巧的机会,更让我有机会与众多同行交流,共同探讨教育的未来。
在此,我想分享一些在这次培训中的心得体会,希望能对同行有所启发。
培训中对于现代教育技术的强调让我深感震撼。
随着科技的发展,多媒体和互联网技术已经深入到教学的每一个角落。
作为教师,我们必须紧跟时代的步伐,学会运用这些工具来丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
通过实际操作,我发现许多原本枯燥的知识点,通过动画、视频等形式呈现,可以变得生动有趣,更容易被学生接受。
培训中对于学生个性化发展的重视也给了我深刻的启示。
每个学生都是独一无二的个体,拥有不同的兴趣和潜能。
作为教师,我们应该尊重每个学生的个性,为他们提供定制化的学习路径。
这意味着我们需要更多地了解学生,发现他们的优势所在,并给予适当的引导和支持。
这种以学生为中心的教育理念,要求我们教师不仅要有扎实的专业知识,还要有足够的耐心和爱心。
培训中提到的跨学科教学理念,打破了我对传统学科界限的认知。
在现代社会,问题往往是复杂且多元的,需要综合多学科知识来解决。
因此,培养学生的跨学科思维能力显得尤为重要。
这要求我们在教学中不再局限于单一学科的知识传授,而是要引导学生看到知识之间的联系,鼓励他们进行综合性思考。
培训过程中的交流与讨论环节,让我意识到了团队合作的重要性。
在教育工作中,教师之间的相互学习和支持是非常宝贵的。
通过团队合作,我们可以分享经验,解决教学中遇到的问题,共同进步。
这种团队精神不仅适用于教师之间,也应该延伸到与学生的互动中,让学生在合作中学会沟通、协作,培养团队意识。
总结这次培训的心得体会,我深刻认识到作为一名教师,我们不仅要不断学习新知识、新技术,还要不断更新教育理念,关注学生的个性化发展,培养学生的综合素质。
同时,我们还需要建立和维护一个积极向上的教育团队,共同推动教育事业的进步。
赴深圳学习通过这几天的考察学习,我谈一点自己的体会:一、对深圳这个城市的认识一是深圳城市包容性很强。
有这么一句话,叫做来到深圳,都是深圳人。
深圳这个地方原来是一个小渔村,发展到现在,人口有1300多万,其中,有1000多万是暂住人口和流动人口。
这个城市包容性很强,能让生活在其中的人们感觉到幸福,感觉到自己是这个城市的一份子、是这个城市的主人,在人们的心目中没有区分“本地人”和“外地人”的意识。
所以会发展出创新型的城市管理模式。
这种模式以人为中心,让更多的人能够参与到城市管理当中,不断提高公共政策制定的科学性。
逐步消除各种人为因素给外来人口带来的不公平待遇。
二是创业干事的精神非常强。
深圳仅用了十年左右的时间,完成了国际上一般要一百年才能完成的从“三来一补”到“自主创造”的转变,从加工工业型城市直接成为高科技产业城市。
深入探究其转型跨越的根本经验,就是他们有一股强烈的“敢想敢干、敢闯敢试、敢为人先”的精神,率先建立起以市场为导向、产业化为目的、企业为主体,官司产学研资介合理定位紧密结合的区域性自主创新体系。
三是创新能力很强。
深圳的新观念很多,我最大的感受是创新观。
深圳这个地方允许失败,但绝对不允许不创新,我们在深圳博物馆里看到过这么一句话,就是“鼓励创新,宽容失败”。
比如,创新土地开发模式。
为了加快新区的开发速度,政府开始在土地一级开发过程中引入企业参与,而企业的参与程度又可以有所不同。
较低程度的参与是由企业支付征地成本和基础建设和公共配套,然后将地交还给政府,等政府卖地之后,再从卖地所得中拿出一部分收益向企业支付开发成本和一定的利润。
而企业较高程度参与的一级开发模式中,企业同样支付土地征地成本和基建成本,但是从政府手中获得收入的方式不再是开发成本加一定利润的计算方法,而是可以从政府的卖地收入中按比例分成。
二、如何学习深圳经验我觉得与深圳这个地方比起来,我们在许多方面做得还不够,不敢创新,因循守旧。
赴深圳学习心得体会
引言
在深圳的研究经历中,我获益匪浅。
深圳作为中国的经济特区,拥有独特的发展模式和机遇。
在这里研究,我不仅提高了自己的专
业知识,还了解了创新创业的精神,以及深圳的城市魅力。
以下是
我的一些研究心得体会。
专业研究
在深圳研究期间,我专注于我的法学硕士学位。
深圳拥有许多
一流的高校和研究机构,提供了丰富的学术资源和优秀的教师团队。
我有幸参加了一些高水平的研讨会和学术讲座,与知名学者进行了
交流和讨论。
这些经历加深了我的专业理解和研究能力,并拓宽了
我的学术视野。
创新创业精神
深圳以其创新创业精神而闻名于世。
我有幸参观了一些知名创
新企业和孵化器,亲眼见证了深圳的创新力量和活力。
我学到了许
多关于创新创业的理念和实践经验。
这些经验启发了我在未来的职
业发展中探索新的领域和机会,勇于创新和实践。
城市魅力
深圳作为一座现代化的国际化城市,充满了活力和吸引力。
我喜欢深圳的城市氛围和宜居环境。
这里有现代化的基础设施和便利的交通系统,为居民提供了舒适的生活条件。
同时,深圳还有丰富多样的文化和娱乐活动,我有机会体验了当地的特色美食和文化节庆活动。
深圳的城市魅力令我难以忘怀。
总结
在深圳的研究经历中,我不仅获得了专业知识的提升,还受益于创新创业精神的熏陶和深圳的城市魅力。
我将这些宝贵的经历和体会带回家乡,并在未来的研究和工作中继续发扬光大。
感谢深圳给我提供了如此难忘的研究机会和体验。
参考资料
- 暂无。
赴深圳教师培训心得体会在教育的海洋中,每一位教师都是航行者,而不断学习和提升则是推动我们前行的风帆。
不久前,我有幸参加了在深圳举办的一次教师培训活动,这次的经历不仅让我获得了新的教育理念,也为我的教学实践带来了深刻的启示。
深圳,这座充满活力的城市,以其开放和创新的精神吸引了我。
培训的第一课,便是由资深的教育专家讲授的关于教育创新的重要性。
他们强调,在快速变化的时代背景下,传统的教学模式已经难以满足现代学生的需求。
因此,作为教师,我们需要不断地更新知识结构,掌握新的教育技术,以培养学生的创新意识和实践能力。
在随后的课程中,我们深入了解了项目式学习、探究式学习等现代教学方法。
这些方法鼓励学生主动探索,培养其解决问题的能力,而不是单纯地接受知识。
通过实际案例分析和小组讨论,我逐渐领悟到,教师的角色正在从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者。
除了教学方法的更新,这次培训还特别强调了教师情感态度的培养。
一位资深心理专家分享了她对师生关系的深刻见解,她认为,教师的情感投入对学生的成长至关重要。
一个充满爱心和耐心的教师,能够为学生创造一个温馨、安全的学习环境,这对于学生的情感发展和自信心的建立有着不可替代的作用。
在培训的最后一天,我们参观了几所当地的创新学校。
这些学校的教育模式打破了传统的束缚,课堂上学生们积极参与,教师则更多地扮演着辅导和启发的角色。
这种生动活泼的教学场景,让我深刻感受到了教育改革的力量和未来教育的方向。
回顾这次深圳的教师培训之旅,我深感收获颇丰。
我认识到,作为一名教师,我需要不断地学习和进步,才能跟上时代的步伐,更好地服务于学生。
我将把在培训中学到的知识和理念,运用到我的教学实践中,努力成为一名更加优秀的教育工作者。
这次培训不仅仅是一次知识的充电,更是一次心灵的洗礼。
它让我重新审视自己的教育理念,也让我对未来的教育充满了期待和信心。
我相信,通过不断的学习和实践,我能够帮助学生在知识的海洋中乘风破浪,共同迎接美好的未来。
赴深圳考察学习心得体会在平日里,心中难免会有一些新的想法,可以寻思将其写进中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的、工作生活状态。
那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是为大家提供的赴深圳考察体会,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
在局里的安排下,我有幸和局部校长一起前往深圳考察学习,这次考察是在著名特级教师马骉老师的安排下成行的(是马老师通过《新校长》杂志社联系的,而且杂志社的刘泱老师全程陪同,着实让我们感动啊)。
11月1号和3号,我们连续参观了四所学校,分别是深圳前海港湾小学、深圳明德实验学校、南科大附属第二实验小学、中国科学院深圳先进院实验学校,这四所学校的参观还是给我留下了印象,虽然谈不上特别深刻的印象,但是在某些方面还是触动挺大的。
10月31日下午,我们乘坐的从宁波到深圳航班按时起飞,而且还比预期提早了5分钟落地,这是近年来我乘坐飞机时不多见的好现象啊,很难得没有出现误点,以往根本上都是有小误点的。
到深圳后住宿的酒店离机场也不远,再加上11月1号早上要等待马老师团队飞过来,所以我和同住的王校长一起舒舒服服地睡了一个懒觉,直到快9点了才去吃早餐。
可以说,这个早上是很舒服的一个早上,除了发了一个公众号文章外,几乎都是在休闲慵懒中慢慢度过的,难得的一次惬意时机,好舒服!1号下午我们参观的第一所学校是深圳前海港湾小学,这所小学开办于xx年,位于南山区的前海自贸区,校长是从四川过来的罗朝宣校长。
学校性质是公办学校,主要为地段生效劳。
学校的办学目标是“创立未来创新学校”,“培养有根的现代特区小公民”。
港湾小学给我印象较深的是她的校园环境文化,学校占地面积不大,校舍建立也是较为普通,而罗校长的理念更是认定根底设施可以从简,但硬件和软件建立一定要超前。
在很简洁的校园环境文化建立中,有两个地方是让我有感觉的,一是港湾小学的传统文化展示区。
这个展示区面积不大,集中展示了传统的古乐(从编钟到古筝等数种乐器)、书法、国画、瓷器、家具等。
石志辉:知识点“菌”成金,意志“炼石”成辉英国哲学家和科学家培根的经典名言是:知识就是力量。
第十届全国农村青年致富带头人、广西现代青年农场主、桂林市灵川县恩泽食用菌专业合作社理事长石志辉的成长经历,则很好的诠释了知识在农业生产中所迸发出来的力量与重要性。
大学生毕业回乡当知识“菇爷”圆圆的、毛茸茸的褐色香菇,像一个个精灵一样从菌棒中探头探脑的钻出来,并在温暖的菇棚里快速的变、变、变,完成“菇菇们”一生中那由小到大的过程。
近日,记者到桂林市灵川县九屋镇东皋桥恩泽食用菌专业合作社理事长石志辉的香菇基地,看到了香菇“赶潮”、竞相出菇的有趣场景。
“我大学读的是生物工程专业,食用菌是应用微生物其中的一门学科,在学习过程中我对此门课程产生了浓厚的兴趣,我的毕业论文就是关于食用菌种植方面的研究。
此外,桂林周边历来就有种植食用菌的习惯,有很好的发展食用菌产业的基础。
2010年7月毕业后,我结合自身的优势,选择回乡种菇,因为消费者对香菇接受程度较高,供不应求,因此决定种植香菇。
”石志辉讲述了自己种植香菇的原因。
2011年3月,石志辉成立了灵川县恩泽食用菌专业合作社种植香菇。
刚走出校园的他,除了满腔热血外,身无分文,在父母以及亲朋好友的帮助下筹集到三万块钱。
石志辉用这三万块钱租地、盖菇棚、买杂木等原材料。
三万块钱的创业金,真是杯水车薪。
为了省钱,石志辉一切设备设施都从简,能自己干的活就不请工人。
当时的石志辉就像打了鸡血一样,搭棚、粉碎杂木、装包、搬运……不停的运转,一天只睡三四个小时,但依旧精力充沛。
可以说从选择创业开始,最让石志辉觉得自信和骄傲的就是自己的技术了,可是2011年月份,辛辛苦苦种出来的第一批菇拉到批发市场却无人问津,批发商给出的理由是:菇脚太长,不好看。
此刻的石志辉无疑受到了当头一棒,他的内心如滴血般疼痛,这种痛铭刻于心底,同时难忘的还有批发商和种菇同行们的嘲笑。
他最终以亏本的价格把香菇卖给了一些单位饭堂的采购客户。
赴深圳学习心得体会
赴深圳学习的心得体会
作为一个赴深圳学习的学生,我对这个城市有着很深刻的体会。
以下是我的心得体会:
1. 创新氛围浓厚:深圳是中国科技创新中心,许多知名的科技企业和创新公司都在这
里设立了总部。
在这个城市,我感受到了创新氛围的浓厚,这激发了我的学习热情,
也使我更加积极地关注自己的专业领域。
2. 人才济济:深圳是一个吸引人才的城市,这里有众多的高校和研究机构,吸引了大
量的学生和专业人士。
与这些人相处和交流,不仅学到了很多知识,也拓宽了自己的
视野。
3. 市场活力强:深圳是中国最重要的经济中心之一,这里的市场活力非常强大。
在这里,我可以感受到商业的脉搏,也可以亲身参与到一些商业活动中。
这让我在学习的
同时也锻炼了一些实际操作的能力。
4. 生活便利:深圳作为一个国际化城市,生活便利程度非常高。
交通方便,各种服务
设施完善,也有很多娱乐和文化活动可以参与。
这让我在学习之余有更多的选择,可
以更好地平衡生活和学习。
总的来说,赴深圳学习是一个非常有益和宝贵的经历。
在这里,我不仅学到了专业知识,也锻炼了自己的实践能力,同时也体会到了这个城市的独特魅力和活力。
我相信
这段经历会对我的未来发展有着很大的影响。
精品—【企业员工参加深圳拓展培训的心得体会】企业员工参加深圳拓展培训的心得体会企业员工参加深圳拓展培训的心得体会今年我参加了公司xx年目标至上,执行为王深圳拓展培训。
短短五天的训练中,收获颇多。
训练中所承受的磨练与挑战,让我找回了在工作中被渐渐磨蚀掉的勇气与激情,深圳拓展训练让我领悟了很多,也坚定了面对困难勇往直前的信念。
漫长站军姿,踢不完的正步,挨不完的训斥,使个脆弱的我们慢慢变的坚强,严肃的训练场使我们每个同学英姿飒爽,但绝没有矫揉造作,有的是勇敢,坚强。
严明的纪律,严格的要求,紧张的节奏,以及辛苦的训练,这就是军训生活的几大特点,掉皮掉肉不掉队,流血流汗不流泪的格言已经成为我心里面一个最具有震撼力的座右铭。
虽然我们的军训没有部队里的正规、严格,但从中足可以让我们深深的体会到的真正内涵,我们需要团队精神,每一个步伐,每一个口号,团队精神让它们发出一个单一的声音整齐。
而团队精神需要个人,一天天的训练,使我们深深了解到团队精神之重要,可以说刚开始我们的队伍缺乏默契,以致疏远了整齐,队伍便显得毫无生气。
我们要达到整齐,就必须不断纠正步伐的错误,一遍不行,再一遍,再不行,再一遍,尝试和毅力让我们渐成一个集体,只要有团队精神,一切就会成功。
在素质拓展训练中,是不同于以往那些枯燥的讲座,它充满了趣味性,气氛很愉快,很轻松。
通过这次的拓展训练,我对团结这两个字有了新的认识,团结不单单是合作这么简单,还要站在别人的角度出发去想问题。
这三天汗水与欢笑相交织,辛苦与成长共存在。
我体验很深刻,感受也颇多。
一、鼓励、支持:体会最深的就是在做背摔项目的时候,大家几乎都是第一次做这个所谓的背摔,多少对自己没有底,还有恐高的队友,通过大家的鼓励,加油声,每个人都消去了心中的那点恐惧,都很好的完成了这个项目,获得了成功。
感触最深的就是其实每个人内心深处都是渴望别人帮助和鼓励的。
无论这个人多么强,多么封闭内心都有这种潜意识的。
深圳考察学习心得体会深圳考察学习心得体会篇一:深圳考察学习心得体会赴深圳学习心得体会今年 6 月 14 日到 6 月 25 日,根据市委组织部的安排,我与市县有关部门的 50 名同志前往深圳经理进修学院进行了为期 10 余天的学习。
这次学习被称为调研式培训,即学习与调查研究相结合,最后根据本地区,本部门的实际进行思考,最后形成学习心得体会。
根据这样的安排,我们在深圳市经理进修学院集中,统一学习了深圳快速发展的经验对中西部地区的启示、组织资源开发与管理、县域经济的发展战略与竞争策略、观念更新与经济发展等有关的内容,并先后到华为集团、格力电器集团、南岭村、大芬油画村、顺德工业展览馆以及珠海、顺德等地进行了参观考察。
通过这 10 余天的学习与考察,我觉得自己有这样一些体会或者感受:一、接受了新的观念深圳的新观念很多,比如“靠山不能吃山,靠水不能吃水”、“没有危机就是最大的危机”、“大家好才是真正的好”等等,但总结起来,我觉得深圳的新观念表现出来,一个是创新观,第二是胆识观,第三是务实观。
创新的观念对整个深圳来说应该是每个人每天每时每刻都必须面对的现实,深圳这个地方允许失败,但绝对不允许不创新,在深圳有这么一种说法,就是“鼓励创新,宽容失败”,我觉得与深圳这个地方比起来,内地很多地方的人干工作就是前怕狼,后怕虎,不敢超前,不敢创新,不敢改革,因循守旧。
深圳人有这样的共识,一个人在这个世界上面对的东西很多,应对的方法也很多,但有三种面对,我们就只有一种应对方式,也就是:面对速度,我们只有学习;面对变化,我们只有改变;面对危机,我们只有创新。
除了创新的观念,就是深圳的胆识观和务实观,也就是敢想,感说,敢做,看准的事既敢做,又必须做。
深圳在改革开放中闯了四个区,即:一是闯了不适时宜的政策法规的禁区;二是闯了存在诸多风险的险区;三是闯了前人尚未涉足探路的盲区;四是闯了矛盾错综复杂,令人望而却步的难区。
举一个例子,当年小平同志视察深圳,未安排视察顺德,但是可怕的顺德人千方百计就是想通过各种关系要求邓小平到顺德,当然不可能批准。
赴深圳培训心得体会幼儿园教师赴深圳培训心得体会作为一名幼儿园教师,我有幸参加了在深圳举办的一次专业培训。
在这次培训中,我深入学习了幼儿教育的最新理念和方法,结识了许多优秀的同行,对自己的教育理念也有了更深层次的思考和认识。
我将在本文中分享我在这次培训中的经历和心得体会。
首先,这次培训为我提供了与其他幼儿园教师交流和学习的机会。
我和来自不同地区的教师一起参加各种小组讨论和研讨会。
通过交流,我能够了解不同地区幼儿园的教育情况和方法,了解不同园所之间的差异和特点。
这不仅拓宽了我的视野,也让我从不同的角度思考幼儿教育的问题,得到了许多新的启发和思路。
其次,在这次培训中,我们参观了一些在深圳运营的示范幼儿园。
这些幼儿园注重培养幼儿的创造力、社交能力和自主学习能力,给幼儿提供了一个充满挑战和互动的学习环境。
在参观过程中,我看到了许多有趣的教育活动和教学方法,如多媒体教学、情景模拟游戏、团队合作等。
这些活动和方法的引入,不仅让幼儿对学习更感兴趣,也能促进他们的全面发展。
在培训的过程中,我还参加了一些专业讲座和研讨会。
讲座围绕幼儿教育的最新理念和研究成果展开,介绍了一些先进的教学方法和技巧。
我学到了很多关于幼儿心理发展、幼儿教育评价和家庭教育的知识。
这些知识不仅让我对幼儿的认知和发展有了更深刻的理解,也提高了我在教育实践中的能力和水平。
此外,通过与其他教师的互动和交流,我也学到了一些教学上的经验和技巧。
我们一起分享了一些教学案例和教材资源,讨论了一些教学难题和解决方案。
这样的交流可以让我们互相借鉴和学习,提高自己的教学技能和教育水平。
同时,我也结识了一些和自己兴趣和专业方向相同的教师,我们交换了联系方式,以后还可以互相合作和交流。
参加这次深圳培训,让我受益匪浅。
通过学习和交流,我不仅拓宽了自己的知识面,也提高了自己的教育水平和职业素养。
我深刻认识到,作为一名幼儿园教师,我们的责任不仅仅是传授知识,更重要的是培养幼儿的综合素养和健康发展。
深圳之行培训心得
中和中学 石志辉
在三都县教育局的工作安排和民进深圳市委的关心下,我有幸地参加了
2013年11月8—17日“贵州—深圳”教师培训。我们一行25人于11月8日中
午12:00从三都县城出发,历程近二十四小时,于11月9日12:00左右抵达
深圳。由于是周末,学校未上课,深方客人带领我们这些贵州游览了深圳市的图
书馆、博物馆及莲花山公园。在导游的解说下,我们领略了深圳市改革开放前后
的变革历程。
我们于2011年11月10日晚19:00到深圳市展华实验学校入住。我们首先
参加了学校准备接待会,在接待会上,该校许华斯校长做了热情洋溢的讲话,对
我们加入到深圳市实验学校这个大家庭表示了热烈的欢迎,向我们简要地介绍了
学校的概况和学校的办学理念,部署了结对跟班学习任务,并且勉励我们努力学
习,认真工作,完成这次培训的任务。接着参加了该校的升旗仪式,学习期间安
排了报告会和两校篮球友谊赛、学习总结座谈会。
在为期一周的学习时间里,让我深深地体会到:深圳市展华实验学校总体上
给人的印象是学校教学工作紧凑、有序、实效。
一、学校工作紧凑
1、教师上下班、学生在校时间紧凑
(1)早上教师7:30签到12:10放学,下午1:20教师全部到位,4:45
放学,5:10上晚自习,途中无教师离校,但其多数教师是不住校的;
(2)从学校作息时间表上的安排,也是非常紧凑的,学生在校期间空余时
间比较少,但又不显压力;
2、教学工作紧凑
(1)语数外三大主科的教师每周16节,其它学科至少17节(平均一天3~4
节);
(2)学校安排月考,月考试卷不离教导处,试后三天必须上交成绩,否则
将被扣月考评分;
(3)月考成绩公布后,各科任教师须在一个工作日内写出月考分析(分析
试卷特征、各班学生成绩与年级同科成绩情况、本次有哪些突破、哪些失误和不
足,提出下步的整改方案等)上交年级组,由分管校长组织人员审阅评分;
(4)除学校安排的月考,半期试外,各科分章节(或单元)自测,同样分
析,寻找不足,上交年级组备案;
3、后勤工作紧凑
(1)后勤工作必须做到“兵马未动,粮草先行”;
(2)开学前一周学校开学用品全部落实到位,学生食宿定人定位;
(3)校园宣传文化氛围浓厚,连上楼的楼梯踏步都用上;
(4)后勤补给及时,整改落实到点;
二、学校工作有序
1、学校管理人人有责,以校为家,人人以主人翁的态度在校园出现;
(1)学校卫生人见人管;
(2)课堂纪律人人管理,不只班主任的工作;
(3)学校公物人人爱护;
(4)学校形象人人维护;
2、非重要事情,校长提醒,相应年级组集中讨论解决,将处理意见上报校
办审核备案。重要事情全校集中开会,校长只须提出要办什么,由何部门负责处
理,简明扼要说清即可,具体由相应部门组织人员限时完成上报;
3、升旗仪式有序。各班级学生在教室整队,按顺序步入指定场地,先到班
级在原地踏步等待,学生进入完后,教师列队进入;然后进行升旗仪式;结束后
各班级按相应顺序队形返回教室;
4、出操有序。各班级按顺序进入场地后,体育教师用一分钟的时间整队,
然后做操,结束后各班级按相应顺序队形返回教室;
5、就餐有序。因该校是从幼儿园到高中,人数较多,故而他们分时段进行
就餐,幼儿园到小学三年级由食堂工人送到教室,教师组织就餐,其它年级列队
到学校食堂就餐;结束后列队返回教室;
6、离校有序。放学后由班级列队离开学校,门卫人员及值日教师分站校门
两旁;
7、教研活动有序。每周一和周二进行,周一回顾总结,周二集体备课。每
周每组都有公开课,按教师顺序进行,人人有份;
三、工作实效性
1、教学工作实效性
(1)教学计划的实效性
各科任教师在制定教学工作计划时,必须按照学校工作计划制定出完成工作
计划,安排每次测试的具体时间,甚至于每一节课的具体时间,并在教学过程中
按部就班,认真落实到位;
(2)课堂教学实效性
教师备课时要认真书写教案,教学大纲目标要明确,“三维目标”要落到实
处;教学过程中发现问题及时处理,不让学生吃夹生饭,不留“后遗症”。课堂
上不准任何一个学生睡觉,发现一个则扣该科任老师的考评分。
2、管理工作的实效性
(1)主管领导叮事,分管领导叮人叮事,层层落实,责任到人;
(2)严格管理,对事不对人;在学校相关制度的约束下,各教师都自觉地
完成自己的工作任务,及时上报完成信息;
(3)实绩实效性。通过学校的严格管理,学生养成了良好的学习风气,教
师自觉遵守学校的各种规章制度,树立以校为家,校荣我荣,校耻我辱的信念;
(4)学校团队意识强。在校长总体领导下,学校形成的强有力的团队,在
参加社区的各项活动中,都得到了社会的肯定,从学校的会议室桌上的奖杯和墙
上锦旗可以得到证实;
(5)学校建设规模。自2003年建校至今,学校目前有在校生数达到4000
人之多,学校硬件设施齐全,教师师资力量雄厚,还常是公办学校教师的培训基
地;
从深圳市展华实验学校学习后,我深深地体会到,他们的严谨办学方式是我
们学习的榜样,他们的管理模式值得我们参考。随着我国教育改革的不断深入,
作为教师,只有具备全面的素质要求,才能培养出适合社会需求的人才。而其中
教师职业道德是我们首先应该提升的。因为它是我们教师素质的核心,直接影响
到我们教书育人的整个过程和质量,职业素质提升了,职业道德维护了仍还不够,
教师的工作责任感应是极其重要的,只有强烈的责任感才会激发更多的工作热
情,才真正意识到自己的职业的重要性,并且愿意投入更多的精力和时间。
教师不仅仅是学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友,所以关心爱护学生
是每一个教师的基本道德,也是教师责任感的体现和升华。
这次教师培训的内容十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师
德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教
学经验的教师的教学示范课。通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获。
作为中学的教学过程,也是一门艺术,它不仅需要教师有专业的知识,还需
要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师,确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的
劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。作为新世纪的教师,需要有一个教学观念
的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威
型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
这次教师培训虽然是安排在学期之中,时间紧,任务重,不可能有太多的时
间和次数,绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。他们学校的
所有一切,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、
全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训
之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深
刻的理论引领。
通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行
知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多
媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教
学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流
的方式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生了
根本改变。传统的“以教师为中心,靠两支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适
应新课程“主动、探究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解
惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的
终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创
新”的理念所取代。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,
充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新
精神,促进教与学的改革深化。学习、教学相长,共同进步。
我通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地
方。确实,作为一名中年教师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过
自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,更加能够胜任
自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的人民教师,为我们国家
的教育事业,为我们学校的发展壮大做出自己应有的贡献。
2013年11月25日