【小班教案】小班美术：给妈妈做项链

小班美术手工教案《妈妈的项链》一、教学目标：1. 通过制作项链的活动，培养学生的观察力和动手能力。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 增强学生对妈妈爱的表达。

二、教学准备：1. 教师准备好各种颜色的珠子、线，以及一些装饰物如小花、小心形扣等。

2. 分发纸张，让学生用来练习珠子串成项链的方式。

三、教学过程：1. 导入：教师先给学生看一些不同种类的项链图片，引起学生的兴趣，并提问：你们注意到了什么？你们喜欢哪个项链？你们想要为妈妈做一个漂亮的项链吗？2. 正文：（1）教师向学生展示珠子、线和装饰物，并解释如何制作项链。

（2）教师指导学生用纸张上练习用线串珠子的方法，确保学生理解了串珠子的原理。

（3）教师分发珠子和线给学生，并让他们开始制作自己的项链。

（4）教师在制作过程中给予学生适当的指导和鼓励。

（5）学生完成项链后，可以选择添加一些装饰物，如小花、小心形扣等。

3. 展示和分享：学生完成项链后，教师组织学生进行展示和分享。

学生可以讲解自己的作品，分享自己的想法和创意。

其他学生也可以提出建议和表达对作品的喜爱之情。

4. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生回答以下问题：你们最喜欢的项链是什么样子的？你们为什么选择这个样式？你们的项链有什么特别之处？五、拓展活动：1. 教师可以提供更多的材料，让学生尝试制作其他的手工作品，如手链、耳环等。

2. 学生可以将自己制作的手工作品送给妈妈，表达对妈妈的爱和感激之情。

六、教学反思：通过本节课的教学活动，学生不仅学会了制作项链的基本方法，还锻炼了他们的观察力、动手能力和创造力。

同时，通过制作项链，学生也能更好地表达对妈妈的爱和感激之情。

这样的教学活动既实现了美术技能的培养，也增强了学生的情感表达能力。

小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标：1. 了解妈妈的项链是什么样子的，培养幼儿对生活中物品的观察力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 妈妈的项链的形状、颜色和材质。

2. 绘画材料的使用：水彩笔、彩纸、粘土等。

三、教学准备：1. 准备一些妈妈的项链的图片，让学生们观察。

2. 准备各种颜色的水彩笔、彩纸、粘土等绘画材料。

四、教学步骤：1. 引导学生们观察妈妈的项链的图片，让他们描述一下项链的形状、颜色和材质。

2. 讲解如何使用水彩笔、彩纸、粘土等绘画材料。

3. 示范如何画出妈妈的项链，让学生们跟着一起画。

4. 鼓励学生们发挥想象力，画出自己设计的妈妈的项链。

5. 让学生们展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察学生们在绘画过程中的表现，了解他们的动手能力和想象力。

2. 评价学生们画出的妈妈的项链的形状、颜色和材质是否准确。

3. 鼓励学生们分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价，让家长了解孩子在学校的表现。

2. 组织学生们进行作品展览，让更多的人欣赏他们的作品。

3. 开展类似主题的绘画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。

七、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3. 适当增加绘画材料的种类，让学生尝试不同材料的使用，提高他们的审美观念。

八、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，以提高教学质量。

3. 定期与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现和进步。

九、教学改进：1. 针对学生的不同水平，设计不同难度的绘画任务，使教学更具针对性。

2. 在教学过程中，注重引导学生发挥主观能动性，提高他们的创造力。

3. 增加课堂互动环节，让学生在交流中学习，提高他们的表达能力。

幼儿园小班美术活动《给妈妈做项链》教案及反思一、活动名称：给妈妈做项链二、活动目标：通过参与美术活动，让幼儿了解珠子的质感、颜色以及形状，培养幼儿的手脑协调能力和审美能力，同时提升幼儿与他人的合作意识和情感交流能力。

三、活动准备：1.珠子、绳子、装饰品等材料2.彩纸、剪刀、胶水等工具3.教师为示范，准备好样本项链四、活动过程：1.导入：教师引导幼儿进行相互问候并问到他们是否喜欢戴项链。

教师出示自己戴着的项链，询问幼儿家里是否有妈妈正在戴项链。

教师引导幼儿表达对妈妈的爱和关心。

2.介绍物品：教师出示珠子和绳子，以及其他装饰品，介绍其材质、颜色和形状，让幼儿观察和摸索。

3.手把手教学：教师示范如何用绳子装珠子，如何用胶水固定装饰品等。

同时，提醒幼儿注意安全和使用工具要谨慎。

4.制作项链：幼儿根据自己的喜好，选择珠子和装饰品，用绳子串珠子，加上装饰品，完成一个漂亮的项链。

5.制作牌子：教师提供彩纸和装饰品，让幼儿制作一张写着“给妈妈”的牌子，表达他们的爱和祝福。

6.分享展示：幼儿完成项链后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作的过程和感受。

7.整理清理：教师引导幼儿将用过的材料进行整理和清理，让幼儿养成良好的卫生习惯。

五、活动反思：通过这次美术活动，《给妈妈做项链》，我发现幼儿在制作过程中展现了浓厚的兴趣和积极的参与态度。

在教学过程中，我从以下几个方面取得了一些成功和进步。

首先，我成功调动了幼儿参与活动的积极性。

我通过对妈妈的爱和关心的引导，让幼儿产生了浓厚的情感，加深了他们对活动的兴趣。

同时，我在活动开始前对珠子和绳子进行了详细的介绍，让幼儿对材料产生了好奇心，激发了他们的主动参与欲望。

其次，我成功培养了幼儿的合作意识和情感交流能力。

在制作过程中，我鼓励幼儿相互帮助，互相借珠子和装饰品，让幼儿学会与他人合作。

同时，我鼓励他们分享自己的想法和制作过程，增强了他们的情感交流能力。

最后，我成功培养了幼儿的审美能力。

小班美术活动教案及教学反思《给妈妈做项链》教学目标1.学生能正确使用剪刀和胶水；2.学生能够认识和选择不同颜色、形状、大小的饰品；3.学生能够动手完成手工制品；4.学生能够表达自己的情感和感情。

教学准备1.不同颜色、形状、大小的饰品；2.条形折纸；3.剪刀、胶水、挂绳。

教学过程1. 导入环节1.以“妈妈们平时喜欢戴哪些饰品？”为话题，向学生展示不同种类的饰品，并引导学生提出自己喜欢的饰品。

通过引导学生谈论饰品，激发学生对本次活动的兴趣和热情。

2. 讲解环节1.讲解制作项链的步骤及注意事项。

具体步骤如下：–选取一条适合自己的挂绳，并在其中间位置打结，成为项链的中心节点。

–选择一颗饰品，将其背面涂上胶水，粘在挂绳的一端。

–在另一端选择一颗饰品，重复粘贴操作。

–可以根据自己的喜好选择在挂绳上添加多次饰品，直至达到满意的效果。

2.强调注意事项：–使用剪刀时要小心，以防伤到自己；–使用胶水时要适量，以免将饰品粘死。

3. 实践操作环节1.向学生发放制作材料，并指导学生进行制作。

老师可以根据学生不同的制作进度，提供相应的提示和帮助。

2.在制作过程中，老师要鼓励学生多尝试，主动解决问题。

4. 总结环节1.收集学生作品，进行展示和简单点评，以激励学生继续努力。

2.引导学生回顾本次活动，问及学生的感受和体会，鼓励学生表达自己对妈妈的感情。

教学反思通过这次活动，我认为学生们的实践操作能力得到了一定的提高，他们学会了使用剪刀和胶水，并且成功完成了一份小礼物。

同时，这也是一个能够增加情感交流的活动，学生们能够通过制作饰品表达自己对妈妈的感情，增加亲子间的情感联系。

作为老师，我认为在未来的教学中，还可以进一步拓展学生的手工技能，让他们更好地发挥自己的想象力，思考如何创造出更加丰富多彩的手工制品。

同时，在教学中，我也应该更加注重引导学生表达自己的情感和感情，增强学生的情感交流能力。

小班美术手工教案《妈妈的项链》一、教学目标：1. 继续培养幼儿的手部操作能力和创造力。

2. 让幼儿了解不同材料和工具如何利用于手工制作中。

3. 通过手工制作的过程，培养幼儿的耐心和细心。

4. 加强幼儿对家庭的情感认同和亲子关系。

二、教学准备：1. 针线、彩纱、珠子、各种装饰品等。

2. 图片或故事书《妈妈的项链》。

3. 裁纸、胶水、剪刀、彩色铅笔。

三、教学过程：1. 介绍故事《妈妈的项链》。

老师可以用简单的语言给孩子们讲述《妈妈的项链》的故事，引导他们认识到项链是一种装饰品，可以给人带来美丽和快乐。

2. 展示材料和工具。

老师可以在纸板上陈列各种材料和工具，让幼儿们自由地观察和摸索。

并通过问问题的方式引导幼儿们了解这些材料和工具如何利用于手工制作中。

3. 讨论设计和选择材料。

和幼儿们一起讨论设计和选择材料，鼓励他们发挥想象力和创意，选择自己喜欢的颜色、形状和材料。

4. 手工制作。

（1）分发材料和工具。

（2）根据讨论的设计，指导幼儿操作针线，把珠子和装饰品串成项链。

（3）在制作过程中，鼓励幼儿们不断尝试，克服困难，培养他们的耐心和细心。

5. 整理和展示成果。

（1）等所有幼儿完成制作后，提醒他们整理好自己的工作台和工具，并把成品放在一起。

（2）鼓励幼儿们展示自己的成果，并让他们讲述制作过程和心得体会。

6. 家庭作业。

鼓励幼儿将自己的手工成品送给妈妈，让他们和家人一起分享自己的创造和快乐。

四、教学反思：通过《妈妈的项链》这个美术手工教案，幼儿可以在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，培养手部操作能力和耐心细心的品质，同时也加强对家庭的情感认同和亲子关系。

在教学过程中，老师要注重引导和激发幼儿的兴趣，尊重他们的个性差异，鼓励他们不断尝试和实践，提高手工制作的技能和创造力。

同时，教师还要在教学中注重安全，确保幼儿的身心健康。

小班美术手工教案《妈妈的项链》教案名称：妈妈的项链教学目标：1. 帮助幼儿了解珠子的形状、颜色和材质。

2. 培养幼儿对美的感知能力和创造力。

3. 提高幼儿动手能力和耐心。

教学准备：1. 珠子（颜色和形状多样，依学生人数准备）。

2. 弹力线。

3. 剪刀。

4. 胶水。

5. 工艺剪刀。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：与幼儿们一起回忆妈妈的生日或者母亲节时我们是如何给妈妈准备礼物的。

引导幼儿回答：“送卡片”、“送花”等不同的意见。

然后告诉幼儿今天我们要自己动手制作一条漂亮的项链送给妈妈。

2. 示例制作（10分钟）：展示一组珠子和弹力线，并教给幼儿们如何用剪刀剪断所需长度的弹力线。

然后将珠子穿过弹力线，直到装满整条线。

最后将两端结好，成为一条项链。

3. 幼儿亲自动手制作（20分钟）：分发珠子和弹力线给每个幼儿，让他们按照示范的步骤制作自己的项链。

老师可以逐个指导幼儿穿珠子，帮助他们解决遇到的问题。

4. 创造性展示（10分钟）：请每个幼儿将自己制作好的项链展示给大家，并鼓励他们讲述自己的设计理念和辅助材料选择。

同时，鼓励其他幼儿向他人提问和赞扬。

5. 教师总结（5分钟）：引导幼儿们讨论在制作过程中遇到的困难以及如何解决它们。

最后，总结本堂课的主要内容和学习收获。

延伸活动：1. 浏览儿童美术书籍，了解更多珠子的制作技巧和艺术作品。

2. 邀请幼儿带来自己或家人的小珠子和项链，进行分享和交流。

3. 让幼儿制作一份手工卡片，将自己制作好的项链粘贴在卡片上，写下对妈妈的祝福。

评估：观察幼儿在制作过程中的参与度、动手能力以及对美的感知能力的表现。

通过幼儿的实际行动和言语表达，评估他们是否能够掌握本课的知识和技能。

幼儿园小班美术活动给妈妈做项链教案及反思（精选17篇）《项链》教案1一、活动目标：1、产生关注、喜欢老师的情感。

2、会按颜色、塑料加减隔物进行有规律的排序。

3、学习剪和穿的技能，发展手、眼协调能力及手部肌肉的灵活性。

二、活动准备：1、圆头剪刀人手一把。

2、细塑料线或毛线若干、彩色吸管、彩珠若干3、老师戴着自己已做好的项链三、活动过程：1、谈话：引起幼儿制作兴趣。

宝贝，你都知道有哪些节日？（中秋节、劳动节、妇女节······）宝贝知道这么多的节日，那你知不知道老师的节日是哪一天啊？宝贝要记住，9月10日教师节，老师的节日就要到了，你想怎样为老师庆祝啊？（启发幼儿动手做礼物送给老师）。

2、出示老师自己制作的项链：引导幼儿观察是用什么材料组成的。

，怎样制作成的？（引导幼儿观察出其中的规律）3、学习制作项链方法：请幼儿看看桌上有什么材料，想一想、说一说可以怎样来做？教师演示制作要点：吸管要剪的一样长短，注意使用剪刀的正确方法，用剪刀剪吸管，穿好项链后两头要系紧等。

引导幼儿观察吸管的排列，让幼儿知道按吸管的颜色、数量加间隔物（彩珠）穿起来，这样会让项链更漂亮（先让孩子们来说说项链怎样排列最漂亮）4、幼儿动手制作，老师巡回指导。

提醒幼儿注意安全，尽量把吸管剪的一样长，根据需要引导幼儿按数量、颜色的不同加上间隔物串项链（最好教师提前把吸管剪好，吸管太硬幼儿拿剪刀太危险）5、展示作品：幼儿相互讲讲自己的作品，引导幼儿将制作好的项链给老师戴上，并给老师说一句悄悄话。

《项链》教案2活动目标：1.喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。

2.学会简单的有规律的排序的方法。

3.懂得并感受分享是一件快乐的事情。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

5.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动准备：1.PPT《小刺猬的项链》。

2.排序练习操作纸人手一份。

幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》含反思本篇文章将围绕幼儿园小班的美术教案《妈妈的项链》展开讨论，并结合反思，探讨教案的优缺点以及可能的改进措施。

一、教案概述教案名称：妈妈的项链适用对象：幼儿园小班教学目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提升幼儿对美的敏感度。

教学内容：通过制作项链的过程中，了解物品在美术中的运用。

教学材料：彩纸、贝壳、珠子、丝带、胶水等。

教学步骤：1. 向幼儿介绍妈妈的项链，让幼儿了解项链的功能和美感。

2. 分发材料，并指导幼儿根据自己的创意和喜好制作项链。

3. 教师巡视并指导幼儿操作，引导他们表达自己的想法。

4. 学生展示自己的作品，并讨论彼此的创意和设计。

5. 教师总结教学内容，引导幼儿总结经验，鼓励他们发表自己的意见和建议。

二、教案优点1. 引发幼儿兴趣：教案以实际生活中的物品为例，注入了幼儿的实际经验，使他们更容易产生兴趣和参与度。

2. 培养观察力和创造力：通过观察妈妈的项链，幼儿能够学会观察物品的特点和美感，从而培养观察力和创造力。

3. 强调个体创意：教案鼓励幼儿根据自己的喜好和创意来制作项链，尊重每个幼儿的个体差异，提高他们的创造力和自信心。

4. 引导交流与讨论：通过展示作品和讨论彼此的创意，孩子们有机会分享自己的设计和感受，培养他们的交流能力和团队意识。

三、教案缺点及反思1. 缺乏技巧指导：教案过于注重幼儿的创意，但却没有提供具体的制作技巧和方法指导，导致一些幼儿在制作过程中遇到困难时无法得到帮助。

2. 缺乏美术知识延伸：教案在培养幼儿的观察力和创造力方面做得很好，但未涉及美术知识的延伸，限制了幼儿的学习深度。

3. 缺乏评价和反思环节：教案并未提供对学生作品的评价和反思环节，无法让幼儿认识到自己的成长和不足之处，限制了教学效果的提升。

四、改进措施1. 添加技巧指导：在教案中增加一些制作技巧和方法的指导，帮助幼儿克服困难，提高制作的质量和效率。

2. 引入美术知识：在教案中引入一些与项链相相关的美术知识，如颜色搭配、材料运用等，让幼儿在制作的过程中获得更多的美术启发。

幼儿园小班美术手工教案：《妈妈项链》一、教学目标通过本次手工活动，幼儿应能够： 1. 认识不同材料的质地和颜色； 2. 结合自己的创造力，制作出具有个性化特点的妈妈项链； 3. 培养幼儿的动手能力和想象力。

二、教学准备1.材料：彩色纸、水彩颜料、颜料刷、彩色线、珠串、胶水、剪刀；2.工具：画笔、一些小碗和水。

三、教学步骤第一步：引入1.教师向幼儿介绍今天的手工活动主题：《妈妈项链》。

2.教师可以和幼儿一起回忆一些关于妈妈的信息，如妈妈的名字、妈妈的爱好等。

3.引导幼儿思考，为妈妈制作一件特别的礼物，如何让妈妈感到开心和惊喜。

第二步：示范与讲解1.教师向幼儿展示制作妈妈项链的样品，并解释所需材料。

2.逐步讲解如何制作妈妈项链的步骤。

第三步：动手制作1.教师将材料分发给每个幼儿。

2.通过示范，让幼儿按照自己的想法选择纸张和珠串，制作个性化的妈妈项链。

3.支持和鼓励幼儿发挥创造力，可以使用不同颜色的纸张进行折叠、剪切，并将自己喜欢的颜色和纹理添加到项链上。

第四步：展示和分享1.当幼儿制作完成后，可以邀请他们向全班展示自己的妈妈项链。

2.鼓励幼儿分享自己的设计理念以及制作过程中遇到的困难和解决方法。

四、教学要点1.引导幼儿思考妈妈项链的设计理念，培养他们的想象力和创造力；2.鼓励幼儿尝试不同的材料和颜色，使项链更加独特和个性化；3.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高他们的艺术表现力。

五、教学评价1.教师可以观察和记录幼儿在制作过程中的积极性和专注度；2.考察幼儿对材料和颜色的选择能力以及对妈妈项链设计的个性化想法；3.根据幼儿的制作成果和表现，给予适当的表扬和评价。

六、教学延伸1.给幼儿讲述有关手工制作的故事，激发他们对手工制作的兴趣；2.引导幼儿观察周围的环境和自然界中的美，并鼓励他们用手工制作来表达自己对美的理解。

通过这份教案，幼儿园小班的孩子们将有机会亲自动手制作一个特别的妈妈项链，展现他们的创造力和想象力。

小班美术手工教案《妈妈的项链》小班美术手工教案《妈妈的项链》精选3篇（一）教学目标：1. 培养孩子的美术创造力和手工技巧。

2. 增强孩子对家庭的归属感和感恩之情。

教学材料：1. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水、细线等。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：老师向学生介绍今天的主题《妈妈的项链》并激发学生对妈妈的爱和感激之情。

可以从孩子们的妈妈的形象、样貌、喜好等方面展开讨论。

2. 创作（25分钟）：a. 学生用铅笔在彩色纸上画出几种不同的项链样式，可以参考图片或自由发挥。

b. 学生使用剪刀剪下自己喜欢的项链图案。

c. 学生使用胶水将图案固定在另一张彩色纸上。

d. 学生可以使用彩色纸和剪刀制作一些花朵、心形等装饰品，然后贴在项链图案上。

e. 学生在项链横向的一端剪一个小洞，通过细线穿过洞口，将项链系好。

3. 分享和总结（10分钟）：学生展示自己设计的项链，并向其他同学介绍自己设计的灵感和创作过程。

老师与学生们一起欣赏每个人的作品，并给予肯定和鼓励。

最后，让学生分享自己对妈妈的爱和感激之情。

拓展活动：1. 学生可以将自己制作的项链送给妈妈，表达对妈妈的爱和感激。

2. 学生可以设计并制作其他家庭成员的项链，表达对家庭的归属感和感恩之情。

这个教案适合小班，年龄在3-5岁左右的学生。

如果教学对象是大班或者更高年龄段的学生，可以适当增加难度，例如增加创作工具和材料的多样性，引导学生自由发挥创造力等。

小班美术手工教案《妈妈的项链》精选3篇（二）教案标题：小班美术教案《云朵》教案目标：1. 培养学生观察、想象和创造的能力；2. 学习认识和描述云朵的形状和颜色；3. 通过绘画活动发展学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 信封纸或牛皮纸；2. 色彩纸、颜料、水彩笔等绘画工具；3. 预先准备好的云朵图片。

教学步骤：第一步：引入话题（5分钟）教师显示云朵图片，向学生展示，并询问学生对于云朵的认知和描述。

引导学生描述云朵的形状和颜色。