模电实验11

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模拟电子技术实验第十一次实验

波形发生电路

实验报告

2016.12.22

一、实验目的

1、学习用集成运放构成正弦波、方波和三角波。

2、学会波形发生电路的调整和主要性能指标的测试方法。

二、实验原理

由集成运放构成的正弦波、方波和三角波发生电路有多种形式,本实验采用最常用且比较简单的几种电路来做分析。

1、RC桥式正弦波振荡电路

下图所示为RC桥式正弦波振荡电路。其中RC串并联电路构成正反馈支路,同时起到选频网络的作用。R1、R2、Rw及二极管等元件构成负反馈和稳幅环节。调节电位器Rw,可以改变负反馈深度,以满足振荡的振幅条件和改善波形。利用两个反向并联二极管D1、D2正向电阻的非线性特性来实现稳幅。D1、D2采用硅管(温度稳定性好),且要求特性匹配,才能保持输出波形正、负半周对称。R3的接入是为了削弱二极管非线性的影响,以改善波形失真。

(具体推导见书第406页)

调整反馈电阻Rf(调Rw),使电路起振,且波形失真最小。如不能起振,则说明负反馈太强,应当适当加大Rw;如波形失真严重,则应当适当减小Rw。

改变选频网络的参数C或R,即可调节振荡频率。一般采用改变电容C作

频率量程切换,而调节R作量程内的频率细调。

2、方波发生电路

由集成运放构成的方波发生电路和三角波发生电路,一般均包括比较电路和RC积分电路两大部分。下图所示为由迟滞比较器及简单RC积分电路组成的方波-三角波发生电路。它的特点是线路简单,但三角波的线性度较差。主要用于产生方波,或对三角波要求不高的场合。

调节电位器Rw(即改变R2/R1,),可以改变振荡频率,但三角波的幅值也随之变化。如要互不影响,则可以通过改变Rf或Cf来实现振荡频率的调节。

3、三角波和方波发生电路

如把迟滞比较电路和积分电路首尾相接形成正反馈闭环系统,如下图所示,则比较电路A1输出的方波经积分电路A2积分可以得到三角波,三角波又触发比较器自动翻转形成方波,这样既可构成三角波、方波发生电路。

调节Rw 可以改变振荡频率,改变比值R1/R2可以调节三角波的幅值。

三、 实验设备与器件

1、±12V 直流电源

2、交流毫伏表

3、双踪示波器

4、运算放大器μA741×2

5、稳压管2CW231×1

6、二极管 IN4148×2

7、电阻器等

8、频率计

四、 实验内容

1、 RC 桥式正弦波振荡电路 按图连接实验电路

(1)接通±12V 电源,调节电位器Rw ,使输出波形从无到有,从正弦波到出现失真。描绘Vo 的波形,记下临界起振、正弦波输出及失真情况下的Rw 值,分析负反馈强弱对起振条件及输出波形的影响。

(2)调节电位器

Rw ,使输出电压Vo 幅值最大且不失真,用交流毫伏表分别测量输出电压Vo 、反馈电压V+和V-,分析研究振荡的幅值条件。

(3)用示波器或频率计测量振荡频率fo ,然后在选频网络的两个电阻上并联同一阻值电阻,观察记录振荡频率的变化情况,并与理论值进行比较。

(4)断开二极管D2、D2,重复(2)的内容,将测试结果与(2)进行比较,分

D1、D2的稳幅作用。

(5)RC串并联网络幅频特性观察:

将RC串并联网络与运放断开,由函数信号发生器输入3V左右的正弦信号,并用双踪示波器同时观察RC串并联网络输入、输出波形。保持输入幅值不变,从低到高改变频率,当信号源达到某一频率时,RC串并联网络输出将达到最大值(约1V),且输入输出同相位。此时的信号源频率:

2、方波发生电路

按图连接实验电路。

(1)将电位器Rw调至中心位置,用双踪示波器观察并描绘方波Vo及三角波Vc的波形(注意对应关系),测量其幅值及频率,记录之。

(2)改变Rw滑动点的位置,观察Vo、Vc幅值及频率变化情况。把滑动点调至最上端和最下端,测出频率范围,记录之。

(3)将Rw恢复至中心位置,将一只稳压管短接,观察Vo波形,分析Dz的限幅作用。

3、三角波和方波发生电路

按图连接实验电路。

(1)将电位器Rw调至合适位置,用双踪示波器观察并描绘三角波输出Vo及方波输出V o’,测其幅值、频率及Rw值,记录之。

(2)改变Rw的位置,观察对Vo、V o’幅值及频率的影响。

(3)改变R1(或R2),观察对Vo、V o’幅值及频率的影响。

五、实验结果与总结

1、RC桥式正弦波振荡电路

(1)

实验数据:

Vo的波形:

正弦波

出现失真

分析:

Rw越大,则反馈电阻Rf越大,负反馈越弱。当Rf过小时,负反馈太强,使得电路无法起振。当增大Rf时,负反馈减弱,电路开始满足起振条件,输出正弦波。当Rf继续增大时,负反馈过弱,使得不再满足稳幅要求,输出波形发生失真。

实验中临界起振时的Rw为2.763 kΩ,此时Rf=Rw+R2+R3=19.963 kΩ,

回路的电阻或正反馈回路的电阻电容的实际值与理论值不同。

(2)

实验数据:

分析:振荡的幅值条件

由实验数据可以看出,V+与V-之间有微小差别,V-比V+大0.277V。

电路中,若要能够发生振荡,则必须满足AF>1的幅值条件。另外,发生振荡时,F=1/3(具体证明见后面),所以要求A>1/3。

(3)

由实验数据可以看到,并联前和并联后的计算值都比测量值略高,可能的原因是实际的R或C值比理论值偏大。同时,并联后的fo的测量值和计算值都是

(4)

分析:

由实验数据可以看出,断开D1、D2后,输出电压Vo增大,反馈电压V+减小,反馈电压V-有很微小的下降。从实验数据可以体现出D1、D2的稳幅作用。

D1、D2的稳幅作用:D1、D2通过改变运放的放大倍数来实现稳幅。运放的输出电压超过一定幅度时,负半周D1导通,正半周D2导通,二极管正向导通电压小,相当于减小反馈电阻,从而增强负反馈,减小放大倍数,实现稳幅。