新人教版道德与法治八下优秀学案：民族区域自治制度基层群众自治制度学案

民主党派坚持中国共产党领导，指的是民主党派坚持中国共产党政治上的领导。

政治协商
是对国家和地方的大政方针，政治、经济、文化和社会生活中的重要问题，以及政协内部各方面的关系等问题在决策前或决策执行中进行的协商。

民主监督
思考
民族自治机关包括民族自治地方的人民法院和人民检察院吗？
居民委员会成员由居民直接投票选举产生。

凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定。

村民委员会成员由村民直接选举产生。

村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

四、随堂训练
关于我国政党制度的说法，正确的是（）
“长期共存、互相监督”是多党合作的基本方针
民主党派是参政党，有权制定和修改宪法
政党制度是我国的根本政治制度
多党合作的重要机构是人民政协，它以团结和发展为主题答案：A
以下关于人民政协性质的说法正确的是（）
①中国人民爱国统一战线组织。

《民族区域自治制度》教学设计【课题】第三单元《人民当家做主》第五课《我国基本制度》第二课时第二框《民族区域自治制度》【教学目标】（一）情感、态度与价值观目标：增强主人翁的责任感，增强民族意识，尊重民族自治地方自治权，自觉促进民族团结，维护国家统一。

（二）能力目标：学会利用信息化手段搜集相关民族区域自治材料，提高分析和综合处理材料的能力。

（三）知识目标：了解实行民族区域自治制度的原因，民族区域自治制度的含义、内容，认识民族区域自治制度的优越性。

【教学重点】民族区域自治制度的含义、内容。

【教学难点】民族区域自治地方享有自治权、民族区域自治制度的意义。

【教学方法】自主探究、合作学习、启发引导【教具】多媒体教学【教学过程】（一）复习导入提问学生：“我国的基本经济制度是什么？我国的根本政治制度是什么？”还有“我国的其中一个基本政治制度是什么？”学生回答后，教师小结点出本节课主题—民族区域自治制度。

提问学生：我国有多少个少数民族自治区？列出我国的五个少数民族自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。

（二）探究活动一学生完成提前布置的任务：课本P71页的表格。

分别提问五个学生回答这五个少数民族自治区成立的时间、了解到的相关资料。

（三）问题导读，新知探讨安排学生阅读教材第71页到73页内容，思考并回答问题。

1.我国民族分布的特点：大杂居、小聚居、交错杂居。

2.实行民族区域自治制度的原因：我国是有着悠久历史的统一多民族国家，形成了相互依存的民族关系，民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。

是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

3.民族区域自治制度的地位、含义：地位：是我国的一项基本政治制度，也是我国的基本民族政策。

含义：指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

4.民族区域自治制度的内容：（1）我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

民族区域自治制度与基础群众自治制度的导学案1政治经济与社会 14春旅游、机电一、热身学习（单项选择题）1、实行民族区域自治制度是我国一项基本政治制度，其本质和核心是（）A、坚持中国共产党的领导B、维护国家的统一C、民族自治和区域自制的统一D、少数民族当家做主2、中国共产党的先进性体现在中国共产党（）A、是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队B、中国特色的社会主义事业的领导核心C、最高理想和最终目标是全面建设小康D、始终代表中国先进生产力的发展要求，先进文化的前进方向，最广大人民群众的根本利益。

3、我国促进民族关系的和谐要坚持基本的原则是（）A、民族区域自治B、坚持国家的统一领导C、民族平等、团结、共同繁荣D、消除民族间的一切不平等4、我国的社会主义政治制度有哪些？（回答问题）5、我国的根本政治制度是什么？6、多党合作的16字方针是什么？二、学习目标1、理解民族区域自治自治制度是适合我国国情的政治制度，了解基层群众自治制度的表现形式，知道基层群众自治的职能，理解提高基层管理公共事务和公益事务的能力。

2、热爱家乡，能够立志为家乡人的幸福尽自己的微薄之力。

三、自主学习，解答下列问题（自学教材P69-74的内容）1、为什么说民族区域自治制度是适合我国国情的制度？2、民族区域自治制度的优越性是什么？3、我国主要的宗教有哪些？4、我们身边的基层民主有哪些？5、基层群众自治制度的职能是什么？6、怎样提高管理基层公共事务和公益事务的能力？四、合作学习1、怎样为自己的家乡人的幸福尽微薄之力？2、分析下面的材料一些大城市中，大多数居民委员会扮演着“上管天文地理，下管鸡毛蒜皮”，“既管公婆打架，又管夫妻离和”，“上面千条线，下面一根针”的角色。

一些城市基层政权组织把本来不属于居民委员会职权范围内的事务都交给居民委员会办理，有的甚至将居民委员会当成其下属机构来对待。

村民委员会是农村村民实行“自我管理、自我教育、自我服务”的基层群众性自治组织，但是，在实际中，有的乡镇政府仍视村民委员会为其当然的下属机构，按照行政管理方式来对待村民委员会，一般都是通过对村民委员会发布各项指令和进行具体的工作指导来领导村民委员会的工作。

道德与法治八年级下第五课基本政治制度第二课时民族区域自治制度【课标要求】阐述我国民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度；能用实例说明我国民族区域自治制度的优越性。

【学习目标】（一）知识目标：1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性（二）能力目标：1、从材料﹑视频中提取﹑筛选有效信息的能力。

2、将不同学科知识综合起来，提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

【学情分析】我们的学生生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。

本课理论性强，距离学生生活较远，学生理解本课内容有一定难度。

【教学重点】民族区域自治制度的含义【教学难点】民族区域自治制度的优越性【教学方法】启发引导、自主探究、合作学习【课前准备】①教师查阅搜集整理资料，设计制作课件、微课。

②学生预习本课，搜集五大自治区政治、经济、文化、社会发展状况及风俗习惯等具体资料。

【教学过程】（一）导入新课欣赏歌曲，探究主题：播放歌曲《爱我中华》引出主题。

歌曲中有一句歌词：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，我们国家的五十六个民族为什么会和睦相处，像一家人一样？一个重要原因在于新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步建立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

另一个重要原因还于我国实行的民族区域自治制度。

我国是一个统一的多民族国家，民族区域自治是解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。

我国成立了五个自治区，五个自治区的名称分别是什么？（西藏、内蒙古、广西、宁夏、新疆）展示一个地图让学生自己在图上标。

思考：那么这些地方与其他地方最大的不同是什么呢？（1）少数民族聚居区（2）自治机关（3）自治权总结：不是任何地方都可以，只有少数民族聚居的地方，它设立的是自治机关，一会讲的时候认真听自治区的自治机关和咱们其他省份的机关有什么不同，自治区享有哪些我们所没有的自治权。

《基本政治制度》学案【学习目标】1、知道我国三大基本政治制度的内容及其优越性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质和职能。

2、通过探究活动，提高自己对政治制度的认识和理解能力。

3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

自主学习阅读教材内容，完成下列填空。

1、伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的________________。

这是我国长期存在和发展的一项_________政治制度。

2、中国共产党是中国特色社会主义事业的________。

多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派_______，坚持中国共产党执政、多党派_______。

3、中国共产党的领导地位是由__________和__________决定的，是历史和人民的选择。

多党合作的__________是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

4、中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的_________，是中国人民爱国统一战线组织。

人民政协围绕___________两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

5、我国实行_____________制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的_________。

民族自治地方的_______________和_________是自治机关。

6、我国民族区域自治是在________________的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的________。

7、我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生___________或___________，实行自我管理、自我教育、自我服务。

这是我国的一项________政治制度。

城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性_______。

【互动探究】课堂导入同学们，你知道每年三月我国都要召开的“两会”是哪两会吗？一个是全国人民代表大会。

第3课时 基本政治制度1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：民族区域自治制度。

教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。

2 教学过程一、导入新课问题：(1)说说你对上图体现的制度的认识。

(2)我国还有哪些基本政治制度？教师总结：(1)学生结合自己的理解谈认识。

(2)民族区域自治制度、基层群众自治制度。

二、新课讲授目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度活动一：走近食品安全(阅读教材第68页“运用你的经验”)1．问题：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？提示：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。

2．教师归纳：(1)这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

(3)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。

(4)各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。

(5)多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

活动二：时事链接(阅读教材第70页“探究与分享”)3．问题：结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

提示：民主党派履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

活动三：情景再现2017年3月3日下午，全国政协十二届五次会议在北京人民大会堂开幕，全国政协主席俞正声作政协全国委员会常务委员会工作报告。

4．问题：谈谈你对中国人民政治协商会议的认识。

提示：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。

人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

5．教师强调：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

第三单元人民当家做主第五课第三框基本政治制度教学目标1.情感态度与价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感2.能力目标：通过学习了解基本政治制度的运行情况，理解基本政治制度的重要意义3.知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的相关具体情况教学重难点教学重点：民族区域自治制度。

教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。

教学课时一课时教学过程一、温故知新二、导入新课过渡，设问：什么是基本政治制度？它包括了哪些具体的制度？关键点拨播放多媒体视频：张文宏：把普通医生撤下来，让党员医生上，不能欺负听话的人。

观看视频，结合课本，思考：张文宏为什么要把普通医生撤下来，换成科室里的党员医生？结合党员们奋斗在抗疫第一线的行为，我们应该如何认识中国共产党？学生结合视频和课本进行回答，教师总结并板书：一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（一）、坚持中国共产党的领导1.认识中国共产党（1）中国共产党的性质：共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队（2）党的宗旨：全心全意为人民服务（3）党的最高理想和最终目标：实现共产主义（4）中国共产党的地位：中国共产党是中国特色社会主义的领导核心。

（5）中国特色社会主义的最本质特征：中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。

过渡：多党合作和政治协商的前提是坚持中国共产党的领导，因为我国是共产党领导的人民民主专政的社会主义国家，党的性质，宗旨，初心和使命都决定了我们首先要坚持中国共产党的领导。

多媒体展示图片和视频：成立了，我的国+厉害了我的国多媒体展示：总结：中国共产党领导全国各族人民，取得了新民主主义革命的胜利，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，中华民族迎来了从站起来，富起来，到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景板书：2.为什么要坚持中国共产党的领导必然性：中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。

第3框基本政治制度【学习目标】1.情感、态度、价值观目标：树立参政理政意识，明确我国的基本政治制度，自觉关心参与国家政治生活，热爱我国的基本政治制度。

2.能力目标：认识要实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，增强参与政治生活的能力。

3.知识目标：知道我国现阶段基本政治制度，了解中国特色社会主义政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；知道要实现中华民族伟大复兴，必须坚持中国共产党的领导；掌握多党合作的基本方针；了解中国人民政治协商会议、民族区域自治制度、基层群众自治制度及居民委员会、村民委员会；知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、实行民族区域自治和基层群众自治的作用。

【学习重点难点】重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

难点：民族区域自治制度和基层群众自治制度。

【自主学习反馈展示】认真阅读课本P68—P75，填一填：1.伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的和制度。

2. 多党合作和政治协商制度坚持领导、多党派、坚持执政、多党派。

3.中国共产党的领导地位是由和决定的，是和的选择。

4.多党合作的基本方针是、、、。

5.中国人民政治协商会议，简称，是中国共产党领导的的重要机构。

它围绕两大主题，履行了、和的职能。

6.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，有利于促进；有利于维护；有利于推进。

7.我国实行民族区域制度，这是我国的一项基本政治制度。

8.实行民族区域自治，有利于把国家的与各民族的结合起来，……有利于把各族人民热爱的感情与热爱的感情结合起来。

9.我国实行基层群众制度，是我国的一项基本政治制度。

城市的和农村的是基层群众性自治组织。

温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。

【合作探究互动交流】活动一：认真阅读课本P68“运用你的经验”，说一说:中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明什么？活动二：认真阅读课本P70“探究与分享”，结合两个镜头，谈一谈：民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

《民族区域自治制度》教学设计一、教学目标1.知识与能力：知道我国的民族区域自治制度的含义，前提，特点，自治机关等2.过程与方法：通过问题引导法、小组讨论法，引导学生自主学习，提高学生积极参与民主管理的意识3.情感态度与价值观：了解民族区域自治制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，培养学生维护巩固这一制度的责任感和使命感。

二、课型：新授三、教具：白板、教案、课本四、课时安排：1课时五、教学方法：讲授法、引导法、讨论法六、教学重点：民族区域自治制度的前提七、教学难点：民族区域自治制度的自治权八、教学过程（一）导入：观看新闻联播关于民族区域自治制度的建立和发展的视频，让学生对于民族区域自治制度有初步的了解和认识。

（二）新授：1.我国的民族状况图片展示，让同学们找到自己认识的少数民族，调动同学们的积极性，提高同学们的知识储备量；地图展示我国少数民族分布的呈现趋势，概括出少数民族分布的特点：大杂居，小聚居，交错杂居。

探究与分享：查阅资料完善表格内蒙古自治区1947.5.1成立（观看内蒙古自治区的成立和发展）新疆维吾尔自治区1955.10.1成立宁夏回族自治区1958.10.25成立西藏自治区1965.9.9成立截至2015年，我国先后共建立5个自治区、30个自治州、120个自治县用图片为学生展示各个自治区的图片风貌和人文景观，对我国的多民族的文化进一步认识。

我国有56个民族，其中55个民族因人口较少，故称为少数民族，在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系，民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。

2.地位：我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

阅读感悟：青藏铁路的修建2.我国宪法第4条规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

讨论与分享：p72如果你游览纳西族主要聚居地丽江，一定会发现很多东巴文字。

这种象形文字有的书写在商店牌匾上，有的印制在衣帽上，有的则镌刻在装饰物品上……猜猜图中东巴文字的意思。