池州职业技术学院教案撰写格式及规X
教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。为了教案撰写更加规X、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本规X。
一、教案撰写的要求
1、教案封面、扉页的撰写要求
⑴教案封面要求：应填写课程名称、任课教师、教学单位。
⑵教案扉页要求：应填写课程教学基本信息，包括授课学时、授课对象、授课时间、选用教材、主要参考书目、教学目标要求、课程内容学时分配等信息。
2、教案正文的撰写要求
教案的正文部分应对每章、每节或每次授课的教学内容做较为详尽的表达，较为充分地体现教师对教学过程的设计。
⑴理论课教案主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、教学内容与教学过程、布置课外作业或实验（实训）、教学后记等。
⑵实习实训课教案主要包括：实习实训名称、实习实训目的、实习实训学时、实习实训设备仪器材料介绍、原理介绍、实习实训主要步骤、注意事项、实习实训后记。对于社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实习实训课教案内容撰写。
3、教案撰写的时间要求。
教师撰写教案应在开学前完成课程总学时1/3以上的教案，教学过程中应提前一周撰写完成下一周的教案。
二、撰写教案时应突出的要点
1、确定教学目标。教学目标要与专业培养目标相一致，反映学校的办学指导思想、教授知识的深度、广度、教学层次、技能训练、能力培养、思想素质教育等。
2、设计教学过程。教学过程应反映教学目标要求，符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。
3、确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲，了解并分析学生的基本
素质和特点，根据教学的重点、难点选定合适的教学方法和教学手段。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件实施辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求撰写教案。
4、采用录像、多媒体等方法教学的应根据放映内容列出讲解内容。
5、列出作业布置与实验实训情况。
6、撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。
池州职业技术学院
教
师
教
案
课程名称：
任课教师：
教学单位：
课程教学基本信息
课程教案
关于教师授课教案、讲稿、电子教案等的说明
一、教案的概念
教案是指教师针对不同层次、不同专业学生，为每一个知识点（群）编制的教学方案，它是教师教学经验的结晶、教学组织能力和教学思想的体现。教案也可以吸纳学生的意见和建议，以期更适合不同层次和专业学生的要求。
因此，教案绝不是教材的拷贝，也不仅是教师讲授要点的简单罗列，更不是“电子教案”所能替代的。教案是授课教师教学思想、教学方法的重要体现，它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路、教学经验。为此，我们应该认真分析教学内容，制定出适合不同学生的教学方案，达到预期的教学目的。
讲稿、电子教案是教材的摘录、讲授内容的介绍，不要把这些当作自己的教学方案。所以请各位教师认真书写教案，充分展示自己的教学水平。
二、教案要求
1．教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容（单元）或一次课（2-3学时）编制一个教案。
2．针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。如，同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点。
3．教案设计的详细与否，可因人而异，一般来说，年青教师的教案、第一次开课教师的教案必须详细写。教案可含有必要的图、表、版书设计等。
4．承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的教师，都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教案，以保证各个教学环节的教学质量。
5．提倡写出有自己风格、特点的教案。
三、教案内容
1．上次课与本次课程的衔接内容。
2．本次授课内容：教学目的、内容纲要、重点、难点、教学方法，实施步骤、各教学步骤的时间分配、板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等教学手段的使用、是否达到了教学目标，具体措施和要求等。
任课教师应遵循专业培养计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。
四、教案和讲稿的区别
1．讲稿，它所承载的是知识信息。教案，所承载的是课堂教学的组织管理信息。
2．讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。
3．讲稿与教案，二者是决定与被决定的关系。
4．在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。
5．在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。
五、关于电子教案、多媒体课件、网络课件
1．电子教案表现形式是幻灯片，教师授课、学生复习使用。
2．CAI课件表现形式是软件，可以单独运行，应用于辅助教学。
3．网络课件是通过网络表现，是某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和。包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环节。应用于学生自主学习。
4．多媒体课件包括电子教案、CAI课件和网络课件、电教片和流媒体等。
5．电子教案、CAI课件和网络课件等不能代替授课教案。
