幼儿园小班教案《森林运动会》含反思

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2016 1 / 8 中班美术森林运动会教案反思 森林运动会 ----水平一 本课是通过游戏化的自然跑练习，保持正确跑的姿势，发展自然奔跑的能力。通过情景导入，准备活动的自编操，吸引学生的注意力，让学生学会传接接力棒的动作和通过简单障碍物的方法，培养学生反应灵敏、协调性，以及克服困难、团结合作的能力。在教学过程中，突出了学生的主体性，发挥教师的引导，调空作用，让学生在愉快而又激烈的竞争中收获快乐，掌握技能。其次在教学中，设计多种形式的的比赛，从纪律、合作、展示等方面加以体现，不但加强了课堂的调空，还能激起学生的学习兴趣和竞争意识，更体现了比赛的公平、公正，进学生的身心全面发展与提高。 一、预期目标 1、通过本课的练习，能够激发学生跑的兴趣，提高跑的能力。 2、在游戏与比赛中能充分调动学生的兴趣，并能主动参与活动，乐于展示交流。 3、同伴之间能相互帮助，发挥团体精神，并在小组竞赛中提高心理承受能力。 二、教学难点：跑得自然、放松，提高自然跑的能力及合作意识和能力。 精品文档

2016 2 / 8 三、解决办法：多用肯定的言语表扬，进行激励评价。 四、教学准备：接力棒4根、障碍物、小黑板一块。 五、教学过程： 导入语：小朋友们，今天我们来一场别开生面的森林运动会，参加运动会的有很多动物，我把大家分为成四个队，根据老师上次教你们的自编操动作的规范与整齐，分别为小鸟、小鸭、小熊、小马队。看看哪个队能够胜利的拿到这次森林运动会的总冠军，我是你们的裁判员，老虎先生。好，我们的运动会就要开始了。 1、准备活动 老师自编的热身操： 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。 小鸭走，走啊走，摇头晃脑走啊走。 小熊摇，摇啊摇，拍拍胸部摇啊摇。 小马跳，跳啊跳，哒哒哒哒跳啊跳。 组织方法： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 游戏：蜈蚣爬。 精品文档

森林运动会教案

在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺为大家整理的森林运动会教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

森林运动会教案1

教学目的：

1、在具体情景中比较大小，学会比较5以内数的大小，认识“>”、“=”、“<”符号。

2、发展学生的操作能力及语言表达能力。

3、让学生利用数学语言来表达实际生活情况。

教材分析：重点符号的认识。

难点了解“同样多”、“多”、“少”的含义。

教具一段森林运动会的动画，动物头像卡片，□△○数个。

教学过程

一、创设问题情景，提出问题。

精灵仙子今天带小朋友参加森林运动会了，许许多多动物来参加比赛，看谁本领最厉害？动物们分成蓝，红，黄，绿四小队，我们来数一数每小队来了多少只动物。大家每数一只，就把自己的学具里面的动物头像摆出来一只。

二、自主探索。

1、数数。请一位小朋友上台摆，小组摆好了互相检查。

2、比较。

（一）指兔子和猴子，你观察到什么？

学生：兔子有4只，猴子也有4只。

学生：兔子和猴子同样多。

反问：你怎么看出是同样多的？

（技巧：可以用数数，也可以用连线的方法知道是同样多。）

教师：兔子和猴子同样多（齐说一遍）兔子是4只，猴子也是4只，我们在数学中用一个符号表示两个数相等，大家说用什么符号好？

等号，这就是“=”。

4=4读作：4等于4（齐读）

森林运动会教案2

活动目标：

1、喜欢参加体育运动，积极参与游戏活动。

2、学习身体协调的跨跳，能运用正确跨跳动作跨过50厘米宽、30厘米高的障碍物。

3、能遵守游戏规则，感受运动游戏的快乐。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

1、经验准备：观看动物跨跳的视频。

2、物质准备：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳绳）、大型塑料玩具城堡、奖章或奖牌。

3、场地准备：户外宽敞平坦的场地。如图。

中班数学活动《森林运动会》

设计思路

中班幼儿活泼好动有一定的独立能力,富于想象,有较强的想象力,表现力和创造力。喜欢学习新的知识,对周围的事物充满好奇。数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥,即使是粗浅的数学内容也需要经过一番分析与综合,抽象与概括,判断与推理。而中班的孩子是以具体形象思维为主的,感知物体的数量及其数字,对应关系是中班学习数学的重要阶段。他们认识数字是建立在一定的感性经验基础之上的,数字7是一个抽象的概念,如何让孩子把数字7的形状和已有的一些物体联系起来,让孩子能具体形象地认识记忆数字7,《幼儿园》教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求:即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”为此我设计了游戏情景“森林运动会”,让幼儿带着要求去数物匹配,在号码牌、几只小动物不知不觉地感受7的数量,这遵循了“教育来自于生活,又回归于生活”的原则。

活动目标

1.在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义。

2.培养幼儿对计算活动的兴趣

活动准备

1.小鼓 2.操作记录表 3卡片 4.动物图片 重点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

难点：培养幼儿对计算活动的兴趣

活动过程

一、听小鼓

师:(敲鼓)森林运动会马上就要开始啦,听小鼓他唱歌啦,嘿嘿,我的小鼓唱几声?(幼儿回答:你的小鼓唱2声)

师：你们想来试一试吗?你想让小鼓唱几声?请1-2名幼儿。

设计意图：本环节通过敲鼓听鼓声的数量,使孩子们的注意力集中到我的活动中,同时也验证孩子们倾听能力的习惯养成。

二、数物匹配

师:小鼓今天为什么这么开心呢?因为森林里要开运动会啦。瞧,运动员们进场啦,谁来啦,来了几只小鸡,你是怎么知道的？

小结:你是看出来的,这是用目测的方法。你是一个一个点数的,小朋友我们一起来数一数,是不是5只。那我们给他们贴相应数量的号码牌。(你真是个爱动脑筋的小朋友)

中班数学公开课教案《森林运动会》

一、教学目标

1. 认识并辨别数字1-10，能够准确地读出数字；

2. 通过游戏和活动，培养孩子们的数数能力，并能应用到实际生活中；

3. 培养孩子们的合作沟通能力，学会与小伙伴们一起合作完成任务；

4. 培养孩子们的观察力和思考能力，通过观察问题和解决问题，培养创新思维。

二、教学准备

1. 教学道具：十块数字卡片（1到10），树木卡片，动物卡片（熊、兔子、小猴子、小鸟等），奖牌、奖状；

2. 教学环境：教室内外的活动场地；

3. 教学工具：黑板、彩色粉笔、小提琴背景音乐。

三、教学内容和步骤

步骤一：引入活动（5分钟）

• 教师轻轻弹奏小提琴背景音乐，带领学生们进入活动氛围；

• 教师展示一些树木卡片，并让学生观察和感受：“大家看，这些是什么？”；

• 引导学生认出树，并逐个展示树木卡片上的数字，并让学生们大声读出对应的数字。

步骤二：数字认知游戏（15分钟）

• 教师将十块数字卡片随机放在场地上，并将学生分成若干小组；

• 教师宣布游戏规则：“同学们，现在请你们用最快的速度，找出并站到正确的数字卡片前面，并大声读出数字！”；

• 学生们跑到数字卡片前面，并读出对应的数字；

• 教师根据学生的表现给予鼓励和肯定，并逐个展示数字卡片上的数字。

步骤三：森林运动会游戏（30分钟）

• 教师解释游戏规则：“同学们，现在我们要进行一场森林运动会，每个小组都要选出一位代表参加比赛！”；

• 教师将动物卡片分发给学生，并解释每种动物的任务要求，例如：“小猴子，请你跳3次，然后拍拍手！”；

• 学生们按照卡片上的任务要求完成动作，并告诉教师完成了多少次；

• 教师根据学生的表现给予鼓励和肯定，并记录每个小组的成绩； • 教师宣布比赛结果，并给予获胜小组奖牌和奖状。

步骤四：总结和反思（10分钟）

• 教师引导学生回顾今天的学习内容和活动：“大家在活动中学到了什么？都玩得开心吗？”；