尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的同学们，大家好！我是来自法学院2010级的赵广开，今天非常高兴参加咱们学校校团委组织的“挑战杯”校内选拔答辩，今天我答辩的作品
为一篇论文。欢迎诸位评委点评指导。
我先简单介绍一下我本次答辩的目录：1、作品题目解读 2、作品撰写思路与目的 3、作品的主要内容 4、作品的创新点 5、作品的应用价值 ；接下来我主要针对以上几点向大
家介绍我们的作品。 一、作品题目解读：本作品题目为“构建郑州城郊失地农民保障体系的新思路”，本作品所
要探讨的是如何“构建郑州城郊失地农民的保障体系”，其中的“保障体系”涉及我们日常所说
医疗、养老、就业、教育等相关制度。而作品的落脚点为“新思路”，是根据当今社会的不断变化与实际需求，针对失地农民的某些现实问题提出了一系列创新的建议。
二、作品撰写思路与目的：本作品是我们大学生创新性项目课题组前期调研的成果，是在掌握大量第一手调研资料的基础上，结合郑州市实际情况，运用我们所学理论而完成的。
本作品首先从失地农民的界定入手，详细介绍了郑州市城郊失地农民的基本生存现状。接
着提出郑州市失地农民保障体系缺失的严重现实。其次，介绍了国内一些地市的先进经验。 最后提出进一步改善郑州城郊失地农民生存现状的新思路。
本作品真实地反映了郑州城郊失地农民的生存现状，试图提出解决失地农民生存困境的合理化建议，希望能为郑州市有关政府部门制定完善的政策、制度提供参考。
三、作品的主要内容：本作品主要包括摘要、关键词、正文、参考文献等部分，其中摘要
部分：介绍了写作背景、目的、调研方法等内容，而正文部分：则从失地农民的界定入手，详细介绍了郑州城郊失地农民的基本生存现状，并介绍了郑州市及部分地市保障失地农民
的举措，最后提出了改善城郊失地农民生存现状的新思路，本作品共参阅3部著作；13篇论文。
其中郑州城郊失地农民的基本生存现状本作品又分为以下十个问题：其中
（一）征地补助普遍偏低且补助金额仍有未完全到位情况，失地农民生活困难
河南理工大学文件
校教〔2008〕42号
关于印发《河南理工大学
学生竞赛管理与奖励办法（试行）》的通知
校属各单位：
《河南理工大学学生竞赛管理与奖励办法（试行）》已经第96次校长办公会议研究通过，现予印发，请认真遵照执行。
二○○八年十一月十五日
河南理工大学学生竞赛管理与奖励办法 （试 行）
为鼓励学生积极参加校内外各类竞赛活动，充分调动教师指导学生参加各类竞赛的积极性，进一步加强对各类竞赛的组织管理，奖励在竞赛中有突出成绩的团体和个人，特制定本办法。
一、适用范围
本办法适用于以学生为主体参加的学科竞赛、“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛、文化艺术竞赛、业余体育代表队竞赛、高水平运动队竞赛等。
二、竞赛组织分工
教务处负责各类学科竞赛的组织实施；校团委负责“挑战杯”和各类文化艺术竞赛的组织实施；体育系负责各类体育竞赛的组织实施。
三、获奖级别认定
学校根据不同类别的竞赛成立相应的获奖鉴定专家组，负责对学生参加竞赛所获奖项级别的认定工作。
四、管理与奖励办法
学科竞赛、“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛和体育竞赛等竞赛奖励办法详见附件。文化艺术类竞赛获奖项目的集体和个人的奖励标准按照学科竞赛奖励标准的1/2执行;指导教师和参赛学生补贴按照《河南理工大学大学生学科竞赛管理与奖励办法》规定的补贴标准执行。
五、本办法自发文之日起实施，由教务处、校团委、体育系负责解释。
附件：1．河南理工大学大学生学科竞赛管理与奖励办法
2．河南理工大学“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛管理与奖励办法
3．河南理工大学业余体育代表队管理与奖励办法
4．河南理工大学高水平运动队管理与奖励办法
附件1
河南理工大学大学生学科竞赛管理与奖励办法
为培养学生的实践能力、创新意识和团队精神，进一步推进各类学科竞赛的开展，不断提升竞赛的质量和水平，促进学科竞赛工作的科学化、规范化和制度化，特制定本办法。
小挑战杯评审要点
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
评审要点之一是原创性。小挑战杯鼓励参赛选手发挥自己的创造力，提出新颖独特的创意作品。评审在评定作品时，首要考虑的就是作品是否具有原创性。作品的原创性不仅表现在创意上，还包括作品的执行方式、表现形式等方面。评审需要对每个作品进行深入评审，确保每个作品都是独一无二的，具有独特的魅力和价值。
评审要点之二是实用性。在评审过程中，评审需要考虑作品的实用性，即作品是否具有实际的应用价值。不同于一般的创意比赛，小挑战杯更注重作品的实用性，评审需要从实际应用的角度出发，评定作品是否符合挑战的要求，是否具有实际的应用意义。
评审还要考虑作品的创意性、技术性、团队合作性等方面。创意性是指作品是否具有独特的创意和想法，技术性是指作品是否具有高水平的技术实现，团队合作性是指作品是否具有团队合作的精神和力量。评审需要全面考虑这些方面，评定作品的综合水平和价值。
小挑战杯评审要点包括原创性、实用性、可持续性、创意性、技术性、团队合作性等方面。评审在评定作品时，需要综合考虑这些方面，确保评审结果公平、公正、准确。评审是比赛中不可或缺的环节，评审要点的确定和执行，直接关系到比赛的公平性和公正性。希望评审能够认真履行评审职责，为小挑战杯的发展和壮大贡献自己的力量。【合计】
第二篇示例：
小挑战杯是一项精彩的比赛活动，旨在激发青少年的创新潜能和创业意识。作为评审团的一员，要对参赛作品进行公正、客观地评审，确保最优秀的项目能够脱颖而出。本文将介绍一些关于小挑战杯评审要点，帮助评审团成员更好地进行评审工作。
评审要点包括但不限于以下几个方面：
一、创新性：评审团应重点关注参赛作品的创新性。创新是小挑战杯的核心理念之一，是评审作品的重要标准。评审团要考察参赛作品是否具有新颖的创意和独特的技术含量，是否能够为解决特定问题提供全新的思路和方法。
附件4：
第十四届“挑战杯”德州学院指导教师与团队成员的条件及职责
一、作品（项目）指导老师的条件及职责
（一）作品（项目）指导老师的条件
1.治学严谨、为人师表、责任心强、关心学生。
2.学术水平较高，有一定的科研经验，中级(含中级)以上职称。
3.指导教师应富有创新精神、了解学科的最前沿、富有奉献精神和民主作风。
4.同一指导老师同时指导的项目不超过2个（含2个,包括担任第一指导教师或者其他位次指导教师，共计不能超过2个）。
（二）作品（项目）指导老师的职责
1.有较强的责任心，能够投入必要的精力对学生撰写相关论文或科技发明制作进行具体指导，培养和发展团队合作精神。
2.注重对学生综合能力的培养，向学生介绍作品（项目）的研究思路、方法和手段。及时了解作品（项目）的进展情况，引导学生确定下一步将要进行的工作，指导学生查找并利用相关的信息。
3.根据团队成员的工作能力、工作态度、工作效果等方面对学生进行考核，旨在形成好的团队，培养好的团队合作意识。
4.指导教师短期外出不能指导学生时，可以委托其他教师指导学生。指导教师长期外出时，应与项目负责人所在学院“挑战杯”工作指导小组商量另行联系指导教师。 二、项目团队成员的条件及职责
（一）项目团队成员的条件
项目团队成员为2014年7月1日前正式注册的德州学院全日制在校生，并具备下列条件之一者：
1.学习态度端正，思维敏捷，基础扎实，综合素质高，成绩良好以上。
2.动手能力、创新意识等方面有突出表现者，可适当放宽成绩限制；获得各类学科竞赛奖励者，学校优先考虑其申请。
注：团队成员人数不能超过8人（含8人）；团队成员原则上不允许中途随意更改；团队负责人与骨干人员须为2012、2013级学生，以确保参加2015年5月省赛以及9月国赛，届时团队成员仍为我校在校大学生。
（二）项目团队成员的职责
