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八年级下册语文期中知识点八年级
以下是八年级下册语文期中考试的一些常见知识点：
1. 古诗文鉴赏：要掌握一些古代文学作品的内容、作者及寓意等知识。
2. 词语解释：要能够理解并正确解释一些常见词语的意思。
3. 词语用法：要学会一些常见的词语的用法，包括词义辨析、固定搭配等。
4. 修辞手法：要能够辨别一些典型的修辞手法，如比喻、夸张、反问等。
5. 句子成分分析：要掌握句子的主谓宾结构，包括主语、谓语、宾语等。
6. 阅读理解：要能够理解并准确回答文章中的问题，包括主旨大意、细节理解等。
7. 文言文阅读：要能够理解文言文句子的意思，并熟悉一些文言文的常用词语和句式。
8. 写作：要能够写一些常见的作文类型，如记叙文、说明文、议论文等。
以上只是一些比较常见的知识点，具体的考点还需要根据教材来确定。
你可以参考教
材中的知识点，或者和老师、同学一起复习，进行针对性的备考。
初二下册语文期中考试知识点初二下册语文期中考试即将到来，为了帮助同学们更好地复习，下面将列举一些初二下册语文期中考试的重点知识点。
同学们可以结合这些知识点进行有针对性的复习，提高考试成绩。
1. 诗歌的认识- 诗的基本形式：诗句、诗行、诗篇。
- 诗的基本特征：韵律、押韵、节奏。
- 诗的表达手法：比喻、夸张、拟人等。
2. 文言文的理解- 文言词汇的辨析：根据上下文和词义的推断。
- 文言文短文的概括：根据文中主旨进行概括。
- 文言文的阅读理解：理解作者观点、把握文章脉络。
3. 散文的鉴赏- 了解散文的基本特点和写作风格。
- 通过阅读散文，理解作者的情感表达和思想意义。
- 掌握散文选段的分析方法和整体感知能力。
4. 小说的解读- 阅读小说，分析故事情节和人物形象。
- 理解小说背后的主题和思想。
- 掌握小说的阅读技巧，如角色分析、结构分析等。
5. 古代文学作品的鉴赏- 了解古代文学经典作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
- 理解文学作品的内涵和艺术魅力。
- 分析文学作品中的人物形象和情节发展。
6. 现代文学作品的理解- 阅读现代文学作品，包括小说、散文等。
- 理解作品背后的社会背景和作家的创作意图。
- 分析现代文学作品中的主题和形式特点。
7. 修辞手法的运用- 掌握修辞手法，如比喻、夸张、拟人等。
- 分析修辞手法对文学作品的表达效果。
8. 作文写作技巧- 掌握作文的基本结构和写作方法。
- 提高写作的逻辑思维和表达能力。
- 培养良好的写作习惯和语言表达能力。
以上是初二下册语文期中考试的一些重点知识点，同学们可以结合教材，有针对性地进行复习。
希望大家能够在考试中取得好成绩！。
八年级下册期中语文复习提纲一、词汇积累落第不逊诘责托辞油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾翳责罚广漠宽恕文绉绉凄惨奥秘翻来覆去滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色广袤无垠搓捻企盼繁衍迁徙觅食油然而生花团锦簇美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思苦想期期艾艾博识美艳消释裉尽凛冽脂粉奁睥睨迸射拖泥带水播弄虐待踌躇鞭挞祈祷罪孽雷霆旸谷姮娥苍茫翡翠精灵蜿蜒执拗海誓山盟憔悴馈赠真谛镶嵌酷肖长吁短叹千山万壑盛气凌人蓬蒿咫尺狼藉呐喊不自量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴二、课文理解【标注】黄色突出显示重点课文粉色突出显示重点段落红色字体重点知识蓝色字体重点内容淡蓝字体较重点内容1、《藤野先生》鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。
这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。
作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。
本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。
文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。
文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。
（1）主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。
（2）为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。
（3）关心解剖实习，表现藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记，既热情，又诚恳。
（4）向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对骨学的兴趣和求实精神。
文中还有白描的手法来勾画人物的特征。
2、《我的母亲》作者是学者胡适。
文章选自《胡适自传》。
这篇文章写自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。
表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。
从全文来看，课文写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
八年级期中复习提纲1、《新闻两则》（1）新闻的定义：________________________________________________。
（2）新闻的结构：________、________、_______、_______、________。
（3）新闻的特点：_______________________________________________。
（4）电头的作用：_________________________________________________。
导语的作用：_______________________________________________。
2、《芦花荡》（1）小说的三要素：____________________________________.（2）描写人物形象的几种写作手法：（3）老头子的性格特征（结合事例分析）：（4）结合文段分析文中环境描写的作用：3、《蜡烛》（1）掌握“迫击炮”“拂晓”“颤巍巍”“瓦砾”“鞠躬”“地窖”等词。
（2）记叙文的六要素：_____________________________________（3）文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？这样写有什么效果？（4）分析“蜡烛”在文中有什么特殊意义？4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》（1）雨果的简介及代表作（2）掌握反讽的艺术手法5、《亲爱的爸爸妈妈》（1）本文表达了怎样的主题?（2）为什么说这一记忆既是“沉重”的，又是“美丽”的？（3）为什么说“历史，现实，在雨中融合了——融成一副悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”？综合性学习：积累描写战争的诗词、军事成语、战争名言（课本45-46）（1）（2）（3）6、阿长与《山海经》（1）鲁迅先生简介（2）文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么？从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？（3）为什么题目上不写“长妈妈”而写“阿长”？（4）课后练习三（5）作者写“我还记得”阿长带书回来的情形，又反复写书的内容，有何用意？（6）“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
八年级语文复习提纲（甄选16篇）八年级语文复习提纲（1）记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，通过记叙具体、真实的人物和事件来反映生活的一种常用文体。
一是运用记叙文的有关知识来整体感知文章的大概内容。
记叙文的知识包括记叙的要素、人称、顺序。
在阅读记叙文时可运用这些知识，迅速理清文章思路，把握文章内容梗概。
二是掌握文章的结构特点，准确划分记叙文的层次。
分析文章的结构、划分文章的层次，要着眼于全文，在认真阅读的基础上，从文章整体上把握。
先逐段阅读来掌握全篇的内容，然后看详写了什么，略写了什么;按什么顺序写的，段与段之间是怎样过渡、衔接的;开头和结尾是怎样安排的等等。
找到它们，有助于层次的划分。
三是正确归纳、概括记叙文的段意和中心意思。
概括段意应该根据段落的特点，采取相应的方法。
说明文一是从题目入手，理解把握说明的主要内容。
二是分析各段说明内容之间的联系，准确把握事物的特征或本质。
三是理清、熟练掌握说明的顺序。
四是要重视理解各种说明方法在文中所起的作用。
五是认真分析说明文的语言特点。
阅读议论文时要注意以下几点：(1)理清作者思路，掌握文章的结构，从整体把握全文;(2)准确掌握每篇议论文的论点，正确分析议论文的论据类型，论证方法及作用;(3)了解论证方式，体会议论文概括、准确、鲜明、严密和强烈的感情色彩的语言。
(4)简单议论文的写作。
八年级语文复习提纲（2）病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)①、通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。
改正：删去"通过"或者"使"，句子就有主语了。
②、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。
改正：在"流失"后面补充"的行为"，这样句子就有了宾语了。
③、随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。
改正：在"干预"后面补充"的方法"，这样句子就有了宾语了。
八年级下册语文期中知识点梳理
一、课本知识点
1. 阅读理解
- 文章阅读技巧：查找信息、概括大意、推理判断、归纳总结等。
- 阅读策略：预测、构建、交互。
2. 作文
- 话题作文：写人、写事、写景、写情等。
- 文体作文：说明文、议论文、夹叙夹议文等。
- 写作技巧：标题的起名、开头的铺垫、结尾的收束等。
3. 古诗文阅读
- 唐诗宋词元曲：白居易、杜甫、苏轼、欧阳修、李清照等。
- 阅读技巧：理解词意、鉴赏艺术、了解背景等。
4. 现代文阅读
- 文言文翻译：翻译生字词、翻译句子。
- 现代文阅读：识别段落大意、寻找关键词、细节理解、主旨概括等。
二、语言知识
1. 词语
- 词性转换：名词、动词、形容词、副词等。
- 同义词、反义词、近义词、拓展词等。
2. 语法
- 词语搭配：主谓、定状、状补、宾补、并列。
- 句型转换：简单句、复合句、并列句、疑问句、祈使句等。
- 语法重点：时态、语态、语气、虚拟语气等。
3. 修辞手法
- 比喻、拟人、夸张、设问、反复、排比、对比等。
三、考试技巧
1. 做题技巧
- 通读全文，理解题意。
- 掌握题型，查找关键词。
- 正确选择答案。
2. 时间分配
- 不同题型时间分配。
- 留出自测时间等。
3. 养成惯
- 经常练，积累经验。
- 相信自己，冷静应对。
以上就是八年级下册语文期中考试需要掌握的知识点及考试技巧，希望同学们在考试中能够取得好成绩！。
1、散文诗及其特点。
2、什么是象征手法？象征与托物言志的区别是什么？3、《海燕》一文中各象征体及意义。
4、海燕是怎样的形象？5、除了象征，这篇散文诗还采用了哪些手法，试举例。
6、白杨树象征了西北敌后共产党领导下的抗日军民，那么白杨树与抗日军民的内在联系是什么？7、本文结构严谨，茅盾先生是如何做到的？8、《石榴》一文修辞精彩，试着从三个不同的修辞手法举例说明。
9、《马说》全文翻译（一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式等，字字落实。
）10、韩愈写作《马说》一文的寓意。
千里马、食马者分别指什么人？11、千里马只有靠伯乐的慧眼才能发现。
你同意这种观点吗？为什么？12、《紫藤萝瀑布》一文标题好在哪里？13、本文以小见大，宗璞表达了哪些人生哲思和情怀？14、《古代咏鸟诗三首》诗歌分析、理解。
15、议论文基础知识。
16、白求恩大夫有哪些伟大的精神？其核心是什么？17、分别理清课文四个自然段的层次。
18、本文主要采用对比论证摆事实讲道理，请举例。
19、优秀的演讲稿应具备的条件有哪些？20、什么是“敬”？业有什么可敬的？如何做到敬业？21、怎样才能从自己的职业中领略出趣味？22、设问句在文中起到什么作用？请举例说明。
23、理解文中出现的名言警句（最好能背诵）。
24、理清《多一些宽容》一文的思路。
25、《多一些宽容》最后一段的作用。
26、人的高贵在于灵魂，具体表现在哪些方面？27、《人的高贵在于灵魂》一文举例论证有何特色？28、《人的高贵在于灵魂》一文语言准确简明、概括有力，请试着举出三例。
29、《陋室铭》全文翻译（一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式等，字字落实。
）30、陋室不陋的原因有哪些？31、本文表达了刘禹锡怎样的情怀？32、《诗词曲三首》分析、理解。
33、说明文基础知识。
34、沙漠里有哪些奇怪现象？它们是怎么形成的？35、说明文语言要求准确严密，请举出文中相应的例子。
36、本文如何吸引读者的兴趣？37、阅读《我们的知识是有限的》第二段。
阿长与《山海经》学案一、整体感知课文内容1、文章围绕阿长写了几件事情？可以看出她是什么样的人？事件：喜欢‚切切察察‛的毛病；她的不雅的睡相；元旦的古怪仪式；她一肚子繁琐的道理；她给‚我‛讲长毛的故事；谋害‚我‛的‚隐鼠‛；她给‚我‛买了《山海经》。
人物形象：长妈妈是一个粗俗的人；喜欢嚼舌多事；有太多繁文缛节；无知而又纯朴；真诚善良，关心孩子，尽可能帮助孩子的好人。
2、我的长妈妈情感呢的变化。
憎恶--不太佩服她--不耐烦--空前的敬意--敬意完全淡薄，完全消失--发生新的敬意--怀念祝福二、句子赏析1、第三段‚最讨厌的是……或者点着对手或自己的鼻尖‛答：运用了动作描写，准确传神地描写了长妈妈切切察察的样子，突出了她高兴、兴奋的心理，表现了她饶舌多事的特点，为下文写我对阿长产生敬意做铺垫。
2、第七段‚歌儿，你牢牢记住！……那么，一年到头，顺顺溜溜……‛答：运用语言描写，描写了阿长交代我吃福橘的重要性，突出了阿长急切渴望的心理，表现出阿长迷信、善良、渴望自己幸福，也希望孩子平安的特点，为我对阿长怀念敬佩感激的主题做铺垫。
三、课内重点语段研读大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‚哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！‛我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1．阿长来问《山海经》，体现她对‚我‛的__关爱_，而‚我‛认为‚她并非学者，说了也无益‛，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了‚我‛对阿长的心存隔膜乃至轻视，这些都为下文阿长赠书设下了伏笔和悬念。
八年级下册复习要点（节录）一、字词1、给加点的字注音绯．红( ) 不逊．( ) 广漠．( ) 瞥．见( ) 滞．留( ) 禁锢．( )炽．热( ) 罪孽．( ) 胆怯．( ) 翡．翠( ) 混淆．( ) 弥．漫( ) 茁．壮( ) 炮．制( ) 诘．责（）畸．形（）匿．名（）绰．号（）宽裕．（）体谅．（）文绉绉．（）驮．（）马鬃．（）磨蹭．（）黝．黑（）侏儒．．（）（）尴尬．．（）（）锃．亮（）筑巢．（）颔．首低眉（）广袤．无垠．（）（）庶．（）笙．（）眼翳．（）繁衍．（）藏污纳垢．．（）（）迁徙．（）栖．息（）朔．方（）钥匙．．（）（）冥．思遐．想（）（）褪．尽（）凛冽．．（）（）磬．口（）胭脂．（）芦荟．．（）（）粘．连（）脂粉奁．（）污秽．（）犀．利（）迸．射（）搓捻．．（）（）虐．待（）雷霆．（）踌躇．．（）（）鞭挞．（）祈．祷（）忏悔．．（）（）稽．首（）蜿蜒．．（）（）天穹．（）心扉．（）璀璨．．（）（）咫．尺（）千山万壑．（）蓬蒿．．（）（）狼藉．（）呐．喊（）执拗．（）憔悴．．（）（）馈．赠（）真谛．（）呻吟．．（）（）陷阱．（）深邃．（）相形见绌．（）萧瑟．（）和煦．（）干涸．（）油光可鉴．（）抑．扬顿挫．（）杳．无消息（）吞噬．（）裸．露（）泵．站（）庇．护（）狩．猎（）媲．美（）挑衅．（）笃．信（）收敛．（）缄．默（）窥．探（）贪婪．（）凋．零（）雾霭．（）频．繁（）环颈雉．（）哂．笑（）牟．取（）铆．钉（）迤．西（）鹭鸶．．（）（）秤砣．．（）（）履．行（）门楣．（）蹲踞．（）酬和．（）熹．微（）吆．喝（）箍．桶（）忌讳．（）招徕．（）即物起兴．（）龙吟凤哕．（）众目睽．睽（）门槛．（）腌腊．（）囿．于（）钹．（）酪．（）铁铉．（）饽．饽（）橄．榄．（）（）卤．（）荸荠．．（）（）支棱．（）荞．麦（）秫秸．．杆（）（）枸杞．．（）（）煨炖．．（）（）划．拳（）挑剔．（）蔫．（）怵．（）抠．（）甭．（）褒贬．．（）（）露馅．（）发怔．（）泠．（）缥．碧（）经纶．（）嗜．（）辄．（）褐．（）箪．（）欤．（）晏．如（）加冠．（）骈．（）一食．（）食．马者（）才美不外见．（）其真无马邪．（）祗．（）叱咄．．（）（）俟．（）负箧．（）折戟．（）皲．裂（）衾．（）被．绮绣（）容臭．（）烨．然（）寥．落（）宫阙．（）婵娟．．（）（）曳屣．．（）（）篁．竹（）清冽．（）卷．石（）坻．（）属．予作文（）翕．乎（）斗．折蛇行（）差．互（）悄怆．．（）（）幽邃．（）谪．守（）堪．（）浩浩汤．汤（）淫．雨（）霏．霏（）曜．（）浃．背（）樯．倾楫．摧（）（）芷．（）汀．（）偕．（）暝．（）廿．（）伛偻．．（）（）弈．（）觥．筹交错（）颓．然（）燕．地（）花朝．节（）鹄．（）倩．女（）茗．（）蹇．（）曝．（）呷（）堕．事（）恶．能（）樽．（）箸．（）瀚．海（）掣．（）掺和．．（）( ) 深恶．痛绝( ) 山肴．野蔌．（）（）2、根据拼音写出汉字文zhōu zhōu（）nì( )名宽shù( ) chóu谢( )zèng( )亮xī( )利mì( )食繁yǎn( ) 迁xǐ( ) 凛liè( )juàn( )念qǐ( )首鞭tà( ) 踌chú( ) 憔cuì( ) kuì( )赠驰chěng( ) 深suì( ) 挑xìn( ) 吞shì( ) 狼jí( ) pì( )美jiān( )默shòu( )猎shěn( )笑pì( )喻chún( )朴jí( )贯家pēi( ) 迷wǎng( )jiū( )住jí( )手和xù( ) 发chù( )móu( )取磨cèng（）kuī( )探门méi( ) 招lái( ) 贪lán( )1心fēi( ) kōu( )门挑tī( ) chóu( )备xī( )戏áo( )游狂wàng( ) 露xiàn ( )泪水yíng( )眶广mào( )无垠长xū( )短叹众目kuíkuí( ) 藏污纳gòu( ) hàn( )首低眉风雨如pán( ) 抑扬顿cuò( ) 海誓山méng( ) míng( )思遐想千山万hè( ) 油光可jiàn( )花团锦cù( ) yǎo( )无消息càn( )然一笑生意àng( )然彻夜不mèi( ) 莫zhōng( )一是二、名句默写1、风声一何盛，。
八年级语文期中复习提纲总结要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯，建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。
下面是小编为大家整理的关于八年级语文期中复习，希望对您有所帮助!初二期中考试复习资料第一课爱在屋檐下1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、家庭承担哪些功能?答：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。
5、你如何理解与父母的亲情(关系)?答：①对我们来说，在家庭关系中最主要的是与父母的关系，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给的，这种关系无可选择，无法改变。
②我们与父母的感情是天人生成的最自然的一种亲情。
③我们要了解自己的父母，继承家庭良好传统，学习家人的优秀品质。
6、我们可以从哪些方面来感受家庭的温暖?答：情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。
7、为什么孝敬孝敬父母?答：①孝敬父母是中华民族的传统美德。
②孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。
③孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
8、我们应如何孝敬父母?答：①孝敬父母要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
②爱父母，理解关心父母。
③行动上帮助父母，为父母分忧。
④努力学习，积极上进，让父母高兴。
⑤在平等的基础上，在当代道德和法律的基础上尊敬、侍奉父母。
9、父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?答：我们要勇于批评和制止，按法律办事，不能因亲情而宽恕包庇父母的违法行为。
10、对父母的长辈我们应如何对待?为什么?答：我们要孝敬父母的长辈。
因为①他们为社会、家庭作出过贡献。
②对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加。
③他们年老多病，行动不便，我们作为孙子女更要献上一片孝心。
第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?(在成长过程中为什么会产生很多烦恼?)答：进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威。
父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?答：我们与父母之间的矛盾往往基于父母对我们的高期待、严要求。
反映出父母对我们的爱。
我们要理解、体谅父母望子成龙的苦心。
3、我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异，跨越代沟的正确做法是有效沟通。
4、逆反心理的主要表现?答：要我这样，我偏要那样。
你说这个好，我非说那个好。
让我相信这个，我非相信哪那个。
5、怎样正确认识我们的逆反心理?答：①要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
②因为父母不是圣人，他们的观念有时滞后，难免有误区。
③逆反心理有积极和消极两类，积极的逆反心理与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教误区，有助于我们作出正确的行为选择。
④消极的逆反心理以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或不理不睬冷淡相对，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大伤害。
6、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?答：①要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行;②学会与父母沟通商量。
通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。
通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
③把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
7、与父母交往的艺术：①赞赏父母，交往起来无烦恼;②认真聆听，交往起来免误会;③帮助父母，交往起来无障碍;④在家庭交往中，与父母不必太计较。
即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
8、与父母产生矛盾时积极的做法是什么?答：从现实中架起沟通的桥梁，走近父母，亲近父母，沟通的结果要求同存异。
冷静下来，心平气和地与父母商量，得到父母的理解。
9、有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
初二上册语文复习资料一、《茅屋为秋风所破歌》1、各用一个词语概括四个自然段的意思。
(每一个词语不超过5个字。
)(1)秋风破屋图(2)群童抱茅图(3)屋漏无干图(4)遥想广厦图2、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要做这样的描绘?“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风的肆虐。
“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。
这样的描绘为后文写屋漏遇雨，自己的境遇之惨蓄势铺垫。
3、“归来倚杖自叹息”，结合全诗，你认为诗人叹息什么?一叹自己之苦，茅屋被秋风吹破，接下来的日子怎么过;二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦之人;三叹战乱给人民造成的痛苦。
4、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指历的什么事件?咱们还学过哪首诗歌也反映了这件事?安史之乱。
《春望》《闻官军收河南河北》5、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间，并渲染了特定的气氛;二是烘托了诗人暗淡愁惨(或悲凉、凄凉、悲哀等)的心境，为下文写诗人忧国忧民的博大胸襟蓄势。
6、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇?谈谈你的理解?以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。
7、你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这两句诗的?诗人从个人的痛苦，联想到风雨中千千万万的穷苦百姓，发出这样的呼喊，表现了诗人推己及人，舍己为人，关心人民疾苦的博大胸襟和崇高理想。
8、联系全诗，简要分析“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”这几句诗表达了诗人怎样的情感?诗人由自己的困难，推及到“天下寒士”，表示宁愿“吾庐独破”“受冻至死”，而使天下寒士都得以安乐，表现了诗人关心人民疾苦的宽广胸襟，舍己为人的高尚情操。
9、通过写景渲染诗人暗淡悲惨处境的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
10、由较为客观的记叙描写过渡到抒情议论的关键句是：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。
11、以写实手法写出秋风的威力的诗句是：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
二、《观刈麦》1、本诗从格律上，这是五言律诗。
从表达方式上，这是一首叙事诗。
2、白居易的叙事诗善于刻画人物在某种特定环境下有悖于常情的心情，请从本诗中摘出这样的诗句，进行简要分析。
“足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
”虽说烈日炎炎，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，人都筋疲力尽了，但还是只想着抓紧夏天白昼长多干点活。
这里人物的心理跟环境是对立的，这样的描写能突出人物形象，深化主题思想。
3、发挥想象，用生动的语言描述“足蒸暑土气，背灼炎天光。
”一句所展现的劳动场景。
在一望无际的麦田里，农民顶着烈日劳动，脚下是被烈日熏蒸的暑气，阵阵往上冲，弯下的赤__脊背，被灼热太阳光烧烤得油黑发亮。
4、赏析“今我何功德，尽日不能忘”。
这段议论抒情句，通过官吏舒适富裕与农民辛苦贫困的鲜明对比，表达了作者对劳动人民的深切同情。
5、诗中最能体现农民辛苦劳作的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。
6、描写母子给田间劳作的亲人送饭送水的句子是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
7、描写“田家少闲月，五月人倍忙”而换来的丰收的句子是：夜来南风起，小麦覆陇黄。
8、“听其相顾言，闻者为悲伤”，悲从何处来?家田输税尽，拾此充饥肠。
三、《赤壁》1、本诗从题材上看属于咏史诗，内容上三国的故事有关，“东风”指火烧赤壁之事。
2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，谈谈你的理解。
假如东风不给周瑜方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被锁进铜雀台了，借周瑜和曹操的故事，表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
3、本诗的一二句的表达方式是叙述，三四句的表达方式是议论。
4、“自将磨洗认前朝”中的“前朝”是汉朝，举出三位这个朝代的英雄人物：曹操，孙权，刘备。
5、“东风不与周郎便”的“东风”指代赤壁战争，战争的双方是曹操和孙刘联军。
6、咏史诗的特点是借古讽今，诗人借“东风”一事，抒发感慨，讽喻当今的统治者治理国家不要寄希望于侥幸。
7、“东风”不仅指是自然界的风，而含有建功立业的各种条件之意。
8、开头为什么从一把不起眼的折戟写起，这样写有何作用?沙里埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云，由折戟沉沙未销蚀，又引发岁月流逝，物是人非的感情，能很自然地引起后文对历史的咏叹。
9、有人认为，杜牧只关心东吴两美女的命运，而不关心国家和人民安危，对此，你有何看法?这是以小见大的写法，用两美女的命运来象征国家的命运，更为形象贴切，耐人寻味。
10、诗歌的前两句在全诗中的作用是什么?蕴含诗人什么思想感情?借一件折戟，写出了兴感之由，含蓄表达诗人对历史兴亡的感慨。
11、后两句议论，表达了作者怎样的政治见解和思想感情?不以成败论英雄，英雄的成名都有某种机遇，曲折地表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
12、试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。
诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜必败。
对于这个结局，诗人没直说，而是以两美女象征国家命运，别出心裁。
“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。
13、本诗是咏史绝句，立意新奇，意在说明一个什么道理?意在说明要想建树一番事业，得有一定的条件，如果条件不具备，即使英雄也一样无能为力。
四、《渔家傲·秋思》1、该词是范仲淹驻守西北边防所作。
词的上阕重在描写边塞秋色，下阕抒思乡之情，笔力雄健，感情浓郁。
2、词的上片间接点明季节的词语是：雁去。
3、本词所写的时间分三个阶段：白天，黄昏，夜晚。
4、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景象?在词中起到什么作用?形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧闭城门的情景，突出塞外的奇异风光，反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急，为下阕抒情做铺垫。
5、“塞下秋来风景异”，紧扣“异”字，具体描绘了三幅画面：衡阳雁去，边声四起，孤城落日。
突出了“塞下秋景”的哪些特点?天冷，声杂，城孤。
6、词中与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的诗句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
7、下阕“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句，提示全词的核心内容，表达词人和“征夫”的矛盾心理。
“浊酒一杯家万里”是引发征夫愁思的直接原因，“人不寐，将军白发征夫泪”是“归无计”的心理外观。
词的意境悲凉，壮阔，真切感人。
8、上阕中“塞下秋来风景异”中的“异”字表现边陲之地的孤寂荒凉。
9、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?抒发将士们壮志难酬和思乡忧国的情怀。
