《成都理工大学2013年度人才队伍建设培养(育)计划拟

电气信息类专业教学团队建设与实践【摘要】教学队伍的建设对于学生培养和学科发展有着至关重要的作用，本文针对电气信息类专业的教学特点，分别对教学团队的定义、组成、实施措施等进行了阐述。

通过一系列的建设与实践，教学队伍的教学水平和专业水平得到了显著提高，满足了培养21世纪新型应用型人才的需要。

【关键词】电气信息；教学团队；教学实践；教学改革随着社会经济和科技的发展，高等院校理工科专业涉及面越来越广，特别是对于电气工程及其自动化、信息工程、测控技术等电气信息类专业来说，在实际的工程应用中需要强弱电和软硬件相结合。

这就对高校相关专业课的教师的师资水平、实践平台提出了更高的要求。

由此加强教学团队建设，促进教师专业水平的提高，对于培养21世纪新型应用型创新人才是十分必要的。

基于此，成都理工大学工程技术学院针对高校专业和课程的实际情况组建了“电气信息与仪器仪表”团队，经过两年的建设，取得了一定的成果。

1 教学团队的定义高等学校作为人才培养的基地，担负着建设人力资源强国的重要使命。

为了提高人才培养质量，教育部提出了建立的教学团队的要求。

目的在于建立有效的教师团队合作机制，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源，推进教学工作的老中青相结合，发扬传帮带作用，加强青年教师的培养。

从团队的概念和教学团队的要求来看，所谓教学团队，就是指以学生为服务对象，以一些技能互补而又相互协作、沟通的教师为主体，以教学内容和教学方法的改革为主要途径，以系列课程和专业建设为平台，以提高教师教学水平、提高教育质量为目标而组成的一种创新型的教学基本组织形式。

2 教学团队的基本情况成都理工大学工程技术学院电气信息与仪器仪表教学团队由电气工程及其自动化、测控技术与仪器和自动化专业的优秀教师、骨干教师以组成，一共8人。

其中，具有副高及以上技术职称的有3人，其余都为讲师或工程师。

学历层次包括1名博士，6名硕士和1名学士。

本教学团队的学历分布和职称分布都较为合理，基本形成了老中青的传帮带的格局。

工业设计学习计划计划赶不上变化,但计划也是必不可少的。

下面店铺分享了工业设计学习计划范文，供你参考工业设计学习计划篇一在全球现代经济体系中，工业设计产业的巨大价值深刻地影响着当代工业乃至经济、文化、社会的发展。

国家“十一五”规划明确提出“鼓励发展专业化的工业设计”，温家宝2007年2月13日亲笔批示“要高度重视工业设计”，国务院《关于加快发展服务业的若干意见》中也多处强调要鼓励和支持工业设计的发展，工信部联产业第[2010]390号文明确提出关于促进工业设计发展的若干指导意见。

工业设计在全国快速发展的时机已经到来。

顺应经济和市场的发展，结合本学院的软硬件实力，自动化工程系2007年成立工业设计专业并招生。

在学院及系领导的指导下，不断提高教学质量，建立素描、色彩、模型实验室，并在教学过程中不断完善实验室建设，举办工业设计作品展览，取得了显著成绩。

(一)我院工业设计现状：随着世界经济的发展和国际竞争日益激烈，创新成为民族发展的动力，工业设计对推动产业升级、促进国民经济发展起着重要作用。

依托核工业西南物理研究院和成都理工大学两个共建单位，我校于2000年建立，2007年工业设计专业申报成功并开始招生，现已招收4届学生，已有毕业生1届，目前在校生人数达200人左右，第一届毕业生人数为39人。

2008年开始的金融危机对市场经济造成巨大冲击，国内企业尤其是沿海地区出口加工型的中小企业受到的影响尤为突出。

企业自己没有品牌、没有销售渠道，只是来料加工、接单生产，国际市场一萎缩，没了订单，只能倒闭。

相反，有研发能力、有品牌的企业却可以灵活应对，通过自主研发转为内销。

两种企业一比较，可以看出产品研发和品牌建设的重要性。

现在企业正是大量需要工业设计人才的时候，为了强调专业设置的应用性和针对性，2009年，我院工业设计本科专业分为家具设计、产品设计两个方向，课程设置上采取前期趋同、后期分化的原则，在专业上更加细化，能够为企业和设计公司培养大批的工业设计人才，满足我国政府已经宣布出台进一步扩大内需、促进经济平稳较快发展的十大措施对人才的需求。

大一下期转专业转班级欢送会致辞尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这收获的季节里，我们欢聚一堂，迎来了新一届的大一新生——**学院20**级**专业**同学。

首先，请允许我代表学院领导和老师对各位新同学表示热烈的欢迎！向一直以来关心支持学院发展的领导、老师表示衷心的感谢！向同学们表达最美好的祝愿和最诚挚的祝愿！转眼间20**年即将过去，这一年里，在学校党委和校党委的正确领导下，在学院各级领导及全体师生员工大力支持下，学院上下团结一心、砥砺奋进，取得了一定成效。

一、在育人方面取得了显著成效。

成立了由院长任组长的学生工作委员会；建立学生社团联合会；出台《**工程学院学生工作考核评价体系》。

成立共青团、学生会；成立第一个学生工作委员会。

成立了**学院学生心理健康教育中心。

举办了“迎奥运、树新风、迎华诞、促发展”主题班会、心理健康大讲堂、“五四青年节”晚会等各类活动。

学生社团有8个，成立了2个社团联合会;20来名学生干部深入各个班级，开展形式多样的社团活动；学院还荣获四川省优秀社团。

1名学生荣获“全国自强之星”称号。

我院涌现出了一批在学术上成绩斐然；在专业上扎实进取；在科研上不断突破；在生活上乐于助人；在校园生活上不惧困难等一系列突出表现出来的优秀学生干部，为提升我院学术声誉提供了有力保障。

1、**学院2016级硕士生，张磊、王浩、刘博、陈泽平4名同学获得优秀奖学金和优秀三好学困生称号。

张磊同学毕业于成都理工大学，是我校2017级硕士研究生。

他勤奋好学，学习成绩优异，本科期间多次获得优秀奖学金。

他同时还是一名优秀学生干部、三好学生标兵、优秀团员等荣誉称号，在全校范围内具有较高的知名度。

王浩同学本科就读于四川科技大学，目前已通过硕士生导师考核。

在导师的指导下，他取得了较好的成绩。

在学习上，他严谨治学。

学习成绩优异。

参加各类竞赛获得省级奖项9项，市级奖项5项，校级奖项2项。

2、获得“四川省高等学校优秀共青团员”、“四川省高校优秀学生干部”、“四川省高等学校优秀共青团干部”等荣誉称号。

国土资源部关于公布第一批国土资源高层次创新型科技人才培养工程入选人员名单的通知文章属性•【制定机关】国土资源部(已撤销)•【公布日期】2013.06.19•【文号】国土资发[2013]68号•【施行日期】2013.06.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科研机构与科技人员正文国土资源部关于公布第一批国土资源高层次创新型科技人才培养工程入选人员名单的通知（国土资发〔2013〕68号）各省、自治区、直辖市国土资源主管部门，新疆生产建设兵团国土资源局，解放军土地管理局，中国地质调查局，武警黄金指挥部，部其他直属单位，各派驻地方的国家土地督察局，部机关各司局、其他有关单位：为贯彻落实《国土资源中长期人才发展规划（2010-2020年）》，根据《关于开展国土资源高层次创新型科技人才培养工程首批遴选工作的通知》的要求，通过试点选拔、各地各单位推荐、资格审查、面向社会公示、专家两审遴选等程序，确定王静等52名同志入选第一批国土资源科技领军人才开发和培养计划，王洪波等92名同志入选第一批国土资源杰出青年科技人才培养计划，大陆构造与动力学等37个科研团队入选第一批国土资源科技创新团队培育计划，现予以公布。

入选首批培养计划的科技人才要进一步增强使命感和责任感，加强学习、勤奋工作、不断创新、奋发进取，积极争取和承担国家科技计划、国家自然科学基金和国土资源有关专项项目，为国土资源事业发展作出新的更大的贡献。

各级国土资源主管部门、直属单位要认真贯彻中央有关人才工作部署，落实《国土资源高层次创新型科技人才培养工程遴选和培养暂行办法》（国土资厅函﹝2012﹞1198号）的要求，大力实施人才强部战略，不拘一格发现和培养科技人才，不断完善和优化人才培养机制及成长环境，切实做好科技人才队伍建设工作，开创人才辈出的良好局面，为国土资源事业发展提供有力的人才支撑。

2013年6月19日附件：1.第一批国土资源科技领军人才开发和培养计划名单2.第一批国土资源杰出青年科技人才培养计划名单3.第一批国土资源科技创新团队培育计划名单附件1附件2附件3。

应用化学专业“岩矿分析”特色实践和创新能力培养模式的探索摘要：岩石矿物分析具有很强的复杂性、综合性和实践性。

本文从我校应用化学专业基础课及核心课教学内容改革、集中性实践教学环节的系统训练和科学管理、“质量工程”、实验室软硬件条件的改进、科研促教学等方面入手，较为全面地论述了“岩矿分析”特色实践和创新能力培养模式的探索之路。

关键词：岩矿分析；专业特色；实践和创新能力；培养模式中图分类号：g642.0？摇文献标志码：a？摇文章编号：1674-9324（2013）06-0186-02一、岩矿分析的重要意义及我校应用化学专业在该领域的地位与优势“岩矿分析”被喻为地质工作的“眼睛”，其成果直接关系到矿产资源的储量计算，也是开采、冶炼、设计工作的重要依据。

当前，岩矿分析在国土资源大调查、生态环境保护与治理以及化工、冶金、燃料、农业、商品检验、国防科技等诸多领域，既发挥着提供信息数据、科技服务的功能，又执行着质量检验、生产流程监控的功能，为我国国民经济建设发挥了重要作用。

成都理工大学材料与化学化工学院应用化学系（原二系）是我国于1959年最早设立培养“岩石矿物分析”本科高级专门人才的基地，同时也是最早编辑出版《岩石矿物分析》类系列教材的主编高校之一；是四川省内唯一开设《岩石矿物分析》、国内首先开设《复杂物质分析》（以岩矿分析为主要特色）课程的单位。

这两门课多年来为我校“应用化学”专业的招牌课和用人单位强调的必修课。

本专业开发的“载金炭上解吸金新工艺”，曾先后获得国家、部省级科技成果奖，被列为国家重点推广指南项目（编号：99040223a），5年内产生直接经济效益1000多万，已在四川等十多个西部省份得到推广。

二、培养模式与取得成效为了培养出在以“岩矿分析”为特色的地质物料分析方面既有操作水平、又有创新能力的合格人才，近几年来，我们着重采取了以下措施并取得了相应的成绩。

1.从专业基础及核心课教学内容改革入手，夯实学生“岩矿分析”的基础。

五个计划打造人才集聚新高地个人心得感悟（精选5篇）五个计划打造人才集聚新高地个人心得感悟，近年来，四川省兴文县紧扣全县经济社会发展和苗乡党的建设，立足区位优势，通过实施党管人才、人才聚兴、人才丰翼、同心汇智、家在兴文“五个计划”，奋力建设川滇黔渝人才集聚次中心，着力打造人才集聚新高地。

实施“党管人才”计划。

建立机构管人才，成立兴文县人才工作服务中心，专职负责抓实全县人才“引育用留评管服”工作；科学规划管人才，精心编制兴文县“十四五”人才工作行动计划，明确未来五年，全县人才工作的发展目标和重点任务；探索路径管人才，制定《兴文县省级人才工作先行区创建工作方案》，因地制宜探索党管人才新路径，着力创建全市人才先行区重点培育县、第二批全省人才先行区。

实施“人才聚兴”计划。

“归巢计划”约才，协议资助全县主导产业所需专业人才，将资助条件延伸到硕士以上高学历人才，目前已有22名人才“归巢”服务苗乡；“人才专编”引才，深化编制“周转池”做法，明确60个“人才专编”引进急需紧缺专业高层次人才，目前已引进高层次人才16名；“双招双引”聚才，在流动党员党委、在外招商驻点设立引才工作站9个，采取“招商＋引才”方式，回引1000余名优秀返乡人才。

实施“人才丰翼”计划。

抓实“塔尖”人才培育，制定《兴文县苗乡英才计划实施办法》，通过个人申报、单位推荐、专家评审等程序，遴选培养20名兴农菁英、双创菁英、文旅菁英等；抓实“塔基”人才培育，出台《兴文县人才分类和资助标准》，将技能工匠、社会工作能手、职业菁英等基础人才纳入培育支持范围，每年最高给予每人4800元岗位激励；抓实产业人才培育，出台《兴文县“3＋6”产业发展急需紧缺专业人才目录》，作为我县“归巢”人才培养、产业人才培养的参考目录，推动全县干部人才队伍产业化、专业化。

实施“同心汇智”计划。

搭建人才“传帮带”平台，配套80万元经费建设天府农业大师、天府名师工作室，传帮带培养10余名专业人才；搭建人才“双创”平台，新建淘实惠等3个市级人才创新创业平台，加大方竹研究院等本地研发平台产学研用深度融合，目前形成科研成果20余项，获实用新型专利8项、发明专利2项；搭建县校合作平台，积极与成都理工大学洽谈“创新联合体”共建，打造兴文县“重庆大学实践育才基地”，推动成渝地区人才协同发展。