八年级政治享受健康的网络交往3

2019-2020学年八年级政治上册第六课第一框《网络交往新空间》教案新人教版课时：1课时一、教学目标：1、知识目标：了解网络交往的两大特点。

2、过程与方法：能够正确使用网络，使之为学习和生活服务。

3、情感态度与价值观：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往。

学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。

教学重点：了解网络的一般特点。

教学难点：初步感受网络的无限性与两面性教学准备：请学生将书上的调查做好，便于课堂交流。

二、教学过程：（一）、课前五分钟（二）、导入新课：（2分钟）利用本课课文中小梅的例子导人新课( P66 )让学生设想如果生活在古代，会不会发生这样的事情？并请学生谈谈自己的看法。

教师小结：如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。

有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。

（三）、新课教学:（23分钟）1、网络沟通无极限网络生活丰富多彩，看新闻、听音乐、查资料、教朋友，真是无所不能。

那么现在的你有没有“触网”呢？并现场作一个《关于网络交往的调查》。

（1）你有没有上过网？如果上过网，你每次上网的时间大概是多少？一周上网的总时间是多少？（2）如果上过网，你在网上主要关注：A、新闻 B、学习资料 C、计算机方面的知识 D、音乐、影视 E、游戏 F、聊天 G、其他（3）你心目中的网友是什么样的？（4）与你保持固定联系的网友在几个？你知道他们的地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？（5）谈谈你的上网趣事。

开展网络交往调查活动，可以让学生在四人小组内交流，再进行大组交流。

进一步认识网络“神奇性”的特点，进一步感受网络就在我们的身边，我们已在享受网络带来的各种意想不到的快乐。

在此基础上，教师归纳总结并组织学生阅读“相关连接”中目前全世界以及我国每天上网冲浪的人数调查。

（见教材P67）这些数据充分说明了，正是由于网络的奇特功能，全世界上网人数陡增。

人教版八年级上第六课第二框享受健康的网络交往同步教案一．教学目标：1．知识目标：了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识2．能力目标：提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力3．情感态度和价值观目标：抑恶扬善，增强遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活。

二．教学重点和难点1．教学重点：（1）掌握必要的网络交往的规则（2）掌握必要的网上自我保护的知识2．教学难点：正确使用网络，自觉遵守相关的网络文明和规范三．课时安排：一课时四教学过程（一）导入新课播放歌曲《网络陌生人》导入新课，听了这首歌，你有何感想呢？师归纳：这首歌告诉我们网络对我们来说既有利又有弊，那么它利在何处，弊又在何处，怎样享受健康的网络交往，这就是我们今天要探讨的话题。

（二）讲授新课1、小测试：你时尚吗？师：通过刚才的测试，可以看出大家对网络并不陌生，所以接下来我们就来讨论一个问题。

2、请结合身边的例子谈谈上网的利与弊。

（学生讨论时间）师出示有关利弊的案例和相关知识点。

3、小活动：晓晓与网友会面.讨论：假如我是她，我会……师归纳：晓晓与网友会面至少会有的三种结果。

从而达到正面的教育——告知学生：抵制不良游戏，拒绝盗版游戏，注意自我保护，谨防上当受骗。

适度游戏益脑，沉迷游戏伤身，合理安排时间，享受健康生活。

4、案例分析：人生AB剧，小强和小刚…….学生讨论：从这个AB剧中，我知道了……师归纳：网络世界也有自己的行为准则，我们上网时要遵守道德，更要遵守法律，不能为所欲为，否则将受到法律的制裁。

5、出示《全国青少年网络文明公约》，全班齐读。

6、教师寄语《学会拒绝》7、展示小知识：什么是黑客？8、请同学们说说看，通过对本框的学习，你的收获是什么？9、全体同学宣誓活动：我承诺……，全体同学在宣传画纸上签名。

（三）小结新课1、设计一份“关于正确使用网络的倡议书”——做“网络文明爱心大使”。

2、请你写出2~3个“远离网吧”的宣传语或广告词。

二十二中师生共用讲学稿（21）年级：八年级学科：思想品德第六课《网络交往新空间》课型：复习课型主备：弓永倩审核：八年级政治组班级姓名等级时间：2010．11．一、学习目标：知识目标：了解网络交往的两大特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识。

能力目标：能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力；能够正确使用网络，使之为生活、学习服务；网上自我保护的能力。

情感态度价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。

抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活的追求。

二、知识梳理第六课：网络交往新空间1、互联网能够给我们带来什么好处？（1）打开网页，就等于与世界握手。

在网上，我们可以看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药。

（2）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。

（3）网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

2为什么说网络是把双刃剑？（P68—69）利：①通过上网，可以开发智力，锻炼眼耳手脑的能力；②可以开阔自己的眼界，增长知识和才干；③可以满足人的成就感，找到心灵上的安慰。

弊：过度上网，特别是沉迷于游戏，游览不健康的网络，则会影响身心健康，耽误学业，破坏家庭幸福，严重时还可能使人走上违法犯罪的道路。

★3、如你的同学沉溺于网吧，请你帮他出个主意，让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。

①帮助他认清过度沉迷网吧的危害，动员老师、同学、家长共同督促他，劝他积极参加集体活动，多与同学交流；②告诉他要不断提高自制力，用坚强的意志、清醒的头脑、正确的方法，摆脱网络游戏和不健康内容的诱惑；③抵制不良诱惑的方法：联想后果法；避开诱因法；婉言谢绝、提高自制力；专时专用，改正不良习惯等。

★4、为了趋利避害，扬长避短，我们在上网中应注意什么？①端正动机和态度，要把上网作为自己增长知识、开发智力、开阔视野、休闲娱乐的一个良好的平台；②根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，以防着迷；③坚决不浏览不健康网页；④在上网中注意保护自己，不要轻易相信别人。

2019-2020年人教版初中政治思品八年级上册第三单元我们的朋友遍天下第六课网络交往新空间巩固辅导第五十八篇第1题【单选题】网络是我们共有的生活空间，网络交往要遵守《网络文明公约》，因为( )A、网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点B、现代社会，网络交往已经是我们生活的全部C、我们共负建设文明、健康的网络环境的责任D、网络交往不受限制，可自由地选择交往对象【答案】：【解析】：第2题【单选题】在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的。

当出现混乱局面，而我们又不幸被卷入其中时，我们应该( )A、与人群的前进方向保持一致B、以最快的速度、最大的力量向前冲C、采用体位前倾的姿势前进D、采用低重心的姿势前进【答案】：【解析】：第3题【单选题】网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变人际交往。

享受健康的网络交往，我们要做到( )①以健康的心态把网络作为生活的补充②时刻牢记网络交往的道德和法律规则③善于利用虚拟时空转换角色，为所欲为④善于利用网络服务社会，体现人生价值A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】以下对网络交往认识正确的是( )A、网络交往利大于弊B、网络交往同现实交往一样具有真实性C、在网络交往中要提高安全防范意识D、网络交往才能发挥自己的特长【答案】：【解析】：第5题【单选题】看下图所示漫画《牵着鼻子走》，告诫我们中学生( )①要增强自控能力，抵制不良诱惑②勇敢追求时尚，否则就会落伍③要拒绝手机，远离网络④树立正确的是非观，增强辨别能力A、②④B、②③C、①③D、①④【答案】：【解析】：第6题【单选题】“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。

有些网友称“00后”为“iPad一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。

你想对“宅童”说( )①沉迷网络是应抵制的不良诱惑②“宅”在家里不利于身心健康③封闭自己不利于良好人际关系的建立④网络对未成年人弊大于利A、①③B、①②③C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】2017年《互联网群组信息服务管理规定》出台，《规定》指出：互联网群组建立者、管理者应履行群组管理责任，即“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”，依据法律法规、用户协议和平台公约，规范群组网络行为和信息发布。

八年级上册政治知识点归纳八年级上册政治知识点1第四课老师伴我成长1.教师工作特点：教书育人2.师生关系对学生健康成长的影响 P43第一段3、为什么老师对我们成长起到不可替代的作用?4、为什么要尊敬老师?P43正文5. 传统师生关系：“权威-遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。

6、新型的师生关系的内涵：P48 第二段、第三段7、怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时，应该注意什么?)(1)主动沟通是一切交往的前提。

沟通产生理解，理解产生信任。

(2)掌握沟通的有效方法A 从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。

B 正确对待老师的表扬和批评。

C 原谅老师的错误。

(3)交往礼仪礼貌待师;注意场合;勿失分寸。

八年级上册政治知识点2第五课多元文化“地球村”一、世界文化之旅1.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗(特别是节日)表现出来。

世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。

2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。

3.怎样尊重文化的多样性?(怎样唱响和谐的文化乐章?)⑴语言有差异，不分优劣;文化有差异，各有千秋。

尊重各种文化发展的权利。

⑵在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

⑶.面对文化差异，我们要相互学习，相互借鉴，求同存异。

二、做友好往来的使者1.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么?(1) 面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。

(2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，同时也要保护其他民族的文化。

(3)任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。

尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

1、网络利与弊
(1)利：①网络使大量信息传递，为了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提
供便捷条件。

②它有利于我们开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友等。

(2)弊：①网络文化内容不乏有不健康的东西，如色情、暴力凶杀、迷信等。

②网络电子游戏容易使人沉迷其中，有的还会引发违法犯罪。

③网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被破坏。

2、正确享受网络文化
(1)面对网络的利与弊，我们要善于扬长避短，充分利用网络的优势，做网络的主人。

(2)要增强自我保护意识，加强自己的安全防范意识，加强自己的辨别觉察能力，加强自己的抗诱惑能力。

(3)要自觉遵守网络道德和法律规则，遵守《青少年网络文明公约》。

做到：①要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;
②要增强自我保护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;③要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

3、在网络中如何自我保护：
①加强自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗。

②加强自己的辨别觉察能力和抵制诱惑的能力，不沉迷虚拟时空。

③自觉遵守道德，遵守青少年网络文明公约，不浏览不良信息，不破坏网络秩序。

4、使用网络要注意：
①自觉遵守法律，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动;
②不泄露国家秘密;不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施等。

【最新版】人教版八年级上册道德与法治第二课《网络生活新空间》重要知识点总结第1课时网络改变世界1．网络有哪些积极影响？(利)(1)网络丰富日常生活。

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

(2)网络推动社会进步。

①网络为经济发展注入新的活力。

互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。

②网络促进民主政治的进步。

互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网打破了地域界限，提高了文化传播的速度；互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享；基于互联网的大数据成为众多新发明和新服务的源泉。

2．网络有哪些消极影响？(弊)(1)一些虚假的、不良的信息，会误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。

(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

(3)个人隐私容易被侵犯。

3．网络中侵犯个人隐私的行为及其危害：(1)行为：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。

(2)危害：给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

4．如何正确认识网络？(1)网络是把双刃剑，有利也有弊。

(2)网络丰富日常生活，推动社会进步。

(3)网络具有消极影响。

(4)我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。

第2课时合理利用网络1．我们该怎样理性参与网络生活？(1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

八年级上册思想品德复习知识点之网络交往新空间1.对网络应用总的概括?67页答：网络是一把双刃剑，它有利又有弊。

我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。

2.我们可以利用网络的哪些优势?67-68页答：①网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

②网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

③可以通过网络可以开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。

3.我们应如何发挥网络的积极作用?我们应如何利用网络的优势? 69页答：①要以健康的心态把网络作为生活的补充。

②不把时间浪费在对自己无益的事情上。

③要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。

④要利用网络解决工作学习生活中的问题。

⑤要帮助别人解决一些困难，为他人为社会服务，实现人自己的生价值。

4.网络的消极作用有哪些?71 73页答：①网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，可能对部分网络使用者造成伤害。

② 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。

③过分沉迷网络会给我们生活带来负面影响：影响学习成绩，影响身心健康，还可能诱发犯罪，影响家庭和谐与社会稳定。

5.网络成瘾者的心理成因有哪些?答：性格内向，不善交往;没有特长，工作不突出;心理压抑，家庭不和的人。

6.中学生在上网时.如何学会自我保护?我们应怎样做才能享受健康的网络交往? 72页-73页答：①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。

②提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。

③不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

④遵守网络规则，遵守道德和法律，做到安全上网，文明上网。

7.中学生上网要遵守哪些网络规则? 74-75页答：1网络交往要遵守道德。

要语言文明，不辱骂他人;要真诚友好，不欺诈他人。