读《如何成为高效能的教师》有感

老师读书心得体会范文集锦5篇【推荐】老师读书心得体会范文集锦5篇老师读书心得体会篇1 读《如何成为高效能老师》一书，使我对“有效教学”的涵义以及施行“有效教学”的途径和方法有系统理解和整体认知，所谓“有效教学”是指老师所采取的遵循教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目的”上获得整合、协调、可持续的进步和开展，从而高效能地实现预期的目的的一切行为，从本质上说有效教学就是一种目的导向教学。

传统教学强调简单灌输，只关注如何使学生承受教学内容，而没有考虑学生的个人需求和自主权，使学生学得辛苦，老师教得辛苦，导致“时间+汗水=低效”结果。

而“有效教学”的“有效”，主要是指通过老师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得详细的进步或开展。

通读此书以后，我越来越坚决地认为进步课堂教学有效性是素质教育的根底，针对进步化学课堂教学的有效性即如何使学生在在繁忙的学业中把英语学得有兴趣，有成效呢？下面我结合《如何成为高效能老师》一书内容和自己教学经历谈谈自己的一点想法。

一、真正的高效能老师必须一开场就成功书中谈到普通老师在开学第一天往往直切正题只顾讲课或做个小游戏来拉近与学生的间隔，结果这样的老师在以后的日子里，只得追着学生学。

而高效能老师在第一天就能很好的掌控大局，组织安排好课堂教学进程，使学生明白自己该做什么，怎样获得成功。

不能天真的认为与自己的学生打成一片、一团和气，并成为他们的朋友就是一名成功的老师。

开学第一周，最重要的事情是建立教学的一致性、连接性。

会用最初的两周的时间教诲学生们如何在一直连接的教学气氛中约束和控制自己的行为。

学生的期末成绩与老师在学年伊始建立起来的课堂程序息息相关。

假设有特殊情况，老师没有布置任务，学生也会井然有序，知道该做什么。

二、高效能老师将自己得体的包装为一个职业教育工作者，来示范成功。

在一个理想的世界里，我们最好是作为自己本身而被承受，而不是因为我们的外观。

《培养造就优秀教师-高效能教师的十大特征》读书有感《培养造就优秀教师-高效能教师的十大特征》读书有感提要：在当前瀚如烟海的书籍中，能读到伊兰.k.麦克伊万的《培养造就优秀教师-高效能教师的十大特征》一书感到非常庆幸，这本书在提出自身观点的同时自《培养造就优秀教师-高效能教师的十大特征》读书有感--试论新形式下如何成为一名优秀的教师教师是人类灵魂的工程师，主要的职责为教书育人，不仅要教会学生科学知识，同时也要教导学生做人的基本品德。

学生是祖国未来的栋梁，因而培育一名优秀、合格、全面发展的学生非常重要，而教师在培育学生方面具有积极的作用。

一名优秀的教师不仅要得到领导的肯定和家长的支持，同时也要受到学生的爱戴和同事的认可，因此在新形式下如何成为一名优秀的教师也成为当今教育的重要研究课题。

为了对优秀教师的特质进行了解，对伊兰.k.麦克伊万的《培养造就优秀教师-高效能教师的十大特征》一书进行了研读，得到了很多启发。

学生是祖国未来的建设者，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生是社会的普遍需求，而教师在其中扮演着非常重要的角色。

优秀的教师不是一朝一夕就能培养来的，需要长时间的思考与探索，只有教师对自身进行时刻反省与改进，才能不断提高自身素质，才能真正做到教书育人的目标。

通过研读伊兰.k.麦克伊万的《培养造就优秀教师-高效能教师的十大特征》一书进行了研读，发现其内容真实详尽，建议清晰透彻，为我提供了很多教育思路，使我受益匪浅。

本文通过融合了书籍及自身的思考，对新形式下下一名优秀的教师应该具备的要求进行了整合，现阐述如下。

一、教师应具备高尚的教师品德作为一名人民教师，就要时刻谨记为人师表的责任，不断完善自身，从而真正做到言传身教。

教师是学生获得科学知识的指引者，是学生前进道路上的领路人，如何教导学生科学学习文化知识，树立正确的人生观、道德观、价值观及世界观，培养良好思想品德是教师不可推卸的责任。

一名优秀的教师应是鲜活的，有活力的，怀有善良、感恩的心，并且能够用心的去体会平常生活，而不是把自己神化，脱离现实生活。

做个高效教师心得感悟5篇做个高效教师心得感悟 (1) “文秀之公心，实乃师大校友、我辈青年之榜样。

我认为追念文秀，就是在追念一种精神，一种我们这个时代迫切需要且极为珍贵的精神——为祖国事业献身的精神。

”在北京师范大学20__级哲学与社会学硕士班群里，黄文秀的同学邱建忠留言说。

“观于明镜，则疵瑕不滞于躯;听于直言，则过行不累乎身。

”由中央组织部、中央广播电视总台联合录制的专题节目《榜样4》在中央电视台新闻综合频道再次播出黄文秀，许久没有如此强烈的整个灵魂被揪起的感觉，看完报道，大脑有几分钟是缥缈的，待回过来神，有点难过、有点可惜、有点崇拜、还有点心疼。

这朵刚刚年满30岁正努力绽放的生命之花，就这样，被深深的埋在了扶贫攻坚的泥土里。

6月16日晚，这位广西壮族自治区百色市乐业县百坭村的第一书记，在驱车探查暴雨灾情时，所乘车辆被山洪卷走，不幸遇难。

我把黄文秀的事迹分享给我的朋友圈，也或许是她的事迹真切的感触到了这浮华之中年轻的灵魂，也或许是同为85后太相近的年龄造就了一种代入感，也或许是已身为父母的角色条件反射的想到了自己的孩子长大成人的将来，大家唏嘘感慨，有人钦佩赞扬，有人深感可惜，也有人轻言不值，当然也有人视而不见。

我似乎手持着一面镜子，照出了各样的灵魂。

这个时代太需要一些“精神”，来武装内心，来升华灵魂，来摒弃利欲。

黄文秀经常用“长征精神”来勉励自己，她在一篇文章中用过一句话，“让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪”。

黄文秀兄妹三人自小就是贫困户，靠着政府扶贫资助走出大山，北京师范大学哲学学院硕士研究生毕业后，面对学院副教授“以你的能力留在北京没问题”的建议，却毅然选择回到家乡、扎根基层。

从初来乍到被村民不屑的称作“一个女娃娃”的“入门新手”到一年以后轻车熟路的“第一书记”，她所驻的百坭村88户实现脱贫，贫困发生率从20__年3月的23%降至2.7%。

村集体经济收入达6.4万元，百坭村被评为20__年度“乡风文明”红旗村。

如何成为一名高效的教师教师是传递知识、塑造人才的重要角色，而如何成为一名高效的教师，需要教师在专业知识、教学技能与沟通协作等方面不断提升，并寻找适合自己的教学风格和方法。

第一点：具备扎实的专业知识和教学技能扎实的专业知识是成为一名优秀教师的基础。

但仅仅有专业知识是不够的，还需要通过多年的实践来掌握教学技能。

教师可以通过参加培训、研讨会、交流活动等方式提高自己的教学技能，并通过种种方式不断完善专业知识。

第二点：灵活运用不同的教学方法和技巧教师应该有足够的教学技巧和技能，可以根据学生的年龄、特点、性别、学习习惯、文化背景、语言能力等方面，选择不同的教学方法和技巧，以达到更有效的教学效果。

比如，对于小学生和初中学生，老师可以尝试通过讲故事、演示、实验等方式来吸引他们的注意力；而对于大学生，老师可以尝试问题提醒、实践案例分析、课堂交流等方式，以激发他们的主动性和创造力，提高教学质量。

第三点：注重教学过程中的沟通与协作教师不仅需要掌握专业知识和教学技巧，还需要建立起师生间的良好沟通和协作关系，发掘学生的潜力和兴趣，为他们提供更好的学习支持。

在教学中，老师可以通过互动问答、小组讨论、个人辅导等方式，发现学生的问题和需求，并根据实际情况加以解决，以实现教师与学生间的良好互动和有效沟通。

在协作中，老师应该以开放的心态去听取学生的建议和想法，促进学生的创新和思考，以提高教学效果。

第四点：积极开展教学研究与创新教育是一项富有创新性的事业。

教师应该不断研究和创新自己的教学理念和方法，以适应不断变化的教育环境和社会需求。

在研究中，老师可以尝试运用新的科技、教学工具、案例等，以拓宽自己的教学视野和思考，也可以通过各种方式鼓励学生参加创新和调查研究活动，从中发现更多的教学切入点和机会，提高教学水平。

总之，成为一名高效的教师需要持续的专业知识和教学技能提升，灵活运用不同的教学方法和技巧，注重教学过程中的沟通与协作，积极开展教学研究与创新。

幼儿园教师读书心得体会合集15篇幼儿园教师读书心得体会1读《如何成为高效能教师》一书，使我对“有效教学”的涵义以及实施“有效教学”的途径和方法有系统了解和整体认知，所谓“有效教学”是指教师所采取的遵循教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而高效能地实现预期的目标的一切行为，从本质上说有效教学就是一种目标导向教学。

传统教学强调简单灌输，只关注如何使学生接受教学内容，而没有考虑学生的个人需求和自主权，使学生学得辛苦，教师教得辛苦，导致“时间+汗水=低效”结果。

而“有效教学”的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。

通读此书以后，我越来越坚定地认为提高课堂教学有效性是素质教育的基础，针对提高化学课堂教学的有效性即如何使学生在在繁忙的学业中把英语学得有兴趣，有成效呢？下面我结合《如何成为高效能教师》一书内容和自己教学经验谈谈自己的一点想法。

一、真正的高效能教师必须一开始就成功书中谈到普通教师在开学第一天往往直切正题只顾讲课或做个小游戏来拉近与学生的距离，结果这样的教师在以后的日子里，只得追着学生学。

而高效能教师在第一天就能很好的掌控大局，组织安排好课堂教学进程，使学生明白自己该做什么，怎样取得成功。

不能天真的认为与自己的学生打成一片、一团和气，并成为他们的朋友就是一名成功的教师。

开学第一周，最重要的事情是建立教学的一致性、连贯性。

会用最初的两周的时间教导学生们如何在一直连贯的教学氛围中约束和控制自己的行为。

学生的期末成绩与教师在学年伊始建立起来的课堂程序息息相关。

假如有特殊情况，教师没有布置任务，学生也会井然有序，知道该做什么。

二、高效能教师将自己得体的包装为一个职业教育工作者，来示范成功。

在一个理想的世界里，我们最好是作为自己本身而被接受，而不是因为我们的外观。

《高效能教师的9个习惯》读后有感《高效能教师的9个习惯》读后有感800字今年学校为了给我们教师充电特意给我们每人发了一本书，我有幸看到了中学卷张瑾著的《高效能教师的十个习惯》。

揭示了高效能教师获得成功的关键。

本来以为又是一本说教的书，就抱着怀疑的态度顺手翻了几页，谁知刚看了前今年学校为了给我们教师充电特意给我们每人发了一本书，我有幸看到了中学卷张瑾著的《高效能教师的十个习惯》。

揭示了高效能教师获得成功的关键。

本来以为又是一本说教的书，就抱着怀疑的态度顺手翻了几页，谁知刚看了前言，就爱不释手了，感觉作者的思想真能给我们不少的启迪。

我们对“习惯”这个词再熟悉不过了，学校里天天讲“养成教育”，养成什么?当然是好习惯。

一般而言，这里强调的多是让学生养成好习惯，然而教师作为教育教学活动的主体也应该养成好习惯，对于这一点却很少有人能意识到。

育人必先育己，非凡即平凡之坚持，教师同样需要寻求自我的专业成长与发展，而只有自觉养成并坚持好的习惯，才能在平凡的职业中创造不凡的业绩。

每一个教师都有自己的教育行为方式，都在教学生涯中形成了相对稳定的习惯。

有鉴于此，作者在书中采用深入浅出的方式，以教师积极的人生意义及行为准则为思考对象，以教师的人性为基点，从教师的人生价值、教师的自我修养、教师的社会理想等方面详细介绍了10种好习惯，让每位阅读此书的教师都能从中受益，继而改变自己的不良习惯。

掩卷沉思，那10个好习惯强烈地刺激着我的每一根神经，让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。

名师们之所以优秀，成为高效能教师，并非天生如此，而是因为他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。

可以说，是好习惯引领他们走向了成功。

曾经，我也努力面带微笑，可是没有将这种表情作为一种习惯带进课堂；也提前七分钟进过教室，却没把这样的行为化为一种习惯；在课堂上也有过创新，可是没有做到持之以恒……此时我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求无过”的心理和随心所欲、我行我素的不良习惯所致。

一、明确教学目标高效能教师首先要明确教学目标。

在教学过程中，我们要根据课程标准和学生实际情况，制定切实可行的教学目标。

明确目标有助于教师更好地组织教学内容，提高教学效果。

二、深入研究教材教材是教师教学的依据，深入研究教材是提高教学效率的关键。

教师要在熟悉教材的基础上，挖掘教材的内涵，把握教材的重点和难点，为学生提供丰富的知识储备。

三、创新教学方法教学方法是提高教学效果的重要手段。

作为一名高效能教师，我们要不断探索和创新教学方法，如采用启发式、探究式、合作式等教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

四、关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。

针对不同学生的需求，调整教学策略，使每个学生都能在课堂上有所收获。

五、善于运用信息技术随着科技的发展，信息技术在教育教学中的应用越来越广泛。

高效能教师要学会运用信息技术，如多媒体、网络等手段，丰富教学内容，提高教学效果。

六、注重师生互动高效能教师要学会与学生互动，关注学生的心理需求。

在课堂上，教师要善于提问、引导学生思考，激发学生的思维活力。

同时，教师还要关心学生的生活，了解学生的心理状态，为学生提供全方位的帮助。

七、不断提高自身素质作为一名教师，我们要不断提高自身素质，包括专业知识、教学技能、教育理念等方面。

通过参加培训、阅读教育书籍、与同行交流等方式，不断丰富自己的教育教学经验。

八、关爱学生，树立良好师德高效能教师首先要关爱学生，关心学生的成长。

在教育教学过程中，我们要以身作则，树立良好的师德，为学生树立榜样。

总之，作为一名高效能教师，我们要明确教学目标，深入研究教材，创新教学方法，关注学生个体差异，善于运用信息技术，注重师生互动，不断提高自身素质，关爱学生，树立良好师德。

只有这样，我们才能在教育教学工作中取得更好的成绩，为学生的全面发展贡献力量。

从优秀教师到卓越教师读书心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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如何成为一名有效教师读后感《如何成为一名有效教师》读后感Reading "How to Be an Effective Teacher" has been an enlightening experience for me. It offers valuable insights into the complexities of teaching and the essential qualities required to excel in this noble profession.阅读《如何成为一名有效教师》是一次令人启迪的经历。

它提供了对教学复杂性的深刻见解，以及在这个崇高职业中脱颖而出所需的基本品质。

The book emphasizes the importance of establishing strong relationships with students, which is crucial for creating a positive learning environment.该书强调了与学生建立牢固关系的重要性，这对于创造积极的学习环境至关重要。

Effective teachers are not just disseminators of knowledge but also mentors and role models for their students.有效的教师不仅仅是知识的传播者，还是学生的导师和榜样。

They understand that every student is unique and requires personalized attention and support to reach their full potential. 他们明白每个学生都是独一无二的，需要个性化的关注和支持来充分发挥他们的潜力。

Moreover, the book highlights the need for teachers to be lifelong learners, continuously updating their knowledge and skills to stayrelevant in the ever-changing field of education.此外，该书还强调了教师作为终身学习者的必要性，他们需要不断更新自己的知识和技能，以适应教育领域日新月异的变化。

《如何打造高效能课堂》读后感
我今天读了《如何打造高效能课堂》这本书，嗯，感觉特别有意思哦！书里讲了很多关于老师怎么教课才能让我们更聪明、学得更快的东西。

比如说，老师应该多和我们互动，不能一直讲一大堆话，要让我们参与进来，像是做做小练习啊，或者和同学们讨论讨论，嗯，这样我就能更好地记住东西了。

书里还说，老师如果能够用不同的方式教我们，比如用故事、用游戏、用小视频，咱们就不会觉得枯燥无味，哎呀，真是太好玩啦！我喜欢听故事，也喜欢玩小游戏，每次都觉得时间过得飞快。

而且，老师还可以设置一些小挑战哦，像是做个小测验呀，看看谁答得又快又准，大家都会更努力地去学，嗯，像是比赛一样，超有趣的。

我觉得如果学校的课堂都能像书里说的这样，那我一定会学得更多，也会更喜欢上学的！嘿嘿，我好期待明天的课哦！
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