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月日第次姓名：第二部分现代文阅读通览一、说明文整体阅读静心阅读 关注文章标题 把握文章中心说明文是介绍事物、阐述事理，给人以知识，其客观性特别强。
因此说明文阅读其问题的设置大都能从课文中找出，难度相对而言较小。
通过整体阅读把握说明对象的特征。
一篇说明文的说明对象往往介绍某一事物或这一事物的某一现象或某一特征，所谓说明对象的特征，就是该事物或现象区别于其他事物或现象的独到之处，通过整体阅读，明白文章的说明对象是什么，分清说明对象具有的特征，其实就是掌握文章的中心。
说明文注意的几个方面：抓住说明对象及其特征；说明顺序；说明方法；说明语言。
【常考题型】1.说明对象：答题技法：看题目或首尾段。
实物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。
2.说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
3.说明方法、说明作用及说明顺序：（1）常用说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方 列图表、下定义。
其作用是:①举例子：使文章更具体、更有说服力 更好的说明了事物的特征。
②列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。
③作比较：通过比较 使事物的特征更加鲜明。
④打比方：形象生动的说明了……事物特征。
⑤分类别：条理清晰。
⑥下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开。
⑦列图表：直观形象的写出了……（2）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（主→次、概括→具体、现象→本质、总体→局部等）。
逻辑顺序中的“由主到次”与空间顺序中的“由整体到局部”要分清。
4.段意概括——句式：说明了……介绍了……方法：找中心句：结合本段说明特征概括，摘要，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。
5.“这样”的指代义：指代上下文距其最近的一句或几句内容。
6.段落、语句顺序：如：为什么不能调换段落顺序？不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第二课《梅岭三章》同步练习（培优卷）一、基础知识题1．理解性默写（1）《梅岭三章》中“”是统领三章的句子。
（2）《梅岭之章》中表现共产党一定到来的远大理想的诗句是：，。
（3）《梅岭三章》中最能表现作者视死和归的气概的是：，。
（4）引用春秋时期伍子胥的典故，表达陈毅革命不成功，死不瞑目的诗句是：，。
2．下列句子排序正确的一项是（）①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理④情绪和感情是诗的基础⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂A．①③④②⑤B．③④①⑤②C．②①③⑤④D．①④②③⑤二、语言综合运用3．学习了《梅岭三章》，班准备召开“崇尚英雄，精忠报国”主题班全请按要求完成下面的任务。
（1）请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体（2）班会活动设计中，有一个需要人人参与的分享坏节——“推荐精忠报国英雄，你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。
要求：概述英雄事迹，语言简洁准确.4．2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。
（2）【故事链接】右图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。
60字以内。
（3）【对联续写】根据上联，结合(2)的故事材料，续写下联。
上联：朝花夕拾书写和蔼师长下联：5．所谓“人才”，指品德、才能出众的人。
21世纪社会的发展需要人才，我们应努力使自己成为社会需要的人才。
2022-2023学年贵州省铜仁市九年级上册语文期末专项提升模拟试卷第I卷（每小题3分共30分）一、语音知识与运用（21分）1．下列词语中加点的字注音无误的一项是（）A．拮据．（jū）掺．杂（cān)豢．养（juàn)歇．斯底里（xiē）B．桑梓．（zhǐ）愧赧．（nǎn)衣衫褴褛．(lǚ)矫．揉造作(jiáo)C．摧．残（cuī）筵．席（yán）觥．筹交错（gōng）孜．孜不倦(zī)D．诓．骗（kuāng）恣．睢（zhì）持之以恒．（hén）鸠．占鹊巢(jiū)2．下列词语中，书写有误的一项是（）A．政通人和心旷神怡宠辱偕忘峰回路转B．觥筹交错悄怆幽邃横无际涯浩浩汤汤C．铺毡对坐朝辉夕阴忧谗畏讥气象万千D．长烟一空伛偻提携浮光跃金静影沉璧3．下列句子中加点词语的运用不当的一项是（）A.人间净土梵净山，那美丽的鸽子花、调皮的黔金丝猴、神奇的蘑菇石、惊险的金刀峡，让人．流连忘返．．．．。
B.铜仁国际龙舟邀请赛在锦江河上拉开帷幕，一条条龙舟在震耳欲聋的号子声中，同仇敌忾．．．．，乘风破浪，冲向终点。
C.最不牵强附会，其景雄沉阔达，能销魂摄魄．．．．，又全绕着城廓的，也只是铜仁。
D.铜仁市委提出“打好生态牌，念好山字经，做好水文章”的理念，因地制宜．．．．，打造百姓富、生态美的武陵之都。
4．下列句子中没有语病的一项是（）A．“假疫苗”事件曝光后，各界人士呼吁提高企业违法成本，使企业面对暴利“望而却步”。
B．要颜值还是要演值？很多人认为演员能否提升自己的修为和演技，才是影视业健康发展的关键。
C．电影《我不是药神》揭露了老百姓无法负担高昂抗癌药，上映首日就获得了超高的口碑。
D．2019年4月10日，由包括中国科学家在内的多个国家和地区的科研人员合作的“事件视界望远镜”项目发布了人类有史以来获得的第一张黑洞图像，震惊了整个世界。
5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
第15课无言之美培优第一阶——基础过关练1．下列加点字音无误的一项是()A．意蕴．(yùn)譬．如(bì)一幅．画(fú)瞬．息万变(shùn) B．违．背(wéi)逝．者(shì)悲哀．(āi)信手拈．来(zhān) C．流露．(lù)含蓄．(xù)擒．住(qín)目不忍睹．(dǔ) D．怆．然(chuàng)深巷．(xiàng)散．碎(sǎn)惟妙惟肖．(xiāo)【答案】C【详解】A. 譬．如（pì）；B. 信手拈．来(niān)；D. 惟妙惟肖．(xiào)；故选C。
2．下列词语中没有错别字的一项是()A．逼真摄影丝豪尽善尽美B．姑且笼统谚语瞬息万变C．蛾眉寂寥附丽心旷神贻D．缥缈沉默琵琶栩栩如声【答案】B【详解】A．丝豪——丝毫；C．心旷神贻——心旷神怡；D．栩栩如声——栩栩如生；故选B。
3．下列词语书写完全正确的一项是（）A．瞬息万变心旷神怡唯妙唯肖B．珠两悉称轻描淡写马鸣风萧C．包罗尽致栩栩如生信手拈来D．闲情逸至目不忍睹丝毫不爽【答案】C【详解】A.唯妙唯肖----惟妙惟肖；B.珠两悉称----铢两悉称；C.正确；D.闲情逸至----闲情逸致。
故选C。
4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．除了从容散步，我还喜欢骑双人自行车四处兜风……迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡．．．．。
B．中央民族大学的副教授蒙曼，学识渊博，中华上下五千年的诗词歌赋，信手拈来．．．．。
C．野生动物园成立了野生动物救助中心，一些惨遭伤害的野生动物又栩栩如生．．．．了。
D．他那样轻描淡写．．．．却又那样肯定的一句话，把我最后的希望也破灭了。
【答案】C【详解】C项的成语使用不恰当，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，与此处的语境不符。
5．下列句子加点词语解释有误的一项是（）A．或者我们问得再直接．．一点。
九年级考试分析与总结(十四篇)九年级考试分析与总结篇一1.各分数段上复线的学生数量较低，制约了语文成绩的提高。
这也是多年来语文学科的一块心病。
下一步必须认真分析学生的表现，加强培优补弱的工作。
2、学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。
在此次语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了34分。
3、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。
对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。
如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷得分不成正比。
4.学生学习自主性差，不善于归纳总结。
个别学生学习动力仍然不足，作业和错题落实不到位。
5、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。
狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。
1、认真学习课程标准，认真研究学情、考情。
一方面，对考试大纲中规定的基础知识，要在教学过程中，彻底落实。
另一方面，要研究学习近几年的考题，作细致全面的分析和研究，重点研究考试题所考查的学科知识重难点，题型的设计、命题规律以及以能力立意命题的核心。
2.抓紧备课。
备课是提高课堂教学质量的前提和基础。
要以结构构建、知识点考察、重难点突破、习题选择、教学结构优化为重点，从集体和个人两个角度把备课作为教学工作的重点。
相对完善的学科整体备课方案。
个体备课要在坚持集体备课思想的前提下，立足个人特长和所教学生的实际，充分发挥创造性。
3、聚集课堂，决战课堂，追求课堂效益的最大化。
教学质量的高低，关键取决于课堂教学的效果，因此应从各个环节入手下大气力研究课堂教学。
备课中坚决杜绝不扎实，不充分，对教材研究不深不透的现象；上课坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则。
优化课堂教学结构，要防止没有重点要点的错误作法，努力提高课堂效益。
九年级语文尖子生培优措施
哇塞，九年级语文尖子生培优，这可太重要啦！那得有一系列独特又厉害的措施才行呀！
对于这些尖子生，得给他们足够多的挑战吧！就像攀登高峰，不能总是走平坦的路呀。
得给他们一些有难度的阅读材料，让他们的思维像火箭一样飞升。
不是那种普通的文章，而是能让他们绞尽脑汁去理解、去分析的那种。
还有写作训练呀，不能总是常规的题目。
要出一些新奇的、能激发他们创造力的题目，让他们写出让人眼前一亮的文章。
这就好比让他们在文学的花园里尽情绽放，展现出独特的芬芳。
课堂讨论也不能少呀！不能只是老师讲，尖子生们得积极参与，像一场激烈的辩论赛一样，各抒己见，碰撞出智慧的火花。
这就像一场头脑风暴，让他们的思维在交流中变得更加敏锐。
别忘了培养他们的文学鉴赏能力。
带他们欣赏经典作品，就像品味美酒一样，细细感受其中的韵味和魅力。
让他们知道什么是真正的好作品，提高他们的审美水平。
还要鼓励他们多参加语文竞赛呀！这就像是战士上战场，去检验自己的实力，去和其他高手过招。
在竞争中不断进步，不断超越自我。
难道不是这样吗？只有通过这些丰富多彩的措施，才能真正把九年级的语文尖子生培养成文学的千里马呀！让他们在语文的世界里自由驰骋，创造出属于他们的辉煌！。
新的一个学年又已开始了九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情结合上期语文教学工作的得失特对本期工作尤其是培优补差方面的工作做有的放矢的安排:一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力,进一-步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯形成语文基本能力.培优计划要落到实处,发掘并培养- -批语文尖子挖掘他们的潜能从培养语文能力入手,训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩.二、制定目标:在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施辅差工作帮助差生取得进步.辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有- -定的提高.特别是语文考试这一基本的能力.三、定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排-定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题,安排比较基础的内容上他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄.仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说.四、主要措施:1.课外辅导,利用课余时间.2.采用一优生带一差生的一帮一行动.3.请优生介绍学习经验,差生加以学习.4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生.5.对差生实施多做多练措施.优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读不断提高做题和写作能力.6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样，给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第三课《短诗五首》同步练习（培优卷）一、基础知识题1．下列加点字的注音正确的一项是（）A．寂寞．（mù）湖畔．（pàn）霜．风（shuāng）B．差．异（chà）房舍．（shè）谎．言（huǎng）C．装饰．（shì）郊．原（jiāo）舵．手（tuò）D．漫．漫（màn）埋没．（mò）海涛．（tāo）2．下列对《短诗五首》内容的理解和分析不正确的一项是（）A．《月夜》全诗只有四行，却清晰地勾勒了一幅“月夜”的场景：霜风、月光、高树、“我”，共同构筑了“月夜”的存在。
这种看似简单的物象组合，所透露的诗意信息的确是“可以意会而不可以言传”的，意境的朦胧感增加了这首诗的整体韵味。
B．《萧红墓畔口占》是一首悼亡之作，情感表现沉静、克制而又深挚，平淡中见深厚，委婉中渗透着激情。
在对比中展开思想，结构平衡而协调(长与短、轻与重、动与静、焦灼与安逸、生与死)。
C．《风雨吟》这首诗虽短，但诗意深邃，“风雨”这个意象具有丰富的象征意义，由“自然界”到“人生”，再到“社会”“民族”，由虚而实，给读者留下了基于自身阅历可以解读、想象的空间。
D．《统一》这首诗阐释了“对立之中存在统一，透过繁多的现象窥见单一的本质”的哲理。
3．下列句子中，句意明确、没有语病的一项是()A．《断章》的作者是现代著名诗人卞之琳写的。
B．《梅岭三章》是陈毅在梅岭被围困时创作的七言组诗。
C．春天是江南的一个美丽的季节。
D．能否准确把握诗人在《萧红墓畔口占》中表达出的感情，是读好这首诗的关键。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一组是（）中国古典美学讲和谐。
，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。
，而强调你中有我、我中有你的交感统一。
，所以又称之为“中和”，“中”，恰当之谓也。
，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
江苏省南京市九年级上学期语文第三次月考试卷姓名: _______ 班级: ____________________ 成绩: ___________________一、其他（共1题；共9分）1.（9分）（2012 •黑河）阅读下面文字，按要求答题。
一条_______ 的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。
有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断yd,江河流于其间，回环曲折，极其险俊□民族生命的进程，其经历亦复如是。
（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字。
_______ yd曲折断________（2）找出文段中的两个错别字并改正。
_________ 改为 _______ : ________ 改为_________ o（3）在文段“□”内加上标点符号，应填____________ O（4）根据上下文内容，请选择一个恰当的词语填写在文中的空白处。
A •声势浩大B •波浪滔天C •浩浩荡荡D •浩如烟海。
二、综合性学习（共1题；共11分）2.（11分）（2018七下•南宁月考）班上开展主题为''见贤思齐，崇尚英雄”的综合性学习活动，需要做以下的准备。
（1）【观点论述】英雄一直是根植于民心的榜样形象。
可是，近期，花木兰被小品另类演绎，“唧唧复唧唧, 木兰啃烧鸡”。
喜剧演员贾玲在东方卫视《欢乐喜剧人》节目《木兰从军》小品中，身穿古装，嘴啃烧鸡走上舞台, 将中国古代巾帼英雄花木兰，恶搞成贪吃、不孝、胸无大志、贪生怕死的傻大妞形象。
Yj目播出后，立即引起众多网友和观众不满。
中国木兰文化研究中心刊发公开信，要求贾玲及剧组公开道歉。
“如何正确对待我们的英雄”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。
英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。
请囤绕话题，写出观点、理由及结论。
字数在80字以内。
（2）【故事链接】请将下图的故事简要叙写岀来，字数在60字以内。
（3）【撰写对联】我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。
初三语文复习计划及培优策略分析（共5篇）第一篇：初三语文复习计划及培优策略分析初三语文复习计划及培优策略一、初三复习计划。
（一）复习总设想：1.导向引路:要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。
并在复习的内容，学习的方法，解题的思路上，对学生给予正确的指导，以便最终切实提高学生的中考成绩。
2.整理归类:以课标为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，尽量做到把知识系统化，条理化和简单化。
3.训练能力:通过持续复习和训练力争全面提高学生的识记能力，理解能力，写作能力和应试答题迁移能力。
（二）复习进度与计划：语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
我们也跟许多兄弟学校一样在时间上制定了三个时段的复习计划。
第一轮复习: 课本为主，按册进行。
时间为3月中旬到4月下旬。
这一轮复习强调不“忘本”，着重从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。
按照“知识点梳理——重难点强调——练习题巩固——错误题强化”的步骤进行，采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习，以提高语文复习的目的性和实效性。
写作训练与指导则贯穿复习的整个过程。
第二轮复习: 专项训练，强化重点。
时间为4月下旬到5月底。
这一轮进入专题复习。
根据《考试说明》和中考命题规律，打破教材原有的单元顺序，将知识结构分门别类地进行整理并强化训练。
按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行，努力做到“三多”，即：多精讲几种题型，多总结答题技巧，多点评中考范文。
更注重现代文和作文的训练指导，培养学生的中考得分意识。
专题复习是复习进程中最重要的阶段，通过对知识板块的专题复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使学生能站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。
. . . . . . . . . 九年级（上）语文培优试题（3） 1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 夏自独具魅力，岂不亦可为之试歌一曲?“夏云多奇峰”。夏云如山，如塔，如古堡，层迭嵯峨，（guī） ▲ 丽雄奇，不似春云的轻柔、平淡，若有若无；夏雨骤然而作，（jiá） ▲ 然而止，来得粗犷、豪爽，不若秋雨的缠绵、悱恻，散乱如丝，乱人心（fēi） ▲ ！夏风自南，饱含着暖国湿润的激情，哪像隆冬岁末的（shuò） ▲ 风凛冽，使天地生寒? 2．下列加点词语使用不恰当．．．的一项是( )(3分) A．广袤无垠．．．．的璀璨星空和扎根在人们心中的道德法则，永远值得我们仰望。 B．南滨路的杜莎夫人蜡像馆开业了，明星们的雕像栩栩如生，让人叹为观止．．．．。 C．感受落英缤纷．．．．，感受繁木成荫，你一定会读懂孕育在自然变化中的美丽。 D．天气周而复始．．．．：时而骄阳似火，炽热难耐，时而乌云密布，暴雨浇城。 3．下列文学常识或作品容理解表述错误．．．．的一项是( )(3分) A．《隆中对》中诸亮为备分析了政治形势，提出了“外结好权，修政理”的战略方针，表现了诸亮的卓越的才能。 B．轼在《江城子·密州出猎》抒发了为国效力的豪情壮志，他与愈、柳宗元、洵、辙、欧阳修、王安石、曾巩合称为“唐宋八大家”。 C．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，通过王与唐雎两次针锋相对的斗争，可以看出王是一个体恤长者，随机应变的统治者。 D．《涉世家》的作者是西汉的司马迁。他是史学家，文学家，用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。 4. 把下列句子组合成语意连贯的一段话。 ①《红楼梦》的人，自能体会诗中悲凉的意味。 没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？ ③“字字看来皆是情，十年同路见真心。” ④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” ⑤今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是： ⑥当年雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句： 排序： 5.根据文中的情境，依序填入横线处最恰当．．．的选项是（ ）（3分）
清光四射，天空皎洁， ① ，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下， ② ，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月 . . . . . . . . . 光仍然逼进窗来，助我凄凉。 （梁实秋《雅舍》） A.①四野无声，微闻犬吠 ②地上阴影斑斓 B.①苍然暮色，自远而至 ②地上浮光跃金 C.①竹枝戏蝶，小扇扑萤 ②树下芳草鲜美 D.①风云开阖，山岳潜行 ②树下灯焰幢幢 6.根据上下文，在横线上补写句子，要求句式相近，语意连贯。（4分） 生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择； ; ; 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。 7.综合性学习。（10分） 保护生态环境是民生大计，自然环境的改善牵动着市民关切的目光。请你参加下面的活动，按要求完成任务。 （1）请用一句话概括下面这则新闻的主要容。（3分） 晚报讯 自然环境良好，森林氧吧资源丰富，有国家级森林氧吧10个，市级森林氧吧20个，市级森林氧吧提名20个，经整合后的森林氧吧总数共46个。 森林氧吧不仅有清新洁净的生态环境，还有绝美风景。日前，市规划局、市地理信息中心推出《森林氧吧地图》，在晴明和煦的五月天，让我们忘掉忧愁来到森林氧吧里，在“森呼吸”中返璞归真吧。 森林氧吧推荐：江北铁山坪森林公园，黔江国家森林公园，水摩围山景区，江津四面山国家级风景名胜区，开州汉丰湖国家湿地公园。
（2）5月18日，滂沱大雨之后的出现美丽的白云，市民争相拍照发朋友圈，称之为“蓝”。社区为了展现环境治理的成效，分享优秀的摄影作品，将举办“山水秀·蓝”社区摄影展，请你为此次活动写一则宣传标语。（3分）
（3）小的爷爷写得一手好字，社区工作人员想托小请爷爷为这次摄影展书写宣传标语，社区工作人员应该怎样简明、得体地表达这一意图？请写下社区工作人员对小所讲的话。（4分）
三、现代文阅读（40分） （一）阅读下面文章，完成13～17题。（20分） 买鱼等死 . . . . . . . . . 胡展奋 ⑴清明时节有微雨。不知怎么就想起了父亲。他这辈子对我们三个孩子不怎么样，但对母亲是没说的。 ⑵大概是1969年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。当时求诊于医院王寿生，王老见状即授一消肿利水的奇方——鲫鱼汤，他认为，能消肿利水的首推鲜活鲫鱼。且要三两以上，药效才好。 ⑶这可难住了父亲，要知道那个时候，物质高度匮乏，菜场里绝对没有活鱼供应，他便去“黑市”也就是地下的自由市场购买。说是市场，其实就是鱼贩的流动摊位，间歇泉一般地时隐时现，更要命的是因为“历史问题”他还是“戴罪之身”，常去黑市是犯忌的。 ⑷但为了母亲他义无反顾，黑市买来鲫鱼马上操作。第一步是为她“退黄”，服用鲫鱼汤月余，母亲黄疸全消，即去王老处报捷。王老看了一眼说，浮肿未退，继续。老爸一听，傻了，王老这可是坐着说话不腰疼啊，当时的收入都是“三十六块”，时值冬令，鲫鱼少而贵，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，早把家里掏空了。而且他还不知道，为了抢一条活鱼，父亲多少次揎拳撸袖，和人在鱼摊前撕作一团。 ⑸“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。“当然!”王老顿了顿，又说，刚咽气的也行。 ⑹父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来，母亲不放心了：怎么回事呢？阿二去看看! ⑺天已擦黑。路灯下，远远地看到他蹲着，两眼一眨不眨地盯着装鱼的搪瓷盆子，而鱼贩则尴尬地注视着父亲，两人之间似乎是一种对峙，西北风像伤风的野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着身子冻得簌簌发抖。但，仍然坚定地蹲着。 ⑻这是1969年的冬天。见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑，然后附着我耳朵悄悄地说，我在等鱼断气。 ⑼我不解地看着他，没说话。后来我才知道，这是黑市规矩，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四、五毛。 ⑽天越来越冷，也越来越暗，搪瓷盆里的鲫鱼，盖着水草，那腮帮还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。 ⑾父亲胜利地叫了起来，看!它不动了!鱼贩恹恹地叹了口气，好吧，拿去吧，算我输给你!蹲了两个钟头! ⑿然而父亲还没完，说时迟那时快，只见他飞快地掣出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出了鱼肠，那鱼心还在一翕、一翕呢。 ⒀“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，傻了。 . . . . . . . . . ⒁这以后，老爸就成了“老蹲”。日子久了，他还蹲出了经验，并授我心法：背脊黑黑的鲫鱼，不要去蹲守，有得辰光可拖了。只有濒死之鱼，身上鳞片才会越来越黄、越来越白，及时一蹲，可以少吃多少西北风! ⒂但西北风还是没有饶过他，大概第一天的蹲守就着了凉，以后他天天拖着清水鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下，高烧发到40度。 ⒃眼见得母亲的浮肿在慢慢消退，不能功亏一篑，父亲决定派我去蹲守，王老也听说了老爸的故事，急颁手谕：不必死抠鲫鱼，其他利水消肿的河鱼也可以，比如鲤鱼、泥鳅、黑鱼、青鱼等等，只要如前法炮制，均可。 ⒄我那时还小，天天蹲在寒风里瑟缩，鱼贩看了也不忍，常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，不收钱。长大后读书，每读到“仗义每多屠狗辈”，便会想到他们。 ⒅大概一个月后，母亲的浮肿全然褪去。 ⒆这是1969年的冬天。高天固然滚滚寒流急，却仍有微微的暖气吹。 （选自2017年4月16日《文汇报》，有删改。）
8.通读全文，概括父亲买鲫鱼给母亲治病面临的最大困难和他的解决办法。（4分）
9.请从描写角度赏析第⑿段中划横线的句子。（4分） 然而父亲还没完，说时迟那时快，只见他飞快地掣出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出了鱼肠，那鱼心还在一翕、一翕呢。
10.作者为什么两次写到“这是1969年的冬天”？（4分） 11.请结合选文容分析文中父亲这一形象？（4分） 12.选文最后一段划线句在文中有何作用？（4分） （二）阅读下面文章，完成18～22题。（20分） . . . . . . . . .
霍金 ①在我的一生中，我见证了社会深刻的悄悄变化。其中最深刻的，同时也是对人类影响与日俱增的变化，是人工智能的崛起。简单来说，我认为强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我不得不说，是好是坏我们仍不确定。但我们应该竭尽所能，确保其未来发展对我们和我们的环境有利。我们别无选择。我认为人工智能的发展，本身是一种存在着问题的趋势，而这些问题必须在现在和将来得到解决。 ②文明所产生的一切都是人类智能的产物，我相信生物大脑可以达到的和计算机可以达到的，没有本质区别。因此，它遵循了“计算机在理论上可以模仿人类智能，然后超越”这一原则。但我们并不确定，所以我们无法知道我们将无限地得到人工智能的帮助．．，还是被藐视．．并被边缘化．．．，或者很可能被它毁灭．．。的确，
我们担心聪明的机器将能够代替人类正在从事的工作，并迅速地消灭数以百万计的工作岗位。 ③现在，关于人工智能的研究正在迅速发展。这一研究可以从短期和长期来讨论。一些短期的担忧在无人驾驶方面，从民用无人机到自主驾驶汽车。比如说，在紧急情况下，一辆无人驾驶汽车不得不在小风险的大事故和大概率的小事故之间进行选择。另一个担忧在致命性智能自主武器。他们是否该被禁止？如果是，那么“自主”该如何精确定义。如果不是，任何使用不当和故障的过失应该如何问责。还有另外一些担忧，由人工智能逐渐可以解读大量监控数据引起的隐私和担忧，以及如何管理因人工智能取代工作岗位带来的经济影响。 ④长期担忧主要是人工智能系统失控的潜在风险，随着不遵循人类意愿行事的超级智能的崛起，那个强大的系统威胁到人类。这样错位的结果是否有可能？如果是，这些情况是如何出现的？我们应该投入什么样的研究，以便更好的理解和解决危险的超级智能崛起的可能性，或智能爆发的出现？ ⑤当前控制人工智能技术的工具，例如强化学习，简单实用的功能，还不足以解决这个问题。因此，我们需要进一步研究来找到和确认一个可靠的解决办法来掌控这一问题。 ⑥欧洲议会呼吁起草一系列法规，以管理机器人和人工智能的创新。令人感到些许惊讶的是，这里面涉及到了一种形式的电子人格，以确保最有能力和最先进的人工智能的权利和责任。欧洲议会发言人评论说，随着日常生活中越来越多的领域日益受到机器人的影响，我们需要确保机器人无论现在还是将来，都为人类而服务。向欧洲议会议员提交的报告，明确认为世界正处于新的工业机器人革命的前沿。报告中分析的是否给机器人提供作为电子人的权利，这等同于法人（的身份），也许有可能。报告承认在几十年的时间，人工智能可能会超越人类智力
