远程教育考核细则

东南大学（远程教育）课程考核与学分管理办法一、考试资格对未取得课程考试资格的学生，其考试成绩记“0”分，并且不得补考，必须申请不及格课程重考。

下列学生无课程考试资格：1、一学期中缺做某门课程实验、实习时数达三分之一，或实验、实习考核不及格者；2、一学期中某门课程缺交作业三分之一，或经教学站点辅导教师抽检三次作业未做者；3、一学期中某门课程缺课累计超过该课程教学时数的三分之一，或随机抽查三次旷课者；二、成绩考核与记载办法1、学生必须参加教学计划规定的课程考核，考核成绩载入成绩记分册，并归入本人档案。

2、考核分为考查和考试两种。

所有课程不论其考核方式为考试或考查，均需取得60分（及格）以上成绩方可取得该课程学分。

成绩与学分同时记入学生学习成绩档案。

3、考试课程的考核可采取多种方式，如闭卷、开卷、半开卷、口试、论文等，成绩采用百分制计分，评定成绩时应综合参照平时作业、实验和其它环节的情况，并注重学生的能力表现。

4、考查课程一般以开卷考试、口试综合练习、综合设计或实验考核等方式进行，并结合平时成绩给予综合评分，考查一般不采用闭卷方式，如确需用闭卷方式进行理论知识测验，其成绩在该课程总成绩中所占比例不应超过40%。

5、分在两学期或两学期以上完成的一门课程，各学期分别作为一门课进行考核，并分别按学期记录成绩与学分。

6、政治理论课、法律及思想品德课等及其体育、社会实践及各实践性教学环节均为必修课，必须以考核取得学分。

7、对应届毕业生，各站点学校在秋季学期开始审查毕业设计资格，凡累计有12学分未通过者，不得参加毕业设计。

8、大学英语课程按照国家教育部1985处颁布的《大学英语教学大纲》分为六级，第六级为最高级。

基础阶段一至四级为必修课，分别在第一至四学期内完成，第四学期结束时通过校内统一组织的大学英语四级考试方可毕业。

9、国家四级英语考试安排在二年级下学期进行，外语成绩优良者（期末考试在75分以上）可提前一学期参加考试。

附件1：云南省中小学教师教育技术能力（初级）远程培训考核标准考核各项考核指标具体考核标准合格成绩要求分数课程在线学习60课时；时长保质保量提交7篇作业(共7篇作业)。

由辅导教师认定质量判分，按完成百分制打分，最后按照60%折算入必做 60分≥36分作业总成绩。

如果发现某篇作业是抄袭的，该作业以0分计。

在线学习模块主题研讨共8个，要求每个主题研讨至少1篇主题研讨，其中有一篇主题被辅导教师评为合格，得100分，8必做 20分≥12分研讨个主题研讨最后按照20%折算入总成绩。

培训学员在培训结束后,提交一份培训必做 20分≥12分总结总结。

在线参加网络在线考试，满分100分。

必做≥60分考试在线学习模块部分，完成作业学习≥36分、主题讨论说明：≥12分、培训总结≥12分为在线学习模块学习合格，同时，在线考试成绩≥60分的学员，可获得培训合格证书。

获得培训合格证书的学员记继续教育50学时。

农村党员干部现代远程教育终端站点考核标准项目名称考核标准分数备注站点管理1、村级党组织重视远程教育，每年研究远程教育工作不少于4次（1分），并把这项工作纳入村级党组织年度工作计划（1分）。

40分2、村级党组织有远程教育工作领导机构（2分），配备有站点管理人员（2分）。

3、站点按“七有”标准建设，有固定用房（2分）、有规范的标志牌（1分）、有遮光1分）、有稳定的交流电源（1分）、有统一的电视组合柜（1分）、有完善的管理制度（2分）、有规范的活动记录薄（2分）。

4、站点电视机统一喷涂“远程教育专用”标识（2分），桌椅充足、卫生整洁（2分），符合“四防”标准，即防尘、防潮、防漏、防盗达标（2分）。

5、站点内《播放收看制度》、《设备管理制度》和《管理员职责》三项制度上墙（3分）。

6、站点设备齐全，安装规范，运行正常（节目播放图像清晰、流畅，音像同步）（2分），有设备运转、维修、更换等情况的记录（1分），设备出现故障后能及时和有关部门联系，并在一周内修复（1分）。

7、实行节目预告制度，设有播放预告栏（2分）。

8、站点管理员工作时佩带统一胸卡（1分），经过专业培训和考核（2分）。

9、管理员能熟练操作使用远程教育设备（2分），能自行排除设备的常见故障（2分）。

10、经测评，党员群众对站点管理员工作满意率达到95%以上（2分）。

学11、有年度远程教育工作计划和工作总结（1分）。

30习要求12、每月组织党员干部集中学习不少于4次（2分），每次不少于2小时（1分），党员干部集中学习参与率达到80%以上（2分），并能够结合学习内容开展讨论，有学习讨论记录（2分）。

分13、村党支部制定有党员思想政治理论学习计划、农民群众科学文化素质的教学计划，以及切合实际的教学方案（1分）。

14、站点对农民群众实行全天候开放（1分）。

15、积极配合上级党组织的中心工作和各项学习活动，做到学习形式多样、学习内容具体（1分）。

能够完成中央和省、市下达的学习收看任务并未被通报批评过（1分）。

天津大学网络教育学院考试工作实施细则第一章总则第一条为弘扬学校“实事求是”的校训和“严谨治学、严格教学要求”的校风，进一步加强考试工作的规范化管理，特制定本实施细则。

第二条考试是评价教学效果，检测人才素质和人才培养质量的重要手段。

考试目的在于指导和督促学生系统地复习和巩固所学知识和技能，检验其理解程度和灵活运用能力,调动学生学习的主动性和积极性。

第三条考试工作是教学管理的重要环节，是教学质量管理与评价以及加强教风、学风建设的重要内容。

凡属教学计划规定的必修课、选修课、集中实践环节等都要进行考核。

第四条凡具有我校学籍的现代远程教育学生必须按规定参加课程考核，成绩合格者可获得相应的学分。

第二章考试组织与领导第五条考试工作由主管院长亲自负责。

教学管理部负责组织协调各学习中心落实本实施细则.第六条学习中心应根据学院要求,认真落实考试任务，抓好考试工作各环节的管理：（一）主管院长召集各学习中心负责人召开考试工作会议，布置考试工作；(二）各学习中心结合实际情况和学院有关要求，研究落实考试任务；(三）各学习中心负责人组织召开监考人员会议，布置有关考试考务的具体工作，包括学生思想动员、考试资格审查、主监考职责和考纪等;（四）各学习中心应组织学生开好考前动员会,有针对性地对学生进行考试纪律和文明行为的规范教育，教育学生以诚实的态度对待考试;在考试过程中培养学生自律、守信、遵纪守法的品德和作风。

第七条考试期间，由学院派出人员巡考，学院领导要到考场进行巡视，指导考试工作;各学习中心负责人也要深入到本中心考场督促和检查考试工作。

第三章考务工作第八条考试时间依据教学计划和校历安排。

第九条各学习中心要按照学院统一安排,制定本中心考表，并报学院汇总审定。

考表一经确定,不得擅自更改.第十条考试教室由各学习中心协调安排。

考场安排以自然班为单位，满足单人单行隔位就座的原则。

第十一条主、监考教师由各学习中心统一安排和落实.(一）每一个考场安排一名主考教师，每一个自然班配备一名监考教师；（二）主、监考人员安排必须具体落实到专人；（三）考试期间，各学习中心要安排人员值班，负责协调和处理考试中的各类突发事件。

附件1:山东省小学教师远程研修学员考核评价标准学员个人学习考核评价内容包括视频课程学习、完成作业、提问答问、参与在线研讨、研修组磨课和线下各种活动。

考核以学员在线学习留存的材料、数据和学员参与研修组活动情况为主要依据，由学员任职学校和各县（市、区）教育主管部门对照优秀、合格的标准考核评价学员学习。

学员学习考核评价列入教师继续教育考核，经考核合格，记入当年继续教育A类学分16分，参加本校组织的研修组研修活动，按实际学时记录校本培训学分，每3学时折记1分，最高不超过10学分。

1．合格学员基本要求●完成4次专题作业；●学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；●每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；●参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；●阅读各专题课程简报；●全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；●参加研修组的各项研修活动；●作业抄袭、粘贴评论者一经核实，视为不合格。

2．优秀学员评价标准（1）研修组中获得较多奖励分的合格学员；（2）能克服各种困难，坚持参加并完成各项学习任务；（3）撰写了高质量的远程研修总结或研修后的教学研修行动改进计划；（4）积极参与班组线下研讨活动，并起到骨干带头作用；（5）热心为班级服务，主动帮助他人，得到班主任、指导老师和学员的广泛认可；（6）得到本学科课程团队的推荐。

3．学员奖励分评分标准（奖励分仅用于评优参考）●作业或文章被县（市、区）指导组推荐加1分，并奖励所在研修组组长1分。

●作业或文章受到省课程团队推荐加3分，并奖励所在研修组组长1分。

●作业或文章被课程简报引用加5分，并奖励所在研修组组长1分。

●作业被课程团队专家设为资源，奖励10分，并奖励所在研修组组长1分。

●精彩评论由省团队加分1分。

●提出好的问题由省专家加1分。

●主动答问受省专家肯定加1分。

●在线研讨发帖受省专家肯定加1分。

●集体磨课承担上课任务加1分。

同一加分项获多人推荐，只能加分一次。

小学远教培训考核措施
为认真贯彻根据上级文件精神，我校出台远程教育教师培训考核措施，形成责任到位、工作落实到位、奖惩到位的激励约束机制，不断提高远程教育教师培训工作的制度化、规范化水平，充分发挥远程教育在推进素质教育中的积极作用。

一、成立考核小组。

组织对教师远程教育培训工作进行考核。

二、确定考核对象及内容。

考核对象：全体教师
考核内容：培训计划中的培训内容
三、制定考核方法。

（一）考核小组每学期对教师进行一次考核；每个专题培训结束由辅导教师对所学内容进行一次测试，考核坚持定性与定量相结合、组织考核与平时学时考勤相结合、平时检查与年度考核相结合。

（二）年度考核检查结果记入考核评分表中，作为教师年度考核的重要依据之一。

（三）考核实行评分制和激励措施。

考核按照评分结果的不同档次分为优秀、良好、一般、不合格四个等次；对评为优秀的教师年终给予一定奖励。

歙县横关学校远程教育教师考核评估办法为全面推进农村中小学现代远程教育三种模式在教育教学中的应用，根据省教育厅、县教育局有关文件和会议精神，并结合本校实际，我校特制定了横关学校远程教育教师考核评估办法。

一、指导思想
为了提高远程教育设备的利用率，督促教师积极使用远程教育资源，让远程教育资源面向学生，走进课堂，运用于教学之中。

二、考核办法
学校成立考核领导小组，在学期结束根据评估细则，对照远程教育使用记录、培训记录，按项目评分。

考核不合格者，不予评优。

三、考核领导组
组长：刘海平
副组长：王浩羽
成员：柯国华朱年财张正军姜立彬张方平李冬梅汪太红四、评估细则
歙县横关学校远程教育教师考核评分表姓名。

计算机室管理员考核细则一、背景和目的计算机室(远程教育资源室)管理员主要负责管理和维护计算机设备，并提供技术支持和服务，确保教师和学生能够充分利用计算机室提供的资源进行远程教育。

为了确保管理员的工作质量和效率，制定考核细则旨在对管理员的综合能力进行评估，并为改进和提升提供指导。

二、考核内容1.计算机设备管理a.能正确安装和配置计算机操作系统和软件，并进行必要的更新和维护。

b.能识别和解决常见的计算机硬件和软件问题。

c.能保证计算机设备的正常运行，及时修复设备故障。

d.能进行设备清理和维护，确保设备的安全和稳定。

2.远程教育资源管理a.能维护和管理远程教育平台，确保平台的正常运行和可用性。

b.能及时更新远程教育资源，包括课程资料、多媒体资源等。

c.能协助教师和学生解决在使用远程教育资源时遇到的问题。

d.能对远程教育资源进行分类和整理，确保资源的可查找性。

3.技术支持与培训a.能为教师和学生提供技术支持和解答疑问。

b.能及时制作和更新技术支持相关文档和指南。

c.能为教师和学生提供必要的培训和指导，提升他们的技术能力。

4.工作效率和责任心a.能高效地处理管理员的日常工作，如设备借用、系统管理等。

b.能主动发现和解决问题，具有解决问题的能力和责任心。

c.能独立处理一些常见的技术问题，减轻教师和学生的负担。

三、考核方法1.日常工作考核通过观察管理员的日常工作情况，包括设备管理、资源更新、技术支持等工作，评估其工作效率、问题处理能力和责任心。

2.技术能力考核通过组织相关的技术考试或技能培训，评估管理员的技术水平和能力。

3.用户反馈考核定期向教师和学生征求对管理员工作的评价和建议，评估用户对管理员的满意度和反馈的问题。

四、考核标准和评估方法1.考核标准根据管理员在各项考核内容中的表现，制定相应的考核标准，包括优秀、良好、合格和不合格等。

2.评估方法a.日常工作考核：通过观察、记录和评估管理员的工作表现，形成综合评估。

现代远程教育应用考核办法为了确保我校现代远程教育及电教设备在教育教学活动中发挥应有的作用，保障设备的使用率，使其真正为提高教育教学质量服务，特制定我校现代远程教育应用考核办法：一、考核对象：凡是在岗且从事教学工作的教师都参加本方案所拟定的考核。

二、考核办法：分任课教师和电教管理人员分别进行考核基分为20分，任课教师相关考核记录由电教管理人员进行，电教管理人员考核由学校进行。

1、针对任课教师：（1）电教授课（10分）：任课教师要充分利用远程教育三种模式设备上课（每班每周使用模式一、模式二授课不少于3节，使用多媒体资源授课不少于1节，每学期按15个周计算。

）总课时每少1节扣0.5分。

（2）制作课件（2分）:每学期制作优秀课件不少于2个，并上传到指定文件夹，每少1个扣1分。

（3）电子备课（2分）每名教师每周在电子备课室备课2次以上，没少一次扣1分。

（4）精选教学设计（2分）：每学期整理并精选出2份教学设计（教案），并上传到学校多媒体教室计算机指定位置。

每少1个扣1分。

（5）资源应用反思（体会）（2分）：每学期整理并撰写1份三种模式设备资源应用的反思（体会）。

每少1个扣2分。

（6）借阅光盘资源（2分）：每学期借阅资源光盘不少于10张（次），每少1张（次）扣0.2分.（7）凡使用设备者必须及时填写登记表册，没有登记者视为没有使用。

2、针对电教管理人员：（1）计划总结（2分）：每学期有计划、总结，计划目标明确，措施有力，实效性和可操作性强，经验总结要求内容实在，事迹典型。

每学期计划、总结少一项扣1分。

（2）设备维护维修（2分）：技术人员每学期维护电教设备不少于10次。

每少1次扣0.2分。

（3）资源下载量（5分）：每周接收资源容量不少于2GB，下载资源基本满足教学需要。

每周接收资源容量每少1GB扣1分。

（4）资源管理（5分）文本资料、VCD（DVD）光盘及系统工具等软件资源，整理、归类，妥善保管，做到建档有序，陈列整齐规范，使用、借还方便，记录资料完整。