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艺术设计专业建设方案建设规划申报书一、专业定位与目标艺术设计专业旨在培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质设计人才。
我们的目标是，通过优化课程体系、加强师资队伍建设、改善教学设施，将专业打造成国内一流、国际知名的艺术设计人才培养基地。
二、课程体系改革1.基础课程：强化设计理论基础，包括设计原理、设计美学、设计史等，为学生奠定扎实的理论基础。
2.专业课程：根据市场需求，设置视觉传达设计、产品设计、环境艺术设计、数字媒体艺术等专业方向，培养学生具备较强的实践能力。
3.实践课程：加大实践环节比重，增设创意实践、项目实训等课程，让学生在实际操作中提升设计能力。
4.国际视野：引入国际先进课程，开展国际交流与合作，拓宽学生视野，提升专业竞争力。
三、师资队伍建设1.引进优秀人才：积极引进国内外知名专家、学者，提升教师队伍的整体水平。
2.师资培养：加强教师培训，提高教师教育教学能力，鼓励教师参与科研项目，提升学术水平。
3.师资交流：开展国内外师资交流，促进学术交流与合作，提升教师队伍的国际视野。
四、教学设施改善1.实验室建设：建设专业实验室，配备先进设备，满足教学需求。
2.图书资源：充实图书馆设计类图书资源，为学生提供丰富的学习资料。
3.艺术展览：定期举办艺术展览，邀请国内外知名艺术家参展，提升学术氛围。
五、人才培养模式创新1.项目驱动：以实际项目为载体，开展教学活动，培养学生解决实际问题的能力。
2.产学研结合：与企业合作，开展产学研项目，提升学生实践能力。
3.创新创业教育：设立创新创业课程，培养学生的创新精神和创业意识。
六、国际合作与交流1.引进国际先进课程：引进国外优质课程，提升专业水平。
2.国际交流与合作：开展国际学术交流，促进学生赴国外交流学习。
3.联合培养：与国外高校开展联合培养项目，为学生提供更多国际学习机会。
七、专业文化建设1.举办学术讲座：定期邀请国内外知名专家、学者举办学术讲座，提升学术氛围。
美育传承中心建设方案1. 背景与意义美育是一项十分重要的社会事业，它关乎人类精神文明的建设，也是国家文化软实力的重要组成部分。
但是，在当前社会中，尽管有许多美育机构和活动，但对美育的认识和投入仍不足，尤其在一些边远地区，美育事业的发展还需要更加的支持与投入。
因此，建设一个全国范围内的美育传承中心，就显得尤其必要与重要。
美育传承中心可以通过提供各种形式的美育课程和活动，培养全社会的美育素养，推动美育文化的普及和传承。
同时，美育传承中心也可以成为边远地区的美育事业发展的重要支持，有效推动美育事业的普及和发展。
2. 建设方案2.1 建设目标美育传承中心的建设目标是：构建一个全国统一的美育教育课程体系，开展国内外美育文化交流和合作，有针对性的对重点地区和群体进行美育宣传和推广，推动美育事业的普及和发展，为中国美育事业的发展贡献力量。
2.2 建设内容美育传承中心建设的内容有：2.2.1 美育教育课程体系建设美育传承中心将会构建一个全国统一的美育教育课程体系。
这个课程体系将包括视觉艺术、表演艺术、音乐、舞蹈、戏剧等多个方面。
这个课程体系将为广大师生提供全方位的美育教育，推动美育教育的普及和深入。
2.2.2 国内外美育文化交流和合作美育传承中心将会着重开展国内外的美育文化交流和合作。
通过与国内外的美术馆、博物馆、文化中心等机构的交流合作，为师生提供更广阔的美育思想和艺术视野。
同时，推动中国美育事业的国际化和多元化发展。
2.2.3 美育宣传和推广美育传承中心将会有针对性的对重点地区和群体进行美育宣传和推广。
通过开展各种形式的宣传活动，提高全社会对美育事业的认识和重视，以及提高全社会的美育素质。
2.3 建设步骤2.3.1 建立组织结构和制定规章制度美育传承中心建设前，需要设立组织机构，各部门的职责和规章制度需要明确规定，确保美育传承中心建设的有效性。
2.3.2 确定建设地点和场地规划美育传承中心需要建设在交通便利、环境良好且具有一定美育资源和文化底蕴的地方。
民族手工艺技术培训基地美术学专业人才培养方案摘要：民族手工艺技术培训基地作为一种特殊的教育培训机构，为培养具有专业技巧和创作能力的美术学专业人才提供了重要的平台。
本文旨在探讨民族手工艺技术培训基地美术学专业人才培养方案，包括培养目标、培养内容和方法，以及培养成果的评估和实施策略。
通过合理设计和实施这一方案，我们可以有效提高美术学专业人才的综合素质，推动民族手工艺技术的传承与发展。
一、培养目标1. 培养专业技能：针对美术学专业人才，培养学生掌握传统民族手工艺技术的技巧和工艺，包括陶瓷、织物、木雕等各类手工技艺。
2. 培养创作能力：通过美术学专业人才的培训，旨在提高学生的审美能力、创造力和艺术表现力，培养学生具备独立创作民族手工艺品的能力。
3. 培养行业背景：了解和熟悉民族手工艺技术的行业背景，包括相关历史、文化、市场需求等，为学生未来的从业发展提供有利条件。
二、培养内容和方法1. 专业知识学习：学生需要系统学习相关领域的专业知识，包括民族手工艺技术的历史渊源、特点、工艺流程等，同时也包括与之相关的美术学基础知识。
2. 技能训练：学生需要进行实际的技能训练，通过手工制作，掌握各类民族手工艺品的制作工艺和技巧，包括材料的选取、加工和装饰等方面。
3. 创作实践：学生在学习专业知识和技能的同时，需要进行创作实践，通过个人或小组的创作项目，锻炼学生的艺术表现能力和创造力。
4. 实地考察：为了让学生更好地了解民族手工艺技术的实际应用和市场需求，培训基地应组织学生参观相关企业、市场和展览等，提供实践经验和行业背景。
三、培养成果评估1. 作品展示和评选：学生在培训期间创作的作品应进行展示和评选，以鼓励学生的创作积极性，并为学生提供展示和交流的机会。
2. 学术成果评估：学生在培训过程中也应完成相关的学术作品，如研究论文、项目报告等，通过学术评估考察学生的理论水平和综合能力。
3. 参与竞赛和展览：培训基地应鼓励学生积极参与民族手工艺技术相关的竞赛和展览，通过与他人的比拼和交流，促进学生的成长和进步。
艺术中心建筑方案设计一、设计背景随着城市化进程的加快和经济实力的不断增强，人们对艺术和文化的需求也越来越强烈。
艺术中心作为一种文化设施，不仅仅是一个艺术展示的场所，更是一个城市精神文明的象征。
因此，设计一个具有时代特色、功能完善、结构稳定、艺术感强烈的艺术中心建筑，对于完善城市文化设施，提升城市品位，推动文化产业发展，具有十分重要的意义。
二、设计理念1. 尊重自然环境本设计方案建筑地理位置位于城市中心，周围环境绿化较好，附近有一片小型公园。
基于对自然环境的尊重，设计方案将充分考虑周边绿化，采用自然材料，尽可能减少对周边环境的破坏。
2. 体现城市精神文明设计方案将在建筑外观和布局中融入当地文化元素，力求达到体现城市精神文明，提升城市形象的效果。
3. 结构稳定、功能完善建筑结构应具有稳定性，功能布局合理，能够容纳各种艺术展览和表演活动。
4. 融入新科技在设计中充分利用新科技，应用光影材料，打造具有现代感的建筑。
三、建筑设计1. 整体布局本设计方案选址位于城市中心主干道旁边，占地面积约10000平方米。
整体布局分为主建筑和附属建筑两部分。
主建筑位于北侧，采用U形布局，中间为中央广场，四周为展览馆、艺术教育馆、表演厅等。
附属建筑分为停车场、休闲区等。
2. 主建筑设计主建筑采用现代风格设计，外墙材料以幕墙为主，内部结构以钢结构为主，顶部采用透明玻璃屋顶，增加光线的透亮度。
建筑外观设计简洁大气，整体给人一种科技感和艺术感，并融入当地文化元素，增加了建筑的情趣性。
建筑内部分为三层，地上为展览馆、艺术教育馆、多功能厅等；地下为停车场、储藏室等。
展览馆采用开放式设计，多功能厅设置可拆卸舞台，可适应各种不同类型的展览和表演。
3. 附属建筑设计停车场位于主建筑北侧，可容纳200辆车，采用地下停车的形式，既方便停车，又不影响建筑外观。
休闲区设置在主建筑南侧，种植一些花草树木，供人们休闲用。
四、建筑材料选择1. 外墙材料主建筑外墙采用幕墙，底部使用玻璃幕墙，上部采用铝合金幕墙，颜色采用灰色和白色搭配，增加了建筑的现代感和艺术感。
广西工艺美术学校工艺美术示范特色专业及实训基地项目建设典型案例广西工艺美术学校工艺美术示范特色专业及实训基地项目建设典型案例项目学校广西工艺美术学校（盖章）示范特色专业及实训基地名称工艺美术(办学主管)（盖章）广西壮族自治区二轻城镇集体工业联合社填报日期2019年5月10日全面构建技艺传承创新体系，示范引领彰显特色——工艺美术示范特色专业及实训基地项目典型案例一、实施背景广西工艺美术学校工艺美术示范特色专业及实训基地项目于2017年获批为自治区职业教育示范特色专业及实训基地项目。
依托项目建设，学校着力探索革新广西民族文化传承模式，通过建立建成民族文化传承实训基地、培养培训民族技艺传承师资及人才、创新研发民族文创产品等系列举措，有效地服务和推动了广西民族文化传承事业的繁荣与发展，具有较强的示范意义和推广作用。
二、实施过程（一）构建完备的民族文化传承实训基地群依托项目建设，学校探索并构建了以创意实训中心、开放式工作室、大师工作坊为主体的民族文化传承实训基地群。
其中，建成工艺品创意实训中心一个，中心以学生实训、教师创作、市场研发为目的，通过活跃学校工艺品创作氛围，鼓励创新，提升学校工艺品研发的能力。
而对传统工艺品的创新研发，又大大激发了广大学生认识、了解和传承民族文化的兴趣；建成陶艺、木雕、漆艺、玉（石）雕、铜雕、刻瓷、织染印染、铝工艺品等八大开放式工作室，并推行“一师一室一品类”的工作室制传人培养模式，即每个工作室由一位教师主持，一个工作室传承一个工艺品类，一个品类覆盖一个行业，再由一个行业助推一个地域工艺美术产业，由下而上，层层推进，助力民族文化传承事业有序、健康的发展。
同时以工作室为核心，开发了系列民族文化创意产品，选送参与区内外各级各类展示及竞赛活动，屡获业界好评；建成以手工技艺为代表的大师工作坊，并以工作坊作为民族文化传承的载体，使之成为广西民族文化传承产教融合的重要阵地。
（二）大力培养民族文化传承师资及人才依托项目建设，学校进一步加大对民族文化传承师资及人才力量的培养培训和储备的投入力度，通过在教学团队建设、培训模式革新、课程内容开发、教学体系构建等方面的努力，民族文化传承师资及人才的培养培训工作收效显著。
工程管理及工艺馆建设方案一、前言随着社会的发展和经济的不断增长，人们对文化艺术的需求也日益增加。
工艺馆作为传承和展示民间工艺文化的重要场所，受到了越来越多人的关注。
为了满足人们对工艺馆的需求，本文将提出一种工程管理及工艺馆建设方案，旨在为相关部门提供一些建议和理念。
二、项目背景工艺馆作为传承和展示民间工艺文化的场所，其建设对于传承和弘扬中国传统文化具有重要意义。
然而，当前市面上的工艺馆建设并不多，而且大部分工艺馆的规模和展览水平都比较低，无法完全满足人们对工艺文化的需求。
因此，本方案将提出一种新型的工艺馆建设方案，旨在提高工艺馆的展览水平，让更多的民间工艺文化得到展示和传承。
三、项目介绍本项目的建设地点位于市中心，占地面积10000平方米，总建筑面积约为20000平方米。
工艺馆的建设将分为两个阶段，第一阶段将先建设主体建筑和基础设施，第二阶段将进行展览品的采购和装修。
四、建设方案1. 设计方案本项目的设计方案将采用现代化的设计理念，以传统文化与现代科技相结合的方式，力求在建筑和空间布局上体现工艺馆的主题，使人们在参观工艺馆的时候能够深刻领略到中国传统工艺文化的魅力。
2. 建设进度为了保证工程的质量和进度，本项目将在建设前招标选取专业的施工公司和监理公司，对于施工单位和监理单位都要求具备相关资质和经验。
3. 资金来源本项目的资金主要来源于政府拨款和社会资金合作。
其中政府拨款用于主体建筑和基础设施的建设，而社会资金用于展览品的采购和装修。
4. 项目成本估算主体建筑和基础设施的估算成本为2000万元，展览品的采购和装修的成本为800万元，总计为2800万元。
五、可行性分析1. 市场需求目前市面上的工艺馆不多，而对于民间工艺文化的展示和传承需求却非常强烈，因此本项目的建设具有很大的市场需求。
2. 技术可行性本项目的建设方案和设计理念都经过了多次专业的论证和修改，具有很高的可行性。
3. 经济可行性通过对项目成本的估算和市场调研，本项目具有很强的经济可行性，能够为投资者带来丰厚的经济回报。
美育传承中心建设方案概述当今社会，美育教育已经成为全球教育发展的重要方向之一。
为了推广和弘扬美育文化，建设一个美育传承中心，不仅对当地文化事业的发展有极大的促进作用，还对美育教育的普及与推广有着重要的意义。
建设理念本美育传承中心的建设理念是面向社会，以文化为纽带，通过艺术教育和展示，促进文化的传承和创造。
我们将通过传统艺术的保护与发展、创新性的美术作品展示、艺术教育的推广普及等多种方式，塑造一个自由、开放、充满活力和创造力的美育文化中心。
建设目标1.保护与发掘传统文化遗产，促进传统艺术的传承和创新。
2.创造有品质和创意的艺术作品，并展示在美育中心内或是外部艺术展览中。
3.推广艺术教育，提高社会文化素质和艺术修养。
开设一系列的艺术课程，面向不同年龄和水平的学员，并利用我们的师资资源，选择有价值的艺术课程和内容进行培训。
4.开发年轻人的创造力和创新精神，为年轻人提供一个全新的创作平台。
5.开发文化创意产业，推动经济社会发展。
建设内容美术馆美育传承中心将建立一个面积为 5000 平方米的美术馆，展览厅包括专题展厅、当代艺术展厅和沙龙博物馆。
美术馆的展览内容将面向国内外，所有从艺术角度能够贡献的艺术家都可以在这里展示和竞争。
我们将为每个展览制定一个详细的策划方案、推进计划和宣传材料，确保每个展览的成功与完美。
美术作品销售美育传承中心将组织定期艺术展览，并在展览中展示有品质、有创意、有收藏价值的艺术作品。
为了鼓励艺术家的创作和推广，我们将提供艺术作品销售平台，确保艺术作品的流通和展示。
艺术教育美育传承中心将开设各种艺术课程，包括绘画、音乐、舞蹈和戏剧等。
我们将选择国内外的优秀艺术家和教育家来从事艺术教育工作，以提高学员的艺术修养和创作能力。
文化创意产业美育传承中心将开发文化创意产业，包括文创产品和文创企业推广等。
我们将支持园区内的文创企业和创业者，以推动文创产业的发展。
另外，我们还将定期组织文创展览，邀请优秀的文创企业和创业者来分享自己的成功经验和创意。
工艺美术品设计专业建设规划一、指导思想“十二五”时期（2011年-2015年）是我国全面建设小康社会承上启下的关键时期，是实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，建设学习型社会，建设人力资源强国，实现教育现代化的关键时期。
经济增长方式的深刻变革、经济社会发展战略的深刻调整对教育改革发展提出了新要求、新挑战，教育的发展目标、发展重点、发展方式将发生深刻变化。
面对新形势和新任务，根据全国和全省教育工作会议精神，根据《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，依照《珠海艺术职业学院“十二五”发展规划》执行情况和学院自身发展的要求，特制订珠海艺术职业学院艺术设计系珠宝首饰工艺及鉴定专业“十二五”发展规划。
二、建设目标2013年，中国旅游业增加值占全球GDP的9.5%，对全球经济增长的贡献达3.1%，创造了1亿多个直接就业岗位。
中国旅游业直接就业人数超过1350万人。
2013年中国旅游消费近3万亿元人民币，占社会消费品零售总额的比例超过12%。
中国旅游市场规模也在急速增长。
据全球商务旅行协会独立研究显示，即便在全球经济放缓的大环境下，中国商旅市场依然呈现稳步增长态势。
2013年中国市场商旅支出2235亿美元；预计2014年增速将达到16.5%，2015年支出总额更可能超过3090亿美元，从而超过美国成为全球第一大商旅市场。
旅游购物是旅游业的三大资源之一,另外二资源是景点和住行设施。
旅游纪念品、工艺品在旅游购物中占有重要位置,她不仅是一种经济形式,而且是一种文化现象。
旅游纪念品作为旅游业收入的重要来源之一，特别是近年来我国旅游业的高速发展其市场潜力非常巨大，所以旅游纪念品、工艺品市场开发的设计、推广等方面越来越受到业界重视。
旅游产业规模日渐庞大，则旅游纪念品市场需求也大大增加。
我国是一个文化底蕴丰厚的大国，资源丰富，而且手工艺精湛，发展旅游购物市场有着得天独厚的优势。
珠海、澳门、香港为旅游城市有众多的旅游景点所以旅游纪念品、工艺品行业众多为我校工艺美术品专业的就业与发展提供了得天独厚的有利条件。
国学中心建筑方案设计国学中心建筑是一座融合传统文化和现代设计理念的建筑，旨在传承和弘扬中国优秀传统文化，为人们提供学习、交流和体验的场所。
国学中心建筑方案设计需要充分考虑建筑环境、功能要求、文化传承和现代生活需求等因素，设计出一个符合当代审美观念、体现中国传统文化特色的建筑。
一、建筑环境分析国学中心建筑的选址至关重要，应选择在文化氛围浓厚、交通便利的地段，同时要考虑周边环境和景观，以确保国学中心建筑能够与周边建筑和自然环境相协调、相融合。
在建筑环境分析中，需要考虑以下几个方面：1. 建筑选址：选址要符合国学中心建筑的功能定位，方便人们前来学习和参观，并且要考虑周边文化资源的充裕程度。
2. 建筑用地形态：国学中心建筑需要足够的用地面积来容纳各种功能区域，同时要考虑周围的开放空间和绿化带。
3. 交通便捷性：建筑应选择在市中心或交通便利的地段，方便市民和游客前来参观。
4. 周边环境：要考虑周边建筑景观和文化氛围，确保国学中心建筑与周边环境相协调、相融合。
二、功能要求分析国学中心建筑的功能要求主要包括展览展示、学术研究、教育培训等多种功能，每种功能需要相应的功能区域来支持。
在功能要求分析中，需要考虑以下几个方面：1. 展览展示区：国学中心建筑需要有展览展示区来展示传统文化的艺术品、实物和资料，吸引游客和市民前来学习和参观。
2. 学术研究区：国学中心建筑还需要有学术研究区来支持国学研究和学术交流，为学者提供学术交流的场所。
3. 教育培训区：建筑还需要有教育培训区来开展传统文化的教育培训活动，培养青少年对传统文化的兴趣和热爱。
三、建筑风格设计国学中心建筑的风格设计要体现中国传统文化的特色，既要具有中国传统建筑的特色，又要有现代建筑的设计理念。
在建筑风格设计中，需要考虑以下几个方面：1. 建筑外观设计：建筑外观要简洁大方、庄重典雅，体现中国传统文化的内涵和精神，同时要符合现代审美观念。
2. 建筑内部空间设计：建筑内部空间要设计合理、通透明亮，充分考虑功能区域的布局和使用要求，为人们提供舒适的学习和体验环境。
传承创新工艺美术设计实施方案 数字赋能，融合发展。坚持把设计产业数字化转型作为关键举措,推动“设计+制造”“设计+建筑”“设计+文旅”“设计+乡村振兴”等产业链重构与融合，推动“设计+”在各领域渗透与赋能。 一、传承创新工艺美术设计 以钧瓷、汝瓷、汴绣、玉雕等工艺美术品为重点，提升创意设计水平，在传统工艺中植入工业设计，融入现代元素，开发富有中原人文气息、古典与现代风格相互交融的工艺美术品。加快艺术衍生品、艺术授权产品研发生产进程。拓展非物质文化遗产活态传承和创新利用途径，运用新技术、新工艺、新材料、新设备开发兼具文化价值与实用价值的原创产品。组织创意设计机构、专家围绕工艺美术产品设计、品牌、服务等开展对接诊断和培训，提升研发设计和生产营销能力，打造高档工艺礼品品牌。 二、面临挑战 当前，我省发展设计产业也面临着诸多挑战和不利因素。一是国际环境愈加复杂。当今世界正经历百年未有之大变局，国际形势复杂多变，不确定性因素增多，国际贸易摩擦加剧，地缘冲突风险提高，逆全球化持续升温，新冠肺炎疫情影响深远，全球产业链、供应链、创新链、价值链等加速重构，世界经济复苏艰难。同时，发达国家和经济体对我国高端产业的压制和封锁有增无减，部分高端设计软件和工具应用生态恶化，我省从国际引进高端设计人才和项目难度加大，制约我省设计产业发展国际合作空间。二是国内区域竞争愈发激烈。目前，北京、上海、广东、江浙、山东等省（市）集聚了全国70%以上的创意设计资源和要素，形成了全国设计产业发展第一梯队，当前和今后一个时期，上述省（市）仍将是设计产业发展的聚集高地。同时，河北、黑龙江等省份出台了设计产业相关支持政策，加剧了设计产业创新资源和要素竞争，我省设计产业面临“标兵愈远、追兵愈近”的严峻考验。三是我省设计产业存在诸多短板弱项。在政府、企业和社会层面，对设计产业发展重视程度普遍不够，设计产业发展长期以来缺乏顶层设计，特别是统筹规划不够、支持政策乏力、企业规模普遍较小、创新生态不优、人才流失严重等问题不同程度影响和制约我省设计产业快速发展。 综合研判，虽然我省设计产业发展面临诸多挑战和不利因素，但也拥有诸多机遇与有利条件，总体上仍处于重要战略机遇期，只要我省抢抓机遇，汇聚设计产业创新要素资源，牢牢把握设计产业发展主动权，设计河南必将成为“十大河南”建设新名片、实现“两个确保”目标的强支撑。
中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地建设方案 一、基础与优势 近年来，为在新的社会历史条件下有效抢救、保护、弘扬中华民族优秀传统文化，国家颁布了一系列政策、措施，为建设“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”提供了社会背景和政策条件的强力支持。 市被联合国定义为继纽约、伦敦、东京之后，最具潜力与活力的全球第四大创意产业中心。蓬勃发展的创意产业、2010年世博会、建设国际文化大都市，都需要中国传统工艺美术强根壮底，更需要有效突破以工艺美术为特色的艺术类高素质、高技能人才紧缺的瓶颈。同时，作为国际化大都市，可有效集聚、整合中国各民族优秀传统工艺美术资源和国际艺术资源，为实现工艺美术为特色的艺术类高等职业教育的四个复合（教师资源的本土化与国际化复合、技术资源的本土化与国际化复合、学生来源的本土化与国际化复合、学生出口的本土化与国际化复合），为“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”建设创造了得天独厚的环境优势。 学院完成的“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”建设方案，已得到市教委等政府部门的认可和工艺美术行业协会、老凤祥礼品公司、康宇水晶艺术公司、装饰集团公司等一批大型企业的深度认同，并与所在地政府（嘉定区政府）签订了合作意向，共建“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”，为“原创中心”实现学院为主体、政府引导、行业企业深度参与提供了机制保障。 在47年的办学过程中，学院努力走工学结合的道路，培养了以心一为代表的数十位国家级、级工艺美术大师，国际知名设计师、艺术家和一大批工艺美术能工巧匠；已建设数十个校生产性实训工场和两个市级公共实训基地（工艺美术公共实训基地、数码艺术公共实训基地），初步形成了一支由大师、名师、高级技师、能工巧匠领衔的教师队伍，为“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”提供了部分物质基础和核心智力资源保障。 二、指导思想 以工学结合为主线，突出中国传统工艺美术的传承和创新，以学院主体、政府引导、行业企业深度参与为机制，以重点专业建设为龙头，为全面推进课程体系、实训体系、社会服务体系、教学团队的系统改革发展建立平台，创新工艺美术特色的艺术类高职教育人才培养模式；立足，面向全国，有效集聚全国工艺美术大师、名师和能工巧匠，逐步有重点地抢救、挖掘、保护、开发、创新民族民间传统工艺美术，为弘扬中华民族优秀传统文化，促进区域社会经济文化发展，探索我国艺术类高等职业教育新道路做出贡献。 三、目标与任务 在学院现有建设基础上，初步建成学院教师工作室系统、民间特艺工作室系统、工艺美术大师工作室系统、国际著名设计师工作室系统、工艺美术公共实训基地、数码艺术公共实训基地、工艺美术研发中心、国际合作交流中心和教育型创意产业企业群。集“工作室化”教学、生产性实训、顶岗实习、社会培训、技术开发咨询、职业技能鉴定、国际合作交流及创意产业八大功能为一体，形成面向社区、面向区域、面向中西部、面向世界开放共享的实训实习基地。以此为平台，突破艺术类高职实践教学方面的八个瓶颈：第一，兼职教师队伍的来源与稳定；第二，专业教师实践教学能力持续提升；第三，提炼校企合作共赢点，形成校企合作办学的长效机制；第四，引企业入校、引项目入校的支撑平台；第五，学生在校完成部分顶岗实习；第六，在工学结合的实践教学中，学生参与完成项目全过程的实战训练；第七，实践教学中教学资源消耗的有效补给；第八，师生对世界最新艺术设计理念和工艺技术及时有效的学习。为实践以“工作室化”教学模式为特色的课程体系、实训体系、教学团队、社会服务能力建设和人才培养模式提供载体。具体建设目标为： 建设学院教师工作室30个，民间特艺工作室20个，大师工作室20个，国际知名设计师工作室10个，生产性实训工厂38个，市级工艺美术公共实训基地1个，市级数码艺术公共实训基地1个，工艺美术研发中心1个，国际合作交流中心1个，教育型创意产业企业6个(其中教师工作室、大师工作室、国际知名设计师工作室、生产性实训工场的建设容、进度及资金预算已纳入各专业建设方案中系统规划；市级数码艺术公共实训基地一、二期已建成投入使用，市级工艺美术公共实训中心已开始建设)。通过三年建设，形成结构合理、功能完善、效益优良、特色明显、辐射能力强的“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”。 四、建设容 （一）学院教师工作室系统 通过该工作室系统的建设，为打造“工作室化”教学模式建立支撑平台，实现教学地点与实习地一体，教、学、做一体，校学习与岗位工作一致，形成任务导向、效益激励、技能建构、素质锤炼多维互动生成的职业教育教学格局；工作室实行首席负责制，专业教师由单一“教书”角色转变为教师和师傅、项目经理角色的复合，学生由单一的学习者转变为学习者和徒弟、设计师角色的复合；以三大量化指标考核各工作室：1.学生作业的产品转化率；2.学生参加国外设计大赛的入围及获奖率；3.教师社会服务项目的承接及完成率。通过建设，以重点专业为突破口，逐渐实现学院全部专业均纳入“工作室化”教学轨道。 （二）大师工作室系统 学院47年中培养出的数十名国家及级工艺美术大师，一部分已成为学院专业带头人或兼职教授。借助大师的知名度和影响力，为邀请社会上更多的大师入主工作室创造了条件。大师在工作室创作工艺美术作品，同时又作为“工作室化”教学的高水平兼职教师。大师的智慧和实绩，将成为激励学生自主学习、精练技能的巨大驱动力。 （三）民间特艺工作室系统 利用得天独厚的区域优势，在全国五十六个民族及地区中精选身怀绝技的民间工艺美术能工巧匠作为各工作室首席，形成较完整的中国民间工艺美术绝技现场演示、原创工场。其效益有：1.入主工作室的特艺能工巧匠成为学院的实训实习兼职教师，为专兼结合教学团队建设提供智力支持；2.每个工作室对应一个民族或地区的代表性特艺，在其当地建立该民间特艺的人才培养基地，一方面为学院教学输入原创资源，另一方面为当地培训特艺人才和相关专业教师，为促进西部民间特艺的人才培养和产业发展做出贡献；3.吸引国外学生到学院留学，专门研习中国传统工艺美术，与大师工作室合力，打造特色鲜明的中国工艺美术国际培训平台。 （四）国际知名设计师工作室系统 该工作室系统以当代世界先锋工艺美术设计为主导，邀请国际知名现代工艺美术设计师入驻，引进当代世界最前沿的艺术设计理念、工艺与技术，形成“原创中心”国与国际同炉、艺术与技术合一、传统与现代一体的发展格局，使学院的教育教学获得广阔的国际视野，并在较短的时间得到世界的认同。同时，学院国际化教师资源输入亦能获得畅通的渠道，培养学生与世界打交道的良好能力。 （五）工艺美术研发中心 其主要任务为：第一，中国不同地区和民族传统工艺美术研发开发，探索面向世界的中国传统工艺美术的当代发展模式；第二，现代工艺美术设计理论方法及应用研究，为中国工艺美术在技术与艺术、传统与现代、教育与产业的互动中获得突破性发展提供理论与技术路线方面的有效支持；第三，负责原创项目和专利申报；第四，进行以产学研一体化为特色的工艺美术职业教育研究、新专业开发以及中国工艺美术人才战略发展研究；第五，及时向世界发布“原创中心”特色教育信息，并通过这个平台，吸引世界资深工艺美术专家与工艺美术职业教育专家发布有价值的学术成果和产业化信息；第六，负责组织中国工艺美术国际学术和职业教育论坛，为“原创中心”的系统化创作活动和特色化教育教学提供支持。 （六）国际合作与交流中心 其核心任务是建立本土与世界对接的良好通道，充分利用的区域优势，针对学院特色教育教学的现实需求和未来发展，在人才培养、项目合作、技术支持、职业培训和特色教学等方面建立合作共建的可持续发展机制，为学院专业建设和课程体系、实训体系、教师队伍、社会服务体系的建设奠定国际化基础。 （七）教育型创意产业企业群 与重点专业建设相对应，成立工艺美术公司、室装饰公司、展示设计公司、动漫游戏公司等企业，以满足如下功能：1.为学院相关专业提供学生顶岗实习平台；2.为教师工作室系统中的“工作室化”教学提供真实工作任务；3.为专业教师实践教学能力和专业能力的持续提升创建平台；4.获得经济效益，支持学院教育事业发展。各公司与国外著名企业实行有效合作，建立高起点工作平台，在较短时间进入正规工作状态。 五、保障措施 项目包引领、工作室化教学、职业岗位对位的人才培养新模式
为确保“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”建设的时间、进度、质量和效益，学院在运行机制、制度和人财物方面给予切实保障。 （一）已成立“中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地”建设领导小组，全面负责“原创中心”新建部分规划设计工作。 （二）成立学校为主体、政府引导、行业企业和社会深度参与的“原创中心教育董事会”，通过政府、社会、行业企业、学校的四方联动，为学校教育教学资源、行业企业和社会资源的有效集聚、系统整合和优化配置建立机制和效能保障。 （三）由学院计监审统一监控，确保建设资金分步及时足额到位，专款专用。 （四）作为“原创中心”增量建设项目，1万平方米建筑初步规划设计已经完成，2008年7月开始施工，2009年9月竣工，交付使用。 工作室化教学
生产性实训
社会培训 技术开发 技术咨询 职业技能鉴定 国际合作交流 顶岗实习
课程体系 实训体系 教学团队 社会服务
中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地 中央投入 学 院 已 有 基 础 重点专业及相关专业群 教师工作室系统 国际合作交流中心 民间特艺工作室系统 大师工作室系统 国际著名设计师工作室系统 生产性实训工场系统 市级数码艺术公共实训基地 市级工艺美术公共实训基地 工艺美术研发中心 教育型创意产业企业群 （顶岗实习基地） 地方投入 自筹资金
学 院 社 会
市工艺美术职业技能培训中心
心
图表5-2-1 中国工艺美术原创中心暨产学研一体化教育基地结构功能模型图 六、“原创中心”建设容、进度与监控测指标(见图表5-2-2)
