第一章 - 简介

第一章 人口社会学简介
第一节 人口社会学的研究对象和 研究意义
什么是人口社会学
人口学

阿基尔 · 格拉德于 1855 年在《统计学要素 或用比较法研究的人口学》中，首先使 用“人口学”这个词。
英文“ Demography”, 来源于希腊文，由 “ Demos” （人民）和“ Grophein”( 描述） 两字合成。
广义人口学被称为“人口研究” Population Study Social Demography


人口社会学

“广义人口学”在一定程度上就是“人口社 会学”，即主要采用社会学的比较宽阔的 视角来分析研究与人口现象有关的各种社 会问题。
一、人口社会学的研究对象
（一）人口的双重属、特 定地域，具有一定数量和质量的人的总称， 是一个社会各种文化、经济和政治活动的 基础。
1982年：普查结果为 10.3亿多人，其 中大陆为10.08亿多人。
是为了进行社会主义现代化建设，统筹安 排人民的物质和文化生活，制订人口政策 和规划，提供人口资料。 项目增加为 19 项，增加了常住人口的户口 登记状况、在业人口的行业、职业和不在 业人口状况，生育子女总数、存活子女总 数和生育胎次等。 首次使用电子计算机处理人口普查数据。
人口社会人口现象文化因素生物因素经济因素政治因素生物因素经济因素与基因相关的因素有关商品和服务的人口现象生产和分配制度政治因素维持社会秩序和社会稳定性的规范和控制力量人口过程生育死亡迁移文化因素生物因素经济因素政治因素人口结构自然空间社会文化因素生物因素经济因素政治因素认识和分析人口结构人口结构是一个国家或地区的总人口中各种自然的和社会的人口特征的分布状况包括人口的自然结构空间结构和社会结构
1990年：全国总人口为1160017381人，其 中大陆为1133682501人。

名著《钢铁是怎样炼成的》每章内容简介《钢铁是怎样炼成的》共18章，每章内容梗概如下：第一章内容简介：十二岁那年，保尔·柯察金离开了学校。

因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。

迫不得已已，保尔跟着母亲来到车站的食堂干活，在这里，他被老板安排到洗涮车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水等一些粗活脏活。

在食堂干活的日子里，保尔受尽老板娘的压迫，也看到了生活在社会底层的人们的艰辛痛苦、贫穷，并且十分憎恶那些花天酒地的有钱人。

不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作，保尔离开了食堂。

第二章内容简介：沙皇被推翻的消息四面传来。

但镇上的人的生活没有发生什么大的改变，只是这里出现了越来越多被称为“布尔什维克”的士兵。

镇上发生了一些变化，有的富人逃跑了。

红Jun战士出现了，镇上的市民得到了红Jun发的枪支。

很快，红Jun撤退，德国人进来了，他们要求市民缴纳Q支。

有钱的富人又回来了。

保尔结识了装配工朱赫来，两人成为了好朋友，朱赫来教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。

保尔把偷的枪藏在院子里，德Jun搜查时没有发现。

第三章内容简介：保尔在湖边钓鱼时，认识了林务官的女儿冬妮娅。

她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了。

车站的工人们罢了工，阿尔焦姆等三位工人在被迫开车时，为了自己和其他起义Jun的安全S了一个德国人，之后跳车逃到乡下。

但他们的家人打听不到他们的消息了。

冬妮娅在湖边读书，看见了游泳的保尔。

他们在一起聊天，成了朋友。

保尔为了养活自己和妈妈，再买一套新衣服，又找了一份锯木的工作。

打扮一新的保尔让冬妮娅很惊喜。

第四章内容简介：冬妮娅给塔尼亚写信，倾诉自己的心事。

城里唯一的剧院举行了盛大的晚会，佩特留拉派士绅界的很多人都出席了。

保尔被押去发电。

帕夫柳克趁舞会热闹时闯进来，又因乐曲的问题和戈卢勃打架。

场内十分混乱。

城里有“烧杀掳掠犹太人”的传闻不胫而走，引起很多人的恐慌，谢廖沙等人商量着藏身的地方和方法。

第一章学生社区管理服务简介一、发展背景随着高等教育改革进程的不断推进,学生社区成为大学生学习生活的重要场所。

很多高校开始发现并重视学生社区独特的育人功能,在社区管理模式的探讨和实践方面作了很多努力。

(一)高校学生社区的特点当前,随着我国高校学分制的普遍推行和后勤社会化改革进程的加快,学生社区正日益成为学生教育管理的重要阵地和焦点所在。

事实证明,学生社区不仅是学生休息的场所,更是课堂的延伸,是学生成长、成才、成功的园地和获取信息、交流思想、沟通感情的窗口。

相对于居民社区,高校学生社区有着十分鲜明的特点。

一是主体的青年性。

这是一群介于16-24周岁之间的青年,他们的文化素质较高,行为习惯相近,精力充沛,思想活跃,有着渴望成才发展的共同愿望,同时由于青年的社会化程度尚未完成,思想还未成熟,心理素质不够稳定,又需要成年人的关心和指导;--是行为的仿效性。

群体行为对于个体的行为有着较强的影响和约束。

实验证明,青年在群体中有仿效同龄人的倾向,好的榜样能起到很好的正面影响,坏的行为也容易引起负面效应。

同时。

某种言行经过激化振荡,有时还会引起“雪崩式”的反应,造成具有较大破坏作用的群体行为;三是活动的可控性。

大学生在校时间较短,流动性小。

人员结构比较固定。

学生生活主要根据学校作息时间来进行,有着较强的规律性;同时,学校在学生日常行为管理方面还有一套规章制度,学生必须在一定约束下有规律地生活。

这些都决定了学生社区比一般居民社区更有可控性,有利于探索促进学生发展的社区管理方法。

(二)高校学生社区的功能学生社区的特点决定了其不仅是一个物质环境的概念,还是有着丰富的生活、文化、教育资源的育人平台,其功能早已突破了单纯的生活空间性质。

随着学分制的推行,学生社区的各项功能越来越突出。

1.生活服务功能。

生活服务功能是社区最基础的功能。

学生社区作为大学生学习、生活的主要场所,包括着学生宿舍、食堂、活动等各项生活服务设施,主要指的是学生生活起居的物质环境。

昆虫记每章简介《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作。

这部作品不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。

下面为您带来每章的简介。

第一章：论祖传法布尔开篇讲述了自己对昆虫的兴趣并非凭空而来，而是受到家族传统的影响。

他回忆了自己童年时期对昆虫的好奇和观察，强调了这种热爱在家族中的传承。

第二章：神秘的池塘这一章里，法布尔详细描绘了池塘这个微观世界。

池塘中的水草、水甲虫、豉虫等生物构成了一个热闹而神秘的世界。

他以生动的笔触展现了池塘中生物的生活习性和特点，让读者仿佛身临其境。

第三章：石蚕法布尔介绍了石蚕这种神奇的小生物。

石蚕巧妙地利用自己制造的“房子”在水中行动和保护自己。

作者通过细致的观察，揭示了石蚕独特的生存策略。

第四章：蜣螂蜣螂，也就是我们常说的屎壳郎，在这一章中成为主角。

法布尔描述了蜣螂推粪球的过程，以及它们在这个过程中所展现出的智慧和力量。

第五章：蝉蝉在地下生活多年，只为了在阳光下短暂的歌唱。

法布尔讲述了蝉从幼虫到成虫的蜕变过程，以及它们在炎热夏天里的鸣唱。

第六章：泥水匠蜂泥水匠蜂的巢穴建造技艺令人惊叹。

法布尔仔细观察了它们如何选择合适的地点，如何用泥土建造精巧的巢穴。

第七章：螳螂螳螂是一种凶猛的昆虫。

作者描绘了螳螂的外形、捕食方式以及繁殖习性，展现了螳螂独特的生存之道。

第八章：蜜蜂、猫和红蚂蚁法布尔对比了蜜蜂、猫和红蚂蚁的习性。

蜜蜂的勤劳、猫的聪明以及红蚂蚁的执着都给读者留下了深刻的印象。

第九章：开隧道的矿蜂矿蜂善于在地下开隧道并建造巢穴。

法布尔通过长期观察，揭示了矿蜂开隧道的技巧和规律。

第十章：萤萤在夜晚发出美丽的光。

法布尔研究了萤发光的原理，以及它们的生活习性和求偶方式。

第十一章：被管虫被管虫用自己吐出的丝给自己做“衣服”。

作者详细介绍了被管虫制作“衣服”的过程以及它们的生活状态。

第十二章：樵叶蜂樵叶蜂能够精准地剪下叶子来建造巢穴。

法布尔观察了樵叶蜂的剪裁技巧和巢穴结构。